部編人教版七年級下冊語文《11 臺階》PPT課件

1、 第一課時 第二課時 七年級語文下冊七年級語文下冊 學(xué)習(xí)目標(biāo) 第一課時 1.1.理清小說的故事情節(jié)，把握文章的內(nèi)容和主題，體會理清小說的故事情節(jié)，把握文章的內(nèi)容和主題，體會“臺臺 階的含義。階的含義。重點重點 2.2.學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)描寫對刻畫人物形象的作用，理解學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)描寫對刻畫人物形象的作用，理解“父親的形父親的形 象特點。象特點。難點難點 3.3.感受父親艱辛創(chuàng)業(yè)的精神和堅忍不拔的毅力，培養(yǎng)積極安感受父親艱辛創(chuàng)業(yè)的精神和堅忍不拔的毅力，培養(yǎng)積極安 康的人生態(tài)度?？档娜松鷳B(tài)度。素養(yǎng)素養(yǎng) 知識備查 李森祥李森祥，19561956年出生，浙江衢州人，當(dāng)代作年出生，浙江衢州人，當(dāng)代作 家。其小說主要以農(nóng)

2、村、軍營生活為題材，塑造家。其小說主要以農(nóng)村、軍營生活為題材，塑造 出一系列生動的普通人，尤其是農(nóng)民的質(zhì)樸形象。出一系列生動的普通人，尤其是農(nóng)民的質(zhì)樸形象。 代表作有代表作有? ?小學(xué)老師小學(xué)老師?抒情年代抒情年代? ?等。等。 作者介紹作者介紹 知識備查 1.1.概念：概念：以塑造人物為中心，通過完好的故事情節(jié)的表達(dá)和以塑造人物為中心，通過完好的故事情節(jié)的表達(dá)和 環(huán)境的描寫反映社會生活。環(huán)境的描寫反映社會生活。 2.2.小說分類：小說分類：長篇、中篇、短篇按篇幅長短。長篇、中篇、短篇按篇幅長短。 3.3.小說三要素：小說三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境。人物、情節(jié)、環(huán)境。 4.4.人物塑造方法：人物

3、塑造方法：外貌、語言、動作、心理、神態(tài)等。外貌、語言、動作、心理、神態(tài)等。 5.5.故事情節(jié)：故事情節(jié)：開端、開展、高潮、結(jié)局序幕、尾聲。開端、開展、高潮、結(jié)局序幕、尾聲。 小說基本常識小說基本常識 背景資料背景資料 知識備查 本文選自小說集本文選自小說集? ?臺階臺階? ?作家作家_19921992年版。有刪節(jié)。李年版。有刪節(jié)。李 森祥遠(yuǎn)離故土、從戎軍營，時空的間隔森祥遠(yuǎn)離故土、從戎軍營，時空的間隔 ，使他對故土產(chǎn)生了一，使他對故土產(chǎn)生了一 種極其親切、真實的回憶。這種回憶成為李森祥小說創(chuàng)作的契種極其親切、真實的回憶。這種回憶成為李森祥小說創(chuàng)作的契 機(jī)與靈感。作者根據(jù)當(dāng)時中國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)落后、消

4、費力程度低，機(jī)與靈感。作者根據(jù)當(dāng)時中國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)落后、消費力程度低， 許多農(nóng)民以一種堅忍不拔的毅力，立志改變現(xiàn)狀這一現(xiàn)實寫了許多農(nóng)民以一種堅忍不拔的毅力，立志改變現(xiàn)狀這一現(xiàn)實寫了 這篇小說。李森祥以這篇小說。李森祥以? ?臺階臺階? ?為代表的前期小說，根本上側(cè)重于為代表的前期小說，根本上側(cè)重于 “家族圈的表現(xiàn)。家族圈的表現(xiàn)。 讀 一 讀讀 一 讀 預(yù)習(xí)檢查 莊稼茬 o dn knki knqio xinninynshn ch 凹凼門檻揩汗 撬開 涎水黏X煙癮 晌午 啃蹦瞌厚道 bnkhu 糟糕醒悟煩躁頭顱 自言自語言外之意 微缺乏道大庭廣眾 讀 一 讀讀 一 讀 預(yù)習(xí)檢查 zoxngzo l

5、y wi tng 多 音 字多 音 字 預(yù)習(xí)檢查 kn 門檻門檻 jin檻車檻車 檻檻 bng 肩膀肩膀 png 膀胱膀胱 膀膀 形 近 字形 近 字 預(yù)習(xí)檢查 挪挪 nu 挪動挪動 娜娜 nu 婀娜婀娜 磕磕 k 磕碰磕碰 溘溘 k 溘然溘然 詞語解釋詞語解釋 預(yù)習(xí)檢查 【為難為難】 【叮囑叮囑】 【氣派氣派】 【籌劃籌劃】 神神_、態(tài)度、態(tài)度不自然。不自然。 再三囑咐。再三囑咐。 神氣神氣; ;有精神。有精神。 籌措。籌措。 【大庭廣眾大庭廣眾】 詞語解釋詞語解釋 預(yù)習(xí)檢查 【假設(shè)有所失假設(shè)有所失】 人很多的公開場所。人很多的公開場所。 感覺好似丟掉了什么，形容心情悵惘。感覺好似丟掉了什么

