奉獻無悔青春無悔教師演講稿

1、奉獻無悔青春無悔教師演講稿奉獻無悔青春無悔教師演講稿（一）今天，我很榮幸站在這和老師共訴心聲，在我的童年時代，我 最敬佩的是老師，俗話說：教師是人類靈魂的工程師。用筆耕耘，用 語言播種，用汗水灌溉，用心血滋潤，這是人民教師崇高的勞動。就 是這份激情，這份執(zhí)著給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅定。 于是，在人生的第一個十字路口，我毅然選擇了教師這個職業(yè)。學(xué)校 生活轉(zhuǎn)眼而過，帶著朦朧追求，帶著滿腔的熱情，我開始在為師表的 道路上跋涉前進。教案、作業(yè)、辦公桌和講臺成了我默默耕耘的土地， 多少個日日夜夜，我埋頭苦干，只想用誠摯的愛心培育出芬芳的桃李， 用甘甜的渠水澆開飄香的繁花。當(dāng)我第一次以教師的

2、身份踏進學(xué)校時，我的心情是多么的激動， 多么的自豪。然而，俗話說的好：“醉后方知酒味濃，為師方知為師 難”。而為了學(xué)校，為了孩子，值得呀！回顧短短的耕耘之路，有苦有樂，有歡笑也有煩惱，雖然腳印 參次不齊，深淺不一，但每個腳印里都傾住了我滿腔的愛心和辛勤的 汗水，奉獻無悔，青春無悔。每接一個班，我要做的第一件事就是了 解每一位學(xué)生，為日后的教育教學(xué)提供可靠的信息依據(jù)， 我用自己的 真誠去感化每一位學(xué)生，對于班里的后進生，我給予了更多的關(guān)懷， 記得有一次中午放學(xué)后，因為有事我留了一會兒，當(dāng)我收拾東西準(zhǔn)備 回家的時候，我突然發(fā)現(xiàn)自己班的張志勇還在教室門口徘徊， 他家離 學(xué)校比較遠，不可能這么快就來到

3、學(xué)校，經(jīng)過詢問，我得知他家里人 有事，給了他兩元錢，讓他中午在學(xué)校附近買飯吃，而他卻把錢弄丟 了，所以只好餓著肚子站在教室門口，于是我就把他帶到自己家吃中 午飯，當(dāng)時他沒有說什么，后來他在我的教學(xué)參考書里夾了一張小紙 條，上面寫著“老師，我學(xué)習(xí)不好，紀(jì)律也不好，好多老師都不喜歡 我，您卻對我這么好，我一定要好好學(xué)習(xí)，來報答您”。短短的一句 話使我看到了一顆純真的心，也讓我為自己的做法感到高興。我對學(xué)生的關(guān)懷，不僅體現(xiàn)生活中，更體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，前年接 手的班級中有一個女生叫張婷是一個性格孤僻不愛講話，學(xué)習(xí)很差的學(xué)生。有一次，我從她的日記中看到一句重復(fù)出現(xiàn)的話：“我是一個不可救藥的差生嗎？我該怎么辦

4、呢？” 為了幫助她樹立信心，我組織 學(xué)習(xí)好的學(xué)生在學(xué)習(xí)上幫助她，自己也抽出時間和她談心，幫助她樹 立信心，補習(xí)功課，一學(xué)期下來她的語文成績從不及格一下提高到優(yōu) 秀的行列，數(shù)學(xué)成績也得到明顯的提高。學(xué)習(xí)上的進步使她變得活潑 開朗起來。她在學(xué)習(xí)的同時還承擔(dān)了我們班的板報工作， 發(fā)揮自己美 術(shù)好的長處，所辦的板報多次在學(xué)校獲獎，像她這樣的例子在我的教 學(xué)工作中多次出現(xiàn)。我要做一名園丁，用點點滴滴的汗水去澆灌幼苗，我要做一支 紅燭，將我全部的心血化為火焰，去照亮孩子們美好的心靈。我要做 春蠶。為教育的明天吐盡最后一口絲。奉獻一份愛，回報千份情。我 終于明白了，為什么：一貧如洗，兩袖輕風(fēng)的老師愛到那么多

5、人的尊 敬，為什么人們總是愿意把心中最美的贊歌獻給老師？因為，教師用真和善哺育了純潔的童心，用愛與美塑造了閃光的靈魂。教師這一神圣的職業(yè)已屬于你我，我們又怎樣不把自己的一切 都獻給三尺講臺呢？奉獻無悔，青春無悔。無悔是人生展望無悔的未 來，這一輩子也許我們只是一塊平凡的基石， 但是我們將穩(wěn)穩(wěn)的扎根 地下，托起明天的高樓大廈。也許我們只是一株無名的小草，但是， 我們將與芬芳的泥土一道默默的耕耘， 培育出萬紫千紅的春天。雖然 我們早已知道那間教室里放飛的是希望， 守巢的是自己。那塊黑板寫 下的是真理，擦去的是功利，那支粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴， 奉獻的是自己。但對于當(dāng)初的選擇，至今我依然無怨

