中學(xué)生的理想教育【精品】

1、 你學(xué)習(xí)的意義是什么？ n一、家庭教育的局限性。 n二、知識水平的局限性。 n三、接觸范圍的局限性。 你們的現(xiàn)狀 n 第一類：理想膚淺、模糊，沒有明確的方向和目 標(biāo)。 n 第二類：向往和憧憬未來，但自覺性不夠，有時(shí) 動搖不定。 n 第三類：認(rèn)為理想就是將來找個(gè)好職業(yè)。 n 第四類：具有遠(yuǎn)大的理想，把個(gè)人利益與國家的 利益有機(jī)結(jié)合起來，并且能腳踏實(shí)地地去努力。 想一想，自己屬于想一想，自己屬于哪哪一類型？一類型？ 理想是什么？ n 滔滔不絕的水說：“理想就是勇往直前，我們唯 一的使命是往前奔跑，勇敢去追前方的太陽?！?n 石縫的小草說：“理想是陽光、是空氣，為了它 們，我必須往上去生長，必須根深

2、蒂固，這樣， 我才能實(shí)現(xiàn)我的理想?！?n 兇猛的雄鷹說：“我的理想就是翱翔于天空之上 ，要去搏擊長空，去創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的領(lǐng)空。 ” 理想到底是什么呢？ n 從哲學(xué)角度，理想是“人生之最高準(zhǔn)則”； 從社會學(xué)角度，“理想是未來美好生活和美好社 會的向往和追求”； 從心理學(xué)角度，“理想是指向未來，指向人的生 活和活動的遠(yuǎn)景”； 從美學(xué)角度，“理想是至善至美的生活”； 從倫理學(xué)的角度，“理想是最高尚的人格”； 從人生哲學(xué)的角度，從人生哲學(xué)的角度， “理想就是人生奮斗目標(biāo)，理想就是人生奮斗目標(biāo)， 是一個(gè)人如何度過自己是一個(gè)人如何度過自己 一生的總體規(guī)劃。一生的總體規(guī)劃。” 第一方面、人類如果沒有理想將

3、會如何 n 白天鵝是屬于候鳥，等到冬天即將來臨之際，要 到南方過冬，往返期間，在天空中練就了翱翔的 本領(lǐng)，但是由于飼養(yǎng)員的精心飼養(yǎng)，過著無憂無 慮的生活，于是就失去了在天空中飛翔的志向， 整天呆在天鵝湖里，再也飛不上藍(lán)天。海鷗，本 應(yīng)在大海上搏擊，但是，由于城市垃圾到處都是 ，它們隨時(shí)都可找到食物，于是，一些海鷗就不 愿在大海上艱難的尋食，只是滿足于在城市垃圾 中生存。由此，也就逐漸喪失了在海上生存的能 力。那本應(yīng)屬于白天鵝、海鷗自己的生活，卻再 也找不回來了，這多么的悲哀。 n “人如果沒有理想和一條咸魚有什么分別？”這是周星馳 在功夫里的臺詞。 n 陀思妥耶夫斯基說：“沒有理想,即沒有某種

4、美好的愿望, 也就永遠(yuǎn)不會有美好的現(xiàn)實(shí)。” n 俄國大作家列夫-托爾斯泰說過：“理想是指路明燈，沒 有理想就沒有堅(jiān)定的方向，沒有方向就沒有生活?！?教師心語：教師心語： 沒有理想的人生就是黑暗的人生沒有理想的人生就是黑暗的人生 。 “如果一個(gè)人不知道他要駛向哪個(gè)碼頭，如果一個(gè)人不知道他要駛向哪個(gè)碼頭， 那么任何風(fēng)都不會是順風(fēng)。那么任何風(fēng)都不會是順風(fēng)。” n 一個(gè)小女子叫曹南薇。一個(gè)小女子叫曹南薇。19681968年夏天，正是知識青年上山下鄉(xiāng)高潮。這一年年夏天，正是知識青年上山下鄉(xiāng)高潮。這一年 ，曹南薇，曹南薇1717歲。她患小兒麻痹，按政策不下鄉(xiāng)，但是留城也找不到工作。歲。她患小兒麻痹，按政策

