基礎(chǔ)日語教學(xué)大綱-基礎(chǔ)日語課程教學(xué)大綱

1、目目 錄錄 基礎(chǔ)日語教學(xué)大綱.1 閱讀寫作與翻譯技巧教學(xué)大綱.10 日語聽力教學(xué)大綱.13 日語會話教學(xué)大綱.16 高級日語教學(xué)大綱.19 服裝日語教學(xué)大綱.22 商務(wù)日語教學(xué)大綱.24 日本概況教學(xué)大綱.27 外貿(mào)跟單理單教學(xué)大綱.29 服裝基礎(chǔ)教學(xué)大綱.31 日語報刊選讀教學(xué)大綱.34 國際貿(mào)易實務(wù)教學(xué)大綱.36 日語影視欣賞教學(xué)大綱.40 外貿(mào)函電教學(xué)大綱.42 旅游日語教學(xué)大綱.44 省三級考試模擬訓(xùn)練實訓(xùn)教學(xué)大綱.46 省四級考試模擬實訓(xùn)教學(xué)大綱.48 語言模擬訓(xùn)練實訓(xùn)教學(xué)大綱.50 畢業(yè)調(diào)研與實習(xí)教學(xué)大綱.52 畢業(yè)論文寫作與答辯教學(xué)大綱.54 崗位實習(xí)教學(xué)大綱.56 豆丁網(wǎng) 天天

2、整理上傳 謝謝下載 豆丁網(wǎng) 天天整理上傳 謝謝下載 基礎(chǔ)日語基礎(chǔ)日語教學(xué)大綱教學(xué)大綱 課程中文名稱：課程中文名稱：基礎(chǔ)日語 課程性質(zhì)：課程性質(zhì)：專業(yè)必修課 學(xué)時學(xué)分學(xué)時學(xué)分：620 學(xué)時（講課 620） ，41 學(xué)分 先修課程：先修課程：無 適用專業(yè)：適用專業(yè)：應(yīng)用日語 一、課程性質(zhì)、目的和要求一、課程性質(zhì)、目的和要求 基礎(chǔ)日語是大專應(yīng)用日語專業(yè)的主干課程，也是核心課程。 基礎(chǔ)日語課程是通過師生互動的語言教學(xué)活動和語言知識的總結(jié)、歸納，使學(xué)生逐 步提高和建構(gòu)綜合實用日語能力的過程。通過能力引導(dǎo)、幫助學(xué)生掌握基本的日語知識和 聽、說、讀、寫、譯的技能，使學(xué)生養(yǎng)成用日語思維的習(xí)慣，學(xué)會用日語進行交

3、流，培養(yǎng) 學(xué)生自學(xué)的能力，為日后的提高打下良好的基礎(chǔ)。 基礎(chǔ)日語的主要任務(wù)是：引導(dǎo)、幫助學(xué)生學(xué)會基礎(chǔ)語法、句型和慣用型；學(xué)習(xí)并 掌握 5000 個日語單詞；學(xué)會正確的語音、語調(diào)；能進行日常會話。 二、課程內(nèi)容二、課程內(nèi)容 通過四個學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該達到以下水平： 1、能正確書寫平假名、片假名、羅馬字。 2、發(fā)音準確，包括清音、濁音、鼻濁音、半濁音、拗音、長音、促音等。能夠掌握 標準的東京語調(diào)。 3、學(xué)會并掌握助詞的用法，包括格助詞、副助詞、提示助詞、接續(xù)助詞、并列助詞、 終助詞等。 4、學(xué)會并掌握用言的變化規(guī)律。 5、學(xué)會一定數(shù)量的句型、慣用型的用法。 6、熟練掌握 5000 個單詞。 7、

4、能夠聽懂教師的日語授課。 8、能夠?qū)懗鲞B貫的、較通順的短文。 9、能夠較流利地進行日常日語會話。 （一）課程的重點與難點（一）課程的重點與難點 基礎(chǔ)日語課程的重點與難點在于：打下日語聽、說、讀、寫、譯的基礎(chǔ)，能夠聽 懂較簡單的日語句子，能夠較流利地進行日常會話，能夠?qū)懗鲞B貫的、較通順的日語短文， 能夠借助日語詞典閱讀并翻譯日語文章。 （一）（一） 課程內(nèi)容課程內(nèi)容 大家的日語大家的日語(第一冊第一冊) ) 第課 1.。 2.學(xué)生。 3.會社員。 4.會社員。 會話：。 豆丁網(wǎng) 天天整理上傳 謝謝下載 豆丁網(wǎng) 天天整理上傳 謝謝下載 第 2 課 1.辭書。 2.本。 3.傘。 4.傘。 會話：気

5、持 。 第 3 課 1.食堂 2.電話。 會話：。 第 4 課 1.今 4 時 5 分。 2. 9 時 5 時働。 3.朝 6 時起。 4.勉強。 會話：何時何時。 第 5 課 1.京都行。 2.帰。 3.家族日本來。 會話：甲子園行。 第 6 課 1.飲。 2.駅新聞買。 3.神戸行。 4.休。 會話：行。 第 7 課 1.手紙書。 2.木村花。 3.。 會話：。 第 8 課 1.櫻。 2.富士山高。 3.櫻花。 4.富士山高山。 會話：失禮。 第 9 課 1.料理好。 2.日本語。 3.子誕生日、早帰。 豆丁網(wǎng) 天天整理上傳 謝謝下載 豆丁網(wǎng) 天天整理上傳 謝謝下載 會話：殘念。 第 10

6、 課 1.佐藤。 2.機上寫真。 3.家族。 4.東京千葉県。 會話：。 第 11 課 1.會議室 7 2.日本一年。 會話：、願。 第 12 課 1.雨。 2.寒。 3.北海道九州大。 4.年夏好。 會話：祭。 第 13 課 1.欲。 2.食。 3.料理習(xí)行。 會話：別願。 第 14 課 1.待。 2.今電話。 會話：梅田行 第 15 課 1.寫真撮。 2.持。 會話：家族？ 第 16 課 1.朝、浴、會社行。 2終、食事。 3.大阪食物。 4.軽、便利。 會話：使方教。 第 17 課 1.寫真撮。 2.見。 3.出。 會話：。 第 18 課 1.漢字読。 2.趣味映畫見。 豆丁網(wǎng) 天天整理

7、上傳 謝謝下載 豆丁網(wǎng) 天天整理上傳 謝謝下載 3.寢日記書。 會話：趣味。 第 19 課 1.相撲見。 2.休日、散歩行。 3.暑。 會話：明日。 第 20 課 1.來。 2.日本物価高。 3.沖縄海。 4.僕誕生日。 會話：夏休？ 第 21 課 1.雨降思。 2.首相來月行言。 會話：思。 第 22 課 1.作。 2.人。 3習(xí)言葉忘。 4買物行時間。 會話：。 第 23 課 1.図書館本借、要。 2.押、釣出。 會話：行。 第 24 課 1佐藤。 2.木村本貸。 3.山田病院電話番號教。 4.母送。 會話：手伝。 第 25 課 1.雨降、出。 2. 雨降、出。 會話：世話。 大家的日語大

8、家的日語 ( (第二冊第二冊) ) 第 26 課 1.旅行。 2.生花習(xí)、先生紹介。 會話：出。 第 27 課 1.日本語少話。 豆丁網(wǎng) 天天整理上傳 謝謝下載 豆丁網(wǎng) 天天整理上傳 謝謝下載 2山上町見。 3.駅前大。 會話：何作。 第 28 課 1.音楽聞食事。 2.毎朝。 3.地下鉄速、安、地下鉄、行。 會話：茶飲 第 29 課 1.窓閉。 2.自動販売機壊。 3.電車傘忘。 會話：忘物。 第 30 課 1.交番町地図。 2.旅行案內(nèi)書読。 會話：予約。 第 31 課 1.飲。 2.將來自分會社作思。 3.來月車買。 會話：始思。 第 32 課 1.毎日運動。 2.雪降。 3.約束時間間

