四年級(jí)上冊《羅斯福集郵》教學(xué)實(shí)錄

1、四年級(jí)上冊羅斯福集郵教學(xué) 實(shí)錄羅斯福集郵教學(xué)實(shí)錄 教學(xué)目標(biāo)：1、綜合運(yùn)用多種方法獨(dú)立識(shí)字，正確認(rèn)讀本課 生字詞；2、引導(dǎo)學(xué)生采用自己喜歡的方式朗讀課文，學(xué) 習(xí)概括課文的方法；3、通過學(xué)習(xí)課文，對(duì)郵票有更多的了解，體驗(yàn) 一種新的求知方法，培養(yǎng)健康的生活情趣。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀，學(xué)習(xí)概括課文的方法，理解 課文是從哪些方面介紹羅斯福集郵的。教學(xué)難點(diǎn)：通過對(duì)課文的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)一種新的求知方法，培 養(yǎng)健康的生活情趣。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入。師：同學(xué)們，通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道了郵票 就像是時(shí)代的一扇窗口，集郵可以培養(yǎng)我們健康 的生活情趣，拓展我們的視野

2、。我們班有同學(xué)集 郵嗎？在美國歷史上曾經(jīng)有一位總統(tǒng)也和你們 一樣，有著同樣的愛好，他就是羅斯?？偨y(tǒng)。今 天，我們要來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)他集郵故事的課文（板書課題）老師看到同學(xué)們課前收集了許多有 關(guān)羅斯福集郵的資料，讓我們一起來分享一下 吧。（生介紹羅斯福的資料）同學(xué)們找的資料真齊 全，這些資料里，有的對(duì)今天新課的學(xué)習(xí)有一定 的幫助，有的用處不大！以后在查找資料的時(shí)候 該怎么做呢？課本P57的“金鑰匙”給了我們學(xué) 習(xí)提示，讓我們來讀一讀：“查找到的資料，有 的用處不大，有的也可能不準(zhǔn)確，要注意鑒別和 篩選。”二、朗讀課文，整體感知。1、自由朗讀課文師：從“羅斯福集郵這個(gè)課題，你猜這篇文章 可能寫什么呢

3、？生：集郵的故事、方法、體會(huì)。師：課文是不是從這幾個(gè)方面來寫的呢？我想通 過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們就能找到答案了。首先, 請同學(xué)們先自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通 順句子，遇到難讀的句子可以多讀幾遍。生：讀課文2、檢查預(yù)習(xí)情況，進(jìn)行生字教學(xué)師：同學(xué)們讀得都很認(rèn)真，但具體的效果如何 呢？讓老師來檢查一下。（出示生字詞：攜帶、 參謀、揭穿、一枚、捐獻(xiàn)、慰問、圖稿、避免、 益處、提供、抵償） 、指名讀；齊讀 、生選擇一個(gè)自己喜歡的詞進(jìn)行解釋或造句 、有哪些字平時(shí)容易寫錯(cuò)呢？該怎么記？ 、齊讀生字詞三、理解課文，學(xué)習(xí)概括課文的方法過度：學(xué)習(xí)了生字詞，我想同學(xué)們一定能更好地 讀懂課文。那么，課文究竟是從

4、哪幾個(gè)方面介紹 羅斯福集郵的呢？請同學(xué)們以自己喜歡的方式 讀一讀課文，找出有關(guān)語句，加上點(diǎn)或畫上波浪 線。1、生自由讀課文，思考：課文是從哪幾方面介 紹羅斯福集郵的？2、指名回答，相機(jī)板書（集郵起源、增長知識(shí)、 收集整理、普及集郵、關(guān)心印制、集郵體會(huì)）3、師：同學(xué)們真聰明，一下子就概括出了文章 的主要內(nèi)容。告訴老師，你有什么好方法嗎 ？生：找段落中心句師：老師總結(jié)了一些方法，讓我們來分享一下吧。（課件出示：歸并法一一并列的幾件事，內(nèi)容相 近，歸并為一件事來概括；摘錄法 摘錄事情 的起因、經(jīng)過和結(jié)果；找中心句法找出段落 的中心句，加以概括。）如果用歸并法來概括，文中有哪幾件事情可以 歸并為一件來

5、概括呢？生：增長知識(shí)、收集整理、普及集郵、關(guān)心印制都是講羅在集郵的過程中的事情，可以概括為“集郵軼事”師：你真聰明！概括文章的段落大意并不難，只 要同學(xué)們平時(shí)注意積累學(xué)習(xí)的方法，老師相信你 們的閱讀水平就會(huì)不斷得到提高的。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。師：上節(jié)課，我們初步學(xué)習(xí)了羅斯福集郵 誰愿意來回憶一下課文是從哪幾個(gè)方面來介紹 羅集郵的？生：回憶課文二、品讀課文、1、用自己喜歡的方式讀課文師：這幾個(gè)方面中，你最想了解哪一個(gè)方面呢 ? 用自己喜歡的方式讀一讀，畫出自己感受最深的 地方，寫寫自己的體會(huì)。生：讀、畫、寫2、小組交流討論師：同學(xué)們讀得都很用心，接下來老師給大家?guī)?分鐘時(shí)間，請你們先在小組內(nèi)交