5、不下鄉(xiāng)，但是留城也找不到工作。 那時(shí)還沒有個(gè)體戶。她沒有父親，和母親相依為命一天，曹南薇在報(bào)紙上那時(shí)還沒有個(gè)體戶。她沒有父親，和母親相依為命一天，曹南薇在報(bào)紙上 看到關(guān)于看到關(guān)于“高能物理高能物理”的報(bào)道。的報(bào)道。1717歲的她竟然心潮起伏。她把報(bào)紙剪下來歲的她竟然心潮起伏。她把報(bào)紙剪下來 ，日思夜想。她想，高能物理這么重要，我能不能做點(diǎn)什么，日思夜想。她想，高能物理這么重要，我能不能做點(diǎn)什么? ? 就這樣，她就這樣，她 不經(jīng)意地定下了自己的理想。不經(jīng)意地定下了自己的理想。 n 她開始學(xué)習(xí)。她關(guān)在家里，一年又一年，初中、高中、大學(xué)、專業(yè)課程，她開始學(xué)習(xí)。她關(guān)在家里，一年又一年，初中、高中、大學(xué)

6、、專業(yè)課程， 她都學(xué)完了。十年后，到她都學(xué)完了。十年后，到19781978年，她年，她2727歲時(shí)，她的論文在國家級刊物上發(fā)歲時(shí)，她的論文在國家級刊物上發(fā) 表，引起了很大震動。隨即，國家高能物理研究所接納了她，讓她的理想表，引起了很大震動。隨即，國家高能物理研究所接納了她，讓她的理想 找到了更加廣闊的天地。她的成功，全在于她找到了更加廣闊的天地。她的成功，全在于她1717歲那年看到報(bào)紙后，為自歲那年看到報(bào)紙后，為自 己定下目標(biāo)。多少像她這樣的人，因?yàn)闆]有目標(biāo)，到己定下目標(biāo)。多少像她這樣的人，因?yàn)闆]有目標(biāo)，到2727歲，甚至歲，甚至3737歲的時(shí)歲的時(shí) 候仍然一事無成呢候仍然一事無成呢? ?可見

7、，人生要有理想，這太重要了?？梢姡松欣硐?，這太重要了。 n 有人認(rèn)為，有沒有理想，還不是照樣學(xué)習(xí)、吃飯、工作、 睡覺，理想沒有什么作用。表面上看來，有沒有理想都要 學(xué)習(xí)、吃飯、工作、睡覺。但是，有沒有理想，學(xué)習(xí)的不 一樣，飯吃的不一樣，工作的也不一樣。 教師心語：教師心語： 人有沒有理想，人有沒有理想， 思想境界、精神狀態(tài)、思想境界、精神狀態(tài)、 奮斗效果都會有所不同。奮斗效果都會有所不同。 理想是人類心靈的需要。理想是人類心靈的需要。 n 雨果說：“人類的心靈需要理想甚于需要物質(zhì)。”因?yàn)樾?靈需要，歌德花了60年寫作不朽史詩浮士德；因?yàn)樾?靈需要，牛頓潛心蘋果樹下發(fā)現(xiàn)萬有引力定律；因?yàn)樾?/p>

8、靈 需要，即使盲目的海倫.凱勒心中也有無限光明，即使耳 聾的貝多芬也能湊出振聾發(fā)聵的英雄交響曲。 n 在實(shí)際生活中不難見到一些人“混”日子，他們只是滿足 于混一天是一天，混到月底將工資混到手，然后，下個(gè)月 接著再混。這些人可能私下里認(rèn)為自己很聰明，不用好好 工作，就能將單位或老板的錢混到了手。這些自以為聰明 的人其實(shí)是最愚蠢的人，因?yàn)樗@么日復(fù)一日、年復(fù)一年 地混日子，混的不是別人，混的是自己的前途、命運(yùn)。因 為他混得久了，就會在頭腦中形成一種定式：人生就是來 混的，混也就成為自己的命運(yùn)。 n 當(dāng)一個(gè)人落魄到“混”的程度時(shí)，根本談不上什么遠(yuǎn)大理 想與抱負(fù)了，他的一生就由命運(yùn)來安排，而不是自己安