6、，形容心情悵惘。 【低眉順眼低眉順眼】 【微缺乏道微缺乏道】 【自言自語自言自語】 非常藐小非常藐小, ,不值得一提。不值得一提。 自己跟自己說話自己跟自己說話; ;單獨低聲說話。單獨低聲說話。 低著眉頭低著眉頭, ,眼睛向下看。形容順從的樣子。眼睛向下看。形容順從的樣子。 整體感知 1.1.速讀課文，說說文中講了什么，用簡潔的語言概述課文內(nèi)容。速讀課文，說說文中講了什么，用簡潔的語言概述課文內(nèi)容。 本文主要講了父親為了進(jìn)步自家本文主要講了父親為了進(jìn)步自家 的地位，不辭辛苦造高臺階，最終走的地位，不辭辛苦造高臺階，最終走 向衰老的故事。向衰老的故事。 2.2.按照按照“開端、開展、高潮、結(jié)局給

7、小說劃分層次，并用幾開端、開展、高潮、結(jié)局給小說劃分層次，并用幾 個字概括層意。個字概括層意。 例如：例如：開端開端1919：夢想造臺階。：夢想造臺階。 整體感知 開展開展10161016：準(zhǔn)備造臺階。：準(zhǔn)備造臺階。 高潮高潮17251725：建造新臺階。：建造新臺階。 結(jié)局結(jié)局26322632：臺階：臺階_老。老。 精讀細(xì)研 家鄉(xiāng)地勢低，屋基做高些，不大容易進(jìn)水。另外家鄉(xiāng)地勢低，屋基做高些，不大容易進(jìn)水。另外 還有一說，臺階高，屋主人的地位就相應(yīng)高。還有一說，臺階高，屋主人的地位就相應(yīng)高。 1.1.再讀課文，父親為什么要造一棟有高臺階的新屋？再讀課文，父親為什么要造一棟有高臺階的新屋？ 父親

8、對臺階的要求，也就是對地位父親對臺階的要求，也就是對地位 的要求。的要求。 夢想造臺階夢想造臺階 準(zhǔn)備造臺階準(zhǔn)備造臺階 精讀細(xì)研 2. 2.為了到達(dá)自己的目的為了到達(dá)自己的目的 造臺階、贏得尊重，父造臺階、贏得尊重，父 親做了哪些事？親做了哪些事？ 撿磚撿磚 撿瓦撿瓦 撿石頭撿石頭 存角票存角票 種田種田 砍柴砍柴 編草鞋編草鞋 踏黃泥踏黃泥 臺階高：受人尊重臺階高：受人尊重 臺階低地位低臺階低地位低 準(zhǔn)備造臺階準(zhǔn)備造臺階 精讀細(xì)研 建造新臺階建造新臺階 精讀細(xì)研 3.3.建造新臺階時，父親有什么表現(xiàn)？作者是怎樣描寫的？建造新臺階時，父親有什么表現(xiàn)？作者是怎樣描寫的？ 那天早上父親天沒亮就起了

9、床，我聽著父那天早上父親天沒亮就起了床，我聽著父 親的腳步聲很輕地響進(jìn)了院子里去。親的腳步聲很輕地響進(jìn)了院子里去。 內(nèi)心沖動，行動積極。內(nèi)心沖動，行動積極。 精讀細(xì)研 4.4.新屋造好了，父親感覺怎么樣？為什么？新屋造好了，父親感覺怎么樣？為什么？ 修好后，父親反而覺得不自在了。臺階低，意味著經(jīng)濟(jì)地修好后，父親反而覺得不自在了。臺階低，意味著經(jīng)濟(jì)地 位的低下，父親由此形成的自卑心理是長期存在的，一下子難位的低下，父親由此形成的自卑心理是長期存在的，一下子難 以消除。所以，當(dāng)以消除。所以，當(dāng)“我家的臺階真的高了的時候，父親反而我家的臺階真的高了的時候，父親反而 無法改變原先的自卑心理，感到處處不

10、習(xí)慣，不對勁。實現(xiàn)了無法改變原先的自卑心理，感到處處不習(xí)慣，不對勁。實現(xiàn)了 全部追求和理想后的父親不免還有些失落。全部追求和理想后的父親不免還有些失落。 臺階臺階_ 老老 精讀細(xì)研 說一說：說一說：文中寫到了幾種臺階？分別有什么含義？文中寫到了幾種臺階？分別有什么含義？ 臺階臺階含義含義 三層臺階三層臺階 高高的臺階高高的臺階 九層臺階九層臺階 理想的起步；承載著一家人平靜和理想的起步；承載著一家人平靜和 睦的生活。睦的生活。 理想的動力源泉；父親終日勞碌、堅理想的動力源泉；父親終日勞碌、堅 忍執(zhí)著的力量源泉。忍執(zhí)著的力量源泉。 理想的勛章；父親人生的杰作。理想的勛章；父親人生的杰作。 第一課