9、合。 會話：病気。 第 33 課 1.急。 2.觸。 3.立入禁止入言意味。 4.來週大阪出張。 會話：意味。 第 34 課 1.今言書。 2.飯食、歯磨。 3.砂糖入飲。 會話：。 第 35 課 1.春、桜咲。 2.天気、向島見。 3.北海道旅行、6 月。 4.結(jié)婚式短短。 會話：旅行社行、。 豆丁網(wǎng) 天天整理上傳 謝謝下載 豆丁網(wǎng) 天天整理上傳 謝謝下載 第 36 課 1.速泳、毎日練習(xí)。 2.自転車乗。 3.毎日日記書。 會話：頭體使。 第 37 課 1.子、母。 2.電車足踏。 3.法隆寺 608 年建。 會話：海埋立造。 第 38 課 1.絵楽。 2.星見好。 3.財布持來忘。 4.

10、日本來去年 3 月。 會話：片。 第 39 課 1.聞、。 2.地震倒。 3.體調(diào)子悪、病院行。 會話：遅、。 第 40 課 1.jl107 便何時到著、調(diào)。 2.臺風(fēng) 9 號東京來、。 3.宇宙地球見。 會話：友達、心配。 第 41 課 1.先生本。 2.課長手紙直。 3.部長奧茶教。 4.息子紙飛行機作。 會話：荷物預(yù)。 第 42 課 1.將來自分店持、貯金。 2.花切使。 會話：何使。 第 43 課 1.今雨降。 2.切符買。 3.會話：優(yōu)。 第 44 課 1.酒。 2.使。 3.短。 豆丁網(wǎng) 天天整理上傳 謝謝下載 豆丁網(wǎng) 天天整理上傳 謝謝下載 4.今夜楽踴。 會話：寫真。 第 45

11、 課 1.場合、會社連絡(luò)。 2.約束彼女來。 會話：一生懸命練習(xí)。 第 46 課 1.會議今始。 2.彼 3 月大學(xué)卒業(yè)。 3.書類速達出、著。 會話：著。 第 47 課 1.天気予報、寒。 2.隣部屋。 會話：婚約。 第 48 課 1.息子留學(xué)。 2.娘習(xí)。 會話：休。 第 49 課 1.課長帰。 2.社長帰。 3.部長出張。 4.待。 會話：伝。 第 50 課 1.今月送。 2.私參。 會話：心感謝。 大家的日語大家的日語(第三冊第三冊) ) 第 1 課 舌出 第 2 課 小鳥鈴 第 3 課型？型？ 第 4 課 日本列島南北違梅開花日 第 5 課 待。待？ 第 6 課 化幽霊 第 7 課

12、時 第 8 課 日本人 第 9 課 視力検査 第 10 課子絵 大家的日語大家的日語中級中級 第 1 課 第 2 課 第 3 課 豆丁網(wǎng) 天天整理上傳 謝謝下載 豆丁網(wǎng) 天天整理上傳 謝謝下載 第 4 課 第 5 課 第 6 課 第 7 課 第 8 課 第 9 課 第 10 課 第 11 課 第 12 課 第 13 課 第 14 課 第 15 課 第 16 課 第 17 課 第 18 課 第 19 課 第 20 課 三、實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的要求三、實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的要求 1、為把學(xué)生培養(yǎng)成專業(yè)有特長，就業(yè)有優(yōu)勢，發(fā)展有空間，創(chuàng)業(yè)有能力，提高有基 礎(chǔ)的人才，要靠實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，步步提高。要加

13、強實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，增加實 訓(xùn)與語言實踐活動在教學(xué)中的比重，使學(xué)生得到比較系統(tǒng)的職業(yè)能力訓(xùn)練。根據(jù)服裝行業(yè) 日語翻譯上崗的實際社會需要，要逐步培養(yǎng)學(xué)生取得相應(yīng)的國際能力測試的合格等級。 2、大專實用日語專業(yè)的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)包括實習(xí)、實訓(xùn)、實習(xí)報告和畢業(yè)論文的書 寫等環(huán)節(jié)。課堂教學(xué)中也要重視聽、說、讀、寫、譯等語言實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。在進行實踐性 教學(xué)時，要求嚴格按照教學(xué)過程中規(guī)定的培養(yǎng)目標進行教學(xué)。要在重視實踐性教學(xué)的基礎(chǔ) 上，實踐、認識、再實踐、再認識，不斷研究，爭取在實踐教學(xué)中有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新， 總結(jié)出（服裝）實用日語專業(yè)的實踐性教學(xué)的經(jīng)驗和方法。 3、要注意從學(xué)生實際情況出發(fā)，組織綜合性應(yīng)用性

14、強的實踐教學(xué)內(nèi)容，加強現(xiàn)場模 擬會話、翻譯等方面的實踐教學(xué)的組織和實施，在實踐教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生用日語思維的能力， 用日語進行交流的能力以及綜合日語實用能力。探索、規(guī)范實踐性教學(xué)的考核辦法，以保 證實踐性教學(xué)的質(zhì)量。社會實踐教學(xué)的組織和安排，要發(fā)動學(xué)生的積極性和主動性，在滿 足并能達到教學(xué)要求的前提下，提高學(xué)生在學(xué)習(xí)時間、地點、內(nèi)容、方法等方面自主創(chuàng)新， 積極發(fā)展個人能力。畢業(yè)論文要盡可能結(jié)合實際業(yè)務(wù)選好課題，認真書寫，指導(dǎo)教師要幫 助選題，幫助提供參考文獻。 四、考核辦法四、考核辦法 1、理論課教學(xué)，通過考試進行考核，平時成績占 20%，期中占 20%，期末成績占 60%。 2、實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)通

15、過形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的方法進行考核。 豆丁網(wǎng) 天天整理上傳 謝謝下載 豆丁網(wǎng) 天天整理上傳 謝謝下載 五、學(xué)時分配表五、學(xué)時分配表 4、大家的日語中級 130 30 合計 620 500 120 六、建議教材與教學(xué)參考書六、建議教材與教學(xué)參考書 （一）推薦教材（一）推薦教材 教材名稱主編（著）姓名出版社名稱 出版日期 大家的日語一、 二冊 株式會社 外語教學(xué)與研究出版社2002 年 8 月 大家的日語輔 導(dǎo)用書一、二冊 株式會社 外語教學(xué)與研究出版社 2002 年 8 月 大家的日語中級 j301 土歧哲 關(guān)正昭 等 1997 年 6 月 中級學(xué)日 本語松田 浩志研究社印刷株式會社1

16、991 年 4 月 （二）推薦參考書（二）推薦參考書 參考書名稱主編（著）姓名出版社名稱 出版日期 大家的日語標準 習(xí)題集 株式會社 外語教學(xué)與研究出版社2003 年 1 月 大家的日語配套 磁帶一、二冊 株式會社 外語教學(xué)與研究出版社2002 年 8 月 日語能力考試 3 級試題集2004 年 2000 年 日本國際教育協(xié)會 日本國際交流基金 會西藤洋一 慧子 編 學(xué)林出版社2005 年 8 月 日語能力考試 2 級試題集2004 年 2000 年 日本國際教育協(xié)會 日本國際交流基金 會西藤洋一 慧子 編 學(xué)林出版社2005 年 8 月 制定：閆波制定：閆波 審稿：吳躍俊審稿：吳躍俊 審定：