6、流、探討一下你 的體會(huì)，交流的時(shí)候可以說說從自己喜歡的事中 你知道了什么，也可以談?wù)勀銓?duì)問題的理解，如 果有哪些不明白的地方也可以提出來， 大家一起 解決。生：小組內(nèi)交流、討論3、全班交流（生談到哪一方面，就相機(jī)學(xué)習(xí)）過度：同學(xué)們討論得很投入，收獲一定不小吧！ 讓我們一起來分享一下吧。1、 “集郵起源”部分師：也就是課文的第一自然段，能說說這一段中 給你印象最深刻的句子嗎？生：從1933年。休息方式。師：能談?wù)勀銓?duì)這句話的理解嗎？生：可以看出他非常地喜歡集郵師：能具體說說嗎？生：從“堅(jiān)持、隨身攜帶、最好的休息方式”等 詞語就可以看出他對(duì)集郵的喜愛師：是啊，羅從8歲就開始集郵，當(dāng)選美國總統(tǒng) 后仍

7、然堅(jiān)持集郵。集郵對(duì)他而言，已經(jīng)由一種單 純的愛好演變成為他最好的休息方式，并且成看 他生活中必不可少的一部分。 可見，他對(duì)集郵是 多么的喜愛啊！你能讀出這種喜愛之情嗎？（生讀；全班齊讀）2、 “增長知識(shí)”部分生：我最感興趣的是“增長知識(shí)”部分師：文中舉了什么例子來說明集郵可以增長知識(shí)呢/生：在一次軍事會(huì)議上。師：（出示那句話）他想告訴那個(gè)軍官的是什么 呢？生：我已經(jīng)從郵票中知道了所羅門群島的位置。師：羅斯福是在什么場合中說這句話的??？生：軍事會(huì)議上師：軍事會(huì)議一一一個(gè)嚴(yán)肅的場合， 把自己的業(yè) 余愛好拿到這樣嚴(yán)肅的場合來說，說明了什么？生：以自己的愛好為榮、自豪師：郵票猶如一部包羅萬象的“世界百

8、科全書”， 使羅在集郵過程中，不知不覺增長了見識(shí)，他怎 么能不自豪呢？你能模仿羅當(dāng)時(shí)的語氣來讀一 讀他這句話嗎？（指名讀，男、女生讀）從他的語言中可以看出他具有怎樣的性格呢？（詼諧、詼趣）3、“收集整理”部分師：文中說，他一生中整理好的郵票大約有 80 萬枚，一部分是從信封上揭下來的，另一部分是 買來的，但他從不買價(jià)格昂貴的郵票， 這說明了 什么？生：節(jié)儉，雖然愛好但非常有度。4、“普及集郵”部分師：羅斯福采取了哪些具體措施來普及集郵的呢 ？生: 一是讓郵票的印刷機(jī)巡回演出；二是捐獻(xiàn)郵師：他為什么要這么做呢？生：讓更多的人了解郵票，了解集郵的好處5、“關(guān)心印制”部分師：這部分講了一個(gè)“修改圖像

9、”的事例，為什 么羅斯福要修改圖像呢？你能為老師解答一下 嗎？生：（因?yàn)樗茝V集郵飛的目的是單純的，他只 是想讓自己的國民想自己一樣，能郵票中得到收 益，讓人們更好地接受、認(rèn)識(shí)郵票，發(fā)揮郵票的 作用，而非提升自己。）6、“談體會(huì)”部分師：在談到集郵體會(huì)時(shí)，羅斯福曾說過這樣一段 話（課件出示）（齊讀），談?wù)勀愕捏w會(huì)。生：談體會(huì)師：“這樣的多”是說非常多，如豐富知識(shí)、拓 展視野、陶冶性情等?！暗謨敗笔侵赣脙r(jià)值相等 的事物作為補(bǔ)償或賠償，“我們得到的足以抵償 我們付出的代價(jià)”也就是說集郵帶來的益處遠(yuǎn)遠(yuǎn) 超出所付出的代價(jià)。師：關(guān)于集郵，著名作家老舍先生曾經(jīng)說過這樣 幾句話：“集郵增長知識(shí)，嗜愛頗高尚，

10、切莫去 居奇，賺錢代欣賞，”說說你的看法。生：說看法。師：“集郵增長知識(shí)”是說集郵可以積累知識(shí)， 增長才干，“嗜愛頗高尚”是說集郵是一項(xiàng)高雅 的愛好，可以開拓視野，陶冶情操；“切莫去居 奇，賺錢代欣賞”是說千萬不要把郵票當(dāng)成一種 奇貨，以賺錢來代替欣賞。老舍先生認(rèn)為集郵的 帶給我們的好處是積累知識(shí)，增長才干、拓展視 野、陶冶情操，我們不能以賺錢為出發(fā)點(diǎn)來集郵。 你能結(jié)合老舍的觀點(diǎn)，評(píng)論一下羅斯福集郵的目 的嗎？生：評(píng)論。師：羅斯福集郵的目的只是為了欣賞， 盡管他花 費(fèi)了一定的金錢，但他認(rèn)為值得，他在乎的不是 郵票值不值錢，而是在欣賞郵票的過程中體會(huì)到 的快樂。羅斯福從集郵的過程中體驗(yàn)到了無窮的 樂趣，你能感受到嗎？能