怎樣培養(yǎng)孩子的注意力

1、怎樣培養(yǎng)孩子的注意力孩子注意力不集中會(huì)影響到孩子的記憶力，注意力不好會(huì)影響到 孩子的方展，長期如此，不僅影響學(xué)習(xí)成績，也會(huì)導(dǎo)致對(duì)日常生活的 態(tài)度更顯冷漠。下面由 給你帶來關(guān)于如何培養(yǎng)孩子的注意力，希望 對(duì)你有幫助！培養(yǎng)孩子的注意力方法一：第一時(shí)間就要有回應(yīng)學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｗ⒌?孩子，有些是因?yàn)殚L久以來他們已經(jīng)習(xí)慣選擇性的接收訊息：想聽的話就會(huì)有反應(yīng)，不想聽的話就充耳不聞、或當(dāng)做沒聽到。這類型的孩 子，常讓大人們呼喚好多次，卻無聲無息假裝沒聽到，或是回答語氣 顯得不耐煩，或是不情不愿的姍姍來遲。所以我們?cè)诟纳坪⒆拥膶W(xué)習(xí)專注力之前，得先改正他們這些回應(yīng) 他人的習(xí)慣，訓(xùn)練孩子在他人說話的第一時(shí)間就要有反應(yīng)

2、。當(dāng)我們請(qǐng)孩子協(xié)助做事、寫功課時(shí)，孩子應(yīng)該在第一時(shí)間內(nèi)應(yīng)聲 或表達(dá)他的需求。如果叫了好多次都沒有回應(yīng)，就要請(qǐng)他到面前來， 明確指出我們剛才呼喚的次數(shù)，詢問他沒聽到的理由。如果孩子的理 由有道理，也要教他怎樣有禮貌的表達(dá)歉意；若是孩子說不出理由， 那么就必須讓他對(duì)自己這種輕忽的態(tài)度深切反省， 并讓他重新再一次 練習(xí)：爸媽在遠(yuǎn)方呼喚，他必須在第一時(shí)間回應(yīng)。教孩子回應(yīng)他人時(shí)要態(tài)度和善、沒有借口，這樣多練習(xí)幾次，并 持續(xù)一段時(shí)間后，孩子就會(huì)知道大人是認(rèn)真的，他們也會(huì)以認(rèn)真態(tài)度 來修正自己選擇性接收訊息的問題。培養(yǎng)孩子的注意力方法二：眼神要注視著說話者指出孩子“選擇 性接收訊息”的問題還不夠，還要將話送

3、進(jìn)他們的耳朵里、將訊息完 整傳達(dá)到他們心里，孩子才會(huì)真正愿意動(dòng)起來。從眼神的專注來要求，是很好的開始。當(dāng)別人在說話時(shí)，應(yīng)該要 求孩子眼神必須專心注視著對(duì)方， 這是一種禮貌，也是一種專注力的 表現(xiàn)。學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｗ⒌暮⒆?，在和他們說話時(shí)，他們的眼神總是左顧 右盼、或是不住的把玩著手上的東西；看似安靜有在傾聽，其實(shí)他們 的腦袋正在神游四海。在開始上課前，我都會(huì)要求孩子們專注看著講臺(tái)方向；上課進(jìn)行中，我也會(huì)隨時(shí)觀看著孩子的眼睛焦點(diǎn)落向何處， 把一個(gè)又一個(gè)眼神 渙散的孩子喚回來。雖然這樣的過程很辛苦，但把時(shí)間軸拉長來看， 會(huì)發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)專注力上是有明顯的進(jìn)步。我也建議爸媽在和孩子對(duì)話時(shí)，應(yīng)該偶爾要反問孩

4、子：“剛才爸爸媽媽說了什么？”如果孩子回答得出來，代表他是專注的，親子間 的對(duì)話是有傳達(dá)力；反之，若孩子回答不出任何話語，代表剛才的對(duì) 話，可能只是大人們自顧自的講得開心罷了。其次，也應(yīng)該要求孩子不能在對(duì)話過程中，只用“嗯”或點(diǎn)頭的 方式，來回答和大人的談話。當(dāng)孩子只會(huì)用“嗯”或點(diǎn)頭方式來回答， 長久下來他們就會(huì)變成被動(dòng)接收訊息的角色， 原本該他們自己要做的 事情，全變成了大人逼他們?cè)谧龅囊?guī)定。孩子能說出內(nèi)心想法，親子 之間彼此有意見交流，才算是真正的溝通。培養(yǎng)孩子的注意力方法三：訓(xùn)練肢體動(dòng)作敏捷度有些學(xué)習(xí)不夠?qū)?注的孩子，也可以發(fā)現(xiàn)到他們的動(dòng)作十分緩慢，做事慢吞吞，總是顯 得無精打采。身體的

5、行動(dòng)，可以帶動(dòng)思考的運(yùn)轉(zhuǎn)，所以我也會(huì)從孩子動(dòng)作的敏 捷度開始要求起。例如，叫了老半天，孩子才慢吞吞的晃過來，這時(shí) 我就會(huì)讓孩子退回原處，請(qǐng)他快速的走過來；一次不行，再練習(xí)一次 不夠快，就再多走幾遍。通常走到第三、四次時(shí)，孩子就會(huì)認(rèn)真的當(dāng) 一回事。當(dāng)他走過來時(shí)，動(dòng)作敏捷、移動(dòng)快速，聆聽話語時(shí)眼神專注， 就可以感受到他整個(gè)人都全神貫注了起來。另外，也可從生活作息的速度感來要求。我會(huì)請(qǐng)孩子在時(shí)間內(nèi)， 安靜、敏捷的轉(zhuǎn)換各種情境，例如：“請(qǐng)?jiān)谑腌妰?nèi)，把語文課本收 起來、數(shù)學(xué)課本拿出來，開始！”“十秒鐘，把數(shù)學(xué)課本收起來、書法 用具拿出來?！薄笆腌?，把桌上的東西收干凈，用最有氣質(zhì)的微笑看 著老師?！苯?jīng)

6、過一次又一次的練習(xí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的速度加快了，動(dòng)作 也敏捷許多；同時(shí)，他們也重建了規(guī)律生活的作息，知道物品該如何 分類與擺放，如何更有效率的把自己的生活管理好。培養(yǎng)孩子的注意力方法四：避免分心文化的影響現(xiàn)代的孩子比起 我們那一代，遇到更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)是：他們處于 3C產(chǎn)品泛濫的年代， 容易造成人際關(guān)系的崩離，以及“數(shù)位分心癥”的默許。例如，原本 該是溫馨一家人用餐時(shí)間，耳朵邊盡是嘈雜的電視節(jié)目；原本該是人與人直接面對(duì)面的互動(dòng)，爸媽卻是邊滑手機(jī)、平板電腦，邊和他們說 話;明明寫著功課，心里卻掛念著手機(jī)上的訊息、剛才的電玩又破了 幾關(guān) ……我們更應(yīng)該謹(jǐn)慎評(píng)估這些3C產(chǎn)品對(duì)孩子學(xué)習(xí)的影響，認(rèn)真規(guī)范 孩子使用的時(shí)機(jī)。別從小就養(yǎng)成容易一心多用的孩子， 因?yàn)樗麄兒茈y 愿意靜下心來，仔細(xì)聆聽別人說了什么。吃飯時(shí)，就專心的吃飯；該玩耍時(shí)，就要用心的