20XX年金工實習(xí)總結(jié)報告

1、20XX年金工實習(xí)總結(jié)報告這一周我們參加了金工實習(xí)，原來實習(xí)生活并不是我之前所想象的那樣，實習(xí)不是一件簡單的事，也并不是我們的 假期，不是一件輕松的事，而是一件勞心勞力的事。雖然很 累，但卻讓我們受益匪淺，不管是從工具的認知和使用上， 還是從制作工件和判斷工件上，我們都增長了不少知識。個星期，短短的一個星期，對我們這些非機械專業(yè)的工科學(xué)生來說，也是特別的寶貴。因為這是一次理論與實踐 相結(jié)合的絕好機會，又將全面地檢驗我們的知識水平，也因 為我們在這學(xué)到了作為一名鉗工所必備的知識的同時還鍛 煉了自己的動手能力。可以說剛踏進這個實習(xí)的地方之前，我們完全對鉗工和機加工以及這些工程程序上所使用的工具一無

2、所知。為了讓 我們有個初步的了解，我們觀看了有關(guān)金工實習(xí)的知識和金 工實習(xí)過程中的注意事項的碟片。從觀看碟片，我們認識了 什么是鉗工，什么是機加工。鉗工是以手工操作為主，使用 各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機械加 工相比，勞動強度大、生產(chǎn)效率低，但是可以完成機械加工 不便加工或難以完成的工作，同時設(shè)備簡單，故在機械制造 和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種。也了解了鉗工的 主要內(nèi)容是為劃線、鏨削、鋰削、研磨、鉆孔、擴孔、鉸孔、 攻螺紋等等，了解了鋰刀的構(gòu)造、分類、選用、鋰削姿勢、 鋰削方法和質(zhì)量的檢測。然后，我們明確了此次實習(xí)的 3個任務(wù)：一個六角螺母，個螺釘和一個考核工件。雖

3、然這些工具看起來很容易操作，但實際上，動起手來這并非一件容易的事。例如剛開始的挫平面，我盡量按照碟 片中介紹的方法去使用鋰刀，但是總感覺與自己的付出不成 正比。后來經(jīng)老師的耐心的講解，才知道自己加工的姿勢和 部位均有錯誤之處。首先要正確的握鋰刀，鋰削平面時保持 鋰刀的平直運動是鋰削的關(guān)鍵，鋰削力有水平推力和垂直壓 力兩種。其次學(xué)會剛使用鋰刀不可急要求速度，必須先熟悉 拿刀方法和挫的姿勢，慢慢挫，找平衡的感覺和姿勢。當(dāng)鋰 刀推進時，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，鋰刀推到 中間位置時，兩手壓力相同，覺得平穩(wěn)了就稍加點力壓刀， 盡量保持刀面的平穩(wěn)，不然稍有傾斜挫出來的面就不平了， 繼續(xù)推進鋰刀時

4、，前手壓力逐漸減小后壓力加，鋰刀返回時 不施加壓力。于是我按照老師教的這個辦法操作，經(jīng)一再地 調(diào)整以后終于慢慢地進入狀態(tài)了。后來我發(fā)現(xiàn)其實不一定都 完全按老師說的做的進行，基本操作掌握了技巧更多的是靠 自己體味和琢磨。我也領(lǐng)悟到起步確實是難，要熟悉后保持 著那個姿勢和力度，不斷的重復(fù)著。盡管如此，我還是漏洞 百出，特別是在檢測環(huán)節(jié)就可以發(fā)現(xiàn)存在很多問題。眼見的不一定真實，要用實際去證實它。我們能做的是盡量減小縫 隙，設(shè)備和技術(shù)的原因，但是誤差還是比較大的。就是在這 種反復(fù)地檢測和修正中終于學(xué)會了挫平面。有些同學(xué)說畫線部分是最輕松的，但其實畫線部分也容易錯漏百出，我們必須嚴格按照老師說教的方法操

