最新教師工作計(jì)劃數(shù)學(xué)高中五篇精選

1、 專業(yè)規(guī)劃模板 / Professional Plan 編號(hào)： 教師工作計(jì)劃數(shù)學(xué)高中五篇2021 According To The Actual Situation,Through Scientific Prediction,Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities,The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward.深思遠(yuǎn)慮 目營心匠Think Far And See, Work Hard At Heart教師工作計(jì)劃數(shù)學(xué)高中

2、五篇2021溫馨提示：該計(jì)劃書文本主要根據(jù)實(shí)際情況，通過科學(xué)地預(yù)測(cè)，權(quán)衡客觀的需要和主觀的可能，提出在未來一定時(shí)期內(nèi)所達(dá)到的目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的必要途徑。文檔可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修改和使用。計(jì)劃本身是對(duì)工作進(jìn)度和質(zhì)量的考核標(biāo)準(zhǔn), 對(duì)大家有較強(qiáng)的約束和督促作用。所以計(jì)劃對(duì)工作既有指導(dǎo)作用, 又有推動(dòng)作用, 搞好工作計(jì)劃, 是建立正常的工作秩序, 提高工作效率的重要手段。以下是筆者整理的高中數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃, 希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。高中數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃一一、制定的依據(jù)隨著高一新教材的全面實(shí)施, 本年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)進(jìn)入了新課程改革實(shí)際階段, 本計(jì)劃制定的依據(jù)主要是以下三個(gè)：1、第二學(xué)期課改

3、的理念：一個(gè)為本、三類課程、三維目標(biāo)2、新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(詳見_市中小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn))3、三本書：課本、教參、練習(xí)冊(cè)4、本校教研組對(duì)本學(xué)期學(xué)科的要求二、基本情況分析高一(X)全班共_人, 男生_人, 女生_人。上學(xué)期期末為區(qū)統(tǒng)測(cè), 平均分為_分, 合格率為_%, 優(yōu)秀率為_%, 低分率為_%。高一(X)全班共_人, 男生_人, 女生_人。上學(xué)期期末為區(qū)統(tǒng)測(cè), 平均分為_分, 合格率為X%, 優(yōu)秀率為_%, 低分率為_%。從上學(xué)期期末統(tǒng)測(cè)來看, 我班的學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上可以說既有優(yōu)勢(shì)也有不足。優(yōu)勢(shì)是：1、有潛力。2、師生關(guān)系比較融洽, 互相信任, 配合默契。存在的不足是：1、聰明有余, 而努力不足。

4、2、男生聰明, 上課積極, 但不夠勤奮、踏實(shí);女生認(rèn)真, 但上課效率不高, 學(xué)得不夠靈活。3、從期末統(tǒng)測(cè)來看, 差生的比重大。4、個(gè)別學(xué)生懶惰成性, 學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣極差。5、平時(shí)學(xué)習(xí)不夠用心, 自覺, 專心思考、鉆研的時(shí)間太少。6、一些同學(xué)學(xué)習(xí)成績起伏大, 不穩(wěn)定。7、一些好學(xué)生滿足現(xiàn)狀, 驕傲自滿, 思想放松, 導(dǎo)致成績退步。8、學(xué)習(xí)興趣, 動(dòng)力, 上進(jìn)心不足。三、本學(xué)期力爭(zhēng)達(dá)到的目標(biāo)1、完成三類課程的教學(xué)任務(wù)?；A(chǔ)性課程要扎扎實(shí)實(shí), 夯實(shí)基礎(chǔ);拓展性課程要適當(dāng)延伸和補(bǔ)充, 進(jìn)一步提高學(xué)生的能力和水平;研究性課程要重過程, 不重結(jié)果, 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí), 探索研究的習(xí)慣與品質(zhì)。2、完成新

5、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。3、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣(包括預(yù)習(xí)、上課、作業(yè)、復(fù)習(xí)等)。4、轉(zhuǎn)化學(xué)困生, 提高成績。有些學(xué)生成績總是上不去, 以為不是塊讀數(shù)學(xué)的料, 久而久之, 產(chǎn)生放棄數(shù)學(xué), 討厭數(shù)學(xué)的心理。由此, 我在學(xué)習(xí)中, 要多方面激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣, 耐心指導(dǎo), 不斷激勵(lì)。讓其感受到成功的喜悅, 增強(qiáng)自信心, 讓其喜歡數(shù)學(xué), 找到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。5、一手提高優(yōu)秀率, 一手減少不及格人數(shù), 力爭(zhēng)班與班之間無明顯差距。四、具體措施1、從期末統(tǒng)測(cè)來看, 學(xué)困生的比重大, 優(yōu)秀率沒有。為此要進(jìn)行分層教學(xué), 學(xué)困生要注重基本題、常規(guī)題的反復(fù)操練, 增強(qiáng)他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心和興趣。好學(xué)生要避免無謂

