螞蟻運(yùn)糧說(shuō)課稿范文

1、螞蟻運(yùn)糧說(shuō)課稿范文一、說(shuō)教材1、設(shè)計(jì)意圖23歲的幼兒由于大腦神經(jīng)發(fā)育得還不完全，手腳協(xié)調(diào)能力較差，所以我們應(yīng)該注重對(duì)幼兒這方面能力的培養(yǎng)、經(jīng)觀察，我發(fā)現(xiàn)我班幼兒對(duì)爬比較感興趣 ，在平時(shí)的活動(dòng)中，他們也很喜歡爬、根據(jù)幼兒的這些年齡特點(diǎn)，結(jié)合本階段的可愛(ài)的小動(dòng)物主題活動(dòng)，運(yùn)用螞蟻爬著行走的特點(diǎn)，讓幼兒學(xué)習(xí)螞蟻爬的動(dòng)作，我選用了螞蟻運(yùn)糧的游戲活動(dòng)、通過(guò)螞蟻學(xué)找食的本領(lǐng)，練習(xí)幼兒的手膝著地爬和跨的動(dòng)作、螞蟻這一形象，幼兒比較熟悉，也非常的喜歡，在活動(dòng)設(shè)計(jì)中，我以螞蟻媽媽的身份參與活動(dòng)，并創(chuàng)設(shè)一種螞蟻媽媽和寶寶一起找食物的情景，這非常符合托班幼兒對(duì)母親的依戀情感，師生間能更好的進(jìn)行情感交流和溝通，也更有

2、利于活動(dòng)的順利開(kāi)展、在這個(gè)活動(dòng)中鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)動(dòng)作，激發(fā)幼兒積極嘗試活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)體育游戲的快樂(lè)、2、根據(jù)設(shè)計(jì)意圖我制定了以下目標(biāo)A、發(fā)展幼兒雙手，雙膝著地爬和跨的能力、B、激發(fā)幼兒積極嘗試活動(dòng)的興趣、3、本次活動(dòng)的重點(diǎn)練習(xí)幼兒雙手，雙膝著地爬的能力、整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)都是以這個(gè)重點(diǎn)為主的，主要是通過(guò)螞蟻運(yùn)糧的游戲，讓幼兒學(xué)習(xí)手膝著地爬的尋找食物、本次活動(dòng)的難點(diǎn)能跨過(guò)10CM高的障礙物、對(duì)于托班的幼兒來(lái)說(shuō)，有很多幼兒走樓梯都還不怎么會(huì)，讓他們跨10CM高的輪胎是有點(diǎn)難了，為此，我就在活動(dòng)中通過(guò)讓幼兒多次進(jìn)出家門(mén)跨門(mén)檻的方式來(lái)引導(dǎo)他們做跨的動(dòng)作，鞏固練習(xí)了本次活動(dòng)的難點(diǎn)，也提高了他們的活動(dòng)興趣

3、、4、活動(dòng)準(zhǔn)備A、螞蟻的胸飾與幼兒人數(shù)相等 教師的教具應(yīng)能激發(fā)幼兒嘗試活動(dòng)的欲望、幼兒一戴上胸飾，就能很快展開(kāi)想象，投入到螞蟻寶寶的角色當(dāng)中 、B、糖果若干 我班幼兒對(duì)糖果比較感興趣，用糖當(dāng)作食物來(lái)提高幼兒參加活動(dòng)的積極性、C、輪胎與幼兒人數(shù)相等 我用輪胎當(dāng)作螞蟻的家，主要用做讓他們做跨門(mén)檻來(lái)練習(xí)跨的動(dòng)作、之所以選擇用輪胎來(lái)練習(xí)做跨的動(dòng)作最主要還是從安全因素上考慮的、D、磁帶、錄音機(jī)、園服、圍裙二、活動(dòng)流程開(kāi)始部分 因?yàn)槭求w育活動(dòng)，一般都會(huì)讓幼兒做些準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)下他們的脛骨，所以我讓幼兒跨出家門(mén)檻，到戶(hù)外來(lái)鍛煉身體，在跨門(mén)檻的時(shí)候就已經(jīng)在讓幼兒練習(xí)做跨的動(dòng)作了，在他們都跨出來(lái)以后，開(kāi)始聽(tīng)著音

