[考試復(fù)習(xí)題庫精編合集]浙江省杭州二中2021_2

1、考試復(fù)習(xí)題庫精編合集浙江省杭州二中2021考試復(fù)習(xí)題庫精編合集浙江省杭州二中20211、【單選題】下列詞語中加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是3分A、B、C、D、答案：C;2、【單選題】下面句子中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是3分A、海天茫茫，風(fēng)塵碌碌，酒闌燈灺人散后，良晨美景奈何天，洛陽秋風(fēng)，巴山夜雨，都會情不自禁地掂念那一方魂?duì)繅艨M的土地。B、座落在北京市區(qū)北部的地壇已經(jīng)歷盡滄桑，荒蕪冷落，琉璃剝蝕，高墻坍圮了，然而滿園到處都是草木竟相生長的聲音。C、我年輕，有許多尚未發(fā)現(xiàn)的特質(zhì)；我年輕又堅(jiān)強(qiáng)，正活在一場大探險(xiǎn)里；我正在這探險(xiǎn)過程之中，不能因?yàn)闆]有什么好玩的事而只顧哀聲嘆氣。D、十五年來激情綻放，十五年來引

2、吭高歌。此刻，驀然回首，大河那驚濤拍岸的一個(gè)個(gè)瞬間，那激起的一簇簇璀璨浪花依舊讓人心潮澎湃。答案：D;3、【單選題】下列各句中加點(diǎn)的成語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是3分A、B、C、D、答案：D;4、【單選題】下列各句中沒有語病、句意明確的一項(xiàng)是3分A、公路、鐵路、民航等部門，挖掘運(yùn)輸潛能，合理安排運(yùn)力，確保春運(yùn)暢通，確保不出現(xiàn)旅客滯留現(xiàn)象發(fā)生。B、“HOLD住”一詞被廣泛使用于各種情境之中，一方面反映了人們對失控產(chǎn)生的焦慮，另一方面也體現(xiàn)了人們對自控的渴望。C、身邊的親戚朋友竭力勸說他，他沒有聽取旁人的勸告，對那個(gè)不法的外商提出控告，要求賠償。D、中國營養(yǎng)學(xué)界的研究表明，不合理膳食影響國人健康。中國健康教

3、育中心希望向公眾普及“平衡膳食”的科學(xué)知識，提升國民在營養(yǎng)方面的健康。答案：B;5、【單選題】下列對課文的賞析，不正確的一項(xiàng)是3分A、六國論圍繞“六國破滅，弊在賂秦”這一中心論點(diǎn)，運(yùn)用對比、類比、比喻等論證方法，分析六國破滅的原因，意在借史事刺時(shí)政，批評北宋朝廷以錢帛賄賂契丹、西夏以求茍安的國策。B、一個(gè)人的遭遇采用第一人稱敘述的方式，并在敘述中穿插抒情和議論，揭示了戰(zhàn)爭給人帶來的不幸，歌頌了俄羅斯民族面對苦難不屈不撓的堅(jiān)強(qiáng)意志。C、赤壁賦是蘇軾的代表作，有詩情、有畫意、有哲理，構(gòu)思精湛、縝密，主要表達(dá)了作者懷古傷今的悲涼情感。D、聽聽那冷雨（節(jié)選）一文中通過詩化的語言、大量的疊字、密集的意象

4、，描寫了對臺灣春寒料峭中漫長雨季的細(xì)膩感受，傳達(dá)出思鄉(xiāng)之情。答案：C;6、【單選題】對下列句子中加點(diǎn)字詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是2分A、B、C、D、答案：C;7、【單選題】下列句子中加點(diǎn)字詞的意義和用法都相同的一項(xiàng)是2分A、B、C、D、答案：D;8、【單選題】下列對課文理解不正確的一項(xiàng)是2分A、本文起筆就不同凡響，開頭12字不僅氣魄宏大，且含意深廣、耐人尋味。既在廣闊的歷史背景上引出阿房宮的修建，又寫出了秦始皇統(tǒng)一以后的縱心溢志，起到了總領(lǐng)全文、暗示主題的作用。B、文中最后一句話的第一個(gè)、第二個(gè)、第四個(gè)“后人”意思相同，指秦以后的統(tǒng)治者，主要指唐統(tǒng)治者；第三個(gè)“后人”指唐以后的人。C、阿房宮賦先

5、抑后揚(yáng)，一抑一揚(yáng)，由鼎盛時(shí)的轟轟烈烈到覆滅時(shí)的煙消云散，國亡族滅，兩者形成巨大的落差，構(gòu)成心理張力，給人以震撼。D、阿房宮賦兼具散文和詩的特點(diǎn)，前半部分鋪排描寫宮室的宏偉豪華和宮中生活的荒淫奢靡，為后部分的議論張本，意在揭露秦統(tǒng)治者的窮奢極欲，并借古諷今，諷諫當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者戒奢侈、行仁政。答案：C;9、【填空題】補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（只選3小題，每空1分）（1）問之，則曰：彼與彼年相若也，道相似也。_，_。（師說）（2）駕一葉之扁舟，_。寄蜉蝣于天地，_。（赤壁賦）（3）故國神游，_，早生華發(fā)。人間如夢，_。（念奴嬌赤壁懷古）（4）元嘉草草，封狼居胥，_。四十三年，_，烽火揚(yáng)州路。（永

