信息技術(shù)能力提升學(xué)習(xí)心得

1、共享知識(shí)分享快樂信息技術(shù)能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)冉師令I(lǐng)2018年5月4日至10日，我有幸參加了貴州沿河縣中小學(xué) 骨干教師信息技術(shù)能力提升培訓(xùn)，培訓(xùn)地點(diǎn)是重慶市西南大學(xué)。 通過一周的信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)， 我對(duì)信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用有 了更進(jìn)一步的理解。培訓(xùn)之前，西南大學(xué)鄧義桂強(qiáng)調(diào)三個(gè)轉(zhuǎn)變， 即家庭生活向集體生活的轉(zhuǎn)變， 教師身份向?qū)W生身份的轉(zhuǎn)變， 從 工作的身份向?qū)W習(xí)的身份轉(zhuǎn)變。 培訓(xùn)中，老師一方面要求我們以 超脫姿態(tài)，踏實(shí)前行，堅(jiān)持遵循教育規(guī)律，研究教育手段新思路； 另一方面也要求我們自覺培養(yǎng)自學(xué)發(fā)展意識(shí)，力求適應(yīng)現(xiàn)代教育技術(shù)的要求，促進(jìn)學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)上新的臺(tái)階。通過深入學(xué)習(xí)，下面談一談這次培

2、訓(xùn)學(xué)習(xí)的一些感悟。一、通過游戲1分別找10人寫上名字、握手，游戲 2小組 內(nèi)相互認(rèn)識(shí)、介紹，游戲3抓手指，游戲4用嘴鼻之間的縫隙傳 紙牌，游戲5小組內(nèi)完成組名、組歌、組徽、口號(hào)、個(gè)性名片的 設(shè)計(jì)，通過這些游戲的訓(xùn)練，告訴我們?cè)谛聲r(shí)代的背景下團(tuán)隊(duì)合 作很重要。通過云課堂的講解了解到：1、未來(lái)教學(xué)的本質(zhì)變化是平面向立體再向3d發(fā)展。2、微課“熱”說明了內(nèi)容精華、效 果顯著、知識(shí)點(diǎn)完整。二、微課軟件Focusky的操作與實(shí)踐以及微課主流軟件 Animiz使用技巧。在老師的講解下，我認(rèn)識(shí)了“微課”這一門 新的課程。他們指出“微課”是指以視頻為主要載體，記錄教師 在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過程中圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或

3、教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動(dòng)的全過程?！拔⒄n”具有教學(xué)時(shí)間較短、教學(xué) 內(nèi)容較少、資源容量較小、資源使用方便等特點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)，了解到一些有關(guān)微課設(shè)計(jì)的知識(shí)。 一節(jié)微課能否 設(shè)計(jì)得好、教學(xué)效果佳，知識(shí)點(diǎn)的選擇和分析處理非常重要。因 此，在設(shè)計(jì)每一節(jié)微課時(shí)，我首先慎重選擇知識(shí)點(diǎn)，并對(duì)相關(guān)的 知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)的分析和處理，使它們更符合教學(xué)的認(rèn)知規(guī)律， 學(xué)習(xí)起來(lái)能夠達(dá)到事半功倍的效果。我嘗試做到如下幾點(diǎn)：1、知識(shí)點(diǎn)盡量選擇教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。2、知識(shí)點(diǎn)的選擇要細(xì)，十分鐘內(nèi)能夠講解透徹。3、知識(shí)點(diǎn)要準(zhǔn)確無(wú)誤，不允許有文字、語(yǔ)言、圖片上的知 識(shí)性錯(cuò)誤或誤導(dǎo)性的描述。4、要將知識(shí)點(diǎn)按照一定邏輯分割成很多個(gè)小知識(shí)