11、時第一課時第二課時 上節(jié)課我們梳理了課文的構(gòu)造，理解了父親建上節(jié)課我們梳理了課文的構(gòu)造，理解了父親建 造臺階的過程。這節(jié)課我們再次走進(jìn)課文，去看看造臺階的過程。這節(jié)課我們再次走進(jìn)課文，去看看 父親是一位怎樣的人，作者最想表現(xiàn)的是什么。父親是一位怎樣的人，作者最想表現(xiàn)的是什么。 精讀細(xì)研 自讀課文，從文中找出描寫父 親的語句，說說表現(xiàn)了父親的哪些 品質(zhì)。作者用了哪些描寫手法？ 精讀細(xì)研 他的腳板寬大，裂著許多干溝，溝里嵌著許多沙子和泥土。他的腳板寬大，裂著許多干溝，溝里嵌著許多沙子和泥土。 外貌描寫外貌描寫, ,表現(xiàn)出父親終年辛勤勞作。表現(xiàn)出父親終年辛勤勞作。 盆水冒著熱氣盆水冒著熱氣, ,父親

12、就坐在臺階上很耐心地洗。因為沙父親就坐在臺階上很耐心地洗。因為沙 子多子多, ,父親要了個板刷在腳上沙啦沙啦地刷。父親要了個板刷在腳上沙啦沙啦地刷。卻也是黃幾幾卻也是黃幾幾 的的, ,是泥土的顏是泥土的顏_。我為他倒水。我為他倒水, ,倒出的是一盆泥漿倒出的是一盆泥漿, ,木盆底上木盆底上 還積了一層沙。還積了一層沙。 細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫, ,表現(xiàn)出父親生活和勞動的艱辛。表現(xiàn)出父親生活和勞動的艱辛。 精讀細(xì)研 父親說洗了一次干凈的腳父親說洗了一次干凈的腳, ,覺得這腳輕飄飄的沒著落覺得這腳輕飄飄的沒著落, ,踏在踏在 最硬實的青石板上也像踩在棉花上似的。最硬實的青石板上也像踩在棉花上似的。 運用

13、運用比喻比喻的修辭手法的修辭手法, ,把青石板比作棉花把青石板比作棉花, ,形象逼真地刻畫了一形象逼真地刻畫了一 個典型的常年辛苦勞作的農(nóng)民形象。個典型的常年辛苦勞作的農(nóng)民形象。 父親坐在綠蔭里父親坐在綠蔭里卻搖不散父親那專注的目光。這時卻搖不散父親那專注的目光。這時, ,一一 片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去。片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去。 動作、神態(tài)描寫動作、神態(tài)描寫，父親，父親專注地望著別人家高高的臺階，他羨慕、專注地望著別人家高高的臺階，他羨慕、 向往，向往，下定決心爭取能早日造起高臺階的新屋。下定決心爭取能早日造起高臺階的新屋。 精讀細(xì)研 父親頭發(fā)上像是飄了一層細(xì)雨父親頭發(fā)上像是飄了一層

14、細(xì)雨, ,每一根細(xì)發(fā)都困難地挑著一每一根細(xì)發(fā)都困難地挑著一 顆乃至數(shù)顆小水珠顆乃至數(shù)顆小水珠, ,隨著父親踏黃泥的節(jié)奏一起一伏?；纹屏吮汶S著父親踏黃泥的節(jié)奏一起一伏?；纹屏吮?滾到額頭上滾到額頭上, ,額頭上一會兒就滾滿了黃豆大的露珠。額頭上一會兒就滾滿了黃豆大的露珠。 細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫，細(xì)致描寫父親頭上的露珠，既表達(dá)了父親的，細(xì)致描寫父親頭上的露珠，既表達(dá)了父親的 困難辛苦，又表現(xiàn)了父親充滿活力的形象；既渲染了一種神困難辛苦，又表現(xiàn)了父親充滿活力的形象；既渲染了一種神 奇的意境，又表達(dá)了對父親無比熱愛的感情。奇的意境，又表達(dá)了對父親無比熱愛的感情。 父親的兩手沒處放似的，抄著不是，貼在胯骨上

15、也不是。父親的兩手沒處放似的，抄著不是，貼在胯骨上也不是。 動作描寫，動作描寫，父親的動作表現(xiàn)了他的愿望終于實現(xiàn)父親的動作表現(xiàn)了他的愿望終于實現(xiàn), ,內(nèi)心無比喜內(nèi)心無比喜 悅的同時又有些手足無措。悅的同時又有些手足無措。 精讀細(xì)研 我親眼看到父親在用手去托青石板時腰閃了一下。我就我親眼看到父親在用手去托青石板時腰閃了一下。我就 不讓他抬不讓他抬, ,他堅持要抬。抬的時候他堅持要抬。抬的時候, ,他的一只手按著腰。他的一只手按著腰。 細(xì)節(jié)描寫，細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了父親爭強(qiáng)好勝、不服老的表現(xiàn)了父親爭強(qiáng)好勝、不服老的X X格格, ,與前文父與前文父 親的力氣大形成比照，說明父親確實老了。親的力氣大形成比