6、失分的情況, 注重?cái)?shù)學(xué)思想、方法、能力的培養(yǎng), 著眼于高三?？偠灾? 學(xué)困生還是繼續(xù)注重雙基的訓(xùn)練, 將做過, 講過的題目再反復(fù)操練。另外也不能忽略了高分學(xué)生的培養(yǎng), 給好學(xué)生布置一些有質(zhì)量的課外題, 定期查閱, 批改, 答疑。這樣, 通過抓兩頭, 促中間, 帶動(dòng)整體水平的提高。2、提高教學(xué)質(zhì)量, 要抓好課堂教學(xué)這一主陣地。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn), 教參, 切實(shí)落實(shí)教學(xué)目標(biāo), 做到全面不遺漏, 要以考綱為標(biāo)準(zhǔn)。另外, 每節(jié)課要安排必要的練習(xí)時(shí)間, 多安排隨堂測(cè)試是有好處的。試題講解時(shí)要突出方法, 突出思考、分析過程, 要暴露學(xué)生解題過程中思維、概念、計(jì)算等方面的錯(cuò)誤, 對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤要有針對(duì)性的矯正,

7、補(bǔ)償。不就題講題, 注意適當(dāng)?shù)淖兪?。幫助學(xué)生掌握解題的方法, 積累解題經(jīng)驗(yàn), 課后要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思、訂正, 以加深對(duì)概念的理解, 方法的掌握。3、從期末統(tǒng)測(cè)看學(xué)生應(yīng)用能力明顯不足。教師要通過平時(shí)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生閱讀審題、數(shù)學(xué)建模的能力。讓學(xué)生熟悉一些常見的實(shí)際問題的背景, 及解決這些問題的相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)。4、期末統(tǒng)測(cè)中選擇題普遍得分不高, 應(yīng)引起我們的重視, 高一數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃由于選擇題只有答案, 所以解答選擇題的策略是：合理、迅速、檢驗(yàn), 要善于轉(zhuǎn)化, 避免機(jī)械套用公式、定理和“小題大做, 舍近求遠(yuǎn), 簡單問題復(fù)雜化”的不良習(xí)慣。另外, 由填空題的錯(cuò)誤表達(dá)和解答題的計(jì)算粗心、考慮不全面而造成的無謂

8、失分, 導(dǎo)致了分?jǐn)?shù)上不去和好學(xué)生考不出高分。所以, 為保證得到該得的分?jǐn)?shù), 要求必須認(rèn)真審題, 明確要求, 弄清概念, 思考全面, 正確表達(dá)。5、注重講練結(jié)合。要多安排課堂練習(xí), 當(dāng)堂檢測(cè)。當(dāng)日作業(yè), 周練, 月考要及時(shí)安排時(shí)間進(jìn)行講評(píng)。平時(shí)要注意練習(xí)的有效性(適當(dāng)題量, 恰當(dāng)難度, 精選精練), 規(guī)范書寫, 認(rèn)真批改, 及時(shí)講評(píng), 反饋矯正(建立錯(cuò)題集, 進(jìn)行再認(rèn)識(shí))。堅(jiān)決反對(duì)只練不講, 只講不練。評(píng)講中要針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)因進(jìn)行分析, 找出存在的問題, 有針對(duì)性地加以彌補(bǔ)缺漏, 發(fā)現(xiàn)問題要跟蹤到題, 跟蹤到人。本次統(tǒng)測(cè)中許多試題平時(shí)講過, 練過, 考過, 但錯(cuò)誤仍然很多, 值得我們重視與反思。五