9、排 自己的命運(yùn)。如果你只是想將你自己的人生目標(biāo)和理想， 定位于混一碗飯吃，那么，你可能一生都在為了“混一碗飯 吃”而“奮斗”著，也很可能就連這“一碗飯”也混不到嘴里。 教師心語：教師心語： 如果你不想自己的青春和生命白白浪費(fèi)掉，如果你不想自己的青春和生命白白浪費(fèi)掉， 那么，在你的人生中、那么，在你的人生中、學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)中，中， 你就要為自己定一個(gè)明確的目標(biāo)，你就要為自己定一個(gè)明確的目標(biāo)， 這個(gè)目標(biāo)就會影響甚至決定你以后的生活。這個(gè)目標(biāo)就會影響甚至決定你以后的生活。 如果沒有一個(gè)有價(jià)值的目標(biāo)，如果沒有一個(gè)有價(jià)值的目標(biāo)， 你不可能擁有一個(gè)美好的人生。你不可能擁有一個(gè)美好的人生。 n 據(jù)史料記載，二戰(zhàn)期

10、間，德國法西斯在奧斯維辛集中 營關(guān)押了大量的同盟國戰(zhàn)俘和老百姓，他們過著非人 的生活，每時(shí)每刻他們都有可能被死神帶走，幾乎可 以斷言的是他們沒有活著走出集中營的可能。但是， 仍有一些人憑著自己頑強(qiáng)的信念，掙扎著活到了德國 宣布投降的那一刻。然而可惜的是，在他們聽到“納 粹”投降、“德國戰(zhàn)敗”、“我們獲救了”的消息之 后，竟然一個(gè)個(gè)相繼死去。他們能夠在那么艱難的環(huán) 境下頑強(qiáng)地活著，可為什么竟在將要獲救的時(shí)候死去 。原因很簡單，因?yàn)閷τ谒麄儊碚f，納粹投降，目標(biāo) 實(shí)現(xiàn)了，但同時(shí)，他們的目標(biāo)也消失了，目標(biāo)消失了 ，信念沒有了，人生還有什么意義呢？ n 讓我們靜下心來，以虔誠之心凝神著自己那散發(fā)著金子

11、般光芒的理想，來聽聽巴金老人在八十一歲高齡的時(shí)候 關(guān)于理想的一段話吧： n 理想從未在我的眼前隱去，它有時(shí)離我很遠(yuǎn)，有時(shí)仿佛 近在身邊；有時(shí)我以為自己抓住了它，有時(shí)又覺得兩手 空空。有時(shí)我竭盡全力，向它奔去，有時(shí)我停止追求， 失去一切。但任何時(shí)候在我的前面或遠(yuǎn)或近，或明或暗 ，總有一道亮光。不管它是一團(tuán)火，一盞燈，只要我一 心向前，它會永遠(yuǎn)給我指路。 第二方面、理想有什么作用 n作用一、理想信念是引領(lǐng)人生前進(jìn)的燈塔 馬克思：在中學(xué)畢業(yè)論文中講到，如果我們選擇了最能為人類福 利而勞動的職業(yè)，我們不會為它的重負(fù)所壓倒.。他一生經(jīng)濟(jì) 拮據(jù)，但他從未把謀取私利和改變經(jīng)濟(jì)處境作為自己的奮斗目標(biāo)， 面是把

