桂林工學(xué)院政工干部赴武漢高?？疾靾?bào)告

1、2021桂林工學(xué)院政工干部赴武漢高?？疾靾?bào)告工作計(jì)劃 匯報(bào)人：XXXXYour content to play here, or through your copy, paste in this box, and select only the text. Your content to play here, or through your copy, paste inthis box, and select only the text.桂林工學(xué)院政工干部赴武漢高?？疾靾?bào)告為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下我院學(xué)生教育管理工作，學(xué)習(xí)借鑒兄弟省市高校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)我院學(xué)生工作向科學(xué)化、規(guī)范化方向發(fā)展，

2、五月下旬，在學(xué)院黨委行政的大力支持下，我院學(xué)生工作部門組織了赴武漢部分高校學(xué)習(xí)考察。此行由院團(tuán)委書記江云清帶隊(duì)，共有8位同志參加了考察工作。我們考察了武漢工程大學(xué)（原武漢化工學(xué)院）、武漢體育學(xué)院、華中師范大學(xué)、湖北大學(xué)、湖北工業(yè)大學(xué)(原湖北工學(xué)院)、湖北警官學(xué)院（原湖北公安高等專科學(xué)校）共六所院校。在考察過程中，這些院校的學(xué)生教育管理工作經(jīng)驗(yàn)給我們留下了深刻的印象，他們勇于嘗試積極探索的精神深深感染了我們，他們不斷創(chuàng)新適應(yīng)發(fā)展的教育管理理念啟發(fā)了我們，他們科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾斫逃椒ê土己玫男Чo我們提供了很好的借鑒?？梢哉f，這次的學(xué)習(xí)考察對我們8位同志來說，收獲匪淺。現(xiàn)將幾天來的考察情況按行程順序

3、匯報(bào)如下：第一站：武漢工程大學(xué)時(shí)間：5月31日下午武漢工程大學(xué)原名武漢化工學(xué)院，于2004年改名。該校1998年7月隨著高校管理體制的改革，劃轉(zhuǎn)到湖北省管轄，實(shí)行中央與地方共建，以湖北省管理為主。1998年，該校通過教育部本科教學(xué)合格性評估，并獲得碩士學(xué)位授予權(quán)。經(jīng)過30余年的建設(shè)，該校已從原來以培養(yǎng)化工及相關(guān)專業(yè)專門人才為主的工科院校發(fā)展成為一所辦學(xué)條件較好、實(shí)力較強(qiáng)、水平較高、工程特色鮮明的多科性大學(xué)。經(jīng)相互交談了解，我們認(rèn)為該校學(xué)生管理工作的特色主要有：1、學(xué)生教育管理實(shí)行“抓中間，帶兩頭”。避開差生，對學(xué)生的處分較少，狠抓對優(yōu)秀學(xué)生的宣傳，在全校形成良好的輿論氛圍。如該校大力宣傳英勇?lián)?/p>

4、救落水少年而犧牲的大學(xué)生許志偉在全校乃至全國都取得了很好的反響。2、后勤社會化程度較高，所有學(xué)生都必須在校統(tǒng)一安排住宿，不允許學(xué)生外宿。3、全校學(xué)生實(shí)行統(tǒng)一晚自習(xí)和早自習(xí)制度，加大對學(xué)生的紀(jì)律約束和管理力度。4、大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃實(shí)施比較規(guī)范，有測評和監(jiān)督體系；學(xué)生科技活動(dòng)形成了一定特色，尤其是在人工智能研究和管理學(xué)科方面進(jìn)展較快。5、在管理過程中實(shí)行外聘班主任制度，作為年級班主任的助理協(xié)助作好班級學(xué)生工作。年級主任助理由學(xué)生工作部（處）和院（系）學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組共同管理，以院（系）管理為主。由學(xué)生工作部（處）組織各院（系）分管學(xué)生工作的副書記、分管年級主任和班導(dǎo)師、學(xué)生代表對年級主任助理工作

