中考作文快速構思法

1、中考作文快速構思法文章的構思布局是指在動筆行文之前，對文章的內容和表達方式的總體設計，是作文過程中的一種創(chuàng)造性的復雜的思維活動。具體地說，文章的構思就是對頭腦中的材料作進一步的擴充、延展、分解和組裝，使之有序化、凝聚化、最優(yōu)化，包括精選題材、提煉主題、設計人物、編置情節(jié)、安排結構以及探索最適當?shù)谋憩F(xiàn)方法等。有的考生老是對題目匆匆一瞥，在思維紊亂狀態(tài)中，就信筆寫去，結果常常是像擠牙膏似的，“擠”一點，寫一點；或像溜冰似的，“滑”到哪里算哪里。這樣寫出來的作文，讀起來讓人覺得干巴巴的，毫無生氣，即使是審題、立意都不錯，但由于倉促動筆，思維無序，在行文的過程中，有時寫著寫著就偏離了題旨。因此，動筆之

2、前，必須認真進行個性布局。一篇文章質量的高低，很大程度上取決于構思的精巧與否。尤其是考場作文，在構思方面若能體現(xiàn)出強烈的創(chuàng)新意識，做到獨特、新穎、匠心獨運，那么文章升格獲得高分將會成為現(xiàn)實。那么，快速構思應當怎樣進行呢?從總體上說，首先要弄清題目要求，然后根據要求，打開記憶的大門，搜尋出平時生活中積累的各種信息(包括生活經歷、見聞、知識、情感等)；調動各種形式的思維，積極展開聯(lián)想和想像，初步確定中心與題材；其次，展開多角度、多層次思考，選擇最佳角度表現(xiàn)中心，并據此改造、豐富材料，提煉立題；最后，根據主題和題材的關系，對全文的布局做到有序、有旨、有特點，先寫什么，后寫什么，詳寫什么，略寫什么都應

3、該想清楚，構思布局應力求做到新穎，精巧。當然，因作者的個性不同，構思的方法也就各具特色。下面介紹幾種常用的構思方法，供大家選用。1、片斷組合法。這種構思方法，就是在題目規(guī)定的范圍內，選擇幾個生動的、典型的人物生活片斷，或事件情節(jié)片斷，或景物描寫片斷，把它們有機地組合起來，共同表現(xiàn)一個主題。用這種方法寫人記事，可以在較短的篇幅內，立體地、多角度地表現(xiàn)人物、敘述事件、描寫景物。片斷組合的構思，可以給作者留有廣闊自由創(chuàng)造的天地，使思路開闊，縱橫馳騁。但片斷組合，絕不是大拼盤，應做到所選擇的片斷符合文章中心的需要，所寫片斷應始終圍繞中心展開。同時，各個片斷應各具情態(tài)，各有側重，以期達到“眾星捧月”的藝

4、術效果。2、虛實相映法。要反映豐富多彩的社會生活，我們不可能面面俱到，有時需要對描寫對象作直接的正面描寫，有時則需要對描寫對象作間接的側面描寫。前者稱為“實”，后者則稱為“虛”?！皩崱焙汀疤摗笔窍鄬Φ模瑢憽皩崱憋@得厚重，寫“虛”顯得空靈，“虛”“實”相襯則形神兼?zhèn)?，既可使人感到具體實在，可觸可摸，又可收到氣氛濃烈的效果。這種方法宜于表現(xiàn)廣闊的生活場面，因之帶有強烈的抒情色彩，具有較大的思想容量。此法最適于抒情文體。3、信息提取法。行文中，有時會碰到思路阻塞現(xiàn)象，這時候，就要迅速喚醒記憶中的各種有關信息。初中生活，繽紛多彩，一定給你留下了許多美好的、難忘的記憶。選取其中給予自己印象最深的事例鋪展

5、開來，一定會迅速打開思維的閘門，使思維流程快速運行。張開感覺之網，入微就有輝煌。4、對比反襯法。對比反襯，是將對立的人物、事件、景物放在一起，通過它們的差異來說明問題的一種寫作構思技法。它與烘云托月法很相似，不同的是，烘云托月是用同類或相近的人、事、景來襯托，屬于正襯；而對比反襯，是用相反或相對立的人、事、景來對照，屬反襯。運用對比反襯法構思，目的是使對比中的立體得到強調與突出，它從相反相逆的角度將兩種物體進行對照比較，以形成十分鮮明的反差烘托，因而具有較強的感染力和戰(zhàn)斗力。如用冷清蕭條的景物，反襯歡樂喜悅的感情；以外界喧鬧的氣氛，反襯內心寂寞的心理。這是一種最常用創(chuàng)造性的構思方法，廣泛用于記

6、敘文、議論文、小說、詩歌中。5、彩線串珠法。彩線串珠，就是作者在處理安排材料時，選取一個最能體現(xiàn)文章主旨的事物作為貫穿全篇的彩線，將一組精選的材料(珍珠)連綴成篇的構思方法。作為“串珠”的“彩線”，可以是物、可以是事，也可以是一種思想感情，只要能夠體現(xiàn)題材之間的內在聯(lián)系，體現(xiàn)文章的主題思想即可。有位同學以生命的季節(jié)為題，以生命為彩線，用“懂事之春”、“灼熱之夏”、“碩果之秋”、“沉思之冬”四個小標題，描繪了生命的多姿多彩。文中雖沒有一個完整的故事情節(jié)，但四個小標題由一線相連，恰似一串珍珠，熠熠生輝；每一個小標題又各側重一個方面，環(huán)環(huán)相扣，使得文章結構十分緊湊。運用彩線串珠法，一要有珠，材料要一