6、無悔。我將趁著年輕，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進取，用今朝的熱血去譜 寫明天的輝煌，我將用自己的雙手和在座的各位一道， 共同托起祖國 明天的太陽。奉獻無悔，青春無悔。奉獻無悔青春無悔教師演講稿（二）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！今天，我演講的題目是：點燃青春，無悔奉獻。人們都說教師是園丁，是工程師，是太陽底下最光輝最神圣的 職業(yè)。是啊，教師是神圣的，教師是崇高的。只是，我無法用學(xué)者那 深邃的語言去闡述教師的價值，也無法用詩人那優(yōu)美的詩句去謳歌這 崇高的職業(yè)。但是，我會用自己最大的努力去開創(chuàng)，去耕耘，去收獲， 因為我是教師。雖然很多時候我也曾苦惱，也曾抱怨，但我還是在心底里慶幸 我是一名教師！而且自

7、認為是一名快樂、幸福和驕傲的人民教師！記得大學(xué)剛畢業(yè)時，滿懷豪情壯志的我，卻被分配到偏僻的山區(qū)中學(xué)任 教，這對于從小在縣城長大的我來說無疑是當(dāng)頭一棒。當(dāng)時我無限失落，萬分沮喪，以為自己壯志難酬！直至真正踏上了神圣的講臺，我 才發(fā)現(xiàn)“區(qū)區(qū)三尺，學(xué)問非凡”。當(dāng)我面對那一群群天真爛漫的孩子， 那一雙雙求知若渴的眼睛，那一張張綻放如花的笑臉。您說，我能不 動情嗎？于是漸漸地心中的迷惑消失了， 逐漸愛上了這份工作，也享 受到了其中的快樂。遠離了城市的繁華，卻聆聽了清新美妙的鄉(xiāng)間小 曲；遠離了耀眼的霓虹，卻收獲了求知若渴的期盼眼神。扎根山區(qū)三 尺講臺，我無怨無悔！ 一燈如豆，四壁清輝，在清貧的求索與執(zhí)著的

8、 進取中，我逐漸感悟到教育的一些真諦。當(dāng)我看到孩子們在知識的海 洋里遨游時，我萬分欣慰；當(dāng)我看到學(xué)生揮舞著獲獎作品向我報喜時， 我感到驕傲與自豪；當(dāng)我沙啞著喉嚨，忍受著病痛為學(xué)生上課 時，孩子們關(guān)切的眼神和表情，讓我感到無比幸福這樣的事例比比皆是，并非只屬于我，在坐的各位同仁在工作中不也是一 樣無私奉獻嗎？在我身邊就有這樣一位令我十分欽佩的老師。我出生那年，十 八歲的她就走上了教育工作崗位。 幾十年來，懷著對教育事業(yè)的無限 忠誠和一腔熱血，她一直堅守在教育工作的這所中學(xué)。雖然她的資歷老，但對待工作她從來都不馬虎。備 教案認認真真，批作業(yè)仔仔細細。有人說她傻，干工作這樣賣力，有 啥意思；也有人說

9、她應(yīng)該要求換所離縣城近的學(xué)校。 可她總是微微一 笑，說：“干老師這一行，憑的是良心，再說，到哪都是干工作，到 哪兒都得這么干”。看似平凡的話語，卻折射出她對教育事業(yè)的忠誠 和熱愛。教師的工作是辛苦的，但曾經(jīng)與這樣的老師一起工作卻是充 實而快樂的。是什么力量在支撐著我們老師這樣忘我地工作呢？我知 道我們的力量于一代又一代教育工作者默默傳承的奉獻精神。的確，奉獻像一泓清泉，是長年的流淌，是不計名利的付出；奉獻像燃燒的火把，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情。在默默 無聞的奉獻中，我體會到了教育工作的樂趣，平凡生活的多彩。偉大 的祖國需要我們的奉獻，可愛的孩子們更需要我們的奉獻?！按盒Q到死絲方盡，蠟