5、進(jìn)行“月評”，“月評”結(jié)果合格者發(fā)放當(dāng)月基本工資600元及班導(dǎo)師津貼200400元，基本合格者從工資中扣除50元，不合格者予以解聘。每學(xué)期結(jié)束后由各院（系）根據(jù)月評結(jié)果向?qū)W生工作部（處）推薦優(yōu)秀年級主任助理，被評為優(yōu)秀者分等級發(fā)給200-500元獎(jiǎng)金。由學(xué)生工作部（處）組織各院（系）分管學(xué)生工作的副書記、分管年級主任對年級主任助理進(jìn)行“年評”，“年評”結(jié)果作為是否續(xù)聘和評優(yōu)評先的依據(jù)。第二站：武漢體育學(xué)院時(shí)間：6月1日上午武漢體育學(xué)院原名中南體育學(xué)院，1953年創(chuàng)辦于江西省南昌市，1955年遷至現(xiàn)址，1956年改為現(xiàn)名。武漢體育學(xué)院是新中國創(chuàng)辦的首批高等體育學(xué)府之一，原為國家體育總局（國家體育

6、運(yùn)動(dòng)委員會）直屬體育院校，2001年學(xué)校管理體制改革，現(xiàn)為國家體育總局與湖北省共建院校。該校于2003年接受教育部本科教學(xué)工作水平評估并獲得良好成績。我們主要就學(xué)工部門如何配合開展評估工作進(jìn)行了交流。該校學(xué)工部門采取的做法主要有：1、在迎評期間早晨檢查出操，晚上檢查宿舍，要求學(xué)生統(tǒng)一上晚自習(xí)；成立學(xué)生紀(jì)檢隊(duì)，對校園學(xué)生行為進(jìn)行規(guī)范；2、通過各種措施營造濃郁的迎評氛圍，學(xué)生整體素質(zhì)有明顯提高，空前團(tuán)結(jié)，說話做事都能考慮學(xué)校大局；3、迎評晚會充分體現(xiàn)了體育院校特色，晚會過程中出現(xiàn)了跳閘停電的小插曲，但學(xué)生表現(xiàn)出來的良好素質(zhì)給專家深刻印象。第三站：華中師范大學(xué)時(shí)間：6月1日下午華中師范大學(xué)是教育部直

7、屬重點(diǎn)綜合性師范大學(xué)，是國家培養(yǎng)中、高等學(xué)校師資和其他高級專門人才的重要基地。1993年江澤民總書記為學(xué)校九十周年校慶題詞：”發(fā)展師范教育事業(yè)，提高民族文化素質(zhì)”。學(xué)校在近百年的發(fā)展中既繼承了中國傳統(tǒng)文化教育的精華，又吸取了外來文化教育的養(yǎng)分，形成了優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，為國家培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才。該校學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)對我們此次來訪十分重視，召集了對口院系主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)一同參加座談。作為一所辦學(xué)歷史較為久遠(yuǎn)的高等師范院校，該校學(xué)生管理特色和管理思想比較鮮明，經(jīng)了解主要有以下幾點(diǎn)：1、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，教務(wù)處和學(xué)生處聯(lián)手互相配合，通過樹立學(xué)生先進(jìn)典型現(xiàn)身說法，開展校園文化活動(dòng)、學(xué)術(shù)性講座、文明寢室創(chuàng)建等多種途

8、徑進(jìn)行宣傳，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。2、注重學(xué)生主體的參與意識，經(jīng)常吸收學(xué)生對學(xué)校的辦學(xué)和管理方面的建議，通過校長與學(xué)生代表見面座談交流，開通24小時(shí)校長熱線（錄音電話），在校園網(wǎng)和“師大在線”上開設(shè)校長信箱，并將學(xué)生反映問題及時(shí)通過職能部門加以解決，切實(shí)體現(xiàn)了“以生為本”的辦學(xué)理念。3、重視政工干部隊(duì)伍建設(shè)，輔導(dǎo)員招聘筆試與面試結(jié)合進(jìn)行。面試主管學(xué)生工作的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參加，學(xué)校人事處、紀(jì)委、組織部、黨辦、學(xué)工部（處）、宣傳部、團(tuán)委等職能部門和相關(guān)院系學(xué)生工作負(fù)責(zé)人組成考核組，對入圍的應(yīng)聘者通過自我陳述、抽簽回答問題、評委提問等三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行考核投票，凡得票數(shù)達(dá)到或超過考核組總得票數(shù)2/3者取得被推

