人教版語文五年級上冊期末試卷

1、人教版五年級語文上冊期末試卷（時(shí)間： 90 分鐘）班級： _姓名： _分?jǐn)?shù)： _一、填空題。（共30 分）1. 拼一拼，寫一寫。chund inngsh zhnxi nsngbixi ngmodu wu_2. 辨字填空。_入（陷餡 焰）_不是（陪賠 培）3. 寫同音字組詞。chn_光_舊_底灰_w_術(shù)_個(gè)_蹈隊(duì) _yng_表_樹牛_海_4. 給劃線的字選擇正確讀音。哀號 _（hoh o）當(dāng) _（ dngd ng）作鋪 _（p p ）路盛_（shngch ng）飯納悶 _（mnmn）難_（nnn n）忘弄 _（nng lng）錯(cuò)光澤 _（zh z ）星辰 _（chnch ng）羚_（ l ngl

2、 n）羊5. 把下列音節(jié)補(bǔ)充完整。_ m_u p_ f_納悶受騙祝福sh_ _j_ x_n_ _u甚至繼續(xù)弄錯(cuò)6. 根據(jù)描繪的情境 ,完成練習(xí)證券公司停車場門口寫著 “內(nèi)部停車 ”，小張看見后開車進(jìn)去被門衛(wèi)攔住不讓停 ,小張生氣地把車開走了。證券公司的意思是 _；小張的理解是： _請你幫證券公司重新擬定一個(gè)意思明確的通告：_1 / 57. 查字典，填空。用部首查字法查找“刺 ”字，先查 _部，再查 _畫；用音序查字法查找 “刺 ”字，先查首字母 _，再查音節(jié) _。 “刺 ”在字典里的解釋有：用尖刻的話指摘、嘲笑；尖銳像針的東西；暗殺；用有尖的東西穿進(jìn)或殺傷。在 “帶刺的朋友 ”里， “刺 ”的

3、意思是 _；在 “刺破 ”里， “刺 ”的意思是_；在 “諷刺 ”里， “刺”的意思是 _。（填序號）8. 按要求寫詞語。白茫茫（ ABB ）、 _、_、 _又香又甜（ ABAC ）、 _、 _、_閃閃發(fā)光（ AABC ）、 _、 _、_瞧了瞧、 _了_、_了 _、_了_很多很多、很 _很 _、很 _很 _、很 _很_火紅火紅（ ABAB ） _、_、 _9. 根據(jù)讀音寫字成詞。p山_水zh_病同 _ji _月長 _j 名勝古 _無邊無 _10. 選字成詞。鋒蜂蜜_ _利慕幕愛_ 開_以已_經(jīng)_后喝渴口_ _水再在現(xiàn)_來汽氣空_ _水二、綜合練習(xí)題。（共30 分）1. 抄寫詞語絡(luò)腮胡膝蓋干嘛2

4、. 用鋼筆描紅解釋玻璃蜜蜂桑葉2 / 53. 抄寫詞語登陸肯定利用4. 抄寫下面的字。朦裹庸嬰駿掀慮鷹溜眷5. 把下面的一段話工整地抄寫在橫線上，看誰寫得規(guī)范、美觀。解落三秋葉，能開二月花。6. 讀一讀，寫一寫。我不能不勞動，就得到這些食物！別看他現(xiàn)在什么都沒有，可他百分之百是個(gè)富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)！7. 抄句子，體味情感。小熊高興極了，不停地說：“歡迎你們！歡迎你們！”8. 讀拼音填空，再讀讀背背9. 抄寫詞語。翻閱如饑似渴允諾10. 看拼音寫詞語3 / 5三、閱讀理解題。（共20 分）1. 閱讀下文，回答問題。我 正要 nng sh 他 們時(shí) ， zhur n 一 驚，睜開眼， 云 jn 也

5、已皺蹙（ zc ），凌亂，仿佛有誰zh一塊大石下河水中，水波 dur n起立，將整篇的影（ yng yng）子撕成片片了。我無意識地趕忙捏住幾（j j ）乎墜地的初學(xué)記，眼前還剩著幾點(diǎn)虹霓（ m n ）色的碎影。我真愛這一篇好的故事，趁碎影還在，我要追回他，完成他，留下他。我拋（ popu）了書，欠身伸手去取筆， 何（嘗 常）有一絲碎影，只見昏暗的燈光，我不在小船里了。但我總記得見過這一篇好的故事，在昏沉的夜。（ 1）根據(jù)拼音把詞語寫在橫線上。nng sh zhu r nj nzhdu r n_云_（ 2）從括號里選擇正確的讀音或字。皺蹙 _（z c）影_（yng yng）子幾 _（j j）乎

6、虹霓 _（m n ）色拋 _（po pu）了 何 _（嘗 常）（ 3） “昏沉的夜 ”指的是什么？（ 4）寫寫你對畫線句子的理解。2. 閱讀下文，回答問題。竹子竹子是極平凡的，然而，竹子和人們的生活息息相關(guān)。青青翠竹，全身是寶。竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料。竹皮可編織竹器；竹瀝和竹茹可供藥用；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶礦 ”。我贊美竹子的無私奉獻(xiàn)精神，但更欣賞竹子那種頑強(qiáng)不屈的品格，當(dāng)春風(fēng)還4 / 5沒有融盡殘冬的余寒時(shí)，新筍就悄悄地在地下舒展身子。春雨一過，它就像一把利劍穿過頑石，刺破土層，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑盡冬來，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜而不凋，

7、歷四時(shí)而常茂，充分顯示了竹子不畏困難、不懼壓力的強(qiáng)大生命力，這是一種人們看不見而確實(shí)存在的品格。自古以來，它和松、梅被人們譽(yù)為 “歲寒三友 ”，歷來競相為詩人所題詠，為畫家所描繪，為藝術(shù)家所雕刻，為游人所向往。我想，竹子的品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎？我們每個(gè)人需要的不也是這種精神嗎？（ 1）作者從 _、 _、 _、 _、 _的用途出發(fā)，表現(xiàn)了“青青翠竹，全身是寶 ”。（ 2）短文重點(diǎn)寫了竹子不畏困難、不懼壓力的強(qiáng)大生命力。請你用波浪線畫出表現(xiàn)竹子生命力頑強(qiáng)的語句；用橫線畫出作者由竹子引發(fā)聯(lián)想的語句。（ 3）短文在寫法上同白楊一課相似，都是 _的文章。（ 4） “息 ”字的解釋有： A 呼吸時(shí)進(jìn)出的氣。 B 停止。 C消息。 D利錢；利息。短文中的 “息息相關(guān) ”的 “息 ”應(yīng)選 _解釋； “自強(qiáng)不息 ”的 “息 ”應(yīng)選_解釋。（ 5）將文中劃線的句子改成陳述句。（ 6）判斷下面說法是否正確。這段文字寫了竹子的用途和品格?！皻q寒三友 ”指的是竹、松、菊。短文把翠竹比作綠色的寶礦，用來說明竹子全身都是寶，用途非常廣泛。四、