9、、保障措施和可行性1、關(guān)愛學(xué)生, 嚴(yán)格要求, 用情實(shí)現(xiàn)師與生的溝通, 用景實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的融合;2、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法的教學(xué)和基本能力的培養(yǎng), 精心組織教學(xué)內(nèi)容, 難度要適當(dāng), 要追求最有效的訓(xùn)練, 要清楚哪些學(xué)生需要哪些訓(xùn)練, 切實(shí)注重部分學(xué)生的補(bǔ)差和提高, 關(guān)注全體學(xué)生的學(xué), 基本教學(xué)要求要有效落實(shí)到位;3、注重加強(qiáng)知識(shí)之間的聯(lián)系和綜合, 內(nèi)容和方式要更新, 有層次推進(jìn), 多角度理解, 反思總結(jié), 重視教與學(xué)的方式多樣化;4、激發(fā)興趣, 重視過程教學(xué), 重視錯(cuò)誤分析型學(xué)習(xí);5、重視開放性、研究性問題的教學(xué), 關(guān)注主觀評(píng)判性問題的學(xué)習(xí), 研究新題型, 真正發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì), 培養(yǎng)

10、其數(shù)學(xué)能力。6、結(jié)合二期課改新課程標(biāo)準(zhǔn)、教參, 扎實(shí)落實(shí)集體備課, 通過集體討論, 抓住教學(xué)內(nèi)容的實(shí)質(zhì), 形成較好的教學(xué)方案, 擬好典型例題、練習(xí)題、周練題、章考題、月考題。7、加大課堂教改力度, 培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。8、加強(qiáng)課外輔導(dǎo), 利用中午和晚間休息時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生答疑解惑、找學(xué)生談話等等。課外輔導(dǎo)是課堂的有力補(bǔ)充, 是提高數(shù)學(xué)成績的有力手段。9、搞好單元考試、階段性考試的分析。學(xué)生只有通過不斷的練習(xí)才能提高成績, 單元考試、階段性考試是的練習(xí), 每次都要做好分析, 并指導(dǎo)學(xué)生糾錯(cuò)。在分析過程中要遵循自主的思維習(xí)慣, 使學(xué)生真正理解, 過關(guān)。10、學(xué)生除配套練習(xí)冊(cè)外, 每人訂一本一課一練

11、作為補(bǔ)充練習(xí), 并要求每周寫學(xué)習(xí)感悟與學(xué)習(xí)疑惑, 每人準(zhǔn)備一本錯(cuò)題本收集錯(cuò)題, 每人在課本留白處做好課堂筆記。另外, 我自己有充足的時(shí)間與資料, 進(jìn)行習(xí)題精選與練習(xí)補(bǔ)充。六、總目標(biāo)達(dá)成度與現(xiàn)階段教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度的相關(guān)分析本學(xué)期一定要在如何提高課堂效率上下功夫, 同時(shí)抓平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣, 學(xué)習(xí)規(guī)范, 作業(yè)質(zhì)量等細(xì)節(jié)問題, 切實(shí)提高學(xué)習(xí)的有效性。另外, 在上學(xué)期的基礎(chǔ)上, 本學(xué)期力爭(zhēng)消滅不及格, 并使那些因無謂失分而導(dǎo)致分?jǐn)?shù)起伏不定的學(xué)生能穩(wěn)定下來, 從而進(jìn)一步提高優(yōu)秀率。目前, 我班面臨的困難與問題還非常多, 好在學(xué)生的學(xué)習(xí)勢(shì)頭保持良好。我和我們班的全體學(xué)生, 將盡我們所能, 力爭(zhēng)在本學(xué)期能有所收獲

12、, 更進(jìn)一步。七、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新、信息技術(shù)的應(yīng)用與整合1、結(jié)合二期課改, 將“接受式學(xué)習(xí)”變?yōu)椤爸鲃?dòng)式學(xué)習(xí)”, “啟發(fā)式學(xué)習(xí)”, 將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”, 并積極開展拓展性課程, 研究性課程, 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。2、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練, 但要避免“題?！睉?zhàn)術(shù), 要精講精練, 舉一反三, 突出方法, 總結(jié)經(jīng)驗(yàn), 采取變式訓(xùn)練, 專題訓(xùn)練等多種方式。3、針對(duì)本學(xué)期三角公式多的特點(diǎn), 設(shè)計(jì)一些學(xué)生學(xué)習(xí)支持材料, 如公式默寫表, 公式背誦口訣, 公式記憶方法, 公式小卡片等。4、借助“TI圖形計(jì)算器”強(qiáng)大的圖形功能以及多媒體教學(xué)設(shè)備, 制作精美課件, 輔助教學(xué), 使教學(xué)內(nèi)容更加形象直觀,

