汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修課程準(zhǔn)則參考

1、精心整理汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修課程標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)汽車運用與維修技術(shù)執(zhí)筆王軍時間2017年3月16日審核第一部分課程定位汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修課程是汽車運用技術(shù)專業(yè)針對汽車機電維修工進行崗位能力培養(yǎng)的一門核心課 程。本課程構(gòu)建于汽車發(fā)動機機械系統(tǒng)維修技術(shù)、汽車底盤機械系統(tǒng)維修技術(shù)等課程的基礎(chǔ)上。主要培 養(yǎng)學(xué)生掌握充電指示燈常亮、起動機運轉(zhuǎn)無力、點火系統(tǒng)不點火、照明燈不亮、信號裝置失靈、儀表報警裝置不 正常、電動裝置不工作、空調(diào)工作不良、汽車電路綜合故障等常見故障的診斷、分析及排除的專業(yè)能力。其后續(xù) 課程為汽油發(fā)動機電控系統(tǒng)維修技術(shù)、汽車底盤電控系統(tǒng)維修技術(shù)等。通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握汽車電氣設(shè)備構(gòu)造

2、與維修必須的知識和技能重點培養(yǎng)學(xué)生獨立排除電氣系統(tǒng) 常見故障的能力，同時培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法、誠實守信、善干溝通與合作的品質(zhì)。樹立良好的環(huán)保、節(jié)能、安全 和為客戶服務(wù)的意識。學(xué)生畢業(yè)后完全能夠勝任汽車電氣系統(tǒng)維修以及相關(guān)行業(yè)的工作。二、課程任務(wù)基于職業(yè)能力的培養(yǎng)，本課程應(yīng)承擔(dān)的任務(wù)具體為：1 能熟練掌握汽車電氣系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和工作原理。2 能熟練使用各種電氣系統(tǒng)的檢測儀器和儀表。3 能正確檢修汽車蓄電池的、起動系統(tǒng)的、點火系統(tǒng)的、照明與信號系統(tǒng)的、儀表報警系統(tǒng)的、輔助電氣 系統(tǒng)、空調(diào)系統(tǒng)的、安全系統(tǒng)的檢修、全車線路等4 具備對汽車電氣進行故降診斷能力；5 .具有自我學(xué)習(xí)新技術(shù)與獨立檢修電氣常見故障

3、的能力；6 具備理論與實踐相結(jié)合，不斷堤高、不斷創(chuàng)新的素質(zhì)；7 具有良好的環(huán)保意識、安全責(zé)任意識、紀(jì)律觀念和團隊精神.三、課程理念對接崗位培養(yǎng)職業(yè)能力面對市場兼顧可持續(xù)發(fā)展，基于工作過程整合、序化解內(nèi)容，基于工學(xué)結(jié)合組織實施教學(xué)，做到理論與實際一體化，學(xué)習(xí)與工作一體化，通過學(xué)習(xí)體驗工作，通過工作學(xué)會學(xué)習(xí)，突出學(xué)生職業(yè)能力 和素質(zhì)的培養(yǎng)。正確處理培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)崗位的針對性和職業(yè)崗位遷移能力的關(guān)系，正確處理培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力的關(guān)系，休現(xiàn)高職“以服務(wù)為未旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位”的高端技能型人才培養(yǎng)目標(biāo)。.第二部分課程目標(biāo)一、總體目標(biāo)本課程以常見車型為實例，系統(tǒng)講述了汽車電氣系統(tǒng)的組

4、成結(jié)構(gòu)、工作原理、電路維修和故障診斷技術(shù)，要求學(xué)生掌握汽車電氣系絞零部件和總成的基本檢測與維修技能，掌握汽車電氣系統(tǒng)常見故障的診斷方法.能熟練使用電氣檢測工具及儀器設(shè)備，能閱讀英文維修資料，及時了解汽車電氣的最前沿技術(shù)，做到通原理、能診斷、 會維修，同時要樹立良好的環(huán)保、節(jié)能、安全和為客戶服務(wù)的意識。二、具體目標(biāo)本課程從工作崗位需求出發(fā)，以能力培養(yǎng)為目標(biāo)，在學(xué)習(xí)中注重學(xué)生專業(yè)能力、方法能力和社會能力的養(yǎng)成，以適應(yīng)將來從事汽車維修及相關(guān)行業(yè)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才的崗位能力需求。1. 專業(yè)能力(1) 能相據(jù)技術(shù)的可實施性對汽車電路故障維修任務(wù)進行評價和分析。(2) 能采

