四個太陽導(dǎo)學(xué)案

1、18、四個太陽導(dǎo)學(xué)案 撫寧縣驪城學(xué)區(qū)王家灣小學(xué) 王麗榮 教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識“街、掛”等 13 個生字。會寫“園、因”等 6 個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文3、感悟作者通過畫太陽要表達(dá)的心愿是什么。 教學(xué)重點(diǎn)：識字教學(xué)難點(diǎn)：有感情地讀課文教學(xué)過程：第一課時一、猜謎語導(dǎo)入新課 師：同學(xué)們，我們來猜一個謎語， 好不好同學(xué)們可要仔細(xì)聽。 “有位老公公， 天亮就出工，從東到西忙不停，直到傍晚才收工。 ”謎底是什么生猜出太陽后，老師帶來了一個小畫家畫的幾個太陽，想看嗎 （在黑板上貼出四個太陽） ：這就是四個太陽， 這是一個 （學(xué)生說詞語： 綠綠的太陽，金黃的太陽，紅紅的太陽，彩色的太陽）

2、小畫家為什么把太陽畫 成不同顏色呢我們一起來學(xué)習(xí)第 18 課四個太陽?？蠢蠋煂戭}目。板書： 18. 四個太陽。齊讀課題。二、初讀課文，整體感知 師：這篇課文語言優(yōu)美，你們一定想讀一讀吧。先別著急，聽老師說要求： 借助拼音讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識的字借助拼音多讀幾遍。讓我們把書輕輕地翻到第 18 課，把書端起來，身體坐直，開始讀課文吧。學(xué)生自由讀課文三、識記生字1 、 帶拼音讀我會認(rèn)的字師：讀完的同學(xué)把書放下坐好就行了。我看同學(xué)們讀得都很認(rèn)真。要想把 課文讀流利，我們首先要認(rèn)識一些生字寶寶，大家看（出示帶拼音的我會認(rèn)的 字），這些字你們會讀嗎指名領(lǐng)讀，自己借助拼音讀，同桌讀。2、去掉拼音讀我會認(rèn)的字大家

3、剛才讀的都很認(rèn)真。大家再看（出示去掉拼音的我會認(rèn)的字），這樣你 還會讀嗎快速的讀一讀。3、檢查認(rèn)讀情況現(xiàn)在老師考考大家，看看你們都會讀了嗎。（屏幕出示我會認(rèn)的字）4、交流記字的好方法師：這么多的果子，你能想辦法把它們記在心里嗎誰能說說你記住了哪些 字是怎么記住的伸出舌頭舔甘蔗，這個字是甜。大口框里裝個大，這個字是因。提手旁加兩個土就是掛。月字旁的字和身體部位有關(guān)，這個字就是“臉”。師：老師考考同學(xué)們，冬天結(jié)冰手好凍，“凍”的偏旁是什么寒冷的反義 詞是溫暖，“溫”的偏旁是什么媽媽煮飯熟又香，“熟”的偏旁叫什么生對應(yīng)回答。四、再讀課文，促進(jìn)感悟1、同學(xué)們真棒，把這些生字都記住了，再讀課文時就能讀流

4、利了。老師想 找同學(xué)讀一下課文，誰能告訴我要找?guī)讉€同學(xué)讀，為什么在讀課文時，給他們 提點(diǎn)建議吧。生提建議，學(xué)生讀。其他同學(xué)把書端起來認(rèn)真聽。師：大家提的建議你們都努力去做了，而且做得不錯。謝謝你們，請坐。2 、師：現(xiàn)在老師要考考聽的同學(xué)，文中的小畫家畫的四個太陽，分別送給 了哪幾個季節(jié)學(xué)生回答。五、匯報交流，感悟課文（一）感悟綠色的太陽 師：下面我們來看一幅畫，你看到了什么 生回答。師：夏天到了，火辣辣的太陽頂在我們的頭上，你有什么感覺 生：熱極了！ 中暑了！ 難受！ , , 師：哎呀！這夏天可真熱！你有什么好辦法來涼快涼快。 （邊做動作邊說） 生：吹風(fēng)扇 吃冰棍 戴涼帽 戴太陽鏡 , , 師