12、謀求大多數(shù)人的利益、實(shí)現(xiàn)無產(chǎn)階級的解放作為自己的既 定理想。為了寫作資本論，他花費(fèi)了大量時(shí)光，他失去了健 康、子女和家庭幸福，最后終于寫成了資本論這一歷史巨著， 并和恩格斯一道，創(chuàng)建了馬克思主義。 周恩來的“為中華之崛起”而讀書，表達(dá)了老一輩革命家為國家 民族而獻(xiàn)身的高遠(yuǎn)志向。 毛澤東的“自信人生二百年，會當(dāng)擊水三千里”，則展現(xiàn)了老一 輩革命家為實(shí)現(xiàn)救國救民社會理想的無比自信和堅(jiān)韌不拔，這些 都對中國革命和建設(shè)取得成功發(fā)揮了巨大的作用。 作用二、理想信念是促進(jìn)人生奮斗的動力 n 理想信念在人類改造社會、改造自然、改造自身的過程中 具有十分強(qiáng)大的能動作用。列寧曾經(jīng)說過：“理想信念， 能百倍地加強(qiáng)

13、革命毅力和革命熱情，有了這樣的革命毅力 和革命熱情就能創(chuàng)造出奇跡來”。 教師心語：教師心語： 理想信念是激勵(lì)人們向著既定目標(biāo)理想信念是激勵(lì)人們向著既定目標(biāo) 奮斗進(jìn)取的不竭動力。奮斗進(jìn)取的不竭動力。 有了崇高的理想信念，有了崇高的理想信念， 人們就會像添足燃料的船艦，人們就會像添足燃料的船艦， 迎著激流險(xiǎn)灘，迎著激流險(xiǎn)灘， 劈波斬浪地勇往直前。劈波斬浪地勇往直前。 作用三、理想信念是提高人生境界的保障 n 一個(gè)人樹立了為人民謀福利、為人類求解放的理想信念， 就一定不會被前進(jìn)路上的困難所阻礙，也一定不會被肩上 負(fù)載的重?fù)?dān)所壓倒，因而能夠自覺反對拜金主義、拒絕享 樂主義、批判極端個(gè)人主義。 教師心語

14、：教師心語： 崇高的理想信念提升人生境界，崇高的理想信念提升人生境界， 引領(lǐng)人的發(fā)展，引領(lǐng)人的發(fā)展， 促進(jìn)社會進(jìn)步。促進(jìn)社會進(jìn)步。 第三方面、中學(xué)生樹立怎樣的理想 n 偉大的科學(xué)家愛因斯坦的人生觀是：“人只要獻(xiàn)身于社會 ，才能找出那短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義”?！拔覐膩聿?把安逸和享受看作是生活目的的本身這種倫理基礎(chǔ)， 我叫它豬的理想”。 n 鋼鐵是怎樣練成的作者奧斯特洛夫斯基說：“只為家 庭活著，這是禽獸的私心；只為一個(gè)人活著，這是卑鄙； 只為自己活著，這是恥辱?！?n 平凡而又偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒的人生觀是：“我們吃 飯是為了活著，可活著不是為了吃飯”，“我活著就是為 了使別人過得更美好。

15、我活著，只有一個(gè)目的：就是做一 個(gè)對人民有用的人，我活著就是全心全意為人民服務(wù)?！?教師心語：教師心語： 每個(gè)科學(xué)家、革命家和成功人士，每個(gè)科學(xué)家、革命家和成功人士， 之所以總是充滿朝氣，之所以總是充滿朝氣， 勇往直前，披荊斬棘，無所畏懼，勇往直前，披荊斬棘，無所畏懼， 正是因?yàn)橛辛顺绺叩睦硐牒瓦h(yuǎn)大的志向，正是因?yàn)橛辛顺绺叩睦硐牒瓦h(yuǎn)大的志向， 這種理想和志向所產(chǎn)生的巨大力量是無窮無盡，這種理想和志向所產(chǎn)生的巨大力量是無窮無盡， 堅(jiān)不可摧的，堅(jiān)不可摧的， 它能戰(zhàn)勝人生道路上的重重困難和厄運(yùn)。它能戰(zhàn)勝人生道路上的重重困難和厄運(yùn)。 作為當(dāng)代的中學(xué)生，要樹立怎樣的理想? n應(yīng)志存高遠(yuǎn)，樹立遠(yuǎn)大的理想。