9、薦資格。4、建立健全貧困生檔案庫，按照確定的貧困生標(biāo)準(zhǔn)建立個(gè)人檔案，包括個(gè)人基本信息、困難情況、獎(jiǎng)懲情況、受資助情況及效果等，為開展貧困生資助和解決貧困生的心理問題等提供依據(jù)。5、由學(xué)生部（處）思想教育辦公室對全校全日制在校大學(xué)生進(jìn)行思想政治狀況抽樣調(diào)查，對大學(xué)生思想、道德、素質(zhì)、學(xué)習(xí)、生活等方面進(jìn)行全面了解；每年組織最佳班級活動(dòng)評選，對主題鮮明、健康向上、形式生動(dòng)活潑、創(chuàng)意突出、組織得當(dāng)?shù)陌嗉夁M(jìn)行表彰，激發(fā)同學(xué)的班級建設(shè)熱情，培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)意識和協(xié)作意識。6、制定了華中師范大學(xué)院（系）學(xué)生工作綜合評估指標(biāo)體系，在考評過程中堅(jiān)持公正、公平、公開；定性與定量相結(jié)合、綜合評估與單項(xiàng)考核相結(jié)合的原

10、則，從隊(duì)伍建設(shè)、教育與管理、趙生就業(yè)、學(xué)生素質(zhì)、加分預(yù)扣分等幾個(gè)方面綜合考評，考評過程以提交自評報(bào)告、聽取匯報(bào)與查閱材料(原始記錄)、問卷調(diào)查、召開座談會等多種形式相結(jié)合進(jìn)行。第四站：湖北大學(xué)時(shí)間：6月2日上午湖北大學(xué)是湖北省人民政府主管的一所重點(diǎn)綜合性大學(xué)，已有73年的建校歷史以及60余年本科教育、25年碩士研究生教育的辦學(xué)經(jīng)歷，是國務(wù)院首批批準(zhǔn)的碩士學(xué)位授予單位。學(xué)校占地1100多畝，坐落在華中重鎮(zhèn)武漢市武昌沙湖之濱。該校與我院一樣也是今年下半年迎接教育部本科教學(xué)工作水平評估，目前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作正在緊鑼密鼓地進(jìn)行之中。該校學(xué)生管理工作比較突出的地方有：1、心理健康教育工作常抓不懈，有一套比較

11、規(guī)范的運(yùn)作機(jī)制。依托學(xué)校心理學(xué)系的師資力量和專業(yè)學(xué)生，開展了一系列經(jīng)常性的心理健康教育活動(dòng)，學(xué)校醫(yī)院也有專職心理醫(yī)生，能定期開展心理門診。2、畢業(yè)生離校教育活動(dòng)開展有創(chuàng)意。除傳統(tǒng)的送別晚會、不同層次的座談會、畢業(yè)生會餐等外，在學(xué)校內(nèi)興建畢業(yè)林，所有畢業(yè)學(xué)生都親手種植一棵樹，以留下永久的紀(jì)念；在畢業(yè)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自為每一位畢業(yè)生頒發(fā)畢業(yè)和學(xué)位證書并合影留念。第五站：湖北工業(yè)大學(xué)時(shí)間：6月3日上午湖北工業(yè)大學(xué)原名湖北工學(xué)院，是一所以工科為主，文、理、經(jīng)、管等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的省屬重點(diǎn)多科性大學(xué)。座落在素有“九省通衢”之稱的武漢市武昌南湖。在馬房山設(shè)有分部（藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院所在地），校園占地面積160

12、0余畝。該校與我院有著長期的友好合作關(guān)系，對我們此次來訪十分重視，學(xué)校黨委副書記自始至終參加了座談會并給我們詳細(xì)介紹了學(xué)校的概況和學(xué)生管理工作思路、特色。該校作為工科院校，在學(xué)生教育管理過程中注重實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)，并取得了較好的效果。1、改革了傳統(tǒng)的獎(jiǎng)學(xué)金和評獎(jiǎng)評優(yōu)制度，設(shè)置了專項(xiàng)“優(yōu)秀個(gè)性大學(xué)生”獎(jiǎng)，每年對在某一方面表現(xiàn)突出的學(xué)生給予表彰，鼓勵(lì)學(xué)生彰顯個(gè)性，突出個(gè)人特長。2、在全校推行“合格+特長”的人才培養(yǎng)模式，開設(shè)了系列專題講座，對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育和人生自我規(guī)劃教育，由學(xué)工部門牽頭，出版了大學(xué)生素質(zhì)發(fā)展概論一書，對大學(xué)生素質(zhì)發(fā)展模式作了全面系統(tǒng)的闡述，提出了一些獨(dú)到的見解。、3、重視在