13、 通俗易懂。5、利用“Bb”系統(tǒng)建設(shè)e課堂, 建設(shè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)包。6、寫數(shù)學(xué)感悟或一周問題, 與學(xué)生進(jìn)行書面討論交流, 答疑解惑, 給予學(xué)法指導(dǎo)。7、對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層輔導(dǎo), 分層補(bǔ)充課外練習(xí)。8、進(jìn)行數(shù)學(xué)演講, 了解數(shù)學(xué)史, 寫寫數(shù)學(xué)周記等, 提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)與興趣。高中數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃二一、基本情況分析任教153班與154班兩個(gè)班, 其中153班是文化班有男生51人, 女生22人;154班是美術(shù)班有男生23人, 女生21人, 并且有音樂生8人。兩個(gè)班基礎(chǔ)差, 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣都不高。二、指導(dǎo)思想準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和考試大綱的各項(xiàng)基本要求, 立足于基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué), 注重滲透數(shù)學(xué)思想

14、和方法。針對(duì)學(xué)生實(shí)際, 不斷研究數(shù)學(xué)教學(xué), 改進(jìn)教法, 指導(dǎo)學(xué)法, 奠定立足社會(huì)所需要的必備的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本能力, 著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神, 運(yùn)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力, 奠定他們終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。三、教學(xué)建議1、深入鉆研教材。以教材為核心, 深入研究教材中章節(jié)知識(shí)的內(nèi)外結(jié)構(gòu), 熟練把握知識(shí)的邏輯體系, 細(xì)致領(lǐng)悟教材改革的精髓, 逐步明確教材對(duì)教學(xué)形式、內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的影響。2、準(zhǔn)確把握新大綱。新大綱修改了部分內(nèi)容的教學(xué)要求層次, 準(zhǔn)確把握新大綱對(duì)知識(shí)點(diǎn)的基本要求, 防止自覺不自覺地對(duì)教材加深加寬。同時(shí), 在整體上, 要重視數(shù)學(xué)應(yīng)用;重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透。如增加閱讀材料(開闊學(xué)生的視野)

15、, 以拓寬知識(shí)的廣度來求得知識(shí)的深度。3、樹立以學(xué)生為主體的教育觀念。學(xué)生的發(fā)展是課程實(shí)施的出發(fā)點(diǎn)和歸宿, 教師必須面向全體學(xué)生因材施教, 以學(xué)生為主體, 構(gòu)建新的認(rèn)識(shí)體系, 營造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍。4、發(fā)揮教材的多種教學(xué)功能。用好章頭圖, 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;發(fā)揮閱讀材料的功能, 培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識(shí);組織好研究性課題的教學(xué), 讓學(xué)生感受社會(huì)生活之所需;小結(jié)和復(fù)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的好材料。5、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究, 科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法。根據(jù)教材的內(nèi)容和特征, 實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)。發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主, 師生雙方密切合作, 交流互動(dòng), 讓學(xué)生感受、理解知識(shí)的產(chǎn)生和發(fā)展的過程。教研組要根據(jù)教材各章節(jié)的重難

16、點(diǎn)制定教學(xué)專題, 每人每學(xué)期指定一個(gè)專題, 安排一至二次教研課。年級(jí)備課組每周舉行一至二次教研活動(dòng), 積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。6、落實(shí)課外活動(dòng)的內(nèi)容。組織和加強(qiáng)數(shù)學(xué)興趣小組的活動(dòng)內(nèi)容, 加強(qiáng)對(duì)高層次學(xué)生的競(jìng)賽輔導(dǎo), 培養(yǎng)拔尖人才。高中數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃三一、指導(dǎo)思想根據(jù)本學(xué)期學(xué)校教務(wù)處及教研室的工作方針與計(jì)劃, 以提高數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為核心, 全面提高教師個(gè)人業(yè)務(wù)水平, 努力做到：求真務(wù)實(shí)、保質(zhì)高效, 力求突破, 促進(jìn)全組教師的全面發(fā)展。二、工作要點(diǎn)1、傳達(dá)學(xué)校精神, 落實(shí)工作計(jì)劃學(xué)期初, 利用備課組會(huì)議, 傳達(dá)、學(xué)習(xí)本學(xué)期校教學(xué)工作計(jì)劃和教研組工作計(jì)劃, 做到上情下達(dá), 每位教師都了解工作計(jì)劃和目標(biāo)。2

