幼兒園新教師個人發(fā)展計劃@幼兒園教育計劃及總結

1、旗開得勝幼兒園新教師個人發(fā)展計劃7月我走出了杉達學院的大門，9月我舟作為一名新教師正式成為晨陽幼兒園的一份子。對于這份工作，我充滿熱情，我愛孩子孩子壘陽光的歙征，他們純潔，他們善良，他們真誠雖然我將屋他們的 老師，但屋我從他們身上可以感受到一種獨伶的息.那是在其他任何地方所感受不到的。雖然我在大學里學的是新聞專業(yè)，這長和幼教憲全不同的兩個專業(yè).但是我相信.我會用我的熱情去 愛孩子，我會用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自己的不足，我更會用我不斷的追求在幼師這個尚位上 憲善自己，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒0老師!二. 優(yōu)勢分析我快樂，我充滿童真-克以來，我蟄讓自己生活得很陽光，就算遇到再

2、大的困難，我梆盡量做到一笑置之，所以我一直都 保持著一顆S真的心，我能夠用孩子的語久和他們交流：我也能夠親身加入到孩子的游戲中，和他們一起 暢快的耍：上課的時候.我用親切教態(tài)對待每一個孩子-用孩子的語言引導他們。我就像他們的大妲更像他們的好朋友。在晨陽幼兒園實習期問我相斑級內的孩子玩在一起，和他們打成一片，我愛孩 子孩子們也愛我，對我來說這就是一種收獲，一種喜悅。我年輕我充滿希二十歲的我們正值背春年華，對一切新寧物的接受能力很強，我也不例外。在校期間，我通過了CET4利計算機一級的測試，如今我能熟練應用計算機，基本的英文也難不鋼我。因此，對于以后各種課件的制作我想一定可以勝任的。年輕就是一種資

3、本-年輕就是一種希S,現(xiàn)在我所擁有的這些可能不 夠.但是正因為我年輕，所以我有充足的時間去吸收新的養(yǎng)分讓我做的更好，因為我知道：這個世界上 沒有最好，只有更好!三、弱勢分析正因為我長非專業(yè)的.因此在幼教理論知識和各種幼教所需的技能是相當缺乏的。幼教專業(yè)可以用3-4年的時何學習專業(yè)理論知識和專業(yè)技能，而非專業(yè)出身的我在接觸這個工作之前憲全是沒有一點經驗的，即便是有足夠的熱情與愛心也是不夠的，由此可見，專業(yè)與非專業(yè)之問的差距有多大。幼兒0老師 不同于小學-中學的老師，幼兒園老師需雯在彈唱-玦、畫等方面輛有所涉足幼師有時候就像是一名 演員，需要用富有表現(xiàn)力甚至是夸張的語言-聲音、動作去感染孩子，讓孩

4、子在快樂中學習。非專業(yè)的我在教學經臉上更是大大的缺乏。雖然我能夠用活潑的語言為孩子上課但是缺乏經臉的我 控班能力不強，常幣不能緊緊抓住孩子在課上生成的一些東西有時也不能及時調節(jié)上課的節(jié)奏：對于有 些活動我不知道要用什么樣的好方法，讓孩子在快樂-有興趣的前提下參與學習。周時，我雖然用心在愛 著孩子但是耍莘握奸這個“度對沒有經驗的我來說也是一件雉寧。另外，“二期”課改的一些精神我 也還不能憲全理解、滲透。這一切的堆題都需要我努力去一一攻克，我想即便是師范專業(yè)畢業(yè)的，他們也 畏從一無所知開始的所以我有自信讓自己在學習中成長在工作中成熟，勤一定能補拙!四、個人目標既然自己選擇了這份工作，那么我就會用心

5、去做好它?，F(xiàn)在的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題.有時 候教師還不一定能一-解決，所以我想在今后的三年種做到以下幾點:h參加教育學專業(yè)的本科學習，左理論上進一步憲善囪己。2. 在一定的計算機應用的基礎上，進一步學習多媒體課件的制作。3對于毎個幼兒都要投去關注的目光讓每個幼兒都惑受到老師的關心。4、通過三年的磨塚讓自己能夠積累一良的經驗，成為一名合格的幼兒園教師。五、任務與措施 （一）構建自我管理機制，促進自我發(fā)展第一階段目標：建立自我管理意識激勵自我發(fā)展措施:U以主人翁態(tài)度積極參與新三年計劃討論，明確新三年發(fā)展目標。2、S繞幼兒園發(fā)展目標制定個人新三年計劃。3、建立個人專業(yè)成長檔案。4. 枳極矣與

6、S內各類評比活動。第二階段目標：增強自我管理意識注重自我發(fā)展K在憲成學前教育崗位培訓的基礎上，繼續(xù)參加本科的學習，讓自己在教學理論上有進一步的提2.在探索教學方法的周時，向帶教老師以及身邊其他一些有經驗的老師學習，努力提離個人的教學水平。3.經幣翻閱一些有關幼兒心理的書通過學習讓自己更深入地了解幼兒的心理，從而用更為正確-有效的教育方法。第三階段目標：發(fā)揮自我管理效能.憲善自我發(fā)展措施:K請帶教老師及有經臉的老師指出自己的不足之處.及時改正缺點對教學活動進行反思。2.運用年輕人的優(yōu)勢，柱教學上多運用多媒體技術。3.跟著有經驗的老師開展火培養(yǎng)農村幼兒文明習慣”的課題。（二）創(chuàng)設幼兒索學習的舞臺，

7、促進幼兒自主發(fā)農第一階段目標：創(chuàng)設合理的區(qū)角環(huán)境，滿足幼兒自主採索的學習，促進幼兒的生活經絵。措施:1、注壞境創(chuàng)設的安全.新奇.有趣-提高幼兒的興趣-充分利用埴面.地面.走廉等滿足幼兒自主探索的需要。2. 創(chuàng)設材料庫.百寶縮等，擴大幼兒探索資源。3、帶領孩子走進杜區(qū).走進大囪然，豐富孩子各方面的認識。第二階段目標：創(chuàng)設體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念便幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮。措施:1、根據(jù)主題的需要-拓展幼兒學習空間，為幼兒自主學習提供車富的材料。2. 在區(qū)角游戲中投入更多新鮮的游戲材料，讓幼兒左游戲中嘗試探索學習。第三階段目標：在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的文明習慣，為新課題的研究打好基礎。措施:1、在學習話動中，通過故審、兒歆等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成文明的習慣。2、教師以榜樣影響幼兒，幫助幼兒培養(yǎng)良好的文明習慣。（三）家B共育工作第一階段目標，加強與家長、社區(qū)的互動，採索家園共育的有效途徑。措施:1、通過各種形式與家長聯(lián)系 了解幼兒的特點與需求。2.定期召開家長學校.家長沙龍話動，交流育兒經驗。3. 根據(jù)家長需求，邀請專家來S作講座。第二階段目標：充分利用有效資源探索家0、社區(qū)三位一體化新方式。措施:1、充分發(fā)揮家委會作用.成立家0.社區(qū)三位一體化領導小組。3嘰萬卷書行萬里路旗開得勝2.利用社區(qū).廣場開展