6、遇樂京口北固亭懷古）（5）_，_；不積小流，無以成江海。（勸學(xué)）每空1分答案：10、【簡答題】下面是某中學(xué)對一個(gè)班46名學(xué)生心理狀態(tài)所做的調(diào)查，請用一句話對下列調(diào)查作出結(jié)論。（不超過10個(gè)字）(1)你最值得高興的事情是什么？18人選答“找到一個(gè)好朋友”，14人選答“通過自己的努力做成一件事”。(2)你最大的苦惱是什么？17人選答“沒有知心朋友”，13人選答“不被別人理解”。(3)你受委屈時(shí)向誰訴說？29人選答“朋友”，17人選答“獨(dú)自忍受”。(4)你對家長的最大希望是什么？17人選答“該自己做主的事情讓自己做主”，16人選答“感情上的理解”。3分解析：中學(xué)生渴望溝通和獨(dú)立。11、【簡答題】將下

7、面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）使秦復(fù)愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也？（2分）（2）則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較，或未易量。（六國論）（3分）5分解析：(1)假使秦國也能愛護(hù)六國的百姓，就可以傳遞三世乃至萬世而做君王，誰又能消滅它呢！（2分）(2)那么勝敗存亡的命運(yùn)，假若與秦國相比較，（結(jié)局）也許還不是輕易能判斷的呢。（3分）12、【簡答題】用“/”給文中劃波浪線的部分?jǐn)嗑?。?dāng)其同利之時(shí)暫相黨引以為朋者偽也及其見利而爭先或利盡而交疏則反相賊害雖其兄弟親戚3分解析：當(dāng)其同利之時(shí)/暫相黨引以為朋者/偽也/及其見利而爭先/或利盡而交疏/則反相賊害/雖其兄弟親戚13、【簡答題】古典

8、詩詞特別講究煉字。請簡要分析“垂”字在表情達(dá)意上的效果。2分解析：夕陽“垂”地，寫出了日薄西山，大地被籠罩在黯淡的余暉中的暮景，讓人聯(lián)想到南宋的國事亦如詞人眼前的景色，也將無可挽回地走向沒落，表達(dá)了作者沉痛的心情。（2分）14、【簡答題】下闋表達(dá)了詞人怎樣的思想感情？請結(jié)合詞句簡要分析。4分解析：“簪纓散”寫了貴族官僚在北宋滅亡后紛紛難逃，而江山“幾時(shí)收”，表達(dá)了作者渴望收復(fù)中原的心志，以及對朝廷不圖恢復(fù)的憤懣。（2分）“倩悲風(fēng)吹淚”，用擬人化的手法，寄托詞人的亡國之痛和對故土的深切懷念。（2分）15、【簡答題】請寫出文中第一段加點(diǎn)的“不可抗拒的牽引力”所指的內(nèi)容。2分解析：“不可抗拒的牽引力

9、”指的是鄉(xiāng)村生活給人帶來的純粹和溫暖。（答“寧靜與溫暖”也可）（2分）16、【簡答題】文中除了描寫很多動(dòng)植物以外，分別在第二段和第四段穿插了小孩和七爺，請用簡要的語言分析作者的用意。4分解析：小孩和七爺是具有一定典型性的鄉(xiāng)村人物，作者通過他們都是為了傳達(dá)出鄉(xiāng)間生活的美好：通過小孩兒傳達(dá)出鄉(xiāng)村生活的純凈快樂，以及鄉(xiāng)村的一派勃勃生機(jī)；通過樹下的七爺傳達(dá)鄉(xiāng)村生活的悠閑自在。（4分）17、【簡答題】下列句子形象生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，請作賞析。廢棄的籬笆邊，站滿了一排排的向日葵，它們個(gè)個(gè)垂著金黃碩大的花盤，滿臉虔誠地朝著大地深情地鞠躬。濃烈的陽光從樹木之間的空隙均勻地灑下，像鋪滿了一地的金幣，隨著樹葉的抖動(dòng)

10、，光暈漫漶，時(shí)而放大，時(shí)而縮小。4分解析：運(yùn)用擬人的手法，形象地寫出了廢棄的籬笆邊的一排排向日葵飽滿的生機(jī)。（2分）把透過樹木灑下的“陽光”比作“金幣”，突出了它的濃烈、搖曳多姿。（2分）18、【簡答題】作者以“正午的朗誦”為標(biāo)題，請聯(lián)系全文，談?wù)勂鋬?nèi)涵與作用。6分解析：“朗誦”從表面字義來說是通過大聲朗讀將作品感情表達(dá)出來，在作者筆下，陽光就像是一首激情澎湃的贊美詩，鄉(xiāng)村因?yàn)樘柕馁澝蓝@得更加美麗而溫暖，（2分，只要寫到“正午”的陽光、“朗誦”的特點(diǎn)即可）從而表達(dá)出作者對安然恬靜的鄉(xiāng)村生活的懷念、喜愛之情，其中也暗含了“喚也不回來”的感傷。（2分）作者以“正午的朗誦”為標(biāo)題，顯得形象生動(dòng)，并且富有詩意。（2分）19、【簡答題】閱讀下面的文字，按要求作文。（40分）盼望艾青一個(gè)海員說，他最喜歡的是起錨所激起的那一片潔白的浪花一個(gè)海員說，最使他高興的是拋錨所發(fā)出的那一陣鐵鏈的喧嘩一個(gè)盼望出發(fā)，一個(gè)盼望到達(dá)。注：艾青（19101996），原名蔣海澄，浙江金華人，著名詩人。1937年9月