反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)成份的探究

1、反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)成份的探究1. 小明在做“酸堿中和反應(yīng)”實驗時，向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中滴入幾滴酚酞溶液，觀察到溶液變紅，接著，他又向其中加入一定量稀硫酸，發(fā)現(xiàn)紅色褪去.【提出問題】反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)是什么？【提出猜想】化學(xué)興趣小組同學(xué)根據(jù)上述實驗現(xiàn)象， 一致認為反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)(除酚酞溶液外) 一定有，理由是(用化學(xué)方程式表示).【設(shè)計方案】小紅經(jīng)過認真分析，認為反應(yīng)后所得的溶液中還可能存在硫酸，并針對自己的猜想， 設(shè)計了下列兩種實驗方案：實驗方案實驗步驟預(yù)期現(xiàn)象結(jié)論萬案1取樣，滴入適量的硝酸鋇溶液出現(xiàn)白色沉淀有硫酸萬案2取樣，滴入盛有鋅粒的試管中出現(xiàn)氣泡有硫酸【反思評價】小組同學(xué)仔細

2、研究上述兩種實驗方案后，認為方案無法驗證小紅猜想的正確性，理由是。【拓展遷移】大家討論后，按正確方案進行操作，確認了溶液中有硫酸存在，由此可知，在分析化 學(xué)反應(yīng)結(jié)束后所得物質(zhì)的成分時， 除了要考慮到生成物外，還要考慮到反應(yīng)物是否過量.若反應(yīng)所 得溶液的PH=7此時溶液中大量存在的粒子有。2. 某化學(xué)興趣小組在探究稀鹽酸的化學(xué)性質(zhì)時，做了如圖所示的三個實驗。稀HC1襦HC1稀HC1擺片一砂荻一目潯液fg!ABC(1) 寫出A試管中的反應(yīng)現(xiàn)象。(2) 寫出B試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式。(3) 實驗結(jié)束后，小組同學(xué)將B C兩支試管中的廢液同時倒入一個潔凈的燒杯中，觀察到先有氣 泡產(chǎn)生，后有白色沉淀生成。

3、同學(xué)們將燒杯內(nèi)的物質(zhì)進行過濾，對所得濾液的溶質(zhì)成分進行探究?！咎岢霾孪搿考淄瑢W(xué)猜想：NaCI;乙同學(xué)猜想：NaCI、CaCb;丙同學(xué)猜想：NaCI、CaCb、HCI;你的猜想：?！窘涣饔懻摗磕阏J為同學(xué)的猜想一定不正確，理由是_【設(shè)計實驗】請設(shè)計實驗證明你的猜想正確。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取少量濾液于試管中，向其中滴加猜想成立3.現(xiàn)欲探究一固體混合物 A的成分，已知其中可能含有 CuSG CaCO NHNQ Cu四種物質(zhì)中的兩種或多種。按如圖所示進行實驗，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述（設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好氣體R *ioAEi*氣體E竪石.石蕊試 蕊試法滋藍混合（一霆 W1W完全反應(yīng)）。試根據(jù)實

4、驗過程和出現(xiàn)的現(xiàn)象做出判斷，填寫以下空白:（1） 氣體E的氣味是。（2）在混合物A中，共含有中物質(zhì)。（3） 固體C的化學(xué)式為。（4） 溶液G中存在的金屬陽離子為（寫離子符號） 。（5） 寫出實驗過程中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。4. 某?；瘜W(xué)興趣小組在學(xué)完堿的化學(xué)性質(zhì)后，做了澄清石灰水和稀鹽酸反應(yīng)的實驗，并將 廢液倒入一潔凈的廢液缸中，進行了如下探究：5. 探究I:甲同學(xué)在做實驗時沒有觀察到明顯現(xiàn)象，于是對澄清石灰水和稀鹽酸能否發(fā)生反應(yīng)表示懷疑，乙同學(xué)認為，甲同學(xué)實驗時應(yīng)先向澄淸石灰水中滴幾滴酚酞試液，再滴加適量的稀鹽酸， 當觀察到時，就可以說明兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng).6. 探究U:廢液中溶質(zhì)的成分

5、是什么？7. 【做出猜想】8. 猜想一：CaCb9. 猜想二：CaCb、HCl10. 猜想三：CaCb、HC1 Ca（ OH 211. 你的猜想：（用化學(xué)方程式解釋）12. 丙同學(xué)認為猜想三是錯誤的，理由是13. 【實驗設(shè)計】設(shè)計者實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取少量廢液于一支試管中，向其中加入足量 的碳酸鈉溶液有白色沉淀生成猜想一正確戊同學(xué)取幾粒鋅粒于一支試管中，向其中加入少量 廢液猜想二正確【評價與反思】請判斷以上設(shè)計的兩個方案中,的理由:.同學(xué)的方案合理，請分析另一個方案不合理?！颈磉_與交流】若實驗證明猜想二是正確的，你認為該廢液來經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的 危害是 （填一點）。5. 學(xué)