16、 有這樣一則故事：在唐太宗貞觀年間，在一個(gè)磨 坊里，有一匹馬和一頭驢成了好朋友，馬在外面 拉貨，驢在磨坊里拉磨。有一天，唐僧要到天竺 取經(jīng)，選中了這匹馬，于是這匹馬就隨唐僧一起 西游天竺，馱回了真經(jīng)，回來后，這匹馬向惜日 的好友驢，講述了一路上的美麗風(fēng)景和奇文趣 事，這頭驢好生羨慕。這匹馬說：事實(shí)上，我和 你都在一刻不停地走著一樣遠(yuǎn)的路，所不同是， 我和師傅確定了遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并堅(jiān)定地走下去， 而你只是在磨坊里被矇住了眼睛。 教師心語：教師心語： 好男兒志在四方，好男兒志在四方， 遠(yuǎn)大的理想，遠(yuǎn)大的理想， 將會使你的人生更加精彩。將會使你的人生更加精彩。 人常說，人常說， 心有多大，舞臺就有多大

17、，心有多大，舞臺就有多大， 志有多高，路就有多遠(yuǎn)。志有多高，路就有多遠(yuǎn)。 第四方面、怎樣實(shí)現(xiàn)理想 n第一、實(shí)現(xiàn)理想要立足于現(xiàn)實(shí) n第二、實(shí)現(xiàn)理想要有艱苦奮斗的精神。 n第三、實(shí)現(xiàn)理想要有堅(jiān)韌不拔的意志。 n第四、要找準(zhǔn)自己的方向，不被目標(biāo)之外 的事情干擾 n第五、實(shí)現(xiàn)理想要全力以赴，立即行動。 第一、實(shí)現(xiàn)理想要立足于現(xiàn)實(shí) n 話說從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和 一簍鮮活碩大的魚。其中，一個(gè)人要了一簍魚，另一個(gè)人要了一 根魚竿，于是他們分道揚(yáng)鑣了。得到魚的人原地就用干柴搭起篝 火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連 魚帶湯就被他吃了個(gè)精光，不久，他便餓死在

18、空空的魚簍旁。另 一個(gè)人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可 當(dāng)他已經(jīng)看到不遠(yuǎn)處那片蔚藍(lán)色的海洋時(shí)，他渾身的最后一點(diǎn)力 氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶著無盡的遺憾撒手人間。 n 又有兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍 魚。只是他們并沒有各奔東西，而是商定共同去找尋大海，他倆 每次只煮一條魚，他們經(jīng)過遙遠(yuǎn)的跋涉，來到了海邊，從此，兩 人開始了捕魚為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自 的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。 n 一個(gè)人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個(gè) 人目標(biāo)高遠(yuǎn)，但也要面對現(xiàn)實(shí)的生活。所以在我們的一生 中，不是不

19、樹立理想，但也不是樹立那種不可能實(shí)現(xiàn)的理 想，只有把理想和現(xiàn)實(shí)有機(jī)結(jié)合起來，才有可能成為一個(gè) 成功之人。 教師心語：教師心語： 在眼前，努力學(xué)習(xí)就是我們的主要任務(wù)，在眼前，努力學(xué)習(xí)就是我們的主要任務(wù)， 是實(shí)現(xiàn)更高理想的必經(jīng)之路。是實(shí)現(xiàn)更高理想的必經(jīng)之路。 無論外面的世界是多么的精彩，無論外面的世界是多么的精彩， 我們都要耐住我們都要耐住“寂寞寂寞”， 為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)克服一切困難，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)克服一切困難， 不動搖，不松懈。不動搖，不松懈。 要相信，精誠所至，金石為開。要相信，精誠所至，金石為開。 第二、實(shí)現(xiàn)理想要有艱苦奮斗的精神。 n 教師心語： n 人生就像一次旅程，我們要堅(jiān)持自我，勇敢的走 下去

