初中感恩主題教育班會（15頁）

1、初中感恩主題教育班會（15頁）初中感恩主題班會（15頁） 初中感恩主題班會 我們最應(yīng)該感恩的是父母，這不僅是中華民族千古以來的美德，同時也是我們應(yīng)盡的孝道。下面由給大家?guī)黻P(guān)于初中感恩主題班會，一起來看看吧! 初中感恩主題班會第一篇 活動目的： 通過本次活動，來培養(yǎng)學(xué)生的愛心和孝心，學(xué)會感恩，增強對社會的責(zé)任感。 活動準備： 1、 搜集相關(guān)的文章，歌曲，經(jīng)典詞句 2、 問卷調(diào)查資料 活動地點：-x班教室 活動時間：-年-月-日 活動過程： 一、播放歌曲感恩的心導(dǎo)入 二、班主任故事導(dǎo)入 班主任講述寒假時收到來自于以前學(xué)生的賀卡與感謝信，其中重點講述學(xué)生對老師過往教導(dǎo)與照顧的回憶與感謝，引發(fā)學(xué)生對

2、師生深厚情感的共鳴，從而引出我們的第一個主題：感恩之感恩老師。 三、感恩老師 請張棟、陶婷、周艷秋三位同學(xué)上臺回憶最感恩的老師以及這位老師的事跡，分享他們對老師的感恩。 四、感恩父母 故事：汶川地震中，有一個母親，搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來的房子壓死的，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進去確認了她已經(jīng)死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應(yīng)。當(dāng)人群走到下一個建筑物的時候，救援隊長忽然往回跑，邊跑變喊“

3、快過來”。他又來到她的尸體前，費力的把手伸進女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個孩子 ，還活著”。 經(jīng)過一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個月大，因為母親身體庇護著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。隨行的醫(yī)生過來解開被子準備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機塞在被子里，醫(yī)生下意識的看了下手機屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機傳遞著，每個看到短信的人都落淚了 問卷調(diào)查：(1)你知

4、道你們父母的生日嗎 (3)你知道他們喜歡吃的菜嗎 (5)說說你了解的父母養(yǎng)育你的辛苦過程。 (6)說說你最想為父母做的事是什么”她搖著頭哽咽地說：“不后悔，后悔的是我沒有能救出更多的同學(xué)”。 (2)14日12時20分，15名空降兵寫下遺書從4999米的高空一躍而下，最終成功傘降茂縣，并在第一時間首次傳回了茂縣災(zāi)情。而這些空降兵平時訓(xùn)練中只需在數(shù)百米高度跳傘。這是空軍首次在高原復(fù)雜地域，無地面指揮引導(dǎo)、無地面標識、無氣象資料條件下運用傘降方式參加抗震救災(zāi)，這15名將生死置之度外的抗震勇士，在危難時刻向我們詮釋了“人民子弟兵”的終極意義。 除了何翠清和這些軍人、以及大家熟知的小英雄林浩，還有無數(shù)在

5、汶川地震中不顧個人生死的英雄們，他們用自身的行動告訴了我們什么是真正的一家人，什么叫作“一方有難八方支援”。去年，我們的同學(xué)也做得非常好，從給0712班魏斌同學(xué)的捐款以及我校教師李小滿老師的捐款活動中可以看出，我們0832班同學(xué)的愛心。 六、總結(jié)結(jié)束 在這次主題班會的過程中，同學(xué)們參與的積極性很高。一個和諧的家庭，一個和諧的集體，一個和諧的社會，既要多些感激之心，也要付出你的愛心。讓我們用自己的行動，報答父母、老師、社會，報答所有關(guān)心和幫助過我們的人，讓我們的明天更美好。 由文員委員帶頭，全班合唱感恩的心，結(jié)束主題班會。 初中感恩主題班會第二篇 一、活動背景： 現(xiàn)如今，面對，無論是家長還是老師

6、，都有一個鮮明的意識一切為了孩子。為了這個意識，我們付出再付出。但是，如今的小學(xué)生大多都是獨生子女，從小被父母呵著護著，從不知父母生活的艱辛勞累，不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己。但是他們從來不會從父母的角度去為父母想想，體諒生活的忙碌與勞累。誠然，我們不奢求回報，但是，我們應(yīng)該讓孩子能夠為自己所擁有的一切而學(xué)會感謝這個世界、感謝這個社會、感謝身邊的人學(xué)會感恩。因為，只有感恩的人才能更好地認識生活、才能學(xué)會珍惜擁有、才能更好地走向未來，同時，學(xué)會感恩才能學(xué)會愛，這是德育的根本。 二、活動目的： 1、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的圣潔、無私和偉大。