16、照，說明父親確實老了。 精讀細(xì)研 三塊青石板作為新臺階的基石被砌進(jìn)去了。父親曾摸著其中一塊的三塊青石板作為新臺階的基石被砌進(jìn)去了。父親曾摸著其中一塊的 那個小凹凼驚異地說那個小凹凼驚異地說: :“想不到這么深了想不到這么深了, ,怪不得我的煙怪不得我的煙_已經(jīng)用舊了已經(jīng)用舊了 三根呢。三根呢。 語言描寫，語言描寫，以三塊青石板用的時間之久以三塊青石板用的時間之久, ,表現(xiàn)父親為造新屋準(zhǔn)備的表現(xiàn)父親為造新屋準(zhǔn)備的 時間之長時間之長, ,同時照應(yīng)了上文的同時照應(yīng)了上文的“小凹凼和父親吸煙的情節(jié)。小凹凼和父親吸煙的情節(jié)。 父親按照要求父親按照要求, ,每天在上面澆一遍水。隔天每天在上面澆一遍水。隔天

17、, ,父親就用手去按一按父親就用手去按一按 臺階臺階, ,說硬了硬了。再隔幾天說硬了硬了。再隔幾天, ,他又用細(xì)木棍去敲了敲他又用細(xì)木棍去敲了敲, ,說實了實了。又說實了實了。又 隔了幾天隔了幾天, ,他整個人走到臺階上去他整個人走到臺階上去, ,把他的大腳板在每個部位都踩了踩把他的大腳板在每個部位都踩了踩, , 說全凍牢了。說全凍牢了。 動作描寫動作描寫, ,表現(xiàn)了父親對新臺階的珍愛之情。表現(xiàn)了父親對新臺階的珍愛之情。 精讀細(xì)研 那根很老的毛竹扁擔(dān)受了震動那根很老的毛竹扁擔(dān)受了震動, ,便便“嘎嘰地慘叫了一聲嘎嘰地慘叫了一聲, ,父父 親身子晃一晃親身子晃一晃, ,水便潑了一些在臺階上。水便

18、潑了一些在臺階上。 運用運用擬人擬人的修辭方法，的修辭方法， “ “嘎嘰嘎嘰 地慘叫了一聲，寫出了扁地慘叫了一聲，寫出了扁 擔(dān)已不堪重負(fù)，同時也暗指年老的父親已不能再承擔(dān)家庭的重?fù)?dān)。擔(dān)已不堪重負(fù)，同時也暗指年老的父親已不能再承擔(dān)家庭的重?fù)?dān)。 我連忙去搶父親的擔(dān)子我連忙去搶父親的擔(dān)子, ,他卻很粗暴地一把推開我他卻很粗暴地一把推開我: :“不要不要 你湊熱鬧你湊熱鬧, ,我連一擔(dān)水都挑不我連一擔(dān)水都挑不動嗎動嗎! ! 動作、語言描寫，動作、語言描寫，父親因年老而挑水時有些吃力，可是自己父親因年老而挑水時有些吃力，可是自己 卻不愿成認(rèn)自己的衰老，說明父親卻不愿成認(rèn)自己的衰老，說明父親非常非常倔強(qiáng)、

19、要強(qiáng)。倔強(qiáng)、要強(qiáng)。 精讀細(xì)研 父親的形象特點：父親的形象特點： 非常要強(qiáng)的農(nóng)民，有志氣，不甘人后，希望非常要強(qiáng)的農(nóng)民，有志氣，不甘人后，希望 受到別人尊重；受到別人尊重； 有著長遠(yuǎn)生活目的的人，有愚公移山的精神有著長遠(yuǎn)生活目的的人，有愚公移山的精神 和堅韌不拔的毅力；和堅韌不拔的毅力； 老實厚道老實厚道又謙卑又謙卑的農(nóng)民，他用老實的勞動興的農(nóng)民，他用老實的勞動興 家立業(yè)，不怕千辛萬苦家立業(yè)，不怕千辛萬苦。 精讀細(xì)研 說一說：說一說：“父親這一形象的典型意義是什么？作者對父親父親這一形象的典型意義是什么？作者對父親 寄予了怎樣的思想感情？寄予了怎樣的思想感情？ 父親的形象代表了覺悟的農(nóng)民，他們不

20、僅要求物質(zhì)上的溫父親的形象代表了覺悟的農(nóng)民，他們不僅要求物質(zhì)上的溫 飽，而且在精神上也要求獲得應(yīng)有的尊重和地位。飽，而且在精神上也要求獲得應(yīng)有的尊重和地位。 父親代表著在一無所有的條件下，以堅韌不拔的毅力艱辛父親代表著在一無所有的條件下，以堅韌不拔的毅力艱辛 創(chuàng)業(yè)，支撐中華民族繁衍生息的草根階層。創(chuàng)業(yè)，支撐中華民族繁衍生息的草根階層。 合作探究 1.1.作者為什么在描寫老屋的三級青石板上用了那么多筆墨？作者為什么在描寫老屋的三級青石板上用了那么多筆墨？ 這篇小說的題目為這篇小說的題目為? ?臺階臺階?,?,在老屋的三級青石板上做文章有多方面在老屋的三級青石板上做文章有多方面 作用。作用。第一第

21、一, ,寫三級青石板的來歷寫三級青石板的來歷, ,寫出當(dāng)年父親的力氣大寫出當(dāng)年父親的力氣大, ,后文寫造新后文寫造新 屋的時候父親托石板閃了腰屋的時候父親托石板閃了腰, ,前后形成比照。前后形成比照。第二第二, ,寫石板粗糙寫石板粗糙, ,暗示當(dāng)暗示當(dāng) 年的經(jīng)濟(jì)條件更差。年的經(jīng)濟(jì)條件更差。第三第三, ,寫寫“我在臺階上跳上跳下我在臺階上跳上跳下, ,說明那時年幼說明那時年幼, , 而新屋造好而新屋造好, ,“我已長大我已長大_了了, ,說明蓋房前后用了一二十年。寫小說明蓋房前后用了一二十年。寫小 孩子能連跳三級孩子能連跳三級, ,可見臺階之低；寫父親在臺階上的坐姿可見臺階之低；寫父親在臺階上的