20、，要有一種對生命的熱愛、對生命的執(zhí)著想 法，才可以大展我們的才華。人生恰似洪水在奔 流，不遇到島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花； 人生恰似時(shí)針一般，其完美不在于走得快，而在 于走得準(zhǔn)；人生恰似杯子里的酒，不經(jīng)三番五次 的提煉，就不會可口；人生恰似一杯茶，不能苦 一輩子，但總要苦上一陣子 。為理想而奮斗 ，再苦再累也樂在其中。 第三、實(shí)現(xiàn)理想要有堅(jiān)韌不拔的意志。 n 我國近代學(xué)者王國維認(rèn)為，古今成大事業(yè)、大學(xué) 問者，必須經(jīng)過三種境界：第一種境界是“昨夜 西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望斷天涯路?！钡诙N 境界是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！?第三種境界是“眾里尋他千百度，驀然回首，那 人卻在燈火闌珊

21、處?！边@三種境界，也正是一切 有志者在實(shí)現(xiàn)美好理想的過程中必定經(jīng)歷的三部 曲。 n 宋代文學(xué)家蘇軾說：“凡是立大志者，不惟有超 世之才，亦有堅(jiān)忍不拔之志?！?n 教師心語： n 缺乏堅(jiān)韌不拔意志的人往往容易對已經(jīng)確立了的 理想發(fā)生動搖，或缺乏使之實(shí)現(xiàn)的信心和決心， 因而無法使正確的認(rèn)識和正確的理想化為實(shí)踐活 動。只有那些在達(dá)到目標(biāo)的過程中面對阻礙全力 拼搏的人，才有可能順利達(dá)到理想的彼岸。 n 柏拉圖的故事 n 開學(xué)第一天，古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底對學(xué)生們說：“今天咱 們只學(xué)一件最簡單也是最最容易做的事兒。每人把胳膊盡量往 前甩，然后再盡量往后甩?！闭f著，蘇格拉底示范了一遍?！?從今天開始，每天

22、做300下。大家能做到嗎?” n 學(xué)生們都笑了。這么簡單的事，有什么做不到的?過了一個(gè)月 ，蘇格拉底問學(xué)生們：“每天甩手300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了?” 有90的同學(xué)驕傲地舉起了手。 n 又過了一個(gè)月，蘇格拉底又問，這回，堅(jiān)持下來的學(xué)生只剩下 八成。一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請告訴我，最簡 單的甩手運(yùn)動，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了?”這時(shí)，整個(gè)教室里， 只有一人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大哲 學(xué)家的柏拉圖。 n 世間最容易的事是堅(jiān)持，最難的事也是堅(jiān)持。說它容易， 是因?yàn)橹灰敢庾?，人人能做到；說它難，是因?yàn)檎嬲?做到的，終究只是少數(shù)人。成功在于堅(jiān)持。這是一個(gè)并不 神秘的秘訣。

23、n 甩手”和成就偉大事業(yè)好象沒有聯(lián)系，但正因?yàn)榘乩瓐D“ 堅(jiān)持不懈”這種優(yōu)秀品質(zhì)造就了他在學(xué)問上的偉大成就。 同學(xué)們別忘了：堅(jiān)持就是勝利！如果到了解30歲你還是一 事無成，那一定是你沒有堅(jiān)持！ n 一個(gè)人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個(gè) 人目標(biāo)高遠(yuǎn)，但也要面對現(xiàn)實(shí)的生活。所以在我們的一生 中，不是不樹立理想，但也不是樹立那種不可能實(shí)現(xiàn)的理 想，只有把理想和現(xiàn)實(shí)有機(jī)結(jié)合起來，才有可能成為一個(gè) 成功之人。 教師心語：教師心語： 請同學(xué)們記住一句話：請同學(xué)們記住一句話： 再堅(jiān)持一下，也許就會成功。再堅(jiān)持一下，也許就會成功。 第四、要找準(zhǔn)自己的方向，不被目標(biāo)之外的事情干擾 n 一個(gè)記者對因特

