語文七年級下學期期末測試題及答案

1、精品試卷部編版七年級下學期期中考試語 文 試 卷卷i（選擇題）一、單選題（本題共計6小題，每題2分，共計12分）1.下列詞語中，加點字注音全部正確的一項是（ ）a. 丁卯（mo） 孱頭（chn） 吞噬（sh） 怏怏不樂（yng）b. 驛路（y） 猥瑣（wi） 羸弱（yng） 心有靈犀（x）c. 竹篾（mi） 一摞（nu） 告罄（qn） 屏息凝神（bng）d. 修葺（q） 毋寧（w） 無虞（y） 相形見絀（ch）2.下列句子順序排列最恰當?shù)囊豁検? )花草樹木枯萎，魚鳥蟲獸死亡，人類自然也就無法生存了?？峙碌搅四莻€時候，地球的最后一滴水就是人類的眼淚。水是人類生命的源泉，水是萬物生長的根基。如若

2、有一天，地球的水枯竭了，那么人間就會變成地獄。正是有了水的滋潤，一切生物才能如此欣欣向榮，如此生機勃勃。a. b. c. d. 3.下列句子中，沒有語病的一項是（ ）a. 同行老余是在邊境地區(qū)生活過多年。正走著，他突然指著前面叫了起來：“看，梨花！”b. 我漸漸地大了，脾性也一天一天地壞了，常常一個人坐著發(fā)呆，心境似乎垂垂暮老了。c. 根據(jù)摩根大通18日發(fā)布的研究報告指出，房地產(chǎn)緊縮措施實施后，海外置業(yè)漸成熱點。d. 異種魚換核能否得到新的雜種魚呢?我國科學家首先解決并提出了這個問題。4.下列句子中，畫線的詞語使用不正確的一項是（ ）a. 我看了信，也很悲傷，不是為自己的顛沛流離，是想到十年來

3、的社會現(xiàn)象，像葉圣陶先生這樣的人竟越來越少了。b. 他這段時間學業(yè)飛速進步，正獲得“進步之星”的時候，奶奶突然去世了，真是禍不單行。c. 這里看不到任何東西，和前幾天令人毛骨悚然的單調(diào)沒有任何區(qū)別。d. 我從此也有了血氣方剛的魂魄，學習呀，奮斗呀，一畢業(yè)就走上了社會，要轟轟烈烈地干一番我的事業(yè)了。5.下列句子中，沒有語病、語言簡明的一項是（ ）a. 溫暖的火、噴香的米飯和鮮嫩的肉筍讓我們吃得噴嘖稱贊。b. 火箭上升到接近四十多公里的高度時，火箭和飛船開始急劇抖動，產(chǎn)生共振。c. 那個沒有日出的細雨蒙蒙的草原早晨，竟是她最后看到的地面世界。d. 她說她在等候上車的時候，她心里一直在后悔。6.下列

4、關(guān)于文學作品內(nèi)容及常識的表述，完全正確的一項是（ ）a. 平凡的“小人物”身上常常閃現(xiàn)出優(yōu)秀品格的光輝：告假歸來的阿長帶給迅哥兒夢寐以求的山海經(jīng)，病入膏肓的老王送給楊絳香油和雞蛋，執(zhí)著而堅韌的“父親”準備了大半輩子造屋、造臺階這些都是他們對新生活的向往和追求。b. 歐陽修的賣油翁告訴人們熟能生巧的道理，周敦頤的愛蓮說倡導一種隱居避世的人生境界，普希金的假如生活欺騙了你鼓勵人們相信生活、相信未來。c. 張中行回憶葉圣陶先生的為人，寬的一面是“待人厚”，嚴的一面是“律己”；彭荊風筆下的瑤族老人、哈尼小姑娘、解放軍叔叔，都具有雷鋒精神品質(zhì)；梁啟超先生在最苦與最樂一文中認為，盡責任是人生最大的苦，責任

5、越小人生就越快樂。d. 偉大的悲劇敘述斯科特的南極探險，作者茨威格對這些死去的英雄們充滿了敬意；太空一日充滿了緊張和意外，但航天英雄楊利偉始終恪守嚴謹、科學的態(tài)度；科幻小說帶上她的眼睛中，小姑娘將在6300公里深處，“落日六號”飛船上不到10平方米的地心世界里，按照研究計劃努力工作，直到度過自己的余生。卷ii（非選擇題）二、默寫題（本題共計1小題，共計8分，）7.默寫。（1）_，化作春泥更護花。（龔自珍已亥雜詩（其五）（2）念天地之悠悠，_?。愖影旱怯闹菖_歌）（3）山重水復疑無路，_。（陸游游山西村）（4）_，一覽眾山小（杜甫望岳）（5）_，往來無白丁。（劉禹錫陋室銘）（6）黃梅時節(jié)家家雨，

6、_。（趙師秀約客）（7）哲理告訴我們，高度決定眼界。人，不能只看到眼前的利益，而應(yīng)該放眼大局和長遠；只有站得高，才能看得遠，就像王安石在登飛來峰中所言：“_，_?！比喿x（本題共計1小題，共計8分）8.以下是一名同學快速閱讀海底兩萬里后，向朋友介紹尼摩船長的一封信的主體部分。請你按照該同學的思路，依據(jù)原著內(nèi)容，將信寫完整。我懷著的興奮的心情一口氣快速讀完了海底兩萬里，這是法國著名的科幻和探險小說家儒勒凡爾納的代表作。下面，我向你介紹書中一位居主要地位的人物尼摩船長。（1）尼摩船長是一位杰出的建造師、工程師。_（2）尼摩船長博學多識。_（3）尼摩船長沉著機智_（4）尼摩船長是一位反抗殖民主義