17、應(yīng)用日語專業(yè)指導(dǎo)委員會審定：應(yīng)用日語專業(yè)指導(dǎo)委員會 教學(xué)內(nèi)容講課學(xué)時 習(xí)題學(xué)時 1、大家的日語 第一冊 12030 2、大家的日語 第二冊 12030 3 大家的日語 第三冊13030 豆丁網(wǎng) 天天整理上傳 謝謝下載 豆丁網(wǎng) 天天整理上傳 謝謝下載 閱讀寫作與翻譯技巧閱讀寫作與翻譯技巧教學(xué)大綱教學(xué)大綱 課程中文名稱：課程中文名稱：閱讀寫作與翻譯技巧 課程性質(zhì)：課程性質(zhì)：專業(yè)必修課 學(xué)時學(xué)分學(xué)時學(xué)分：28 學(xué)時（講課 28） ，2 學(xué)分 先修課程：先修課程：基礎(chǔ)日語 、 日語聽力 、 日語會話 適用專業(yè)：適用專業(yè)：應(yīng)用日語 一、課程性質(zhì)、目的和要求一、課程性質(zhì)、目的和要求 本課程是應(yīng)用日語專業(yè)的

18、必修課，也是專業(yè)課。本課程是通過師生互動的閱讀、寫作 與翻譯的日語語言理論教學(xué)活動和相關(guān)知識的歸納，方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀、寫作與 翻譯的能力。 日語教學(xué)實踐中一個很重要的問題是能不能及時地系統(tǒng)地指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀日文原版 文章，使之掌握閱讀方法，在大量閱讀日文原版文章過程中，學(xué)會搜集信息，處理信息的 方法，在原有知識能力基礎(chǔ)上，構(gòu)建新的知識體系，并逐步形成綜合日語應(yīng)用能力。 日語應(yīng)用文寫作，是日語專業(yè)的重要的實踐活動。通過對各種各樣的日語應(yīng)用文，尤 其是服裝日語應(yīng)用文的寫作練習(xí)，使學(xué)生掌握對各種各樣日語應(yīng)用文的閱讀、寫作和應(yīng)用， 逐步培養(yǎng)學(xué)生寫作的能力。 日語學(xué)習(xí)一開始就伴隨著翻譯實踐活動，

19、精讀課程中的翻譯是教學(xué)的輔助手段，而翻 譯課的學(xué)習(xí)則是對以往所學(xué)的日語和漢語的一次總檢查、總提高。翻譯課程是把日語學(xué)習(xí) 初期的自覺不自覺的翻譯實踐從感性認識提高到理性認識的課程。翻譯課程要把翻譯作為 科學(xué)來教。翻譯這門科學(xué)是引導(dǎo)學(xué)生對翻譯的認識由感性上升到理性，由不自覺地學(xué)習(xí)轉(zhuǎn) 變?yōu)樽杂X地學(xué)習(xí)，由不系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橄到y(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，并帶有研究性、探索性和 創(chuàng)新性的學(xué)習(xí)方式。 二、課程內(nèi)容二、課程內(nèi)容 通過一個學(xué)期 64 學(xué)時的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)達到： 1、閱讀日語原文文章 15 萬字以上。 2、學(xué)會閱讀原文的方法。 3、學(xué)會正確使用標點符號及日文書寫規(guī)則。 4、了解翻譯的總原則，掌握翻譯的標準。

20、5、明確翻譯的過程與步驟，學(xué)會翻譯方法。 6、特別要掌握順譯、倒譯、分譯、合譯、意譯、加譯、簡譯、變譯、反譯等翻譯方 法。 （一）課程的重點與難點（一）課程的重點與難點 本課程的重點與難點在于：通過閱讀提高搜集信息、處理信息的能力，使綜合日語能 力不斷得到發(fā)展，并逐步學(xué)會書寫日語應(yīng)用文。掌握順譯、倒譯、分譯、合譯、意譯、加 譯、簡譯、變譯、反譯等翻譯方法。能翻譯日語貿(mào)易方面的文獻、資料，能口譯貿(mào)易方面 的洽談等方面的內(nèi)容。 （二）課程內(nèi)容（二）課程內(nèi)容 、 閱讀技巧與方法。 、 閱讀日語原文文章。 、 寫作技巧與方法。 豆丁網(wǎng) 天天整理上傳 謝謝下載 豆丁網(wǎng) 天天整理上傳 謝謝下載 、 翻譯（

21、口譯）理論。 、 翻譯（口譯）常用方法與技巧。 、 翻譯（口譯）與語篇結(jié)構(gòu)。 、 日漢翻譯（口譯）的基本原則。 三、實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的要求三、實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的要求 為把學(xué)生培養(yǎng)成能快速閱讀和翻譯日文原文資料并能搜集信息處理信息不斷構(gòu)建自己 的知識體系同時能書寫日文貿(mào)易方面的應(yīng)用文，除了精講理論知識外，主要靠實踐性教學(xué) 來實現(xiàn)。 1、課堂教學(xué)要精講理論知識，多做日文原文的閱讀、翻譯與寫作的實踐指導(dǎo)。使閱讀、 翻譯與寫作課程成為閱讀、翻譯日文原文和書寫日文服裝貿(mào)易應(yīng)用文的實踐課程。 2、用課內(nèi)外相結(jié)合的教學(xué)方式，布置課外閱讀、翻譯日文原文書目，讓學(xué)生充分發(fā)揮 積極主動性，閱讀、翻譯自己感興趣的日文原

22、文書籍。 3、召開閱讀、翻譯日文原文書籍報告會，匯報自己的閱讀、翻譯心得和體會。 4、結(jié)合實際書寫服裝貿(mào)易方面的應(yīng)用文。 5、開發(fā)閱讀、翻譯日文原文資源，除了閱讀、翻譯日文原文書記外，提倡上網(wǎng)閱讀與 翻譯，開發(fā)網(wǎng)上閱讀、翻譯資源，以擴大信息來源，提高閱讀、翻譯的時效性。 四、考核辦法四、考核辦法 1、理論課教學(xué)，通過考試進行考核，平時成績占 20%，期中占 20%，期末成績占 60%。 2、實踐性教學(xué)，通過形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的方法進行考核。 五、學(xué)時分配表五、學(xué)時分配表 教學(xué)內(nèi)容教學(xué)時數(shù) 習(xí)題時數(shù) 1、閱讀、翻譯技巧與方法4 1 2、閱讀、翻譯日語原文文章4 1 3、閱讀、翻譯日文應(yīng)

23、用文4 1 4、寫作技巧與方法4 1 5、應(yīng)用文寫作練習(xí)3 1 6、翻譯理論3 1 合計：2822 6 豆丁網(wǎng) 天天整理上傳 謝謝下載 豆丁網(wǎng) 天天整理上傳 謝謝下載 六、建議教材與教學(xué)參考書六、建議教材與教學(xué)參考書 （一）推薦教材（一）推薦教材 教材名稱 主編（著）姓名 出版社名稱 出版日期 中級學(xué)日本 語松田 浩志研究社印刷株式會社1991 年 4 月 日語泛讀教程張敬茹、劉艷萍南開大學(xué)出版社2002 年 11 月 日語寫作 胡傳乃北京大學(xué)出版社1996 年 11 月 （二）推薦參考書（二）推薦參考書 參考書名稱 主編（著）姓名 出版社名稱 出版日期 日語閱讀精選本張多云、李國臣上海外語教