5、作。首先 是把在鐵塊上量好尺寸并畫線，除了要確保所要的尺寸精確 外，還必須留有一定的工作余量，以方便后面的據(jù)工件和鋰 削。所以說畫線，這工作可馬虎不得，一旦畫錯便會使自己 的零件不合尺寸，還好聽了老師說的注意事項，我按老師所 說的，稍微把尺寸畫大了一點。如果說鋸工件是體力活，那么畫六邊形和如何保持工件成六邊形就是腦力活了，我們更必須嚴格按照老師教的方法 和操作技巧才能做出一個標準的六棱柱。但事實上據(jù)鋸子， 也是講究訣竅的，據(jù)鋸子并不是一定都會累得兩手發(fā)麻，兩 眼發(fā)慌的，我們首先要調(diào)節(jié)好鋸口的方向，根據(jù)鋸口的方向使力，起鋸時應(yīng)該以左手拇指靠住鋸條，以防止鋸條橫向滑動，右手穩(wěn)推手柄，鋸條應(yīng)該與工件

6、傾斜一個鋸角，約10度15度，起鋸角過大鋸齒易崩碎，起鋸角過小，鋸齒不易 切入，還有可能打滑，損壞工件表面，起鋸時鋸弓往復(fù)程要 短，壓力要小，鋸條要與工件表面垂直。同時，鋸削時右手 握鋸柄，左手輕握弓架前端，鋸弓應(yīng)該直線往復(fù)，不可擺動， 前推時加壓均勻，返回時鋸條從工件上輕輕的滑過。往復(fù)速度不應(yīng)該太快，鋸切開始和終了前壓力和速度均減小，以免 碰傷手臂和折斷鋸條，還可加少量機油。剛開始看著自己因 鋸功不行而嚴重變形的工件，保持工件成六邊形就成了我 個最大的苦惱。后來經(jīng)老師的教導(dǎo)和反復(fù)的調(diào)整下，工件也 逐步成型。接下來就是鉆孔、鉸孔、倒角、攻螺紋。首先應(yīng)夾緊工件，對準中心點，慢慢把鉆頭手柄壓下。在

7、鉆孔的同時還要 不時地加水冷卻，以確保熾熱的鐵絲條傷到人。一兩分鐘就 鉆通了，純手工打磨和機器打孔的效率對比，更深體味機械化的必要了。端面倒角，鋰刀45度傾斜，弧線運動鋰刀， 讓端面邊形成近似圓形。攻螺紋先用一椎再用二椎，用一攻 的是時候先進一段就退幾下，以便鐵屑下落。雖然最后鉆孔 環(huán)節(jié)，孔有點不是很在正中間，不過整體感覺不錯，這是我 們第一次勞動的結(jié)晶。看著我們在自己的作品，我們每個人 都感到無比的自豪。當(dāng)然其中少不了老師的功勞，每每我們 出現(xiàn)錯誤或者很疲憊時，都能看見老師在一旁指導(dǎo)，并且親 自示范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這每每給我 以動力。幾天之后，看著自己的加工成果，我們最想

8、說的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了。1nbs P； 最后在老師和同學(xué)的幫忙下，第二件作品、第三件作品2 &也順利完成了。每一次都有進步，但每一次都仍有錯誤，只 不過錯誤越來越少而已。這則說明我的鉗工正在一步步向更 高層次的邁進，使我又多了一份自信。從這一點，我真摯地 對老師表示再一次的感謝，而這感謝并不是一聲“老師！謝 謝您！”就可以完全表達的。這次金工實習(xí)，我們學(xué)了不少的課外知識，有些東西更是讓我們終身受益。雖然我們是非機械專業(yè)的，但是這次實 習(xí)讓我們懂得學(xué)習(xí)的可貴，學(xué)習(xí)和打磨平面一樣要有一絲不 茍的精神才能做到最好，同時還要讓我們認識到動手的重要 性。只是一味的學(xué)習(xí)理論，那也是遠遠不夠的，沒有實際的 體驗，發(fā)現(xiàn)不了自己的動手能力，這都需要理論與實際相結(jié) 合。更需要頭腦和雙手的配合。金工實習(xí)鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質(zhì)，使我們不但對鉗工實習(xí)的重要意義有了深刻的認識，而且提高 了我們的實踐動手能力，使我們更好的將理論與實際相結(jié) 合。鞏固了我們所學(xué)的知識，同時讓我們學(xué)到了老師的敬業(yè) 精神。老師不厭其煩的給我們查找操作中的錯誤。我們還發(fā) 揚了團結(jié)互助的精神，促進了同學(xué)們之間的友誼。這一周的實習(xí)是短暫和辛苦的，但是我學(xué)到的東西是寶貴的，不僅讓我們了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機械制造中的應(yīng)用，也培養(yǎng)、提高和加強了我們的 工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新