7、 2、讓學(xué)生學(xué)會理解父母、孝敬父母、體諒關(guān)心父母、感恩父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在開始，以實際行動來回報父母。 三、活動準備： 1、準備活動過程中所需要的音樂、小品和其他材料。 2、準備相關(guān)課件。 3、設(shè)計一份相關(guān)的調(diào)查問卷。 4、選定兩名主持人。 5、邀請學(xué)生家長參加班會。 四、活動過程： (一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題 1、課間播放愛進我家(flash)。 2、主持人出場(輕聲播放背景音樂母親)。 甲：草長鶯飛的四月，我們迎來了感恩活動日，在此，對所有參加此次活動的家長，對給予我們支持與幫助的領(lǐng)導(dǎo)、老師表達誠摯的謝意。下面，我宣布六(1)班感恩的心主題班會現(xiàn)在開始。 (二)感受親恩，體會親情 乙

8、：首先，請欣賞著名歌星彭-的白發(fā)親娘。(播放歌曲) 甲：無論你身在何處，有一個人，她永遠占據(jù)在你心中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她;有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報這個人叫母親，這種愛叫母愛。 乙：下面，請大家聽我講一個真實的故事地震中的母親 (講故事，課件播放汶川大地震中一些震撼人心的圖片) 甲：這是一份驚天地、泣鬼神的母愛，這是人世間最崇高、最圣潔、最勇敢的母愛，面對這樣偉大而又無私的愛，我們怎能不為之動容，為之感動呢在我們的身邊，也有很多很多和地震中的母親一樣的父母。俗話說：虎毒不食兒，其實人心都是肉長的，天下的父母都是一樣的，都深愛著自己的兒女。但是，同學(xué)們，你們

9、對自己的父母又有多少了解和愛呢 2、你知道父母(孩子)最喜歡吃什么食物嗎兒童節(jié)是哪一天 5、當(dāng)父母(孩子)身體不適時，你會真切地詢問嗎 (班長回收調(diào)查問卷，并當(dāng)場統(tǒng)計結(jié)果) 甲：看來，父母對孩子的了解總是多過孩子對父母的了解，父母給孩子的愛總是多過孩子給父母的愛。同學(xué)們，看來你們對父母的關(guān)心真的是太少了，請記住這兩個日子吧母親節(jié)(五月份的第二個星期日)，父親節(jié)(六月份的第三個星期日)。 (四)學(xué)會感恩，及時回報 乙：同學(xué)們，母親節(jié)馬上就要到了，你準備送給母親什么禮物(課件播放小品) 甲：同學(xué)們，看完小品能告訴大家以后你會怎么做嗎其實，一些簡單的話語便足以讓父母滿足，比如:在爸爸媽媽忙完回到家里

10、時，向他們問一聲:今天辛苦你了;在去上學(xué)的時候，向他們道一聲再見;在回到家的時候，向父母說一聲: “爸爸媽媽，我回來了?！痹趮寢屪隽撕貌私o咱們吃的時候，別忘了說一聲:“媽媽，謝謝你做了這么美味的菜給我吃?！庇袝r候，表達孝心只需一些簡單的動作:在吃飯之前幫爸爸媽媽盛飯，吃飯時先夾菜給爸爸媽媽，在吃完飯之后幫媽媽收拾碗筷，在媽媽忙碌時幫她分擔(dān)一下家務(wù)，在父母忙碌完回到家里幫媽他們捶捶背有時候，認真做好我們自己，努力學(xué)_，積極向上，知錯能改，取得好成績，對媽媽來說，就是一份欣慰。也有時候，和父母談?wù)勑?，和他們一起分享快樂與憂愁，對他們來說，就是一種溫暖。我相信，只要我們能回家試試，你的父母一定會為你

11、而驕傲，你一定能體會到做一個孝敬孩子的快樂。同學(xué)們，從今天開始，就趕緊行動吧!我相信大家一定能做的很棒! 如果說，給予我們生命的是父母，那么，讓我們的生命更充實的就是我們的老師了。7歲，我們正式邁入了學(xué)校的大門，從此，老師便成了我們?nèi)松飞系念I(lǐng)路人，老師是我要感謝的第二個人。大家是否還記得，孩提時代的我們，背著書包，迎著朝陽，蹦蹦跳跳地去學(xué)校;是否還記得，老師教我們寫的第一個漢字，讓我們熟背的九九乘法表。那時，老師是除父母之外我們最信任的人。漸漸地，我們長大了，我們不再把老師說的話奉為“圣旨”。我們變得不聽話了，我們認為頭發(fā)越長越好看，我們認為學(xué)校的圍墻阻擋了我們的腳步，我們認為我們有權(quán)利去做

12、自己想做的事。當(dāng)我們一步步將要偏離正常的軌道時，老師，是您緊緊抓住了我們的衣角。您意味深長的教給我們做人的道理，您將我們那顆幼小無知的心靈帶到了正確的道路中，把我們帶進要正確面對錯誤的信念中，也把我們帶進正確的生活中。 如何感恩老師呢 問題二：你打算今后怎樣尊敬老師 正方：朋友型老師至上。 反方：師生不宜太親近。 (4)下面請聽朗誦老師，我們最尊敬的人 (5)在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有仔細觀察過老師的工作是怎樣的辛苦讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調(diào)查報告。 (6)班主任總結(jié)： “國家興亡，系于;興亡，系于教師。”是教師讓我們告別愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來。我真切的希望各位同學(xué)