24、育出版社2001 年 10 月 日漢互譯教程 高寧南開大學(xué)出版社1995 年 4 月 日譯中教室陶振孝、徐一平外語教學(xué)與研究出版社1998 年 12 月 制定：閆波制定：閆波 審稿：吳躍俊審稿：吳躍俊 審定：應(yīng)用日語專業(yè)指導(dǎo)委員會審定：應(yīng)用日語專業(yè)指導(dǎo)委員會 豆丁網(wǎng) 天天整理上傳 謝謝下載 豆丁網(wǎng) 天天整理上傳 謝謝下載 日語聽力日語聽力教學(xué)大綱教學(xué)大綱 課程中文名稱：課程中文名稱：日語聽力 課程性質(zhì)：課程性質(zhì)：專業(yè)必修課 學(xué)時學(xué)分學(xué)時學(xué)分：304 學(xué)時（講課 304） ，20 學(xué)分 先修課程：先修課程：無 適用專業(yè)：適用專業(yè)：應(yīng)用日語 一、課程性質(zhì)、目的和要求一、課程性質(zhì)、目的和要求 日語聽

25、力是應(yīng)用日語專業(yè)的主干課程，也是核心課程。本課程是通過專門系統(tǒng)的 聽力技能訓(xùn)練，促使學(xué)生聽力進步，為培養(yǎng)學(xué)生全面的日語交流能力奠定良好的聽力基礎(chǔ)。 除了培養(yǎng)學(xué)生的強憶能力以外，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的注意力、理解力、良好的聽力理解習(xí) 慣和較強的現(xiàn)場反應(yīng)能力、表達能力。 二、課程內(nèi)容二、課程內(nèi)容 本課程教學(xué)分兩個學(xué)年開設(shè)。對學(xué)生各學(xué)年的聽力能力具體要求如下： 經(jīng)過第一學(xué)年的聽力訓(xùn)練，學(xué)生應(yīng)達到以下要求： 1、能聽懂聽力教材中就學(xué)生熟悉的題材所作的較為淺易的講話和日常生活的交談。 2、要求學(xué)生能夠抓住講話和交談的中心大意。 3、能辨別講話人的態(tài)度和語氣。 4、能就所聽材料的要點用日語作簡要筆記。 5、日

26、語聽力水平至少達到日語能力等級考試三級水平。 經(jīng)過第二學(xué)年的聽力訓(xùn)練，學(xué)生應(yīng)達到以下要求： 1、能聽懂聽力教材中篇幅較長的文章，能抓住文章的主要內(nèi)容，并能用日語表達或 復(fù)述文章的中心意思。 2、能聽懂日語廣播節(jié)目、新聞等，能抓住廣播節(jié)目、新聞所述的中心意思。 3、能就所聽材料的要點用日語作較為詳細的筆記，日語聽力水平至少達到日語能力 等級測試二級水平。 （一）課程的重點與難點（一）課程的重點與難點 本課程的重點： 1、能聽懂聽力教材中有關(guān)日常生活的交談、會話。 2、能聽懂篇幅較長的訪談錄音、廣播節(jié)目、新聞播報等。 本課程的難點： 1、對所聽文章主要內(nèi)容、中心意思的理解。 2、用日語表述所聽到的

27、材料內(nèi)容。 （二）課程內(nèi)容（二）課程內(nèi)容 第一學(xué)期第一學(xué)期 1、辯音 2、辯詞 3、理解課文 4、填寫句子 5、朗讀會話 第二學(xué)期第二學(xué)期 豆丁網(wǎng) 天天整理上傳 謝謝下載 豆丁網(wǎng) 天天整理上傳 謝謝下載 1、關(guān)鍵詞 2、回答問題 3、正誤判斷 第三學(xué)期第三學(xué)期 1、要點選擇 2、短文、會話文內(nèi)容聽解 3、應(yīng)用練習(xí) 4、快樂練習(xí) 第四學(xué)期第四學(xué)期 1、長文內(nèi)容聽解 2、回答問題 三、實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)要求三、實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)要求 （一）實驗教學(xué)的要求（一）實驗教學(xué)的要求 該課程是一門實踐性很強的課程，在課程結(jié)束前后或課程進行中應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生加強課 外聽力訓(xùn)練，養(yǎng)成收聽收看日語廣播電視的習(xí)慣。鼓勵學(xué)生閱讀

28、有關(guān)日本國家社會文化的 書籍，為聽力訓(xùn)練做必要的背景知識準備。 （二）實驗安排（二）實驗安排 日語聽力課程，要始終堅持以“聽”為主的原則，要讓學(xué)生慢慢學(xué)會在聽的過程中 去獲取語言信息。聽力訓(xùn)練和其他技能訓(xùn)練是相輔相成的。在聽力訓(xùn)練中，也可靈活采用 分角色模仿發(fā)音的訓(xùn)練方式，加強學(xué)生的聽力理解能力。 四、考核辦法四、考核辦法 1、理論考試為筆試?？荚噧?nèi)容是在限定的時間內(nèi)就規(guī)定的聽力材料進行測試，其目 的在于檢查學(xué)生的聽力理解能力和聽力技巧。測試內(nèi)容與教材有關(guān)的占 50%左右，課外 內(nèi)容在速度和難度上與教材內(nèi)容基本一致。平時成績占 20%、期中考試占 20%、期末考 試占 60%。 2、實踐性教學(xué)

29、環(huán)節(jié)通過形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的方法進行考核。 五、學(xué)時分配表五、學(xué)時分配表 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)時數(shù) 習(xí)題時數(shù) 第一學(xué)期 辯音、理解課文、填寫句子、朗讀會話56 14 第二學(xué)期 會話（關(guān)鍵詞、回答問題、判斷正誤）64 14 第三學(xué)期 會話、短文（要點選擇、內(nèi)容理解）72 14 第四學(xué)期 長文（錄音采訪、錄音會話）56 14 合計 304248 56 六、建議教材與教學(xué)參考書六、建議教材與教學(xué)參考書 （一）推薦教材（一）推薦教材 教材名稱主編（著）姓名出版社名稱出版日期 楽聞1、2文化外國語專門學(xué)校日本凡人社 1992 年 1 月 中級日語聽力教程 黎曉妮 李素萍 周艷 陽 崔平 韓曉萍大連理

30、工大學(xué)出版社 2004 年 12 月 日語能力考試 3 級試 題集西藤洋一 慧子學(xué)林出版社 2005 年 8 月 日語聽解測試 指導(dǎo)與陳訪澤 劉小珊主編大連理工大學(xué)出版社2001 年 11 豆丁網(wǎng) 天天整理上傳 謝謝下載 豆丁網(wǎng) 天天整理上傳 謝謝下載 實踐 2 級月 （二）推薦參考書（二）推薦參考書 參考書名稱主編（著）姓名出版社名稱出版日期 大丈夫！3 級 聴解問題 松本節(jié)子 星野恵子 最新聽力輔導(dǎo) 國際日 語能力測試 3、4 級 考 試模擬軟件 馮富榮 南開大學(xué)出版社 2005 年 10 月 最新聽力輔導(dǎo) 國際日 語能力測試 1、2 級 考 試模擬軟件 馮富榮 南開大學(xué)出版社 2005