6、習(xí)完“酸、堿、鹽的性質(zhì)”后，老師將兩瓶未貼標簽的飽和石灰水、飽和碳酸鈉溶液擺放在實驗桌上，讓同學(xué)們區(qū)分。下面是“雄鷹小組”同學(xué)們的探究過程 ：討論交流李壯（組長）:區(qū)分兩種物質(zhì)的原理是依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)，選擇一種試劑與兩種物質(zhì)混合，產(chǎn)生兩種不同 的現(xiàn)象。大家據(jù)此來說一說，區(qū)分這兩種溶液應(yīng)選用哪種試劑，并說明理由。王志:我認為可以選擇稀鹽酸，理由是稀鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生，稀鹽酸與氫氧化鈣反應(yīng)無明 顯現(xiàn)象。馬凌:我選擇的是碳酸鈉溶液,理由是張云:馬凌，你說的我沒有聽懂，你能再給我講一遍嗎？在大家的幫助下,張云不但弄明白了 ,還選出了另外兩種溶液，如溶液和溶液，最后得到大家的贊許為碳酸鈉溶液，趣。

7、馬凌經(jīng)過認實驗探究大家按照王志的方案進行了如圖所示的實驗： 實驗中同學(xué)們根據(jù)觀察到的現(xiàn)象，判斷出甲試管中原溶液 乙試管中原溶液為石灰水。（2） （2）大家對乙試管中現(xiàn)有溶液的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了探究興 真思考后，又選擇碳酸鈉溶液作為檢驗試劑，進行了如下實驗: 馬凌從乙試管中取少量溶液加入到另一支新試管中，再向此新試管中加入足量的碳酸鈉溶液，觀察到只有白色沉淀生成。于是，他得出結(jié)論：“溶液中的溶質(zhì)有氫氧化鈣”。但組長李壯對這個結(jié)論產(chǎn)生質(zhì)疑,理由是（用化學(xué)方程式表示） 大家討論完李壯的質(zhì)疑后，制定出測定溶液酸堿度的方法來驗證他的質(zhì)疑 ，并查閱資料得知氯化 鈣溶液呈中性,大家都鼓勵張云來做實驗。張云測出乙

8、試管中剩余溶液的pH 7（填“” “”或“=”），證實了馬凌的結(jié)論是錯誤的。反思評價判斷反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分,除要考慮生成物外,還需考慮。探究活動結(jié)束了，同學(xué)們充分體驗到合作探究的樂趣和學(xué)習(xí)成功的喜悅！6. 某興趣小組的同學(xué)在實驗室做如下實驗：小雯探究碳酸鈉固體和稀鹽酸之間的反應(yīng)，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式： ;小棋探究 HSQ NaOH CuSOBaCb四種溶液之間的反應(yīng).實驗完畢，小雯和小棋將試管中的剩余物都倒入同一大燒杯中，過濾后得到了沉淀A和無色濾液M 并接著進行如下探究：（查閱資料：NqSQ溶液呈中性，NaCO溶液呈堿性）實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論向所得沉淀A中加入過量稀鹽酸, 充分反

9、應(yīng)：出現(xiàn)白色沉淀B和 藍色溶液，沒有氣泡產(chǎn)生取少量無色濾液酚酞溶液；M于試管中，滴入溶液不變色取步驟中溶液，加入適量 溶液，充分反應(yīng)：NSO無明顯現(xiàn)象另取少量無色濾液 M于試管中，加則濾液M中一定含有的溶質(zhì)是入幾粒鋅粒;小棋分析后認為：步驟中加入鋅粒沒有必要：濾液M中還可能存在其它成分.如果將步驟中的鋅粒換成另一種試劑，可確定該成分是否存在.請寫出小棋用所選試劑鑒定可能存在成分的化學(xué)方 程式：。7. 科學(xué)離不開探究。小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)水壺長時間使用會有白色固體附著。請你幫助他完成以下探究活動，并回答有關(guān)問題。【查閱資料】天然水中含有 CsT Mg+、HCO等離子，在加熱條件下，這些離子趨于生成溶解度

10、更 小的物質(zhì)-水垢（主要成分為碳酸鹽和堿）。有關(guān)物質(zhì)的溶解度（20r）見下表：物質(zhì)氫氧化鈣氫氧化鎂碳酸鈣 碳酸鎂碳酸氫鈣碳酸氫鎂溶解度 0.1650.000960.001450.03916.617.1【提出猜想】水垢的主要成分一定含有 CaCO Mg(OH 2，可能含有Ca (OH 2和MgCO【設(shè)計方案】(1) 甲同學(xué)在燒杯中放入少量研碎的水垢，加入適量蒸餾水充分攪拌，取上層清液加入沒有白色沉淀，說明水垢中無Ca (OH 2；(2) 乙同學(xué)設(shè)計下列實驗裝置，進一步確定水垢中含有碳酸鹽的成分，步驟如下： 按圖組裝儀器，將50g水垢試樣放入錐形瓶中，加入足量某酸溶液； 測量一定時間內(nèi)干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量(見下列曲線)； 待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時，打開活塞