17、、本學(xué)期工作重點(diǎn)開展互幫互學(xué), 促進(jìn)教師發(fā)展。加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的規(guī)范性和實(shí)效性, 提高工作效率, 加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)交流, 促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。三、工作措施安排1、認(rèn)真開展集體教研活動(dòng), 加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)交流。做到活動(dòng)有內(nèi)容、有記錄, 思考問題并解決問題, 精心設(shè)計(jì)準(zhǔn)備好中心發(fā)言人的發(fā)言;2、繼續(xù)組內(nèi)聽課、評(píng)課活動(dòng), 促進(jìn)教師間的交流;3、做好期中、期末、月考評(píng)測(cè)及分析工作;4、做好本學(xué)期教學(xué)總結(jié)工作。四、具體工作1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo), 轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容, 組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng), 用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革, 改變傳

18、統(tǒng)的教學(xué)模式。2、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作, 牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人, 以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生, 在溝通和對(duì)話中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展, 努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。本學(xué)期要繼續(xù)以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主, 提倡發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)。3、改變教師的備課方式, 提高教師的備課質(zhì)量例題的選擇, 習(xí)題的配備與要求, 可根據(jù)每個(gè)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際, 靈活處理。重視教學(xué)過程的&39;反思, 盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學(xué)過程, 及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來, 重視“二備”和反思, 要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作。4、發(fā)揮備課組的集體作用集體備課

19、, 教案基本統(tǒng)一。每次備課都有一個(gè)主題, 然后集體討論, 補(bǔ)充完善。同時(shí), 根據(jù)各班的具體情況, 適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整, 以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況為標(biāo)準(zhǔn), 讓學(xué)生學(xué)會(huì)并且掌握, 不搞教條主義和形式主義。教案應(yīng)體現(xiàn)知識(shí)體系、思維方法、訓(xùn)練應(yīng)用, 以及滲透運(yùn)用等, 要對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)有分析和解決方法。備課組要做到資源共享, 反對(duì)個(gè)人主義。作業(yè)要求分組, 學(xué)生可根據(jù)自己的情況完成相應(yīng)的作業(yè), 并注重作業(yè)反饋。五、一些固定工作安排(1)每周的周四下午參加數(shù)學(xué)組的教研活動(dòng), 每周的星期五下午第4節(jié)為固定的備課組活動(dòng)時(shí)間, 每次活動(dòng)都有一個(gè)主題, 都有一個(gè)中心發(fā)言人, 都有文字記錄。(2)每位教師每周至少聽一節(jié)同科目或同

20、科組的課, 鼓勵(lì)多聽。(3)每周面批學(xué)生作業(yè)一次。制定高二下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃是為了更加有助于對(duì)學(xué)情的認(rèn)識(shí), 同時(shí)還能有效提升自己的教學(xué)能力, 所以希望每一位教師都能根據(jù)自己身的教學(xué)方法以及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況, 制定一個(gè)適合自己的教學(xué)工作計(jì)劃。高中數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃四一、基本情況分析任教153班與154班兩個(gè)班, 其中153班是文化班有男生51人, 女生22人;154班是美術(shù)班有男生23人, 女生21人, 并且有音樂生8人。兩個(gè)班基礎(chǔ)差, 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣都不高。二、指導(dǎo)思想準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和考試大綱的各項(xiàng)基本要求, 立足于基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué), 注重滲透數(shù)學(xué)思想和方法。針對(duì)學(xué)生實(shí)際, 不斷研究數(shù)學(xué)

21、教學(xué), 改進(jìn)教法, 指導(dǎo)學(xué)法, 奠定立足社會(huì)所需要的必備的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本能力, 著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神, 運(yùn)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力, 奠定他們終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。三、教學(xué)建議1、深入鉆研教材。以教材為核心, 深入研究教材中章節(jié)知識(shí)的內(nèi)外結(jié)構(gòu), 熟練把握知識(shí)的邏輯體系, 細(xì)致領(lǐng)悟教材改革的精髓, 逐步明確教材對(duì)教學(xué)形式、內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的影響。2、準(zhǔn)確把握新大綱。新大綱修改了部分內(nèi)容的教學(xué)要求層次, 準(zhǔn)確把握新大綱對(duì)知識(shí)點(diǎn)的基本要求, 防止自覺不自覺地對(duì)教材加深加寬。同時(shí), 在整體上, 要重視數(shù)學(xué)應(yīng)用;重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透。如增加閱讀材料(開闊學(xué)生的視野), 以拓寬知識(shí)的廣度來求得知識(shí)的深度