5、取行為導(dǎo)向確定汽車電氣系統(tǒng)檢測與修復(fù)的步驟；(3 )能使用專用設(shè)備、儀器對汽車電氣系統(tǒng)進行儉測；(4 )能對各部件進行檢修與更換；精心整理精心整理(5)能根據(jù)質(zhì)量要求進行汽車維修工作并監(jiān)控工作過程；(6 )能夠綜合運用相關(guān)的理論知識，通過數(shù)據(jù)加工及信息處理確定故障部位；(7)能夠根據(jù)相關(guān)的法律及技術(shù)規(guī)定，確定維修方案；(8 )能夠通過勞動法規(guī)及環(huán)境保護的規(guī)定，實現(xiàn)正確的操作規(guī)范：(9)能夠?qū)π迯?fù)后的汽車電氣系統(tǒng)進行技術(shù)檢查，并向用戶進行合理的解釋；2 社會能力(1) 具有良好的思想政治素質(zhì)、行為規(guī)范及職業(yè)道德；(2) 具有良好的心理素質(zhì)及身體素質(zhì)；(3) 具有不斷開拓的創(chuàng)新意識；(4 )具有與

6、客戶進行交流及協(xié)商的能力；(5) 具有較好的口頭及書面表達能力；(6) 具有良好的團隊合作能力；3 .方法能力(1) 具有制訂工作計劃的能力；(2) 具有查找資料、文獻等獲取信息的能力；(3) 具有不斷獲取新知識、技能的能力；(4) 具有符合邏輯性的思維能力，能從個案中尋找共性的能力；第三部分課程內(nèi)容根據(jù)汽車行業(yè)、汽車維修企業(yè)典型工作崗位對專業(yè)能力的需求，校企合作開發(fā)了基于工作過程的汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修課程，以汽車的典型維修任務(wù)為載體，科學(xué)的設(shè)計出了9大學(xué)習(xí)情境、45個學(xué)習(xí)任務(wù)，具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容見表1所示。表1汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修課程內(nèi)容學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)情境學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)任務(wù)汽車 電器 設(shè)備 構(gòu)造

7、 與維 修一、典型 電源系統(tǒng) 電路故障 檢修(22)蓄電池的結(jié)構(gòu)和型號； 蓄電池技術(shù)狀況的檢查； 蓄電池充電的種類和充電 方法。交流發(fā)電機的結(jié)構(gòu)和工作 原理；電壓調(diào)節(jié)器的工作原理； 交流發(fā)電機及其調(diào)節(jié)器的 維護；1.1蓄電池的檢測與維護1.2交流發(fā)電機的故障檢修1.3電壓調(diào)節(jié)器的性能檢修1.4電源系電路的檢 修精心整理精心整理充電系的常見故障原因。起動機的構(gòu)造及工作原2.1起動機機械故障二、典型理；檢修起動機的維護；起動系統(tǒng)起動機的試驗。電路故障常見的起動系統(tǒng)線路連2.2起動機控制電路檢修（12）|故障檢修接；起動系的常見故障原因。晶體管點火系統(tǒng)、微機控3.1分電器的故障檢三、典型制點火系統(tǒng)的

8、組成及工作修點火系統(tǒng)原理；3.2點火線圈的故障電路故障晶體管點火系統(tǒng)、微機控檢修檢修（14）制點火系統(tǒng)的常見故障原3.3高壓線、火花塞因檢修方法。故障檢修四、照明前照燈的分類、結(jié)構(gòu)及調(diào)燈電路故整；4.1照明控制電路故障檢修照明系統(tǒng)檢修方法；障檢修（6）五、信號閃光器的結(jié)構(gòu)和工作原5.1轉(zhuǎn)向燈不閃的故裝置電路理；障排除故障檢修電喇叭的結(jié)構(gòu)、工作原理5.2喇叭不響的故障（8）和調(diào)整；排除精心整理信號系統(tǒng)電路檢修方法；六、儀表 報警電路 故障檢修（16）儀表的組成及工作原理；儀表系統(tǒng)電路；儀表系統(tǒng)報警裝置的常見 故障原因及檢修方法。6.1儀表裝置不正常 故障排除6.2報警裝置不正常 故障排除七、電動

