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文檔簡介

1、小學足球腳內(nèi)側(cè)傳球教案授課年級:水平三(五年級)授課單位:石家莊市橋西區(qū)五里莊小學授課教師:張治洪2012年3月小學足球腳內(nèi)側(cè)傳球教案【指導思想】 以學生發(fā)展為中心,堅持“健康第一”的指導思想。從小學生身心發(fā)展的 規(guī)律出發(fā),充分注意他們在身體條件,興趣愛好,運動能力等方面采用多種教 學方式,激發(fā)學生對足球運動的興趣,培養(yǎng)學生終身體育的意識,重視學生的 主體地位?!窘虒W目標】1 、認知目標:進一步理解腳內(nèi)側(cè)傳接球動作概念。 2、技能目標:鞏固提高運球、腳內(nèi)側(cè)傳接球、對球的控制和支配能力。 3、情感目標:培養(yǎng)學生機智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一 致、密切配合的集體主義精神。【教法分析】

2、 這節(jié)課通過游戲法增強學生的學習興趣 , 從而加大了練習強度,通過競賽法 調(diào)動學生學習的積極性,提高學習興趣、培養(yǎng)學生的集體榮譽感;通過評價法 提高學生對自己、對他人評價的能力,讓學生感知獲得進步的喜悅,調(diào)整與改 進學習活動。教學重點:腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)動作、對球的控制和支配能力。 教學難點:腳內(nèi)側(cè)傳接球動作的正確性、傳球的方向性和力量?!緦W法分析 】 本課授課對象是小學五年級學生,他們具有一定的競爭意識,爭強好勝, 愛玩好動,愛表現(xiàn)的特點。因此在教學中以小組合作學習為主的教學模式,達 到培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的意志品質(zhì)的目的。針對男女生的生理心理個體差異,不 同體制,分層次教學。【場地器材】40 個

3、足球、 2 個小足球門學校:石家莊市五里莊小學教師:張治洪授課年級:五年級人數(shù):40教材 內(nèi)容小學足球腳內(nèi)側(cè)傳球授課 年級水平三(五年級)教學目標1、認知目標:學生知道腳內(nèi)側(cè)傳球的技術(shù)動作要令。2、技能目標:有70%勺學生能正確運用腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)。3、情感目標:增強與他人的協(xié)作意識,體驗成功感,激發(fā)學生對足球運動的興趣。部分 時間教學內(nèi)容教師指導學生活動組織要求運動量次數(shù)時間開 始 部 分1、體委整隊,報 告人數(shù)2、師生問好,宣 布課的內(nèi)容3、安排見習生4、安全教育提示1、精神飽滿2、語言簡練清 晰富有渲染性、 向?qū)W生簡單介 紹課堂主要學 習內(nèi)容。3、語言提示練 習中注意安全1、精神愉悅2、注

4、意力集中 隊伍整齊 背陽背光12,準備部分1、繞規(guī)定場地慢 跑2、徒手操伸張運動、體 轉(zhuǎn)運動、體側(cè)運 動、腹背運動、 活動上下肢和膝 關(guān)節(jié)。1、教師帶領(lǐng)學 生繞規(guī)定場地 龍形跑,口號。2、教師帶領(lǐng)學 生一起做熱身 活動,避免運動 損傷。3、語言引導學 生積極活動,調(diào) 動學生積極性。1、慢跑隊伍整 齊,口號響亮。2、在老師帶領(lǐng) 下積極做熱身 活動,認真觀 看老師的師范 動作。隊伍整積極(圖: 點為:JU 冬齊、口號響亮、 性高。外緣點為足球 實心球)1 /Jf學生、內(nèi)緣181、介紹課堂主要學習內(nèi)容1、語言激發(fā)學 生學習興趣,并 向?qū)W生講解“腳 弓”的具體位 置,結(jié)合圖片。聽一聽:教師的講解看一看