5、：小朋友的辦法既降溫又解暑，小朋友熱的難受，別的動物和植物也很 熱，這時小畫家送來了一個綠綠的太陽，它們又有什么感受呢生：清爽 涼快 涼爽 , ,師：綠綠的太陽能給人們帶來清涼。你能給大家讀讀第一自然段嗎生讀師：你想把涼快的感覺送給大家嗎自己練習(xí)讀讀。生：（讀）師：真涼啊，我感到了清涼。大家一起讀一讀。（二）感悟金色的太陽 師：小畫家把金黃色的太陽送給了哪個季節(jié)為什么 生：送給秋天，因?yàn)樗o人們帶來香甜的水果。師：你能給大家讀讀嗎（生讀）師：這段的第 3 句比較長，我們要注意停頓。聽老師讀一遍。自己練練。 誰來試試（生讀）落葉寶寶真是熱情好客，受到落葉寶寶的邀請此時你們 的心情怎樣生：快樂，高

6、興。師：你想對落葉寶寶說什么 生：謝謝你，落葉寶寶。師：你們真是懂禮貌的小學(xué)生。趕快帶著高興的心情讀讀吧！ （生讀） 師：落葉寶寶知道你們在謝謝它，說明年還會給你們帶來香甜的果子。落 葉寶寶要走了，和它說再見吧。（二）感悟紅色的太陽 師：秋天過去了，寒冷的冬天到來了。寒冷的冬天到了，你站在操場上做 操，這時呼呼的寒風(fēng)吹來，你感覺怎樣生：凍死了 身上冷 我覺的整個人不能動了。 師：你們的這種感覺叫做凍僵。就在這很冷很冷的時候，天空中出現(xiàn)了一 輪火紅火紅的太陽，照在你的身上，你有什么感覺生：暖和了 身上熱起來了 很舒服 師：紅紅的太陽真暖和。你想把溫暖的感覺送給大家嗎 （生讀） 我們一起把溫暖送給

7、大家吧，一起讀一讀。（四）感悟彩色的太陽 師：小畫家畫了個多彩的太陽送給春天，是它給春天帶來了萬紫千紅，你能用以前學(xué)過的詞來贊美春天嗎生：柳綠花紅、鶯歌燕舞、草長鶯飛、春回大地、百鳥爭鳴、百花齊放、泉水丁冬 師：春天真美啊！你快樂嗎你高興嗎就讓我們沐浴著彩色的陽光去感受這 迷人的春天吧！自己練習(xí)讀讀。生練讀。師：我讀第一句，大家讀第二、三句。師：夏天，綠綠的太陽讓我們感到到處一片清涼；秋天，金黃的太陽讓我 們看到了豐收的景象；冬天，紅紅的太陽溫暖著人間；春天，彩色的太陽讓人 們感到春天的絢麗多彩。下面我們完整的讀一讀這篇課文，把你的愿望讀出來。六、指導(dǎo)書寫“因、園”1、書讀好了，我們一起來寫寫

8、字吧。師范寫“園、因” ：請你仔細(xì)觀察，找 找他們相同和不同的地方在哪里生：我發(fā)現(xiàn)他們結(jié)構(gòu)相同。生：他們都有個大口框兒。 生：他們里面的字不相同。園字里面是個“元” ，因字里面是個“大” 。2、師：寫的時候要注意什么強(qiáng)調(diào)書寫筆順：先進(jìn)人后關(guān)門。同時注意生字在 田字格中的位置。3、生先書空兩個字 生描寫、書寫 師巡視七、升華情感，表達(dá)心愿1、你想畫個太陽嗎你想畫個什么樣的太陽送給誰六一兒童節(jié)快到了，老師 想畫個粉紅色的太陽，送給小朋友，祝小朋友天天開心，快樂。2 、引導(dǎo)學(xué)生個性表達(dá)后，仿寫：我畫了個彩色的太陽送給老師，愿您工作開心，生活更好。我畫了個帶翅膀太陽送給全班的小朋友，原我們都能在天空中展翅飛翔我畫了個綠綠的太陽送給大自然，愿大自然的空氣更新鮮。 我畫了個黑黑的太陽送給白頭發(fā)的奶奶，原她老人家的頭發(fā)變黑。 我畫了個透明的太陽送給遠(yuǎn)方的爸