認(rèn)識(shí)五官小班社會(huì)教案

1、認(rèn)識(shí)五官小班社會(huì)教案【篇一：小班優(yōu)秀教案：認(rèn)識(shí)五官】【活動(dòng)目標(biāo)】1、初步了解五官的構(gòu)成和用途，知道要愛護(hù)五官。2、能聽懂老師的口令，做出相應(yīng)的動(dòng)作。3、知道五官是我們?nèi)梭w的重要組成部分，懂得怎樣去保護(hù)自己的五官【活動(dòng)準(zhǔn)備】同樣的人物頭像 2 幅，眼、耳、口、鼻的圖片各一幅。【活動(dòng)過程】一、啟發(fā)談話，引出五官。小朋友們好！今天老師和大家一起來認(rèn)識(shí)我們的頭部。請小朋友們認(rèn)真的看一看老師的頭部和小伙伴的頭部有什么相同的地方？（一張臉，一個(gè)鼻子，兩只耳朵，一張嘴巴，兩只眼睛）二、游戲 “找五官 ”。1、按教師的指令做相應(yīng)的動(dòng)作。眨眨你們的小眼睛，指指你們的小鼻子，張張你們的小嘴巴，摸摸你們的小耳朵。2

2、、貼五官。老師在小黑板上用粉筆畫一張臉，請小朋友將眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的圖片貼在臉部合適的位置。三、說說五官的作用。1、我們的嘴巴有什么用？（說話、吃東西）2、我們的鼻子有什么用？（呼吸、聞氣味）3、我們的眼睛有什么用？（看東西）4。我們的耳朵有什么用？（聽聲音）四、看圖說話。老師拿出準(zhǔn)備好的相同的人物頭像兩幅，請小朋友觀看，并把其中的一幅貼在小黑板上，然后把另一張圖片的臉染成黑色，再把圖片貼在小黑板上，兩張圖片對比，讓小朋友說說哪張圖像好看？為什么？教師總結(jié)：同樣的一張臉，如果弄臟了就不好看，所以小朋友們要愛護(hù)自己的五官，同時(shí)也不能弄臟別人的五官。五、保護(hù)五官。1、五官很重要，我們必須要保

3、護(hù)它。怎樣保護(hù)它們呢？2、不要把臟東西放到嘴巴里，不用手指挖鼻子，不揉眼睛，不掏耳朵，不把小東西放在口、鼻、眼、耳中。六、教幼兒念兒歌。這是我的眼睛，眼睛會(huì)看；這是我的鼻子，鼻子會(huì)呼吸；這是我的嘴巴，嘴巴會(huì)說話；這是我的耳朵，耳朵會(huì)聽話。【篇二：小班健康活動(dòng)認(rèn)識(shí)五官】小班健康活動(dòng)認(rèn)識(shí)五官說課稿今天我說課的題目是認(rèn)識(shí)五官。我將我的說課的內(nèi)容分為七大部分：教材分析，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)法，教學(xué)過程以及教學(xué)延伸。一、說教材分析首先，認(rèn)識(shí)五官是屬于學(xué)前兒童健康教育范疇。學(xué)前兒童健康教育是根據(jù)學(xué)前兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)，以提高學(xué)前兒童對健康的認(rèn)識(shí)，改善學(xué)前兒童的健康態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)前兒童的健康行

4、為，維護(hù)和促進(jìn)學(xué)前兒童健康為核心目標(biāo)而展開的有組織、有計(jì)劃、有目的的一系列教育活動(dòng)。在本次活動(dòng)中，通過角色游戲，講解示范的方法，引導(dǎo)他們觀察圖片、交流討論，讓幼兒在游戲的過程中，更好的融入角色中，在玩的過程中準(zhǔn)確掌握五官，初步了解一些愛護(hù)五官的簡單方法，培養(yǎng)他們良好的衛(wèi)生習(xí)慣。其次，蘇霍姆林斯基說過教育 -這首先是關(guān)心備至地，深思熟慮地，小心翼翼地去接觸年輕的心靈。兒童心理學(xué)中研究表明：小班幼兒具有較強(qiáng)的好奇心，喜歡探索外界和自我，但對自我的認(rèn)知水平比較低，容易做出一些不衛(wèi)生的行為，影響健康。思維是直觀形象，而且每個(gè)人都有五官，便于幼兒接受和進(jìn)行活動(dòng)。一、 說教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)新幼兒園教育指導(dǎo)綱要對

5、于幼兒健康教育目標(biāo)指出：生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本自理能力；指導(dǎo)必要的安全保護(hù)常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己?；顒?dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)我對教材的分析，以及新綱要的要求，在結(jié)合小班幼兒認(rèn)知水平和年齡發(fā)展特點(diǎn)，我制定了以下三個(gè)目標(biāo)。 情感目標(biāo)：積極愉快參與認(rèn)識(shí)五官的活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)觀察和操作所帶來的興趣 。行為目標(biāo)：知道愛護(hù)五官和保護(hù)五官的簡單方法 ,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 認(rèn)知目標(biāo)：知道臉上器官的名稱及位置，了解各器官的主要功能。二、 說教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：知道臉上五官的名稱和位置，了解各器官功能難點(diǎn)：了解要愛護(hù)五官和保護(hù)五官的簡單方法。我將認(rèn)知五官感知五官正確位置作為本次活動(dòng)的

