防校園欺凌主題班會(huì)記錄表5.1

1、背離北山小學(xué) M hhlKIS llANM I JlElkK J-：青島北山小學(xué)班隊(duì)會(huì)活動(dòng)記錄學(xué)校青島北山小學(xué)活動(dòng)時(shí)間4月18日班級(jí)5.1活動(dòng)主題向校園欺凌說不主 要 內(nèi) 容一、什么是校園欺凌2017年12月，經(jīng)國(guó)家教育體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議審議通過， 教育部等11部門印發(fā)加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理方案。方案明確定義，中小學(xué)生欺凌是發(fā)生在校園（包括中小學(xué)校和中 等職業(yè)學(xué)校）內(nèi)外、學(xué)生之間，一方（個(gè)體或群體）單次或多次 蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺負(fù)、侮辱，造成 另 方（個(gè)體或群體）身體傷害、財(cái)產(chǎn)損失或精神損害等的事件。這樣的界定明確了三個(gè)要點(diǎn)：一是明確了學(xué)生欺凌的范圍，是發(fā)生在校園內(nèi)

2、外、學(xué)生之間事件；一是明確了學(xué)生欺凌的構(gòu)成 要素，包括發(fā)生的單次或者多次、主觀上的故意、表現(xiàn)的多種形 式、損害的多個(gè)方面等四個(gè)要素；三是強(qiáng)調(diào)學(xué)生欺凌與學(xué)生之間 打鬧嬉戲的區(qū)別欺負(fù)行為1、叫受害者侮辱性綽號(hào)；指責(zé)受害者無用。粗言穢語、喝罵。2、對(duì)受害者的重復(fù)的物理攻擊，身體或物件。拳打腳踢、掌 摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發(fā)。3、干涉受害者的個(gè)人財(cái)產(chǎn)、教科書、衣裳等，損壞，或通過 他們嘲笑受害者。4、欺凌者明顯地比受害者強(qiáng)，而欺凌是在受害者未能保護(hù)自己的情況下發(fā)生。5、傳播關(guān)于受害者的消極謠言和閑話。6、 恐嚇、威迫受害者做他或她不想要做的， 威脅受害者跟隨 命令。7、讓受害者遭遇麻煩，或令受害者招致處分。8、中傷、譏諷、貶抑評(píng)論受害者的體貌、性取向、宗教、種 族、收入水平、國(guó)籍、家人或其他。9、分派系結(jié)黨：孤立、杯葛或排擠受害者。10、敲詐：強(qiáng)索金錢或物品。11、畫侮辱畫。12、網(wǎng)上欺凌(Cyberbullying )，即在網(wǎng)志或論壇上發(fā)表具 有人身