5、:看圖 找腳弓的位置教師講解,學生認真聽 講。112、講解,指導學聽一聽:教師生練習2、講解簡單明講解動作要領(lǐng)(1)講解、示范了,富有渲染以及注意事項動作要領(lǐng):傳球、力。(助跑、支撐、看看:在通擺動腿、擊球、過看圖結(jié)合教ff、隨前)接球(迎師講解1 1撤、切當)(2)指揮學生練說一說:說出J*1習腳內(nèi)側(cè)傳球重 *(3)及時對學生3、認真觀察學占VJtkjf基的動作進行對生練習情況及本比、糾正,巡回時對錯誤學生練一練:學生(左邊女生、右邊男生)22指導。進行糾錯用實心球進行部模仿聯(lián)系學生站在(黑點)位置,分聽一聽:認真認真聽老師講解動作技1、練習前提出聽老師如何分能要領(lǐng)。3、學生分組進行問題:在

6、練習過組練習。程中應該如何想一想:老師(1)兩人一組進正確運用腳內(nèi)的問題,在練提示學生注意安全行練習,外緣同側(cè)傳球。習中應該注意學和內(nèi)緣同學對些什么。照為一組進行練練一練:按照習2、組織學生分老師要求分組兩組進行練習。練習。說一說:通過3、巡回指導學練習發(fā)現(xiàn)了什生練習,發(fā)現(xiàn)學么問題和困難生存在的冋題。(2)四人一組進 行練習1、老師提出問 題,學生回想腳 內(nèi)側(cè)傳球的重聽一聽:老師的問題想一想:本課O O1點要領(lǐng)。的重點和難點2、學生相鄰 4是什么?人一組做傳球做一做:認真O JO練習,改變方向練習,體會腳1性的練習。內(nèi)側(cè)傳球的技順時針練習3、指導學生,術(shù)要領(lǐng)。要求:聽哨、保持一致并指出錯誤并改

7、正。O C4、推薦2組榜看一看:做的A樣學生模范練好的同學的有基習。點和不足。OO想一想:本課學生逆時針練習1本5、引導學生再的重點難點要求:聽哨動球次鞏固本課重部點。(3)四人配合練認真練習、鞏分習。固提高、加深11、學生4人一印象。組分組進行配0*0=0*0 *合練習。2、引導學生正確運用腳內(nèi)側(cè)1傳球。3、提示學生注要求:積極跑位,增加學意安全問題。生練習次數(shù)和密度。結(jié)束部分1、放松A、手臂放松B、大腿放松C、全身放松2、集合講評3、整理器材宣布卜課師生再見老師引導學生 再次重溫本課 的重點內(nèi)容。教師運用器材 引導學生放松、 撥那個回收器 材。1、教帥帶領(lǐng)學 生做完放松 活動,強調(diào)動 作方

8、法2、提示放松的 重要性肯定成績指出不足想一想:邊放 松邊回憶本節(jié) 課的主要內(nèi) 容,以及自己 在本節(jié)課中都 有哪些收獲?做一做:全體 學生配合放松學一學:學會 把放松運用到課 堂之外仔細聆聽教師 總結(jié)結(jié)合自身樹立 目標 b11V111*jf18器場 材地40顆足球、2個足球門預 計 運 動 負 荷課 后 小 結(jié)預計練習密度:45% 平均心率:125次/分課后反思:本課在教學案例上采用“馬蹄形“教案設(shè)計,在本節(jié)課上即達到 了分層次教學的目的,讓全體學生能夠更全面、更有方位感的學習, 讓學生在愉快興奮的教學過程中完成本課教學目標。教案背景: 現(xiàn)階段體育教學場地安排一般多采用圓型場地或者雙環(huán)型場地或 者是四方形場地設(shè)計。雖然有很多優(yōu)勢,但是卻也有很大的局限性四 方形場地適合做操等具有定向性活動,圓形場地和雙環(huán)形場地在教學 中卻有半數(shù)學生是背對教師的等等本課采用:“馬蹄” 形場地設(shè)計, 在訓練和教學示范中可以充分讓 學生全方位學習模仿,即可以清晰的看到正面示范,也可以清晰的看 到背面示范。(在 ABCD 區(qū)域內(nèi))而且也可以更好的分層次教學, 對于學的慢的同學可以在 (BC 區(qū)域離教師比較近) 教師位置 Z 區(qū)

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