22、。3、樹立以學(xué)生為主體的教育觀念。學(xué)生的發(fā)展是課程實(shí)施的出發(fā)點(diǎn)和歸宿, 教師必須面向全體學(xué)生因材施教, 以學(xué)生為主體, 構(gòu)建新的認(rèn)識(shí)體系, 營造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍。4、發(fā)揮教材的多種教學(xué)功能。用好章頭圖, 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;發(fā)揮閱讀材料的功能, 培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識(shí);組織好研究性課題的教學(xué), 讓學(xué)生感受社會(huì)生活之所需;小結(jié)和復(fù)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的好材料。5、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究, 科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法。根據(jù)教材的內(nèi)容和特征, 實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)。發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主, 師生雙方密切合作, 交流互動(dòng), 讓學(xué)生感受、理解知識(shí)的產(chǎn)生和發(fā)展的過程。教研組要根據(jù)教材各章節(jié)的重難點(diǎn)制定教學(xué)專題, 每人每學(xué)期指定一個(gè)

23、專題, 安排一至二次教研課。年級(jí)備課組每周舉行一至二次教研活動(dòng), 積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。6、落實(shí)課外活動(dòng)的內(nèi)容。組織和加強(qiáng)數(shù)學(xué)興趣小組的活動(dòng)內(nèi)容, 加強(qiáng)對(duì)高層次學(xué)生的競(jìng)賽輔導(dǎo), 培養(yǎng)拔尖人才。四、教研課題高中數(shù)學(xué)新課程新教法五.教學(xué)進(jìn)度第一周集合第二周函數(shù)及其表示第三周函數(shù)的基本性質(zhì)第四周指數(shù)函數(shù)第五周對(duì)數(shù)函數(shù)第六周冪函數(shù)第七周函數(shù)與方程第八周函數(shù)的應(yīng)用第九周期中考試第十十一周空間幾何體第十二周點(diǎn), 直線, 面之間的位置關(guān)系第十三十四周直線與平面平行與垂直的判定與性質(zhì)第十五十六周直線與方程第十八十九周圓與方程第二十周期末考試高中數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃五一、指導(dǎo)思想:使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上, 進(jìn)

24、一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng), 以滿足個(gè)人發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的需要。具體目標(biāo)如下。1.獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能, 理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì), 了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用, 體會(huì)其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法, 以及它們?cè)诤罄m(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動(dòng), 體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。2.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。3.提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問題(包括簡單的實(shí)際問題)的能力, 數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力, 發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。4.發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí), 力求對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷。5

25、.提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣, 樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心, 形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。6.具有一定的數(shù)學(xué)視野, 逐步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值和文化價(jià)值, 形成批判性的思維習(xí)慣, 崇尚數(shù)學(xué)的理性精神, 體會(huì)數(shù)學(xué)的美學(xué)意義, 從而進(jìn)一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。我們所使用的教材是人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)(A版), 它在堅(jiān)持我國數(shù)學(xué)教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下, 認(rèn)真處理繼承, 借簽, 發(fā)展, 創(chuàng)新之間的關(guān)系, 體現(xiàn)基礎(chǔ)性, 時(shí)代性, 典型性和可接受性等到, 具有如下特點(diǎn):1.“親和力”:以生動(dòng)活潑的呈現(xiàn)方式, 激發(fā)興趣和美感, 引發(fā)學(xué)習(xí)激情。2.“問題性”:以恰時(shí)恰點(diǎn)的問題引導(dǎo)數(shù)學(xué)活動(dòng), 培養(yǎng)問題意識(shí), 孕育創(chuàng)新精神。3.“科學(xué)性”與“思想性”:通過不同數(shù)學(xué)內(nèi)容的聯(lián)系與啟發(fā), 強(qiáng)調(diào)類比, 推廣, 特殊化, 化歸等思想方法的運(yùn)用, 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)地思考問題的方式, 提高數(shù)學(xué)思維能力, 培育理性精神。4.“時(shí)代性”與“應(yīng)用性”:以具有時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)感的素材創(chuàng)設(shè)情境, 加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動(dòng), 發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。1.選取與內(nèi)容密切相關(guān)的, 典型的, 豐富的和學(xué)生熟悉的素材, 用生動(dòng)活潑的語言, 創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論, 數(shù)學(xué)的思想和方法, 以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的