22、坐姿, ,再次寫臺階再次寫臺階 之低。之低。第四第四, ,詳寫父親的腳板詳寫父親的腳板, ,寫出了父親終年辛勞的形象寫出了父親終年辛勞的形象, ,也說明了家也說明了家 庭的窮困。庭的窮困。 2.2.想一想新屋造成后，父親放鞭炮時為什么不自在？想一想新屋造成后，父親放鞭炮時為什么不自在？ 他奮斗了大半輩子他奮斗了大半輩子, ,高高的臺階就要砌起來高高的臺階就要砌起來, ,新屋就要完工新屋就要完工, , 他的快樂是無法形容的。他一輩子老實厚道他的快樂是無法形容的。他一輩子老實厚道, ,低眉順眼低眉順眼, ,快樂起快樂起 來也自有他快樂的樣子。作者微妙地寫他左也不是右也不是、來也自有他快樂的樣子。作

23、者微妙地寫他左也不是右也不是、 異乎平日而又與眾不同的樣子異乎平日而又與眾不同的樣子, ,他手足無措他手足無措, ,想挺胸挺不直想挺胸挺不直, ,笑也笑也 是為難的笑。這副喜悅的樣子是非常個是為難的笑。這副喜悅的樣子是非常個X X化的?；?。 合作探究 3.3.小說結(jié)尾寫道小說結(jié)尾寫道“怎么了呢怎么了呢, ,父親老了。父親老了。如何理解這一結(jié)局？如何理解這一結(jié)局？ 小說最后感慨小說最后感慨: :“怎么了呢怎么了呢, ,父親老了。但父親老了。但 這并不是父親頹唐的全部答案。小說出人意料又這并不是父親頹唐的全部答案。小說出人意料又 令人感傷的結(jié)局令人感傷的結(jié)局, ,引發(fā)讀者對物質(zhì)理想與精神追求引發(fā)

24、讀者對物質(zhì)理想與精神追求 的錯位現(xiàn)象及人生使命的各種考慮。的錯位現(xiàn)象及人生使命的各種考慮。 合作探究 概括主題概括主題 課堂小結(jié) 本文通過表達(dá)父親為蓋新屋而拼命苦干的一生本文通過表達(dá)父親為蓋新屋而拼命苦干的一生, ,表表 現(xiàn)了那個時代農(nóng)民困難困苦的生存狀態(tài)和他們?yōu)楦淖儸F(xiàn)現(xiàn)了那個時代農(nóng)民困難困苦的生存狀態(tài)和他們?yōu)楦淖儸F(xiàn) 狀而不懈努力的精神狀而不懈努力的精神, ,表達(dá)了表達(dá)了“我對父親的崇敬和憐我對父親的崇敬和憐 憫之情。憫之情。 學(xué)后感悟?qū)W后感悟 感悟：感悟： 為了那夢想中的高臺階，為了尊嚴(yán)，父親起早貪黑，忙里忙外。為了那夢想中的高臺階，為了尊嚴(yán)，父親起早貪黑，忙里忙外。 一個稍好些的臺階，竟消

25、耗了父親大半生的心血和光一個稍好些的臺階，竟消耗了父親大半生的心血和光_！那不再！那不再 是一個臺階，而是一座豐碑，深深地鐫刻了父親的勞苦和艱辛。是一個臺階，而是一座豐碑，深深地鐫刻了父親的勞苦和艱辛。 感悟感悟 ： 父輩艱辛有幾許，盡在兒女丈量中。作為兒女的我們，該如何理解父父輩艱辛有幾許，盡在兒女丈量中。作為兒女的我們，該如何理解父 親、感恩父親的傾情付出呢？唯有發(fā)奮讀書，好好生活，為將來美妙的人親、感恩父親的傾情付出呢？唯有發(fā)奮讀書，好好生活，為將來美妙的人 生奠基。生奠基。 課堂小結(jié) 線索明晰線索明晰, ,構(gòu)造整齊。構(gòu)造整齊。 寫作特色 “ “臺階是本文的線索。作者圍繞臺階是本文的線索

26、。作者圍繞“臺階命題立意臺階命題立意, ,組織材料。組織材料。 父親覺得自家的臺階低父親覺得自家的臺階低, ,望著人家高高的臺階望著人家高高的臺階, ,羨慕不已羨慕不已, ,他不甘心低人他不甘心低人 一等一等, ,立下宏愿立下宏愿, ,也要造一棟有高臺階的新屋。為此也要造一棟有高臺階的新屋。為此, ,父親吃苦耐勞父親吃苦耐勞, ,開開 場了漫長的準(zhǔn)備工作。他終年辛苦勞作場了漫長的準(zhǔn)備工作。他終年辛苦勞作, ,準(zhǔn)備了大半輩子準(zhǔn)備了大半輩子, ,終于造起了終于造起了 有九級臺階的新屋有九級臺階的新屋, ,一輩子的心愿得以實現(xiàn)一輩子的心愿得以實現(xiàn), ,而父親也付出了沉重的代而父親也付出了沉重的代 價

