五年級(jí)下學(xué)期

1、 五年級(jí)下學(xué)期階段測(cè)試題一 、 拼寫能手。（8分） ho shn yn wn b gu zho( ) ( ) ( )yn ch gu j hn xn r k ( ) ( ) ( )二、 下列詞語(yǔ)中書寫完全正確的一組是（ ）。（3分） A 鋌而走險(xiǎn) 背水車薪 任勞任怨 同歸于盡 B 心急如焚 功無不克 扶危濟(jì)困 勢(shì)不可當(dāng) C 流連忘返 堅(jiān)苦卓絕 精衛(wèi)填海 迫不及待 D 忠言逆耳 百折不撓 堅(jiān)貞不屈 程門立雪三 、按要求寫四字詞語(yǔ)。（6分）1 含有比喻詞的：( ) ( ) ( )2 含有動(dòng)物的： ( ) ( ) ( )3 ABAC式疊詞：( ) ( ) ( )四、 按要求寫句子。 （ 6分）1 用

2、“新鮮”的不同意思分別寫句子。 表示沒有變質(zhì)的：( ) 表示很少的 ：( )2 死亡在洪水的獰笑聲中逼近。（縮句） ( )3 周瑜說：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他！” （間接轉(zhuǎn)述） ( )五 、寫出下列句子的修辭手法，并分別仿寫一句。（12分）1 大蟲吼一聲，震得山岡都動(dòng)了。（ ） 仿：( ) 2 石猴整日在山中食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果。 （ ） 仿：( )3 豈不白白送了性命？ （ ） 仿：( ) 4 木橋開始痛苦地呻吟。 （ ） 仿：( ) 六、課文回顧。（15分）1 、將相和通過（ ），（ ）和（ ）三個(gè)小故事的講述，贊揚(yáng)了藺相如（ ），廉頗（ ）。2 、景陽(yáng)岡一文選自長(zhǎng)篇小說

3、，打虎英雄武松給我們留下了（ ）的印象； 一文選自名著 ，文中的孫悟空（ ），無人不知，無人不曉。3、 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)把全世界連成一家，“ ”已經(jīng)不再是夢(mèng)想。（填詩(shī)句）4、 研究報(bào)告是一種應(yīng)用文，寫時(shí)可以分這樣四部分：（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。 七、閱讀在線。（20分） （一）有一天，周瑜請(qǐng)諸葛亮商議軍事，說“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”諸葛亮說“用弓箭最好?！敝荑ふf“對(duì)，先生跟我想的一樣?，F(xiàn)在軍中缺箭，想請(qǐng)先生負(fù)責(zé)趕造十萬(wàn)支。這是公事，希望先生不要推卻?！敝T葛亮說“都督委托，（ ）照辦。不知道這十萬(wàn)支箭什么時(shí)候用？”周瑜問“十天造得好嗎？”諸葛亮說“（ ）就要交戰(zhàn)，十天

4、造好，（ ）誤了大事。”周瑜問“先生預(yù)計(jì)幾天可以造好？”諸葛亮說“只要三天。”周瑜說“軍情緊急，可不能開玩笑。”諸葛亮說“怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，甘受懲罰。”1、 在括號(hào)里填上含有“然”的詞語(yǔ)。（3分）2、 寫近義詞。（3分） 商議（ ） 推卻（ ） 懲罰（ ）3 、 周瑜讓諸葛亮造箭的目的是（ ），諸葛亮答應(yīng)的原因是（ ）。（2分）4 、 寫兩句和三國(guó)人物相關(guān)的歇后語(yǔ)。（2分 ） （ ） （ ） （二） 缺陷者捧出的花束 世界著名的音樂家貝多芬，到了晚年耳朵全聾了，他指揮著交響樂隊(duì)在演奏，自己卻什么也聽不到。演出結(jié)束后，聽眾發(fā)出雷鳴般的掌聲，可他毫無反應(yīng)，直到同伴向他示意的時(shí)候

5、，他才猛然間醒悟地向聽眾致意像這樣的歷史逸事，今天我們想起來仍是很受感動(dòng)的。在一個(gè)音樂大廳里面，美妙的音樂四溢，所有的人都沉醉在甜蜜的藝術(shù)欣賞中。而這位不幸的音樂大師，他所感受到的另一種幸福，恐怕又是當(dāng)時(shí)那音樂大廳里許許多多的人所沒法體驗(yàn)到的，這就是：不被缺陷和困難所嚇倒的那種勞動(dòng)創(chuàng)造的快樂！ 這樣的事情，我們現(xiàn)在不是也時(shí)?？梢砸姷絾幔?有一位從事微細(xì)雕刻象牙的工藝師，他能夠在一顆米粒大小的象牙粒上刻上十八羅漢，在一粒芝麻大小的象牙上刻岳飛的滿江紅。這位工藝師卻是瞎了一只眼睛的，你如果以為他是由于從事微細(xì)雕刻而瞎了一只眼睛，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。他是在青年時(shí)代右眼失明之后才從事這種微細(xì)雕刻研究的。他僅存的一只眼睛發(fā)揮的作用竟比常人不知道高多少倍！ 這些缺陷者捧出的藝術(shù)花束往往是格外鮮艷的。他們的汗水，已經(jīng)化作花上晶瑩的露珠了。 讓我們贊美能夠征服缺陷的大勇者吧！ 讓我們從歷史上某些缺陷者所栽培出來的瑰麗的藝術(shù)鮮花中更好地體會(huì) 勇敢勞動(dòng)創(chuàng)造這些詞的偉大吧 1、給最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)。（3分）2、結(jié)合上下文，給帶線的字選擇正確的解釋。（2分）逸事（ ） A逃跑 B安閑 C人們不知道音樂四溢（ ） A充滿而流出 B超出 C重量 3、找出文中的過渡句并用“_”畫下來。 （1分）4、從事微細(xì)雕刻的象牙工藝師向人們“捧出的藝術(shù)花束”是什么？在文中用“”標(biāo)出。 （ 1分） 5、為什么說“這些缺