6、重點(diǎn)是因?yàn)樾“嘤變簩ψ约何骞俚恼J(rèn)識(shí)水平是很低的，與之相聯(lián)系的五官深入認(rèn)識(shí)的機(jī)會(huì)也是十分少的。 兒童心理學(xué)中研究表明：小班幼兒的自我保護(hù)意識(shí)比較弱，對自我的認(rèn)知，體驗(yàn)，控制水平也都在初步發(fā)展中。所以教育者更為重要的是加強(qiáng)兒童自我保護(hù)能力的培養(yǎng)。這是解決問題的關(guān)鍵，也是幼兒安全教育的要求。因此我將培養(yǎng)幼兒愛護(hù)五官的意識(shí)和習(xí)慣作為教學(xué)的難點(diǎn)。三、 說教學(xué)準(zhǔn)備為了達(dá)到本次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)，我做了如下準(zhǔn)備：新綱要中要求： “為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境。 ”“提供豐富的可操作性的材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官，各種方式進(jìn)行探索，提供活動(dòng)的條件 ”。幼兒對設(shè)置的區(qū)角活動(dòng)很感興趣。通過讓幼兒到區(qū)角去操作活

7、動(dòng)，從而讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，又讓幼兒感知五官的功能。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)會(huì)兒歌打電話經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒已學(xué)會(huì)兒歌，是為了導(dǎo)入新知識(shí)而做準(zhǔn)備。四、 說教學(xué)法關(guān)于何時(shí)使用這些方法及其原因，我會(huì)在下面的教學(xué)過程中給予詳略的解釋。五、 教學(xué)過程盧梭說過，要啟發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)這種興趣已很成熟的時(shí)候，再教給他學(xué)習(xí)的方法。這確乎是所有優(yōu)良教育的基本原則。根據(jù)這個(gè)原則我將教學(xué)過程分為開始部分、基礎(chǔ)部分、結(jié)束部分。以做模仿游戲，激發(fā)興趣。教師帶領(lǐng)幼兒玩： “摸五官 ”的模仿游戲。在這里采用游戲法是因?yàn)楦郀柣J(rèn)為： “兒童是通過游戲認(rèn)識(shí)世界的。 ”游戲是幼兒最喜愛的活動(dòng)，讓幼兒摸一摸自己的臉。這樣可以輕松、愉快、

8、自然引出課的內(nèi)容，又能激發(fā)幼兒興趣。2、通過觀察認(rèn)識(shí)五官的外形特征。根據(jù)幼兒的思維是具體形象，于是我采用直觀教學(xué)，讓幼兒照鏡子，同伴間又可以互相觀察、討論，為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的探究氛圍，又體現(xiàn)了合作探究式的師幼互動(dòng)。3、采用游戲： “貼五官 ”，幼兒根據(jù)老師所講的五官名稱，貼到相應(yīng)的位置。（兩個(gè)眼睛、兩個(gè)耳朵、一個(gè)嘴巴、一個(gè)鼻子）4、讓幼兒實(shí)際操作，感知五官的功能。為幼兒提供可操作性材料及區(qū)角布置，讓幼兒自由操作，發(fā)現(xiàn)，教師巡回指導(dǎo)，操作完提問：你的鼻子、嘴、耳朵、眼睛能干什么？幼兒紛紛回答，教師小結(jié)：你們的五官真能干，能用眼睛看東西，鼻子聞氣味，嘴巴能吃東西，耳朵能聽聲音，這樣設(shè)計(jì)讓幼兒知道五官

9、的功能，感受成功的喜悅、又結(jié)合進(jìn)行思品教育。5、歌表演、深化主題根據(jù)小班幼兒注意力容易分散，興趣的穩(wěn)定性差、新異、強(qiáng)烈以及活動(dòng)的刺激很容易引起他們的注意、興趣，我運(yùn)用幼兒喜愛的歌表演小手拍拍，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，又達(dá)到鞏固練習(xí)?！酒盒“嘟】?(認(rèn)識(shí)五官 )】【活動(dòng)名稱】小班健康活動(dòng)：認(rèn)識(shí)五官【教材簡解】本次活動(dòng)內(nèi)容是在主題六個(gè)好寶貝的背景下孕育發(fā)生的。主題總傾向?yàn)?1、能感知五官的位置，學(xué)習(xí)小班健康活動(dòng)認(rèn)識(shí)五官。能積極地參加各種活動(dòng)。 2、知道自身已有六個(gè)好寶貝：眼、耳、鼻、口和手腳，知道它們的作用及保護(hù)方法。 3、平時(shí)能主動(dòng)地運(yùn)用自身的“寶貝 ”感知事物，做自身能做的事?！灸繕?biāo)預(yù)設(shè)】1.幼兒通