10、炬成灰淚始干”。選擇這個職業(yè)，我矢志不渝；從事這 份事業(yè)，我無怨無悔。讓我們在這個平凡但卻崇高的崗位奉獻我們的 青春，奉獻我們的智慧，讓我們的青春在奉獻中閃光！我的演講完了，謝謝大家！奉獻無悔青春無悔教師演講稿（三）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委，親愛的老師們：大家好！今天王燕給您們帶來最真摯的演講。題目是點燃青春，奉獻無悔。生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春。它 可以是桃紅柳綠中的溫馨漫步或者是時尚的泡吧蹦迪； 也可以是充滿 了期待，志愿求知和斗爭的志向，更可以是充滿了希望的信心。我們 的青春到底是什么模樣？李大釗曾告訴我們：“必然應(yīng)該以青春之我， 創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民

11、族，青春之人類，青春之宇“以天下為己任，懷揣一腔熱血，齊心協(xié)力讓民族騰飛?！睉?yīng) 該是每位有志青年義不容辭的責(zé)任和使命。 但是，要把平凡的工作變 成卓越的事業(yè)并不是人人都能做到的，甚至現(xiàn)在有的人，在繽紛的經(jīng) 濟大潮面前顯的坐臥不安，蠢蠢欲動，他們開始嫌棄，君子固窮，淡 泊名利的思想。開始艷羨“寶馬雕車香滿路”的氣派與享受。在物質(zhì) 誘惑面前，他們似乎忘記了“真水無香，大愛無言”是一種崇高。甚 至覺得紅燭、園丁、春蠶、鋪路石、是一種傷感悲壯的比喻。所以今 天我們倡導(dǎo)：以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥，以辛勤勞動為榮， 以好逸惡勞為恥。世上有很多東西給予他人時，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西 卻是越分越多

12、，那就是愛。愛，不是索取，不是等價交換，而是付出， 是給予，是辛勤勞動，是自我犧牲，是服務(wù)人民?！芭踔活w心來不帶半根草去”，這就是我們?nèi)嗣窠處?。沒有令人羨慕的財富和權(quán)利， 沒有顯赫一時的聲名和榮譽，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。因此， 作為一名人民教師，就必須具有對社會主義教育事業(yè)的熱愛和忠誠， 必須用新時期的“八榮”來武裝自己，具有將自己的知識，才華、青 春和生命奉獻給這一事業(yè)的信念和決心。在教育戰(zhàn)線上，我只是一名新兵，剛踏上工作崗位時，我也曾 經(jīng)疑惑于自己的選擇，這就是自己夢寐以求的職業(yè)嗎？理想和現(xiàn)實的 差距讓我有一絲的退卻。但是短短一年半來，我卻目睹了太多太多敬 業(yè)與奉獻的忙碌身影，聆聽

13、了太多太多不畏艱苦，孜孜不倦的感人事 跡：曾有一名普普通通的教師，不幸患上了脊髓炎，脖子不能動，腰 不能彎，腿不能曲，但憑著對教育事業(yè)的赤誠之心，他依然頑強的堅 守在講臺上，學(xué)生看著他忍著劇痛，冒著冷汗在那里講課，無不感動 著，感動我們有這樣的好老師 .我們辦公室的一名女教師，語文備課組組長，丈夫雖不在教育 一線，但也在教育系統(tǒng)工作，相比較還是理解教師工作的，平時的家 務(wù)，孩子的接送，幾乎全部包攬，但終于有一次，出差回來，看到灰 頭土臉在啃方便面的兒子， 看到家里沒剩一滴熱水的暖水瓶， 看到獨 自插著門加班寫教案的妻子，他終于憤怒了： “我就不信，你連給孩 子下點熱面條的工夫都沒有， 我就搞不

14、明白你一個小學(xué)老師怎么著么 忙，地球離了你不轉(zhuǎn)嗎？”是啊，離了她地球照轉(zhuǎn)不誤，但是班級 會轉(zhuǎn)不動，年級會轉(zhuǎn)的慢呀，仔細想來，她欠孩子，欠丈夫的太多太 多了，決心明天一定把學(xué)生的作業(yè)放一放，把家訪的事推一推，早點 回家也去幼兒園接一次孩子，也給老公做會熱乎的飯 .教師讓生命的光和熱長久不息，讓人間的真情在不斷的演繹， 讓博愛之心不停的傳遞， 這種基因的內(nèi)涵和社會文明的進步深深地震 撼著地球上的每一個人，也深深地感動著我 .我曾捫心自問：“如果我是一滴水，我是否滋潤了一寸土地？ 如果我是一縷陽光，我是否照亮了一份黑暗？如果我是一顆螺絲釘， 我是否固守著我的崗位？點點滴滴，絲絲縷縷，匯聚起來，灌溉的是 良田萬傾，照亮的是錦繡