31、年 6 月 制定：閆波制定：閆波 審稿：吳躍俊審稿：吳躍俊 審定：應(yīng)用日語專業(yè)指導(dǎo)委員會審定：應(yīng)用日語專業(yè)指導(dǎo)委員會 豆丁網(wǎng) 天天整理上傳 謝謝下載 豆丁網(wǎng) 天天整理上傳 謝謝下載 日語會話日語會話教學(xué)大綱教學(xué)大綱 課程中文名稱：課程中文名稱：日語會話 課程性質(zhì)：課程性質(zhì)：專業(yè)必修課 學(xué)時學(xué)分學(xué)時學(xué)分：304 學(xué)時（講課 304） ，20 學(xué)分 先修課程：先修課程：無 適用專業(yè)：適用專業(yè)：應(yīng)用日語 一、課程性質(zhì)、目的和要求一、課程性質(zhì)、目的和要求 日語會話是應(yīng)用日語專業(yè)的主干課程，也是核心課程。學(xué)習(xí)日語會話課程主 要是為學(xué)生的口語表達、會話打下良好的基礎(chǔ)。 日語會話課程的主要任務(wù)是：學(xué)習(xí)日常生

32、活所必需的語言及表達方式。特別是與 實際生活密切相關(guān)的、能在日常生活中發(fā)揮重要作用的表達方式（如購物、看病及餐館就 餐時所用的會話等） ，使學(xué)生盡早掌握實用日語會話。同時，通過實用（服裝）日語會話的 學(xué)習(xí)，掌握日本先進的縫制等方面的技術(shù)用語、學(xué)習(xí)能在專業(yè)（服裝）領(lǐng)域發(fā)揮重要作用 的表達方式。 二、課程內(nèi)容二、課程內(nèi)容 本課程為日語專業(yè)學(xué)生的必修課程，在第一學(xué)年和第二學(xué)年開設(shè)，因此，本大綱對學(xué) 習(xí)該課程的學(xué)生提出以下課前要求： 1、語音：學(xué)生應(yīng)能拼讀單詞，朗讀無難度的句子和材料，語音語調(diào)大體正確。 2、聽力：能聽懂簡單的課堂日語。 3、口語：能用日語回答一般的日常問題。 本課程教學(xué)分三個學(xué)期，對

33、學(xué)生在各學(xué)期的口語能力具體要求如下： 1、通過第一學(xué)期考試的學(xué)生應(yīng)該能聽懂并運用日常日語。對于禮貌用語、家庭生活、 工作崗位、都市生活、交通通訊等日常會話內(nèi)容能問答流暢，語音語調(diào)達到完全正確。 2、通過第二學(xué)期考試的學(xué)生除能繼續(xù)保持原有日常會話能力外，能熟練掌握服裝面 料、裁剪、縫制等服裝紡織類專業(yè)詞匯、專業(yè)用語。 3、通過第三學(xué)期考試的學(xué)生，除掌握日常會話以及服裝日語會話外，能掌握商務(wù)談 判、銀行、證券、稅務(wù)、保險等貿(mào)易類日語專用詞匯。 （一）課程的重點與難點（一）課程的重點與難點 本課程的重點：掌握普通禮儀、日常用語、服裝日語、商務(wù)外貿(mào)日語的口語表達。注 意表達時的語音、語調(diào)。 本課程的難

34、點：專業(yè)日語（服裝、外貿(mào)）的術(shù)語以及特定環(huán)境下的口語表達。 （二）課程內(nèi)容（二）課程內(nèi)容 第一部分第一部分 普通禮儀、日常會話普通禮儀、日常會話 1、寒暄 2、家庭生活 3、工作崗位 4、都市生活 5、交通、通訊 6、確認 7、抱怨與道歉 豆丁網(wǎng) 天天整理上傳 謝謝下載 豆丁網(wǎng) 天天整理上傳 謝謝下載 8、回答與應(yīng)答 9、贊揚與謙虛 10、邀請、應(yīng)邀、拒絕、被拒絕 11、征求意見、提出建議 12、希望、愿望 13、請求許可、允許、不允許 第二部分第二部分 服裝會話服裝會話 1、入門篇 2、面料篇 3、裁剪篇 4、縫制篇 第三部分第三部分 高級日語會話高級日語會話 1、戰(zhàn)后日本經(jīng)濟狀態(tài) 2、引進

35、外資 3、技術(shù)革新 4、選擇工作 5、經(jīng)濟危機 6、商業(yè)通信 7、商務(wù)貿(mào)易 三、實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)要求三、實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)要求 （一）實踐教學(xué)的要求（一）實踐教學(xué)的要求 該課程是一門實踐性很強的課程，在課程結(jié)束前后或課程進行中安排學(xué)生到相關(guān)服裝 （外貿(mào)）單位或需要日語翻譯的單位實習(xí)一段時間，要求學(xué)生在實習(xí)中把教材內(nèi)容運用到 實際的工作當中，以檢測教學(xué)效果。 （二）實踐教學(xué)安排（二）實踐教學(xué)安排 日語會話課程，在教學(xué)方法上應(yīng)切忌教師“滿堂灌”。學(xué)生應(yīng)該是課堂的主體，教 師只是課堂口語實踐活動的組織者。全書也以對話形式出現(xiàn)，因此在課堂教學(xué)中應(yīng)讓學(xué)生 以兩人或多人一組進行訓(xùn)練，各自扮演情景對話中的角色等，

36、在設(shè)定場景中訓(xùn)練聽和說的 能力。同時鼓勵學(xué)生在設(shè)定的場景中有創(chuàng)新。 四、考核方法四、考核方法 1、測試以口試為主，通過一對一現(xiàn)場會話進行考核，平時成績占 20%、期中考試占 20%、期末考試占 60%。 2、實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)通過形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的方法進行考核。 五、學(xué)時分配表五、學(xué)時分配表 教學(xué)內(nèi)容教學(xué)時數(shù)習(xí)題時數(shù) 第一部分 普通禮儀、日常會話12026 第二部分 服裝日語會話5616 第三部分 高級日語會話7214 合計 30424856 豆丁網(wǎng) 天天整理上傳 謝謝下載 豆丁網(wǎng) 天天整理上傳 謝謝下載 六六.建議教材與參考書建議教材與參考書 （一）推薦教材（一）推薦教材 教材名稱主

37、編（著）姓名出版社名稱出版日期 標準日本語（會話篇） 唐磊、西尾硅子人民教育出版社 2002 年 4 月 （二）推薦參考書（二）推薦參考書 參考書名稱主編（著）姓名出版社名稱出版日期 新編服裝日語會話朱妙桃、中西功東南大學(xué)出版社 2002 年 7 月 國際商務(wù)日語 方愛鄉(xiāng)、刁鸝鵬 唐向紅、刑琳華東北財經(jīng)大學(xué)出版社 1997 年 11 月 制定：閆波制定：閆波 審稿：吳躍俊審稿：吳躍俊 審定：應(yīng)用日語專業(yè)指導(dǎo)委員會審定：應(yīng)用日語專業(yè)指導(dǎo)委員會 豆丁網(wǎng) 天天整理上傳 謝謝下載 豆丁網(wǎng) 天天整理上傳 謝謝下載 高級日語高級日語教學(xué)大綱教學(xué)大綱 課程中文名稱：課程中文名稱：高級日語 課程性質(zhì)：課程性質(zhì)

38、：專業(yè)必修課 學(xué)時學(xué)分學(xué)時學(xué)分：56 學(xué)時（講課 56） ，4 學(xué)分 先修課程：先修課程：基礎(chǔ)日語 、 日語聽力 、 日語會話 適用專業(yè)：適用專業(yè)：應(yīng)用日語 一、課程性質(zhì)、目的和要求一、課程性質(zhì)、目的和要求 高級日語是大專應(yīng)用日語專業(yè)的主干課程，也是實用日語專業(yè)的核心課程。 高級日語課程是在基礎(chǔ)日語的基礎(chǔ)上，通過師生互動的語言實踐教學(xué)活動和語言 知識的歸納，學(xué)生逐步提高和建構(gòu)綜合日語能力的過程。 高級日語是基礎(chǔ)日語教學(xué)的繼續(xù)和發(fā)展。因此，要繼續(xù)進行聽、說、讀、寫、譯等方 面的日語時間教學(xué)，繼續(xù)提高學(xué)生的日語綜合能力。但是，教學(xué)重點應(yīng)從基礎(chǔ)日語課程的 詞匯、語音、語法、句型教學(xué)逐步轉(zhuǎn)變到分析文章