4、樂(lè)做小手小腳的操，這個(gè)是整個(gè)活動(dòng)的開(kāi)始，是讓幼兒有個(gè)好的心情后進(jìn)行活動(dòng)的基礎(chǔ)、做完操后，告訴幼兒肚子餓了，要去找食物，為下面的活動(dòng)作下了鋪墊工作、基本部分 我先講解示范了一次找食物，告訴他們是要用雙手雙膝著地爬著去找食物的，在示范爬到公園里，告訴不錯(cuò)的幼兒我在這找到了許多糖果，引起他們的興趣，為了防止他們?cè)谟螒蛑袚屘牵腋嬖V他們只能拿一顆，然后把糖放在大口袋里，再接著爬回來(lái)，到家門(mén)口后要跨過(guò)門(mén)檻進(jìn)家休息會(huì)、然后我請(qǐng)2個(gè)幼兒示范，看他們學(xué)的怎么樣了，最后請(qǐng)全體幼兒一起找食物，讓他們多次練習(xí)爬和跨的動(dòng)作結(jié)束部分 告訴幼兒我們找糖找的身上都是泥，然后帶領(lǐng)幼兒洗澡，讓他們彈彈身上的灰塵，放松下情緒、這

5、也是動(dòng)靜結(jié)合，整個(gè)活動(dòng)考慮到幼兒的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，激緩結(jié)合、最后以到外面去吃糖結(jié)束本次活動(dòng)、螞蟻運(yùn)糧一、教學(xué)目標(biāo)：1、發(fā)展幼兒雙手雙膝著地爬，跨的能力、2、激發(fā)幼兒積極嘗試活動(dòng)的興趣、二、教學(xué)重點(diǎn)：練習(xí)幼兒雙手雙膝著地爬的能力、教學(xué)難點(diǎn)：能跨過(guò)10厘米的障礙物、三：教學(xué)準(zhǔn)備：螞蟻頭飾若干、糖果若干、輪胎若干、磁帶、四、教學(xué)過(guò)程（一）準(zhǔn)備部分：1、做操小螞蟻們你們好，今天的天氣真好，和媽媽一起來(lái)做做操，出來(lái)鍛煉一下身體好嗎？我們出來(lái)的時(shí)候要先跨過(guò)家門(mén)檻，跨的時(shí)候要把腳抬高點(diǎn)，小心別摔交、2、引出主題我的寶寶們真能干，做的可真好，現(xiàn)在我們的肚子都餓了，媽媽帶你們?nèi)フ覗|西吃好嗎？（二）基本部分1、講解示范

6、我們到那邊的地上去找好嗎？媽媽要爬著到那邊去，先看媽媽是怎么做的，把2個(gè)膝蓋著地，然后2個(gè)手也按在地上，爬啊爬的去找東西吃，找到好吃的東西后再爬回來(lái)，爬到家門(mén)口，然后再跨過(guò)門(mén)檻，帶著糖在家里休息會(huì)、看懂?huà)寢屖窃趺凑覗|西了嗎？2、幼兒操作1、講解示范A請(qǐng)個(gè)別幼兒游戲下面媽媽請(qǐng)一個(gè)能干的寶寶來(lái)找找看，媽媽看他學(xué)會(huì)了沒(méi)有、教師在旁指導(dǎo)B請(qǐng)全體幼兒游戲下面媽媽請(qǐng)寶寶們跟著媽媽一起去找東西，寶寶們要跟著媽媽爬，不能爬遠(yuǎn)了，懂了嗎？四、結(jié)束部分寶寶們找東西找的全身都是泥、現(xiàn)在我們來(lái)洗洗澡吧、媽媽請(qǐng)寶寶們帶著糖到那邊去曬曬太陽(yáng)，休息下好嗎？三、設(shè)計(jì)亮點(diǎn)1、根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況，本次活動(dòng)我運(yùn)用了直觀法、提問(wèn)法、游戲法等教學(xué)方法、為什么要采用以上方法呢？采用直觀法是因?yàn)橥邪嘤變旱乃季S具有明顯的具體形象性特點(diǎn)，屬于典型的具體形象性思維、以看老師示范的形式直接刺激幼兒的視聽(tīng)器官，能使教學(xué)進(jìn)行得生動(dòng)活潑，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣、而采用提問(wèn)法是因?yàn)樘釂?wèn)能引導(dǎo)幼兒有目的地、仔細(xì)地觀察，啟發(fā)幼 兒積極思維、采用游戲法是因?yàn)橛螒蚴怯變鹤钕矏?ài)的活動(dòng)，游戲能增強(qiáng)幼兒參與活動(dòng)的興趣、幼兒在輕松、愉快的游戲中很容易就能掌握所學(xué)技能、2、整個(gè)活動(dòng)我以幼兒為主體