9、 裝置電路 故障檢修（12）電動門窗、電動刮水器、電動座椅的組成和工作原理；電動門窗、電動刮水器、電動座椅的常見故障原因及檢修方法。7.1雨刮器不擺動的 故障檢修7.2電動門窗不升降故障檢修7.3電動座椅不工作故障檢修八、空調(diào) 電路故障 檢修（12）汽車空調(diào)的組成及工作原理；汽車空調(diào)使用與維護的基 本操作；空調(diào)系統(tǒng)的常見故障原因及檢修方法。8.1空調(diào)不制冷的故障檢修8.1空調(diào)不制熱的故障檢修九、汽車 綜合故障 診斷與排 除（6）典型車型整車線路； 典型車型整車線路連接的常見方法。全車線路綜合檢修方法9.1全車電路圖識讀9.2全車電路綜合故障分析、教學(xué)設(shè)計第四部分課程實施方案精心整理汽車電氣設(shè)備

10、構(gòu)造與維修整個教學(xué)過程必須借助于實驗臺及實訓(xùn)用整車。為此課程團隊采用了多種新的 教學(xué)模式。1 課堂與實訓(xùn)地點一體化，理論與實踐一體化教、學(xué)、做一體化。課程團隊采取的是行動導(dǎo)向的一體化教學(xué)，教學(xué)場所就設(shè)在實訓(xùn)車間。理論講解與實際操作可隨時隨地有機融合于“教、學(xué)、做”一體化。學(xué)生在“做中學(xué)”，教師在“做中教”，教學(xué)效果顯著。2 學(xué)習(xí)工作單引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生獨立排除故障的能力。汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修共包括9大學(xué)習(xí)情境，42個典型的學(xué)習(xí)任務(wù)。每一個檢修任務(wù)的教學(xué)過程均選擇有代表性的車型，以其典型的檢修任務(wù)為導(dǎo)向、以學(xué)生為主體實施教學(xué)過程，突出了學(xué)習(xí)工作單引導(dǎo)的教學(xué)方法，將“教、學(xué)、做”有機結(jié)合。重點培養(yǎng)學(xué)

11、生借助于相關(guān)的診斷設(shè)備，能夠獨立有序的排除汽車電氣系統(tǒng)的 常見故障的能力。二、課程資源的開發(fā)與利用1.校內(nèi)外實訓(xùn)基地：針對課程教學(xué)要求，建立校內(nèi)實訓(xùn)基地，實現(xiàn)了“教、學(xué)、做” 一體化。與企業(yè)聯(lián)合， 開拓校外實訓(xùn)基地，使學(xué)生有條件進行崗位體驗，培養(yǎng)其職業(yè)素質(zhì)。2信息資源：建立保障資料庫，將專業(yè)圖書、音像等資料集中管理和集中。將教學(xué)文件規(guī)范化、充實化。嚴(yán) 格按教學(xué)文件開展教學(xué)，有力監(jiān)督教學(xué)的實施。三、教學(xué)參考書及選用原則（一）教材及參考書1. 教材：課程團隊與企業(yè)合作編寫了工學(xué)結(jié)合、基于工作過程的汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修講義作為校本 教材。2. 參考書：【1】程鵬，汽車電氣設(shè)備與維修，吉林大學(xué)出版社

12、，2010年4月【2】馬軍，馮斌，汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修，武漢大學(xué)出版社，2011年11月【3】霍萊姆比克著，美國ASE培訓(xùn)教材汽車電子與電氣系統(tǒng)的檢修，（美），2006年4月【4】張林，汽車電氣檢修，中國勞動社會保障出版社，2012年6月【5】宋新光，汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修，重慶大學(xué)出版社，2011年9月【6】酈益，汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修，人民郵電出版社，2013年6月【7】巴音職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修精品課程網(wǎng)站?！?】李良洪.桑塔納轎車電氣與電控系統(tǒng)維修.北京：電子工業(yè)出版社2002-01-01（二）參考書選用原則1.實用性：本課程強調(diào)實踐技能的培訓(xùn)，因此一定要以能夠指導(dǎo)生產(chǎn)實