39、、理解語言心理和語言的文化背景上來， 從而使學(xué)生掌握地道的日語。 高級日語課程的主要目的和任務(wù)是：逐步引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)、理解文章內(nèi)容、逐步學(xué) 會分析文章的結(jié)構(gòu)、段落大意、中心思想以及文章的表現(xiàn)方法、同時要理解日語的語言心 理和日本的文化背景，特別要著重理解日本語言文化背景，學(xué)到地道的日語，成為高等應(yīng) 用性日語專門人才。 二、課程內(nèi)容二、課程內(nèi)容 通過高級日語的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)達到以下要求： 1、語音、語調(diào)準確。 2、語速正常。 3、掌握 6000 多個常用詞匯。 4、掌握日語語法的主要內(nèi)容。 5、能聽懂教師的日語授課。 6、熟練使用日文原文版辭典和其他日文工具書。 7、對日文原文版文章不滿足于讀懂

40、原文，而要遵循理解記憶應(yīng)用創(chuàng)新 的學(xué)習(xí)規(guī)律，切實提高聽、說、讀、寫、譯的五會能力，最終達到準確地理解、熟練地表 達思想的目的。 8、要求學(xué)生朗讀要有感情。 9、要求學(xué)生背誦一些名篇和精彩的段落。 10、要求語言能力能通過日本語國際語言能力測試 2 級水平。 （一）課程的重點與難點（一）課程的重點與難點 高級日語課程的重點與難點在于：為學(xué)生打下一個堅實的日語基礎(chǔ)，進一步提 高 學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯的能力，培養(yǎng)學(xué)生畢業(yè)后自學(xué)的能力和通過國際日語能力 2 級 考試的能力。 （二）課程內(nèi)容（二）課程內(nèi)容 1、正確書寫平假名、片假名、羅馬字。 2、發(fā)音準確，包括清音、濁音、鼻濁音、半濁音、拗音、長音

41、、促音等。能夠掌握 標準的東京語調(diào)。 豆丁網(wǎng) 天天整理上傳 謝謝下載 豆丁網(wǎng) 天天整理上傳 謝謝下載 3、助詞的用法，包括格助詞、副助詞、提示助詞、接續(xù)助詞、并列助詞、終助詞的 用法。 4、用言的變化規(guī)律。 5、慣用型等句型的用法。 6、熟練掌握 6000 個單詞。 7、能聽懂教師的日語授課。 8、能寫出連貫的、較通順的短文。 9、能較流利地進行日語會話。 三、實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)要求三、實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)要求 為把學(xué)生最終培養(yǎng)成高等應(yīng)用性日語專門人才，使學(xué)生成為就業(yè)有優(yōu)勢，發(fā)展有空間， 專業(yè)有特長，創(chuàng)業(yè)有能力的人才，除了進行理論課教學(xué)外，要靠實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相 扣，步步提高。 要繼續(xù)加強實踐性教學(xué)

42、，逐步增加語言教學(xué)實踐活動和實訓(xùn)的教學(xué)比例，使學(xué)生得到 比較系統(tǒng)的職業(yè)能力訓(xùn)練。要求學(xué)生進行口譯和筆譯的模擬實踐教學(xué)活動或?qū)嶋H教學(xué)活動。 展開“我和日本人在一起”的語言實踐活動。開展“我站在服裝貿(mào)易洽談會的日語翻譯位置上” 等實踐教學(xué)活動，還可以親自到日本公司體驗日語翻譯的實際工作情況，獲得做日語翻譯 的實踐經(jīng)驗。 組織實踐教學(xué)活動，要從學(xué)生的實際出發(fā)，從長江三角洲經(jīng)濟的實際出發(fā)，特別要從 寧波服裝產(chǎn)業(yè)的實際出發(fā)，組織和服裝產(chǎn)業(yè)有關(guān)的實踐教學(xué)活動，加強接近實際現(xiàn)場的模 擬翻譯實踐教學(xué)，在實踐教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生用日語思維的能力和用日語進行交流的能力。 探索、規(guī)范實踐教學(xué)的考核辦法，以保證實踐教學(xué)質(zhì)量

43、。社會實踐教學(xué)活動的組織和 安排要發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性。在滿足并能達到教學(xué)要求的前提下，提倡學(xué)生在學(xué)習(xí) 時間、地點、內(nèi)容、方法等方面自主創(chuàng)新、積極發(fā)展個人能力。 四、考核辦法四、考核辦法 1、理論課教學(xué)，通過考試進行考核，平時成績占 20%、期中考試占 20%、期末考 試占 60%。 2、實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)通過形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的方法進行考核。 五、學(xué)時分配表五、學(xué)時分配表 單元教學(xué)內(nèi)容講課學(xué)時習(xí)題時數(shù) 182 282 382 482 582 合計564016 豆丁網(wǎng) 天天整理上傳 謝謝下載 豆丁網(wǎng) 天天整理上傳 謝謝下載 六、建議教材與教學(xué)參考書六、建議教材與教學(xué)參考書 （一）推薦

44、教材（一）推薦教材 教材名稱主編（著）姓名出版社名稱出版日期 中級學(xué)日本語松田 浩志研究社印刷株式會社 1991 年 4 月 大學(xué)日語專業(yè)高年級教材第 五冊陳生保上海外語教育出版社 2000 年 10 月 （二）推薦參考書（二）推薦參考書 參考書名稱主編（著）姓名出版社名稱出版日期 日語高級閱讀鈴木理子、三上京子上海外語教育出版社 2001 年 3 月 制定：閆波制定：閆波 審稿：吳躍俊審稿：吳躍俊 審定：應(yīng)用日語專業(yè)指導(dǎo)委員會審定：應(yīng)用日語專業(yè)指導(dǎo)委員會 豆丁網(wǎng) 天天整理上傳 謝謝下載 豆丁網(wǎng) 天天整理上傳 謝謝下載 服裝日語服裝日語教學(xué)大綱教學(xué)大綱 課中文名稱：課中文名稱：服裝日語 課程性

45、質(zhì)：課程性質(zhì)：專業(yè)必修課 學(xué)時學(xué)分學(xué)時學(xué)分：28 學(xué)時（講課 28） ，2 學(xué)分 先修課程：先修課程：基礎(chǔ)日語 適用專業(yè)：適用專業(yè)：應(yīng)用日語 一、課程性質(zhì)、目的和要求一、課程性質(zhì)、目的和要求 服裝日語是大專應(yīng)用日語專業(yè)的課程。本課程的教學(xué)是使已具有一定日語基礎(chǔ)的 學(xué)生逐步懂得和掌握服裝生產(chǎn)、管理、營銷等行業(yè)的基本的專業(yè)日語，以適應(yīng)制衣企業(yè)工 作的需要。 二、課程內(nèi)容二、課程內(nèi)容 通過對本教材的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生能夠閱讀服裝專業(yè)書刊，聽懂和能夠書寫專業(yè)短文， 正確理解原文，譯文達意，閱讀速度基本要求 1500 印刷符號/小時，準確率達 70%。 （一）課程的重點與難點（一）課程的重點與難點 教學(xué)重點