7、個比一個棒，像珍珠一樣光艷奪目；二要有美麗的彩線，必須選用最能體現(xiàn)文章主旨，又能貫穿全篇的聯(lián)綴物；三要貴藏忌露，有虛有實，或明或暗，形成文章起伏變化，既不能讓讀者一目了然，又要讓讀者有跡可尋。6、尺水興波法?！拔乃瓶瓷讲幌财健?，說的是寫文章好比觀賞山峰那樣，喜歡奇勢迭出，最忌平坦。如果說，山之妙在峰回路轉，水之妙在風起波生，那么行文之妙則在于起伏曲折、跌宕多彩。因為平鋪直敘的文章，往往讓人感到呆板、單調、乏味。行文時，采用跌宕起伏、曲折多變的文勢，這種在有限的篇幅里把事情說得引人入勝、起伏曲折的謀篇技巧，就叫做“尺水興波”法。通常“尺水興波”法在文章中可表現(xiàn)為“巧設懸念、巧設誤會，巧用抑揚、疏

8、密相間、鋪墊渲染”等形式，形成起伏的波瀾。如三國演義中“三顧茅廬”的故事之所以膾炙人口，與其情節(jié)曲折有很大聯(lián)系。誠想劉備請孔明如果一次便成功，必定索然無味，故事就不能吸引人了。總之，“文貴曲”。記敘文要想在有限的篇幅里把事情敘述得娓娓動聽，把人物刻畫得性格鮮明，就應很好地掌握“尺水興波”的謀篇技巧。教你一招名人談構思文章的構思應當是曲折有趣，而又自然天成的。散文家李廣田曾經把詩歌比作“渾然無跡”、“圓滿”、“完整”的“珍珠”；把小說比作“一座建筑”，“它可能有千門萬戶，深宅大院，其中又有無數(shù)人事陳設，然而一切都收斂在這個建筑之內，就連一所花園，一條小徑，都必須有來處，有去處，有條不紊，秩序井然

9、”。至于散文，他則這樣比喻說：我以為它很像一條河流，它順了壑谷，避了丘陵，凡可以流處它都流到，而流來流去卻還是歸入大海，就像一個人隨意散步一樣，散步完了，于是回到家去。林語堂也有精妙的比喻。他說：作文只須順勢，如一條小河不慌不忙，依地勢之高下，蜿蜒曲折，而一彎溪水妙景，遂于無意中得之。若必繩以規(guī)矩方圓，量以營造法尺，結果只成一條其直如矢毫無波瀾毫無曲線的運糧河。 中考作文如何構思巧妙在作文中規(guī)中矩地完成之后，只能拿到結構方面的基礎分，但是如果用一些方法讓文章的結構顯得更加巧妙，吸引讀者的眼球，會在文章的結構分上得到加分。下面介紹幾種讓作文構思更巧妙的方法，希望對各位初中學生有所幫助。1、設置懸

10、念法設置懸念最好的辦法莫過于在開頭設問，即在作文開頭即給讀者提一個問題，形式可以是問句，也可以僅僅是一個敘述，但在開頭的事情往往顯得匪夷所思，不符常規(guī)，這樣能在讀者心中產生一個疑問，引其興趣，讓其對下文產生期待心理。如賣火柴的小女孩開頭即是“天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一天-大年夜。在這又冷又黑的晚上，一個光著頭赤著腳的小女孩在街上走著?！边@個開頭就比較有吸引力，因為它給讀者設置了很多疑問。小女孩是干啥的？這么冷的天，還是個大年夜。她為什么一個人在街上走，還光頭赤腳？讀者自然而然想往下讀。2、抑揚法所謂抑揚法，包括先抑后揚或者先揚后抑。這個方法說的是當你真正要表達某種褒貶情感的時

11、候，不要一開始就表現(xiàn)出來，而一開始將相反的方面表現(xiàn)出來，接著才開始表現(xiàn)你所想表現(xiàn)的那個方面。如金庸小說笑傲江湖描寫令狐沖的師父岳不群時，即用了欲抑先揚的手法，開始時將岳不群描述成一個慈父良師的形象，給了他正派人士引以為榮的“君子劍”稱號；但到后面，這慈父卻利用女兒幸福達到私利，這良師卻為私心殺害自己徒弟。堂堂“君子劍”實為不折不扣的陰險小人，為野心掀起武林中的腥風血雨。這樣不用太多語言描述，光是前后一對比，其人性之丑惡暴露無遺。而神雕俠侶描繪楊過則使用了欲揚先抑的手法?！耙謸P法”實際上是對比思維的一種，寫作時要注意。“抑”的目的是“揚”，“抑”的內容是為了更好地“揚”。最終要把你最想要表達的那個意思抒發(fā)出來。3、誤會法誤會源于人與人之間或人對事物的錯誤理解。誤會法就是指在文學作品中，人物的一方對另一方（或者某件事）產生誤會，或者兩人互相誤會，從而引發(fā)矛盾，推動情節(jié)發(fā)展，從而使人物情感的波瀾層層遞進，多姿多彩。所謂“人貴直，文貴曲”，平鋪直敘是作文大忌，而要讓文章起伏跌宕，扣人心弦，巧設誤會不失為一種好方法。比如有一篇考場滿分作文叫做誤會，文章中開始寫“我”因為天下雨父母親沒給生病的“我”送傘而導致“我”誤認為父母不愛“我”了，后