24、網(wǎng)很感興趣，他知道網(wǎng)絡(luò)是世界發(fā)展的大趨勢 ，先進(jìn)生產(chǎn)力的代表，決定中國和世界命運(yùn)，不研究一下不行 。這位記者選擇了研究網(wǎng)絡(luò)對生活、對世界、對社會的影響。 n 于是他開始關(guān)心起網(wǎng)絡(luò)的有關(guān)知識了。到書店，他買書。當(dāng)時(shí) 這方面書有限，只能買到一二本。買回來，全看完，感到不夠 。他開始搜集報(bào)紙，找單位同志，找朋友，收集舊報(bào)紙，專門 剪輯因特網(wǎng)的報(bào)導(dǎo)，半年多時(shí)間，起早貪黑地剪，剪輯了厚厚 的五大本，摞起來有啤酒瓶那么高。剪到后來，翻開一張報(bào)紙 ，眼睛稍微那么一掃，那個(gè)“網(wǎng)”字就跳進(jìn)來，根本不用一條 一條細(xì)看了。后來整理剪報(bào)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有幾篇電網(wǎng)、銷售網(wǎng)，也 給剪下來了。 n 后來，這位記者寫了一篇介紹因特網(wǎng)

25、的文章，對因特網(wǎng)在中國 在世界的發(fā)生發(fā)展及未來趨勢，了如指掌。成了專家。 n 一個(gè)人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個(gè) 人目標(biāo)高遠(yuǎn)，但也要面對現(xiàn)實(shí)的生活。所以在我們的一生 中，不是不樹立理想，但也不是樹立那種不可能實(shí)現(xiàn)的理 想，只有把理想和現(xiàn)實(shí)有機(jī)結(jié)合起來，才有可能成為一個(gè) 成功之人。 教師心語：教師心語： 做任何事都要找準(zhǔn)方向、目標(biāo)，做任何事都要找準(zhǔn)方向、目標(biāo)， 不能像無頭蒼蠅亂飛亂撞，不能像無頭蒼蠅亂飛亂撞， 要像一只拉滿弓的箭一樣，要像一只拉滿弓的箭一樣， 對準(zhǔn)目標(biāo)，一擊及中。對準(zhǔn)目標(biāo)，一擊及中。 n 有一位老師給他的學(xué)生們講了一個(gè)故事：有三只獵狗追趕著一只土撥 鼠，土撥鼠突然

26、鉆進(jìn)了一個(gè)樹洞。這只樹洞只有一個(gè)出口，幾秒鐘后 ，從樹洞里跳出了一只兔子。兔子飛快地向前跑，后來爬上了一棵大 樹。在樹上，兔子倉皇之中沒站穩(wěn)，摔了下來，砸暈了正仰頭看它的 三只獵狗，最后，兔子終于脫離了危險(xiǎn)。 n 故事讀完以后，老師問學(xué)生們：“這個(gè)故事中有什么問題嗎？”學(xué)生 們有的說：“兔子怎么會爬樹呢?！边€有的說：“一只兔子不可能同 時(shí)砸暈正仰頭看它的三只獵狗呀?！边€有呢？老師繼續(xù)問。直到學(xué)生 再也找不出問題了，老師才說：“可是還有三個(gè)問題，你們都沒有提 到。” 土撥鼠哪里去了？獵狗的目標(biāo)是什么？它為什么會土撥鼠哪里去了？獵狗的目標(biāo)是什么？它為什么會 失??？失??？ 它的目標(biāo)是土撥鼠。它的目標(biāo)是土撥鼠。 它被突然竄出的兔子干擾了自己的目標(biāo)它被突然竄出的兔子干擾了自己的目標(biāo)。 教師心語：教師心語： 追求某個(gè)人生目標(biāo)的過程中，追求某個(gè)人生目標(biāo)的過程中， 人們常常會被那些并不重要的人們常常會被那些并不重要的 細(xì)枝末節(jié)和毫無