46、：生產(chǎn)的技術(shù)資料單、紙樣制作、縫制工藝、服裝材料、營銷合同、成本計 算。 教學(xué)難點：生產(chǎn)管理、品質(zhì)控制、營銷合同。 （二）課程內(nèi)容（二）課程內(nèi)容 本課程使用的教材是服裝專業(yè)日語 ，袁觀洛，史順金編著，中國紡織出版社 1999 年 12 月版。本教材的教學(xué)強調(diào)實踐性，讓學(xué)生能在服裝生產(chǎn)、管理、營銷等方面即學(xué)即 用。內(nèi)容包括制衣企業(yè)的組織機構(gòu)劃分，有關(guān)服裝生產(chǎn)的技術(shù)資料單、紙樣制作、縫制工 藝、生產(chǎn)管理、品質(zhì)控制、營銷合同、服裝介紹、服裝材料、成本計算、營銷實用會話、 時裝快訊和求職應(yīng)聘等。通過本課程的教學(xué)，讓學(xué)生即學(xué)到專業(yè)日語，又可了解制衣企業(yè) 各崗位之職責，學(xué)到一些工種的實際操作方法，增長專業(yè)

47、知識。具體內(nèi)容如下： 第一部分第一部分 入門篇入門篇 1.生地 2.王縫場。 3.調(diào)子。 4.上著著。 5.私畫勉強。 6.。 7.自分手縫。 第二部分第二部分 面料篇面料篇 1.生地紹介 2.魅力 3.婦人服生地 4.生地購入相談 5.服地関 6.染色豆知識 第三部分第三部分 裁剪、縫制篇裁剪、縫制篇 豆丁網(wǎng) 天天整理上傳 謝謝下載 豆丁網(wǎng) 天天整理上傳 謝謝下載 1.検反 2.入荷 3.芯貼 4.種類調(diào)節(jié) 5.付 6.方 7.縫 8.袖作袖付 9. 10.表現(xiàn)。 11.裏布魅力 12.始末 13.肩 14. 15.出荷 三、實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)要求三、實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)要求 根據(jù)實用日語專業(yè)情況，可

48、以適當安排一定時間的服裝外貿(mào)實務(wù)實訓(xùn)，如：到外事、 外貿(mào)，尤其是服裝機構(gòu)、公司、企業(yè)從事口譯、筆譯和涉外商業(yè)貿(mào)易活動。 四、考核辦法四、考核辦法 本課程為考試課程。采用閉卷形式，其中平時成績占 20%，期中成績占 20%、期末 成績占 60%。 五、學(xué)時分配表五、學(xué)時分配表 教學(xué)內(nèi)容講課時數(shù)習(xí)題時數(shù) 入門篇62 面料篇62 裁剪、縫制篇102 合計 28226 六、建議教材與教學(xué)參考書六、建議教材與教學(xué)參考書 （一）推薦教材（一）推薦教材 教材名稱主編（著）姓名出版社名稱出版日期 新編服裝日語會話朱妙桃、中西功東南大學(xué)出版社2002 年 7 月 服裝美學(xué)遠騰教三高等教育出版社1998 年 7

49、月 中國古代服飾研究沈從文高等教育出版社1999 年 8 月 服裝學(xué)概論李當歧高等教育出版社2000 年 9 月 （二）推薦參考書（二）推薦參考書 參考書名稱主編（著）姓名出版社名稱出版日期 中國古代服飾研究沈從文高等教育出版社1999 年 8 月 服裝學(xué)概論李當歧高等教育出版社2000 年 9 月 制定：閆波制定：閆波 審稿：吳躍俊審稿：吳躍俊 審定：應(yīng)用日語專業(yè)指導(dǎo)委員會審定：應(yīng)用日語專業(yè)指導(dǎo)委員會 豆丁網(wǎng) 天天整理上傳 謝謝下載 豆丁網(wǎng) 天天整理上傳 謝謝下載 商務(wù)日語商務(wù)日語教學(xué)大綱教學(xué)大綱 課程中文名稱：課程中文名稱：商務(wù)日語 課程性質(zhì)：課程性質(zhì)：專業(yè)必選課 學(xué)時學(xué)分學(xué)時學(xué)分：28

50、學(xué)時（講課 28） ，2 學(xué)分 先修課程：先修課程：基礎(chǔ)日語 適用專業(yè)：適用專業(yè)：應(yīng)用日語 一、課程性質(zhì)、目的和要求一、課程性質(zhì)、目的和要求 隨著我國改革開放不斷深入，國際交往日益增多，日語是我們開展對外經(jīng)濟合作和商 務(wù)交流的重要工具。 商務(wù)日語這一課程就是適應(yīng)這一形勢開設(shè)的，它是實用日語專業(yè)的 必修課，也是實用日語專業(yè)的專業(yè)課。這是因為這門課程符合了對外經(jīng)貿(mào)工作不斷發(fā)展的 需要，能夠直接地、多方位地服務(wù)于國際商務(wù)活動。通過學(xué)習(xí)這一課程，培養(yǎng)學(xué)生具有較 強的閱讀能力，一定的寫、譯能力和基本的聽、說能力，使他們能以日語為重要工具進行 本專業(yè)的學(xué)習(xí)和研究，即能順利閱讀本專業(yè)的日語資料，獲取和交流本

51、專業(yè)的信息，了解 和熟悉當代社會經(jīng)濟、管理和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的動態(tài)，并能在實踐中展開一些基本的國際經(jīng) 濟技術(shù)合作與交流。 二、課程內(nèi)容二、課程內(nèi)容 學(xué)習(xí)本課程之前，學(xué)生必須具有日語語音、詞匯、語法、篇章和聽、說、讀、寫、譯 等方面的比較扎實的基礎(chǔ)知識和技能，同時對商務(wù)領(lǐng)域的基本概念和知識有一個初步的了 解。 1）專業(yè)閱讀和寫作：能借助詞典閱讀、理解案例，并撰寫標準的小型案例分析報告； 能借助詞典閱讀、理解普通商業(yè)信件，并以日語回復(fù)商函。 2）專業(yè)聽說：能基本聽懂小型專業(yè)討論會或案例報告會，根據(jù)即定主題用日語進行 35 分鐘連續(xù)發(fā)言，表達思想基本清楚；熟練掌握普通禮儀用語的表達方式。 （一）課程的重

52、點與難點（一）課程的重點與難點 本課程教學(xué)重點:1. 寫作過程；2. 商務(wù)信函。 本課程教學(xué)難點:1. 會議；2. 會話。 （二）課程內(nèi)容（二）課程內(nèi)容 1. 交際基礎(chǔ)交際基礎(chǔ) 1.1 工作交際 1.2 團隊交際 1.3 文化交際 1.4 翻譯要點 1.5 mba 專業(yè)計劃調(diào)查 2. 寫作過程寫作過程 2.1 如何準備商務(wù)信函 2.2 如何撰寫商務(wù)信函 2.3 如何修改商務(wù)信函 2.4 擴大詞匯量要點 3. 商務(wù)信函商務(wù)信函 3.1 信函及祝愿信息 豆丁網(wǎng) 天天整理上傳 謝謝下載 豆丁網(wǎng) 天天整理上傳 謝謝下載 3.2 電子郵件信息 3.3 勸說與銷售信息 3.4 如何拒絕信息 4. 簡歷簡歷