27、價: :人老了人老了, ,身體也垮了。文章以身體也垮了。文章以? ?臺階臺階? ?為題目為題目, ,表現(xiàn)了父親對社會地位表現(xiàn)了父親對社會地位 的追求的追求, ,以及他希望得到人們尊重的心愿。以及他希望得到人們尊重的心愿。 細(xì)節(jié)描寫出神入化。細(xì)節(jié)描寫出神入化。 寫作特色 細(xì)節(jié)描寫的內(nèi)容雖細(xì)小細(xì)節(jié)描寫的內(nèi)容雖細(xì)小, ,卻小中見大卻小中見大, ,豐富的社會生活內(nèi)容豐富的社會生活內(nèi)容 反映出深沉的主題。如寫父親的辛苦勞作反映出深沉的主題。如寫父親的辛苦勞作, ,冬天砍柴、賣柴的冬天砍柴、賣柴的 時候時候, ,文中寫道文中寫道: :“一個冬天下來一個冬天下來, ,破草鞋堆得超過了臺階。破草鞋堆得超過了臺

28、階。 這里就是巧用父親穿破的草鞋的堆積高度這個細(xì)節(jié)這里就是巧用父親穿破的草鞋的堆積高度這個細(xì)節(jié), ,說明了父說明了父 親為建造新屋所付出的辛勞和沉重的代價。親為建造新屋所付出的辛勞和沉重的代價。 板書設(shè)計 臺階臺階 開端開端夢想造臺階夢想造臺階期盼期盼 開展開展準(zhǔn)備造臺階準(zhǔn)備造臺階興奮興奮 高潮高潮建造新臺階建造新臺階喜悅喜悅 結(jié)局結(jié)局臺階臺階_老老失落失落 崇敬崇敬 憐憫憐憫 課堂檢測 A.凼凼dng 門門檻檻kn 涎涎水水yn 摔摔跤跤 jio B.泥泥漿漿jing著著落落zhu淌淌汗汗tng煙煙癮癮 yn C.旺旺盛盛shng黏黏Xnin尷尷尬尬gn 胯胯骨骨 ku D.醒醒悟悟xng

29、晌晌午午shng 嘎嘎嘰嘰g 扁扁擔(dān)擔(dān) dan 【解析解析】A項項,“涎應(yīng)讀涎應(yīng)讀xin。 A1.1.下下列加線列加線字的注音有誤的一項為哪一項字的注音有誤的一項為哪一項 A.麻筋草鞋人踩牛踏寬闊麻筋草鞋人踩牛踏寬闊_涼唿搭涼唿搭 B.微缺乏道搖來蕩去籌劃材料泥漿微缺乏道搖來蕩去籌劃材料泥漿 C.精力旺盛不湊熱鬧大庭廣眾跨骨精力旺盛不湊熱鬧大庭廣眾跨骨 D.門檻臺階流出涎水低眉順眼嗑頭門檻臺階流出涎水低眉順眼嗑頭 課堂檢測 【解析解析】A項項,“唿搭應(yīng)為唿搭應(yīng)為“唿嗒唿嗒;C項項,“跨骨應(yīng)為跨骨應(yīng)為“胯骨胯骨;D 項項,“嗑頭應(yīng)為嗑頭應(yīng)為“磕頭?？念^。 B2.2.以下詞語中字形全對的一項為哪一

30、項以下詞語中字形全對的一項為哪一項 課堂檢測 1 1父親老實厚道父親老實厚道低眉順眼低眉順眼累了一輩子累了一輩子, ,沒人說過他有地沒人說過他有地 位位, ,父親也從沒覺得自己有地位。父親也從沒覺得自己有地位。 2 2他突然他突然醒悟醒悟, ,臺階是水泥抹的面臺階是水泥抹的面, ,不經(jīng)磕。不經(jīng)磕。 3 3農(nóng)村里有這么個風(fēng)俗農(nóng)村里有這么個風(fēng)俗, ,大庭廣眾大庭廣眾之下之下, ,夫婦倆從不合坐夫婦倆從不合坐 一條板凳。一條板凳。 人很多的公開場合。人很多的公開場合。 低著眉頭低著眉頭, ,眼睛向下看。形容順從的樣子。眼睛向下看。形容順從的樣子。 在認(rèn)識上由模糊而清楚在認(rèn)識上由模糊而清楚, ,由錯誤

31、而正確。由錯誤而正確。 3.3.解釋以下句中劃線的詞語。解釋以下句中劃線的詞語。 課堂檢測 1 1父親的兩手沒處放似的父親的兩手沒處放似的, ,抄著不是抄著不是, ,貼在胯骨上也不是。貼在胯骨上也不是。 2 2父親身子晃一晃父親身子晃一晃, ,水便潑了一些在臺階上。我連忙去搶父水便潑了一些在臺階上。我連忙去搶父 親的擔(dān)子親的擔(dān)子, ,他卻很粗暴地一把推開我他卻很粗暴地一把推開我: :“不要你湊熱鬧不要你湊熱鬧, ,我連一擔(dān)我連一擔(dān) 水都挑不水都挑不動嗎動嗎! ! 動作描寫動作描寫, ,表現(xiàn)了父親由于喜悅而手足無措的樣子。表現(xiàn)了父親由于喜悅而手足無措的樣子。 動作描寫、語言描寫動作描寫、語言描寫