13、學(xué)生中開展誠信教育，要求學(xué)生誠信為人，不弄虛作假。建立了學(xué)生誠信檔案，在全校開展了“講誠信，反作弊”大型簽名活動(dòng)，通過學(xué)校廣播站、校內(nèi)報(bào)紙、座談會、演講比賽等多種形式展開了聲勢浩大的宣傳。第六站：湖北警官學(xué)院時(shí)間：6月4日上午該校熱情接待了我們一行，簡要介紹了學(xué)校的發(fā)展歷程。因?yàn)樵撔Ｊ前胲娛禄芾恚栽诠芾硭悸飞吓c我們工科院校有較大的不同，可供借鑒之處相對較少。整個(gè)考察歷時(shí)五天，時(shí)間雖然短暫，但我們大家均感覺收獲良多。走訪的這幾所學(xué)校雖然性質(zhì)、規(guī)模不同，但有共同的幾點(diǎn)是比較突出的，也是我們今后在工作中可資參考的。1、辦學(xué)指導(dǎo)思想明確、發(fā)展定位準(zhǔn)確、特色較為鮮明。如武漢工程大學(xué)是立足于建設(shè)工程

14、特色鮮明的多科性大學(xué)；武漢體育學(xué)院的目標(biāo)是努力把學(xué)校建設(shè)成為以體育學(xué)科為主、相關(guān)學(xué)科優(yōu)勢明顯、競技特色突出、科研創(chuàng)新能力較強(qiáng)的國內(nèi)一流、國際知名的教學(xué)研究型體育大學(xué)；華中師范大學(xué)辦學(xué)定位是立足湖北，面向中南，輻射全國，爭取把學(xué)校建設(shè)成為國內(nèi)一流、國際上有一定影響的實(shí)力雄厚、特色鮮明的教學(xué)科研型綜合性師范大學(xué)；湖北大學(xué)定位是以發(fā)展為主題，以人才培養(yǎng)為中心，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以社會需求為導(dǎo)向，以改革為動(dòng)力，以提高辦學(xué)水平和增強(qiáng)綜合辦學(xué)實(shí)力為根本目標(biāo)，力爭把學(xué)校建設(shè)成為國內(nèi)知名、在國際上有一定影響的地方綜合性大學(xué)；湖北工業(yè)大學(xué)則是按照“堅(jiān)持三個(gè)面向，服務(wù)湖北建設(shè)，培養(yǎng)應(yīng)用人才，辦出鮮明特色”的辦學(xué)方

15、針，力爭為把學(xué)校辦成在全省高教體系中起龍頭示范作用特色鮮明的地方多科性大學(xué)。2、強(qiáng)化“以生為本”意識，貫徹人性化管理。在教育管理過程中，淡化處分色彩，著重樹立先進(jìn)典型，挑選學(xué)生中的優(yōu)秀分子通過表彰和大力宣傳營造爭先創(chuàng)優(yōu)，向先進(jìn)看齊的輿論氛圍；日常管理以引導(dǎo)規(guī)范為主，通過名家講座、專題座談、校園文化活動(dòng)等形式使學(xué)生明辨是非，自我矯正不當(dāng)行為；注意聽取和吸收學(xué)生意見建議，尊重學(xué)生主體的權(quán)利訴求。3、主動(dòng)適應(yīng)高教改革，積極探索人才培養(yǎng)模式。上述幾所高校近幾年一次性就業(yè)率均比較高，畢業(yè)生的質(zhì)量也受到了用人單位的肯定。學(xué)生管理工作部門能因勢利導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)特色，積極主動(dòng)面對市場，探索學(xué)生培養(yǎng)的新路子。尤其是湖北工業(yè)大學(xué)提出的“合格+特長”模式是有一定的借鑒意義，他們要