53、 4.1 總論 4.2 總類 4.3 內(nèi)容 4.4 如何寫簡歷 5. 工作應(yīng)聘工作應(yīng)聘 5.1 申請工作信函 5.2 應(yīng)聘面試 5.3 回復(fù)信函及電話 5.4 如何寫推薦信 6. 函件簽證函件簽證 6.1 函件簽證總論 6.2 函件簽證手續(xù) 6.3 如何辦理函件簽證 7. 討論與辯論討論與辯論 7.1 商務(wù)討論 7.2 話題討論 7.3 商務(wù)辯論 8. 會議會議 8.1 學(xué)術(shù)會議 8.2 商務(wù)會議 8.3 談判 8.4 新聞發(fā)布會 9. 商務(wù)會話商務(wù)會話 三、實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)要求三、實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)要求 根據(jù)實用日語專業(yè)情況，可以適當安排一定時間的商務(wù)日語實訓(xùn)，如：到外事、外貿(mào) 和其他涉外機構(gòu)、公

54、司、企業(yè)從事口譯、筆譯和涉外商業(yè)貿(mào)易活動。 四、考核辦法四、考核辦法 本課程為考試課程。其中平時成績占 20%，期中成績占 20%、期末成績占 60%。 豆丁網(wǎng) 天天整理上傳 謝謝下載 豆丁網(wǎng) 天天整理上傳 謝謝下載 五、學(xué)時分配表五、學(xué)時分配表 教學(xué)內(nèi)容講課學(xué)時習(xí)題時數(shù) 1. 交際基礎(chǔ)21 2. 寫作過程21 3. 商務(wù)信函21 4. 簡歷21 5. 工作應(yīng)聘21 6. 函件簽證21 7. 討論與辯論21 8. 會議21 9. 商務(wù)會話31 合 計 28199 六、建議教材與教學(xué)參考書六、建議教材與教學(xué)參考書 （一）推薦教材（一）推薦教材 教材名稱主編（著）姓名出版社名稱出版日期 商務(wù)日語口

55、語教程齊偉鈞上海外語教育出版社 1998 年 8 月 （二）推薦參考書（二）推薦參考書 參考書名稱主編（著）姓名出版社名稱出版日期 高級經(jīng)貿(mào)日語張青彥等上海外語教育出版社1997 年 10 月 國際貿(mào)易交際技巧程潤明等上海外語教育出版社1993 年 8 月 進出口業(yè)務(wù)概要周耀宗上海外語教育出版社1989 年 10 月 經(jīng)貿(mào)日語閱讀劉新民上海外語教育出版社1995 年 6 月 外貿(mào)業(yè)務(wù)與函電莊學(xué)藝等上海外語教育出版社1988 年 7 月 國際金融實用日語教程顧雪帆上海外語教育出版社1993 年 11 月 經(jīng)貿(mào)日語會話龔龍生上海外語教育出版社1998 年 9 月 制定：閆波制定：閆波 審稿：吳躍俊

56、審稿：吳躍俊 審定：應(yīng)用日語專業(yè)指導(dǎo)委員會審定：應(yīng)用日語專業(yè)指導(dǎo)委員會 豆丁網(wǎng) 天天整理上傳 謝謝下載 豆丁網(wǎng) 天天整理上傳 謝謝下載 日本概況日本概況教學(xué)大綱教學(xué)大綱 課程中文名稱：課程中文名稱：日本概況 課程性質(zhì)：課程性質(zhì)：專業(yè)必選課 學(xué)時學(xué)分學(xué)時學(xué)分：36 學(xué)時（講課 36） ，2 學(xué)分 先修課程：先修課程：基礎(chǔ)日語 適用專業(yè)：適用專業(yè)：應(yīng)用日語 一、課程性質(zhì)、目的和要求一、課程性質(zhì)、目的和要求 本課程旨在幫助學(xué)生擴大日本文化知識面，了解主要日本的地理、歷史、經(jīng)濟、政治 等方面的概況；了解主要日本的文化傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣和社會生活的其它有關(guān)情況。也就是 說，為學(xué)生提供日本的背景知識, 學(xué)習(xí)其

57、社會與文化方面的知識并探討主要問題, 從對其 國家的政治、 經(jīng)濟、 歷史、 文化、 教育等情況的了解到對其國家的風(fēng)土人情、 民族性 格以及民族發(fā)展史的理解, 使學(xué)生開闊眼界, 提高修養(yǎng), 擴大知識面, 加深對日本的了解 二、課程內(nèi)容二、課程內(nèi)容 1 通過本課程的學(xué)習(xí), 擴大詞匯量, 增強對語言的實際應(yīng)用能力。 2 能將日本各方面重大事件系統(tǒng)貫穿起來, 并了解其背景, 本質(zhì), 意義及影響。 3 對日本概況有較全面的了解并用日語簡述其概況。 通過課堂討論和作業(yè), 幫助學(xué)生分析和對照日本文化與中國文化間的差異。 （一）課程的重點與難點（一）課程的重點與難點 教學(xué)重點：日本的文化同中國一樣屬東方文化，

58、由于日本地理位置上距離中國很近， 所以從民族的性格、文化傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣等都和中國有著不可分割的聯(lián)系，用相互聯(lián)系的 方法教授日本概況有利于學(xué)生對日本國家概況的學(xué)習(xí)。由于日本在當今世界上的特殊地位， 日本概況在專業(yè)選修課教學(xué)中占有較重要的地位。 教學(xué)難點：日本的政治、經(jīng)濟、歷史、宗教等方面的文化沿革。 （二）課程內(nèi)容（二）課程內(nèi)容 課程內(nèi)容包括日本的地理、歷史、教育、社會生活、政黨及政府機構(gòu)幾大部分。里面 涉及日本國古今的地理、人口、對外關(guān)系、戰(zhàn)爭、語言、文化、宗教、軍事、工農(nóng)業(yè)生活、 對外貿(mào)易、旅游等各個方面。 全課程共分六部分。分別介紹日本地理、日本歷史、日本政治、日本經(jīng)濟、日本文化 和日本風(fēng)

59、俗。課程重點介紹國土、人民、地理環(huán)境、歷史發(fā)展、政府制度、經(jīng)濟、文化、 宗教信仰、風(fēng)俗習(xí)慣和教育諸方面的情況。 1 日本地理及自然狀況：日本國家象征國旗、國徽、國歌；地理簡介；人口與主 要城市；自然資源； 2 日本歷史：明治時代；大正時代；昭和時代；各階段的重大歷史事件； 3 日語語言的發(fā)展史：日語語言發(fā)展的歷史階段及其特點； 4 日本的政治制度：天皇制, 議會內(nèi)閣制, 政黨與政法； 5 日本文學(xué)：明治文學(xué)；大正文學(xué)；昭和文學(xué)； 6 日本教育：日本的九年免費義務(wù)教育及高等教育； 7 大眾媒介與體育：報紙雜志、廣播電視、新聞機構(gòu)；體育、娛樂； 8 宗教派別, 民族特性及習(xí)俗；社會福利與社會問題；

60、 9 經(jīng)濟特點及工農(nóng)、貿(mào)易概況。 豆丁網(wǎng) 天天整理上傳 謝謝下載 豆丁網(wǎng) 天天整理上傳 謝謝下載 三、實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)要求三、實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)要求 本課程要求學(xué)生運用已有的日語知識和能力閱讀題材廣泛、有一定難度的日本的背景 材料，聽一些有聲資料，看一些錄像片，擴大知識面，另一方面通過學(xué)習(xí)文化知識，進行 語言基本功的訓(xùn)練，鞏固和提高日語水平。本課程還通過習(xí)題練習(xí)，加強對日本文化知識 中重點的掌握。同時在實際對外交往中，熟知日本國社會與文化，可以避免交際誤區(qū)。期 中期末設(shè)立考試或考查。 四、考核辦法四、考核辦法 本課程為考查課，平時成績占 40%，期末成績占 60%。 五、學(xué)時分配表五、學(xué)時分配表 教