32、, ,表現(xiàn)了父親因年老而挑水時有些吃表現(xiàn)了父親因年老而挑水時有些吃 力力, ,可是自己卻不愿意成認(rèn)自己的衰老?？墒亲约簠s不愿意成認(rèn)自己的衰老。 4.4.說說以下句子運用了哪種描寫方法說說以下句子運用了哪種描寫方法, ,并分析其作用。并分析其作用。 課堂檢測 A.唱著畢業(yè)的驪歌唱著畢業(yè)的驪歌,回眸初中生活的回眸初中生活的_晴雨雪晴雨雪,七彩校園里回響著我們青七彩校園里回響著我們青 春的誓言和濃濃的師生友誼。春的誓言和濃濃的師生友誼。 B.中國不僅有開展中國不僅有開展“一帶一路這一宏大建議的決心一帶一路這一宏大建議的決心,也有實現(xiàn)這一美妙藍(lán)也有實現(xiàn)這一美妙藍(lán) 圖的才能。圖的才能。 C.那石板多年前

33、由父親從山上背下來那石板多年前由父親從山上背下來,每塊大約有三百斤左右。每塊大約有三百斤左右。 D.由于小說由于小說?臺階臺階?以真情動人以真情動人,使它獲得了意想不到的成功使它獲得了意想不到的成功,深受廣闊讀者贊深受廣闊讀者贊 譽(yù)。譽(yù)。 【解析解析】A項中項中,“回響與回響與“友誼搭配不當(dāng)友誼搭配不當(dāng),應(yīng)修改為應(yīng)修改為“到處充滿濃濃的師到處充滿濃濃的師 生友誼生友誼;C項中項中,“大約跟大約跟“左右語義重復(fù)左右語義重復(fù),應(yīng)該刪掉應(yīng)該刪掉“左右左右;D項中項中,缺缺 少主語少主語,可以修改為可以修改為“小說小說?臺階臺階?以真情動人以真情動人,獲得了意想不到的成功獲得了意想不到的成功,深受廣深

34、受廣 闊讀者贊譽(yù)。闊讀者贊譽(yù)。 B5.5.以下句子中沒有語病的一項為哪一項以下句子中沒有語病的一項為哪一項 拓展閱讀拓展閱讀 拓展探究 中考真題中考真題散文閱讀散文閱讀。 父親的背影父親的背影 章中林章中林 和父親沒有相見已經(jīng)一年有余了，我常常夢到父親的那個背影和父親沒有相見已經(jīng)一年有余了，我常常夢到父親的那個背影 去年國慶放假回家，父親說從鎮(zhèn)上到家沒有車，他開電瓶車來接去年國慶放假回家，父親說從鎮(zhèn)上到家沒有車，他開電瓶車來接 我。七十歲的老人了，能開電瓶車嗎我。七十歲的老人了，能開電瓶車嗎？望著坐在前面開車的父親。望著坐在前面開車的父親。我看我看 到的是他的背影到的是他的背影: :他低著頭看

35、著前方。脊背突起。根根骨頭明晰可辨，他低著頭看著前方。脊背突起。根根骨頭明晰可辨， 上面只裹著一張皮。他扶著方向盤，彎著腰，整個人看上去就像一張犁上面只裹著一張皮。他扶著方向盤，彎著腰，整個人看上去就像一張犁 轅，轅，這還是我那偉岸高大的父親嗎這還是我那偉岸高大的父親嗎？ 拓展探究 父親年輕的時候，在山里幫人父親年輕的時候，在山里幫人_石頭。我空閑的時候，喜歡石頭。我空閑的時候，喜歡 到他那里玩耍。那時，我經(jīng)?？吹剿麚]舞著大鐵錘，把石頭砸得金星到他那里玩耍。那時，我經(jīng)?？吹剿麚]舞著大鐵錘，把石頭砸得金星 亂飛。這是怎樣一個形象呢？也許用個特寫就能表現(xiàn)出來亂飛。這是怎樣一個形象呢？也許用個特寫就

36、能表現(xiàn)出來: :身形高大的身形高大的 父親，脊背寬闊如門，兩腿站立如柱，兩臂肌肉暴起，揮舞起鐵錘來父親，脊背寬闊如門，兩腿站立如柱，兩臂肌肉暴起，揮舞起鐵錘來 ，帶著呼呼的風(fēng)聲。，帶著呼呼的風(fēng)聲。 前些日子，前些日子， 看到庫爾貝的一幅油畫看到庫爾貝的一幅油畫? ?采石工采石工? ?，我才恍然明白我，我才恍然明白我 的印象與現(xiàn)實有著不小的偏向。因為那時生活拮據(jù)，父親就和的印象與現(xiàn)實有著不小的偏向。因為那時生活拮據(jù)，父親就和? ?采石工采石工 ? ?中的主人公類似，戴著沒有檐的草帽，穿著滿是補(bǔ)丁的衣服，鞋子也中的主人公類似，戴著沒有檐的草帽，穿著滿是補(bǔ)丁的衣服，鞋子也 是破的，連腳后跟都露出來了

