蘇教版七年級語文上冊《六單元 奇思妙想二十二 天上的街市》研討課件_27

1、天上的街市 學習目標：學習目標： 1、體會這首詩聯(lián)想和想像的表達、體會這首詩聯(lián)想和想像的表達 作用。作用。 2、誦讀品味、理解想像、合作探、誦讀品味、理解想像、合作探 究。究。 3、體會作者對黑暗現(xiàn)實的不滿和、體會作者對黑暗現(xiàn)實的不滿和 對理想生活的追求。對理想生活的追求。 遠遠的/街燈街燈/明明了，好象是/閃閃著/無數(shù)的明星明星。 天上的/明星明星/現(xiàn)現(xiàn)了，好象是/點點著/無數(shù)的街燈街燈。 我想那/縹緲的/空中，定然有/美麗美麗的/街市街市。 街市上/陳列的/一些物品物品，定然是/世上世上沒有的/珍奇。 你看，/那淺淺的/天河，定然是/不甚不甚/寬廣。 那隔著河的/牛郎牛郎/織女織女，定能夠

2、/騎著牛兒/來往來往。 我想/他們/此刻，定然在/天街/閑游閑游。 不信，/請看/那朵流星流星，是他們/提著燈籠燈籠/在走走。 品讀詩歌，賞析探究 1、在本文中，詩人郭沫若描述的牛郎 織女生活與傳說中的故事有何不同？ 他為什么要做這樣的改造？ 提示：傳說中是怎樣的?在這首詩中又 是怎么樣的情況？ 傳說中的牛郎織女是不自由的，他們 受王母娘娘的專制統(tǒng)治。在這首詩中， 牛郎織女解放了，他們能夠自由自在 的騎著牛兒趟過天河，提著燈籠在天 街閑游，過著自由、幸福、美滿的生 活。 寫作背景： 天上的街市選自詩人第二部詩集 星 空。1921-1923年，郭沫若三次從日本回國。 這時，“五四”運動高潮已過，

3、中國正處于軍 閥混戰(zhàn)時期。人民生活在水深火熱之中。面對 半殖民地半封建社會那“冷酷如鐵！黑暗如漆！ 腥穢如血！”的黑暗現(xiàn)實，郭沫若感到極大的 憤怒，苦悶感傷，但他并沒有悲觀失望，依然 不倦的探索和追求。就是在這一時期，1921年10 月24日，作者寫下了- 天上的街市。 詩人郭沫若在詩集詩人郭沫若在詩集女女 神神中這樣描繪當時的中這樣描繪當時的 上海：上海： 滿目都是骷髏，滿目都是骷髏， 滿街都是靈柩，滿街都是靈柩， 亂闖，亂闖， 亂走。亂走。 我的眼兒淚流，我的眼兒淚流， 我的心兒作嘔。我的心兒作嘔。 作者這樣寫是借牛郎織女過著自 由幸福生活，來反襯當時人間社 會的痛苦,以及表達對美好生活的

4、 向往之情。 品讀詩歌，賞析研究 2、作者由地上寫到天上，由現(xiàn)實寫到理 想，主要運用了什么方法？ 這種方法叫做聯(lián)想和想像。 聯(lián)想：就是由一事物想到另一事物的思 維方式和心理過程。 舉例:由街燈想到天上的明星（都是點狀 發(fā)光體，有類似之處，客觀存在） 想像：就是在原有感性形象的基礎上創(chuàng) 造出新的形象的過程。 舉例：比如對自己未來的構想；想像自 己成為宇航員來到太空的情景等 3、聯(lián)想和想像有什么區(qū)別？ 各自的特點是什么？ 想象與聯(lián)想： 聯(lián)想：甲事物 想到 乙事物 存在存在 存在存在 因果聯(lián)系 相似關系 想像： 甲事物 創(chuàng)造出 乙事物 存在存在 不存在 來源于客 觀現(xiàn)實 品讀詩歌，賞析探究 4、作者是怎樣展開聯(lián)想和想像的？ 提示： 街燈、明星街市、物品、珍奇 天河、牛郎織女流星、燈籠 試一試： 試著舉出運用聯(lián)想和想像的詩句。 思維訓練 仿照事例，發(fā)揮你的想像和聯(lián)想，續(xù) 寫下列句子。 例：天上的明星現(xiàn)了，好像是點著無 數(shù)的街燈。 1、籠中的小鸚鵡，( )。 2、當五星紅旗冉冉升起的時候，（ ）。 拓展延伸 假如有一天，你也像航天員般登上了 富有浪漫色彩的月球