物質(zhì)循環(huán)導(dǎo)學(xué)案318A

1、高二生物導(dǎo)學(xué)案7 第五章 第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)（編制人：黃天達(dá)審核人：吳海濤）班級(jí)學(xué)習(xí)小組姓名組內(nèi)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 以碳循環(huán)為例，分析生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)。2. 嘗試探究土壤微生物的分解作用。3. 說明能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系。4. 關(guān)注碳循環(huán)平衡失調(diào)與溫室效應(yīng)的關(guān)系。難點(diǎn)重點(diǎn)重點(diǎn)和難點(diǎn)：種群的特征。知識(shí)網(wǎng)絡(luò)與積累問題設(shè)計(jì)與活動(dòng)指引知識(shí)點(diǎn)一：物質(zhì)循環(huán)的概念生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)（又叫：生物地球化學(xué)循環(huán)）:1、 概念：組成生物體的 CHONPS等元素，都不斷進(jìn)行著從無機(jī)環(huán)境到生物群落，又從生物群落到無機(jī) 環(huán)境的循環(huán)過程。這里的生態(tài)系統(tǒng)指的是 生物圈。2、特點(diǎn)：全球性、反復(fù)循環(huán)。(1)(2

2、)(3)碳在自然界中的存在形式:循環(huán)形式：CO2循環(huán)途徑：知識(shí)點(diǎn)二：物質(zhì)循環(huán)實(shí)例一一碳循環(huán)CO2、碳酸鹽。光合作用、化能合成作用生物群落(4)循環(huán)模式圖（據(jù)課本Pi0i圖511完成下圖）：無機(jī)環(huán)境呼吸作用、分解作用總結(jié)：產(chǎn)生C02的途徑有三條：一是生產(chǎn)者、消費(fèi)者的呼吸作用二是分解者的分解作用;三是化學(xué)燃料的燃燒 吸收利用C02的途徑是光合作用、化能合成作用 。（5）溫室效應(yīng)： 形成原因：化學(xué)燃料的大量使用，使碳元素的釋放速率大于植物光合作用對(duì)碳攝取速率 危害：打破生物圈的碳循環(huán)平衡，形成溫室效應(yīng)，升，威脅許多生物的生存 。 思考：大力植樹造林，是否會(huì)對(duì)溫室效應(yīng)起到緩解作用？我們更應(yīng)該注意什么問

3、題？ 能，O加快極地和高山冰川的融化，導(dǎo)致海平面是上探究一：無機(jī)環(huán)境中的二氧化碳過多時(shí)，其原因是什么？其形成的危害和預(yù)防的措施分別是什么?原因：危害：（同上）措施：大力植樹造林,減少對(duì)化學(xué)燃料的使用（如汽車、廠房等）（同上）| C02探究二:1）2）看圖回答問題這是碳元素的循環(huán)。寫出所示過程的名稱： 光合作用 呼吸作用分解作用 燃燒02A圖中A B C D各是什么生物?A 植物（生產(chǎn)者）動(dòng)植物遺體和排泄物煤，石油B 植物動(dòng)物（初級(jí)消費(fèi)者）C 肉食動(dòng)物（次級(jí)消費(fèi)者）D 細(xì)菌、真菌（分解者）生產(chǎn)者的呼吸作用4）圖中缺少的生理過程是生產(chǎn)者的呼吸作用，用箭頭在圖中表示出來。5）由該循環(huán)可見，生態(tài)系統(tǒng)的

4、物質(zhì)循環(huán)具有以下特點(diǎn)： 全球性知識(shí)點(diǎn)三：探究土壤微生物的分解作用探究性試驗(yàn)的一般步驟：（1）（2）提出問題 作出假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 分析結(jié)果、得出結(jié)論表達(dá)交流（7）進(jìn)一步探究探究三：能量流動(dòng)與物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系的比較表:項(xiàng)目能量流動(dòng)物質(zhì)循環(huán)形式以 有機(jī)物形式流動(dòng)C H ON P S等基本元素的循環(huán)過程沿食物鏈、食物網(wǎng)單向流動(dòng)在生物群落與無機(jī)環(huán)境間反復(fù)循環(huán)性質(zhì)開放式：地球之外的太陽能源源不斷地 輸入生態(tài)系統(tǒng)，傳遞是逐漸遞減耗盡為 止封閉式：生物圈是.在物質(zhì)上自給自足 的系統(tǒng)特點(diǎn)單向不循環(huán)、逐級(jí)遞減物質(zhì)被反復(fù)利用，具有全球性范圍生態(tài)系統(tǒng)的各營養(yǎng)級(jí)生物圈兩者同時(shí)進(jìn)行，相互依存，不可分割。如圖:I “