13、際為選擇原則。2 .前沿性：所選用的參考書包含了部分高新技術(shù)理論和知識，體現(xiàn)了最新維修技術(shù)和最新維修設(shè)備的應(yīng)用，因此一定要以前沿性為原則。四、考核方式建議重視過程考核，強調(diào)日常學(xué)習(xí)的重要性。避免期末考試突擊復(fù)習(xí)的弊端。建立過程考評與期末考評相結(jié)合的方法。過程考評占70%，期末考評占30%。具體考核要求如下表所示。表2 課程考核方式精心整理精心整理第五部分授課計劃汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修授課計劃見表 3表3汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修）授課計劃考評方式過程考評（70分）期末考評（30）分素質(zhì)考 評（10 分）工單 考評（20分）實操考評 （30 分）自評與 互評（10 分）理論考評 （10 分）實操考

14、評（20 分）考評實施由教師 根據(jù)學(xué) 生表現(xiàn) 集中進 行考評由教 師根 據(jù)學(xué) 生完 成的 工單 情況 進行 考評由授課師對 學(xué)生進行項 目操作考評學(xué)生自 我評價 與學(xué)生 互相評 價根據(jù)理論 考試成績，由學(xué) 校教務(wù)處 統(tǒng)一組織 考評聘請企 業(yè)技術(shù) 骨干人 員對學(xué) 生進行 項目操 作考評考評準(zhǔn)備根據(jù)遵 守設(shè)備 安全、人 身安全 和生產(chǎn) 紀(jì)律等 情況進 行打分（10 分）預(yù)習(xí) 內(nèi)容（10 分 項目 操作 過程 記錄（10 分）任務(wù)方案正 確（6分） 工具使用正 確（4分） 操作過程正 確（14分） 任務(wù)完成良 好（6分）自找評 價（5分） 學(xué)生互 相評（5 分）-建議題型不少于5 I.-種： 填空單

15、項選擇 多項選擇 判斷 簡答題故障分析 題任務(wù)方 案正確 （6分） 工具使 用正確 （4分） 操作過 程正確（14 分） 任務(wù)完 成良好 （6分）備注造成設(shè)備損壞或人身傷害的本項目計 0分與術(shù) 6時 學(xué) 總1時 學(xué) 周6序號一試 考 復(fù) 含 z( 容 內(nèi) 學(xué) 教占小 地課時內(nèi) 校三2內(nèi) 校S精心整理3電源系統(tǒng)檢測校外24起動電路認(rèn)識校內(nèi)25起動系統(tǒng)電路檢測校內(nèi)26電子點火系統(tǒng)電路認(rèn)識校外27電子點火系統(tǒng)電路檢測校外28桑塔納2000電控點火系電路認(rèn)識校內(nèi)29桑塔納2000電控點火系檢測校內(nèi)210現(xiàn)代伊蘭特電控點火系電路認(rèn)識校內(nèi)211現(xiàn)代伊蘭特2000電控點火系檢測校外212前照燈的電路認(rèn)識校內(nèi)

16、213前照燈電路的檢測校外214轉(zhuǎn)向燈電路的認(rèn)識校外215轉(zhuǎn)向信號系統(tǒng)的檢測校內(nèi)216制動燈電路的認(rèn)識校外217制動燈電路的檢測校內(nèi)218倒車燈電路的認(rèn)識校內(nèi)219倒車燈電路的檢測校內(nèi)220喇叭電路的認(rèn)識校內(nèi)221喇叭電路的檢測校內(nèi)222水溫表及溫控開關(guān)電路的認(rèn)識校內(nèi)223水溫表及溫控開關(guān)電路的檢測校內(nèi)224燃油表電路的認(rèn)識校內(nèi)225燃油表的檢測校內(nèi)226機油壓力報警燈電路的認(rèn)識校內(nèi)227機油壓力報警燈的檢測校內(nèi)228充電指示燈電路的認(rèn)識校內(nèi)229充電指示燈的檢測校內(nèi)230雨刮器電路的認(rèn)識校內(nèi)231雨刮器的檢修校內(nèi)232電動車窗電路的認(rèn)識校內(nèi)233電動車窗的檢修校內(nèi)234電動座椅電路的認(rèn)識校內(nèi)235電動座椅的檢