4、點(diǎn)。三、對(duì)參觀復(fù)隆實(shí)驗(yàn)學(xué)校及白碚區(qū)狀元小學(xué)的認(rèn)識(shí)。1、復(fù)隆實(shí)驗(yàn)學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，文化底蘊(yùn)深厚（真實(shí)機(jī)器人、無(wú)人機(jī)、航空模具、3d打印機(jī)等），教學(xué)有特設(shè)（荷花文化）。當(dāng)我們進(jìn)校 園的時(shí)候，校長(zhǎng)充當(dāng)了導(dǎo)游的角色， 說明校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校發(fā)展方向思 路非常清晰，對(duì)未來(lái)的發(fā)展起決定性作用。2、白碚區(qū)狀元小學(xué)是一所剛成立幾年的學(xué)校，學(xué)校整體布置美觀、合理。特設(shè)點(diǎn)是 每個(gè)學(xué)生都能用教學(xué)輔助工具平板手機(jī)做題，所支撐軟件是小勾學(xué)習(xí)圈，說明輔助工具在現(xiàn)代教學(xué)中所起的作用是不可估量的。四、 現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用與課程整合。1、人工智能（物 聯(lián)網(wǎng)、智能陪伴等）、翻譯軟件（多國(guó)語(yǔ)言）、度秘軟件（語(yǔ)音變 文本）、VR眼鏡（增強(qiáng)技術(shù)

5、）、等軟件為現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)所用。2、教育信息化從1.0進(jìn)入2.0時(shí)代的課程整合，指在課堂教學(xué)中 把信息技術(shù)、信息資源、信息方法、人力資源和課程有機(jī)結(jié)合起 來(lái)，共同完成課程教學(xué)任務(wù)的一種新型教學(xué)方式。說明：科學(xué)技 術(shù)的發(fā)展對(duì)現(xiàn)代教學(xué)的促進(jìn)作用。五、PPT課件的設(shè)計(jì)與優(yōu)化及互聯(lián)網(wǎng) +時(shí)代的教師準(zhǔn)備。1、 MindManager思維導(dǎo)圖2013版軟件的介紹，一堂成功的課，課 件占1/6,教師占5/6 （邏輯、表達(dá)、知識(shí)點(diǎn)等）。2、二維碼生成 軟件（QQ匠、草料二維碼、問卷星），Camtasia Studio微課制作 軟件，手機(jī)控制窗簾、燈、電腦的軟件，以及ppt2016可以錄屏等軟件介紹。六、對(duì)本

6、次培訓(xùn)的一些感想。1、在黨的領(lǐng)導(dǎo)之下需加強(qiáng)政治體制改革，領(lǐng)導(dǎo)崗位實(shí)行任 命與競(jìng)爭(zhēng)上崗相結(jié)合（有些領(lǐng)導(dǎo)崗位可以采用演講的形式進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，演講的內(nèi)容可以為你對(duì)單位當(dāng)前發(fā)展優(yōu)勢(shì)及未來(lái)規(guī)劃的認(rèn) 識(shí)，你能夠?yàn)閱挝粠?lái)別人沒有的優(yōu)勢(shì)），盡量減少關(guān)系戶的存 在。一個(gè)有能力的領(lǐng)導(dǎo)，能夠帶出一批能干的隊(duì)伍，能夠團(tuán)結(jié)一 切可以團(tuán)結(jié)的力量為我所用（領(lǐng)導(dǎo)能力），具有大局發(fā)展觀，不 會(huì)貪圖眼前的利益。一句話，堅(jiān)持正確的用人觀，各盡所能，歸 根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。2、每開展一個(gè)項(xiàng)目工程，必須有未來(lái)發(fā)展規(guī)劃，不要有重 復(fù)工程，拆了建，建了拆，極大地浪費(fèi)國(guó)家資源。就像每年教育 行業(yè)都有一個(gè)新的平臺(tái)出現(xiàn)一樣，在這樣一個(gè)百花齊放的年代， 科學(xué)技術(shù)的發(fā)展的確很快，但是在本次培訓(xùn)中講到資源的整合對(duì) 我的影響非常深刻。在國(guó)家發(fā)展的大數(shù)據(jù)大平臺(tái)下， 我們應(yīng)該把 我們的一些平臺(tái)進(jìn)行整合， 整合成國(guó)家平臺(tái)的一個(gè)節(jié)點(diǎn)， 去做好 每一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，每一個(gè)節(jié)點(diǎn)（包括購(gòu)物平臺(tái)、醫(yī)療平臺(tái)、教育平臺(tái) 等）。這樣方便以后的有效利用?？傊?，培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫，但使