10、過自主嘗試活動(dòng)，正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量，了解它們在臉上的位置。2.知道眼、耳、嘴、鼻的用途。3.積極游戲，愿意關(guān)心自己的身體【重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量，了解它們在臉上的位置。 難點(diǎn)：知道眼、耳、嘴、鼻的用途?！驹O(shè)計(jì)理念】游戲是孩子們最喜歡的活動(dòng)，所以我設(shè)計(jì)了符合小班孩子年齡特點(diǎn)的游戲貫穿本次活動(dòng)，另外小班幼兒大都通過直接的感覺經(jīng)驗(yàn)來認(rèn)識(shí)世界，也勇于運(yùn)用感官探索。因此我利用鏡子讓幼兒的觀察，進(jìn)而養(yǎng)成觀察的習(xí)慣，而這些正是一切學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)?！驹O(shè)計(jì)思路】綱要中指出 “引導(dǎo)幼兒積極參與集體活動(dòng)，體驗(yàn)與教師和同伴之間共同生活的樂趣。在生活中，小班

11、已有了運(yùn)用五官的經(jīng)驗(yàn)，但對于五官并沒有系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，也不知道保護(hù)它們的重要性，因此，我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)，希望通過游戲的形式讓幼兒認(rèn)識(shí)五官，同樣體驗(yàn)五官的重要作用以及保護(hù)它們的重要性。【活動(dòng)準(zhǔn)備】男孩頭像一幅 、 幼兒人手一面鏡子 、一瓶香水 (供幼兒聞氣味 )、保護(hù)五官的 圖片【活動(dòng)過程】一、教師和幼兒共同玩游戲 “鼻子、鼻子、眼睛 ”。教師：請小朋友和我一起玩?zhèn)€游戲，名稱叫做 “鼻子、鼻子、眼睛 ”。1.教師說明游戲玩法：游戲開始時(shí)，教師念 “鼻子、鼻子 ”時(shí)，食指點(diǎn)在自己的鼻子上，當(dāng)說到最后 “眼睛 ”時(shí)，手指在換成點(diǎn)指相應(yīng)的部位。教師可以將 “眼睛 ”換成其他部位。如：嘴巴、耳朵等。教師和幼

12、兒共同游戲，教師注意觀察幼兒所指的部位是否正確。及時(shí)的給予知道！2.幼兒進(jìn)行游戲 23 次本環(huán)節(jié)利用游戲，集中了幼兒注意力同時(shí)又激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。二、出示人頭像，教師說：老師帶來了一位小朋友，我們一起來和這位哥哥或者姐姐問聲好：哥哥好（姐姐好）他想出道題目考考你們。你們誰知道我圓圓的臉上都長了些什么？1.幼兒看頭像正確說出眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的位置。2.幼兒能通過以鼻子為中間，在鼻子的上面是眼睛，鼻子的下面是嘴巴等大概位置。此環(huán)節(jié)運(yùn)用游戲的方法激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)五官的興趣，興趣是小班在主題活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)的前提，有了興趣幼兒才會(huì)積極關(guān)注，主動(dòng)思考，并自覺采取行動(dòng)！這個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒對已有經(jīng)驗(yàn)的回顧并能夠

13、初步的感知鼻子在五官中的位置，眼睛在鼻子的上方，嘴巴在鼻子的下方，三、給幼兒每人一面小鏡子，讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。1.幼兒人手一面鏡子自己觀察。2.教師提出：從鏡子里看看你的臉。3.師進(jìn)行提問：你看到了什么？我們的臉上長著什么？眼睛有幾個(gè)？嘴巴有幾個(gè)？有幾個(gè)鼻子？ 教師小結(jié) :： 我們每個(gè)人都有兩個(gè)眼睛，兩只耳朵，一個(gè)嘴巴，一個(gè)鼻子;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。這個(gè)環(huán)節(jié)通過對鏡子中自己的觀察，加深幼兒對五官的認(rèn)識(shí)，知道所有人都有兩個(gè)眼睛，兩只耳朵，一個(gè)嘴巴，一個(gè)鼻子 ;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。因?yàn)樾“嗟暮⒆又挥蟹磸?fù)的講述，才能讓幼兒對五官的印象深刻，突破了本次活

14、動(dòng)的重點(diǎn)。四、幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重點(diǎn)了解鼻子的用途。1.引導(dǎo)幼兒回憶：小朋友想一想，我們的鼻子可以幫助我們做什么呢？2. 出示香水請幼兒聞一聞。什么味道？我們是通過臉上的哪個(gè)部位知道香水是香香的？3.幼兒進(jìn)行討論，(1)我們的眼睛有什么作用？它能幫助我們做什么？(2)鼻子能幫助我們做什么？(3)嘴巴能幫助我們做什么？(4)師進(jìn)行總結(jié)：幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見；如果沒有嘴巴就不能吃東西，不能說話；沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到；沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以，我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。這個(gè)環(huán)節(jié)通過幼兒動(dòng)手操作，直接感知鼻子的作用， 通過遷移鼻子的作用，拓展了幼兒對其他五官的作用認(rèn)識(shí)。鞏固了活動(dòng)重點(diǎn)。五、看圖片，讓幼兒了解如何保護(hù)五官。1.吃完東西要漱口，不亂吃臟東西。2.看電視不能靠得太近，有