5、 “ tHi I*hjt熱能大冗中的CCb有機(jī)物初級(jí)消費(fèi)者消費(fèi)者太陽能聯(lián)系歿枝敗葉*分解者- 呼I吸 rwi I m I m m m e rvbUtJi能量流動(dòng)不能離開物質(zhì)循環(huán)而單獨(dú)進(jìn)行，熱能 能量的固定、儲(chǔ)存、轉(zhuǎn)移和釋放 ，離不開物質(zhì)的合成和分解。 物質(zhì)是能量的載體，使能量沿著食物鏈（網(wǎng)）流動(dòng)； , 能量作為物質(zhì)循環(huán)的動(dòng)力，使物質(zhì)能不斷地在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間 循環(huán)往返。 生態(tài)系統(tǒng)中的各種組成成分-非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分 解者，正是通過能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)才緊密聯(lián)系在一起的，形成一個(gè)統(tǒng)一的整體。特別提醒：任何一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)都保持著相對(duì)的平衡，這是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

6、相對(duì)穩(wěn)定 的重要保證。反思總結(jié)、大膽質(zhì)疑分層鞏固1.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中的物質(zhì)是指A.組成生物體的各種元素BC.組成生物體的一些基本元素D.組成自然界的元素.組成生物體的蛋白質(zhì)和核酸2.在自然界的物質(zhì)循環(huán)中，對(duì)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化起重要作用的是 A.化能自養(yǎng)生物B .動(dòng)物和微生物（ :C .微生物和綠色植物D .綠色植物和動(dòng)物3.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn)不包括下列的A.帶有全球性BC.在群落與無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往復(fù).物質(zhì)是指組成生物體的基本元素 D .在群落的各營養(yǎng)級(jí)之間循環(huán)往復(fù)4.火災(zāi)常給森林帶來較大危害，但是在寒帶地區(qū)有時(shí)對(duì)森林中的殘值落葉等進(jìn)行有限度的人工火燒，以 對(duì)森林進(jìn)行資源管理，這種人工火燒的

7、主要目的是（）A.消滅森林病蟲害BC.加速生態(tài)系統(tǒng)的分解過程D刺激樹木種子萌發(fā) 提高森林的蓄水能力5. 大氣中的碳進(jìn)入生物群落的形式和作用是A. 碳酸鹽；呼吸作用C.含碳有機(jī)物；光合作用B .二氧化碳；光合作用和化能合成作用 .二氧化碳；分解作用在陸地生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)俄復(fù)雜過程 在能量流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級(jí)時(shí)的逐級(jí)遞減的全過程 在組成生態(tài)系統(tǒng)的生物群落的生物體內(nèi)反復(fù)循環(huán)的過程 在生物圈的生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的反復(fù)循環(huán)過程6. 生物地球化學(xué)循環(huán)是指組成生物體的基本元素A.B.C.D.7. 下圖是生態(tài)系統(tǒng)中某元素循環(huán)狀態(tài)的模式圖，這種元素是按箭頭方向運(yùn)動(dòng)的，然而，圖中缺少了一個(gè) 重要的箭頭，根據(jù)此圖，請(qǐng)回答下列問題：J圖中所缺的箭頭是A B C、D各是什么生物？ ABCD_由此可見，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)具有如下特點(diǎn)： 參與過程的生物種類有 ，這些生物的新陳代謝類型，從同化方式看應(yīng)屬于，從異化方式看應(yīng)屬于 。A、寄生細(xì)菌 B、腐生細(xì)菌 C、 真菌D硝化細(xì)菌E、自養(yǎng)型F、寫出所示過程的名稱.。這是BC元素的循環(huán)。異養(yǎng)型G、需氧型H、厭氧