37、。這能從父親當(dāng)年拍的一張黑白照看出是破的，連腳后跟都露出來了。這能從父親當(dāng)年拍的一張黑白照看出 來。來。 拓展探究 這就是殘酷的現(xiàn)實，但我還是喜歡父親那個砸石頭的背影這就是殘酷的現(xiàn)實，但我還是喜歡父親那個砸石頭的背影: :棕棕 _的脊背，繃緊的雙臂，高舉的鐵錘。整幅畫面有著無窮的張力和撼的脊背，繃緊的雙臂，高舉的鐵錘。整幅畫面有著無窮的張力和撼 人心魂的表現(xiàn)力，誰看了會不對他翹起大拇指呢？但是，眼前的父親人心魂的表現(xiàn)力，誰看了會不對他翹起大拇指呢？但是，眼前的父親 卻完全沒有了那種氣勢，委頓矮小，說話都有些不能關(guān)風(fēng)，還怎么和卻完全沒有了那種氣勢，委頓矮小，說話都有些不能關(guān)風(fēng)，還怎么和 當(dāng)年那個

38、形象相比較呢？不忍再想，不能再看。當(dāng)年那個形象相比較呢？不忍再想，不能再看。 回到家，我感冒了。身體軟軟的，提不起精神?？吹礁赣H挑著回到家，我感冒了。身體軟軟的，提不起精神。看到父親挑著 一擔(dān)糞去澆地，我說我來。父親笑說，你是紙扎的，經(jīng)不起風(fēng)。這時一擔(dān)糞去澆地，我說我來。父親笑說，你是紙扎的，經(jīng)不起風(fēng)。這時 ，我又看到了父親的背影，我又看到了父親的背影: :他伸著頸，哈著腰，兩手抓著扁擔(dān)，整個人他伸著頸，哈著腰，兩手抓著扁擔(dān)，整個人 彎成了一張弓。望著他步履蹣跚，我的眼淚流了出來。身為兒子，我彎成了一張弓。望著他步履蹣跚，我的眼淚流了出來。身為兒子，我 卻不能讓年邁的父親頤養(yǎng)天年。卻不能讓年邁

39、的父親頤養(yǎng)天年。 拓展探究 走的那天，臨出門，父親叫我等一等，摘些苦柚帶著。他說苦袖走的那天，臨出門，父親叫我等一等，摘些苦柚帶著。他說苦袖 對我的高血壓和高血脂有益，一樹的苦柚根本上都被他捎到了我的手里對我的高血壓和高血脂有益，一樹的苦柚根本上都被他捎到了我的手里 。望著樹頂上的苦柚，他還準(zhǔn)備爬上樹去摘。這么大年紀(jì)的人了，危險。望著樹頂上的苦柚，他還準(zhǔn)備爬上樹去摘。這么大年紀(jì)的人了，危險! ! 我叫嚷著跑到父親的跟前，想要奪下他的腰籃，但他斷然回絕了我叫嚷著跑到父親的跟前，想要奪下他的腰籃，但他斷然回絕了: :“別看別看 你比我年輕，但是爬樹，我靈敏，你不行。你比我年輕，但是爬樹，我靈敏，你

40、不行。 倒吊在樹上的父親，就像一只塑料袋掛在樹上，迎風(fēng)飛舞著，似倒吊在樹上的父親，就像一只塑料袋掛在樹上，迎風(fēng)飛舞著，似 乎隨時都會被風(fēng)吹落。這時我的淚又來了。父親哪里還有當(dāng)年的寬闊背乎隨時都會被風(fēng)吹落。這時我的淚又來了。父親哪里還有當(dāng)年的寬闊背 脊，人瘦得有些變形，只剩下一手可握的輪廓了。一件夾克被風(fēng)揚起來脊，人瘦得有些變形，只剩下一手可握的輪廓了。一件夾克被風(fēng)揚起來 ，就像被鼓起的風(fēng)帆，整個人看，上去就像一只蛻皮的蟬一樣。那手更，就像被鼓起的風(fēng)帆，整個人看，上去就像一只蛻皮的蟬一樣。那手更 拓展探究 是讓人不忍直視是讓人不忍直視黢黑的燒火棍一樣，沒有一點光澤黢黑的燒火棍一樣，沒有一點光澤: :皸裂的麻稈一皸裂的麻稈一 樣，沒有一點肌肉。這還是父親嗎？眼淚像決堤的洪水一祥吞沒了我的樣，沒有一點肌肉。這還是父親嗎？眼淚像決堤的洪水一祥吞沒了我的 視線。視線。 一年多來的每一個日子里，我都思念著父親，忘不了他的背影。一年多來的每一個日子里，我都思念著父親，忘不了他的背影。 無論怎樣，我一定要回去看看父親，和他說一說今天我的工作、我的生無論怎樣，我一定要回去看看父親，和他說一說今天我的工作、我的生 活活 國慶放假開電瓶車接我；年輕時幫人國慶放假開電瓶車接我；年輕時幫人_石頭；石頭； 父親挑糞澆地；父親上樹為我摘苦柚。父親挑糞澆地；父親上樹為我摘苦