7、的民族志士。_四、文言文閱讀（本題共計1小題，共計12分）閱讀下面文本，完成下列各題?！炯住可讲辉诟撸邢蓜t名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?【乙】王歡字君厚，樂陵人也。安貧樂道，專精耽學，不營產(chǎn)業(yè)，常丐食誦詩，雖家無斗儲，意怡如也，其妻患之，或焚毀其書而求改嫁，歡笑而謂之曰：“卿不聞朱買臣妻邪?”時聞?wù)叨噙又?，歡守志彌固，遂為通儒。【注】耽：極愛好。斗儲：一斗糧食的貯存。意怡如：內(nèi)心還是安適愉快的。哂：譏笑。9. 解釋加點的詞語。(1)有仙則名（

8、 ）(2)無案牘之勞形（ ）(3)不營產(chǎn)業(yè)（ ）(4)歡守志彌固（ ）10. 翻譯句子(1)斯是陋室，惟吾德馨。(2)歡守志彌固，遂為通儒。11. 【甲】文中說“斯是陋室”，而結(jié)尾卻說“何陋之有”，這屋子到底是陋還是不陋呢?根據(jù)文章內(nèi)容列出理由。閱讀下面文本，完成下列各題。輞川閑居贈裴秀才迪唐王維寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺湲。倚杖柴門外，臨風聽暮蟬。渡頭余落日，墟里上孤煙。復值接輿醉，狂歌五柳前?！咀⑨尅枯y川：水名，在今陜西省藍田縣南終南山下。裴迪：詩人，王維的好友。渡頭：渡口。墟里：村落。值：遇到。接輿：春秋時楚國人，假裝瘋狂，不出去做官。五柳：陶淵明以“五柳先生”自比。12. 發(fā)揮適當想象，描繪

9、“渡頭余落日，墟里上孤煙”的畫面。13. 這是一首詩、畫、音樂完美結(jié)合的五律，描繪了輞川附近山水田園的風光。請問：詩中所寫是一年中哪個季節(jié)的風光?請結(jié)合兩處詩句進行分析。五、現(xiàn)代文閱讀（本題共計2小題，共計26分）閱讀下面文本，完成下列各題。重拾工匠精神比拜師禮更有意義許朝軍近日，傳統(tǒng)老字號“一得閣”舉辦第四代傳人拜師收徒儀式，這也標志著一得閣墨汁制作技藝的第四代傳人誕生。據(jù)介紹，這家百年老字號拜師學藝的傳統(tǒng)已失傳數(shù)十年。失傳數(shù)十年的拜師學藝傳統(tǒng)一日恢復，估計現(xiàn)場讓不少關(guān)心關(guān)注傳統(tǒng)技藝和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的人感慨萬千。在傳統(tǒng)意識中，當眾拜師學藝是一個神圣的儀式，但更是一種傳承技藝、恪守從業(yè)規(guī)矩和要

10、求的莊重莊嚴承諾。我們沒有理由不相信，一得閣墨汁制作將以此為起點，迎來一種技藝傳承、發(fā)揚光大的新契機和新發(fā)展。同時，我們注意到，此次對拜師學藝傳統(tǒng)的拾遺不是原封不動的照抄照搬，而是摒棄了磕頭或拜墨神等陳舊儀式內(nèi)容的嶄新拜師學藝程序，其自身的現(xiàn)代特點，無不透露出對拜師學藝的新的理解和踐行。事實上，拜師學藝雖然是一種儀式，但儀式背后所折射的內(nèi)涵和意義，早已超出了拜師學藝儀式本身。首先，這種對傳統(tǒng)拜師學藝儀式的重拾，實際上是對傳統(tǒng)的技藝相傳模式的尊重和發(fā)掘。在不少傳統(tǒng)技藝，尤其是帶有濃郁地方特色、民俗特色、工藝特色的技藝傳承過程中，拜師不僅僅是學習的開始，更是一種彼此相認、傾心所教、竭力而學、發(fā)揚光

11、大的承諾和踐行。這種模式雖然在現(xiàn)代文明的傳播和繼承以及創(chuàng)新氛圍下有所式微，但其獨特的魅力和作用，對于傳統(tǒng)文化傳承、傳統(tǒng)技藝發(fā)揚而言，意義不容小覷。因此，恢復拜師學藝儀式雖然是個儀式，但更是一種對傳統(tǒng)民間文化傳承和獨特文化技藝傳遞的尊重和理性審視。其次，拜師學藝雖然只是種儀式，但其背后的從業(yè)承諾、踐業(yè)傳承、追求卓越、推陳出新、永不落后的精神，一直潛隱其間。儀式的恢復容易，但背后通過儀式更是在強化一種責任。這種責任就是把傳承文化遺產(chǎn)和特殊工藝技藝作為一種追求，把推陳出新和精益求精作為一種使命，把尊重光大民族文化遺產(chǎn)、實現(xiàn)技藝創(chuàng)新發(fā)展當作一種責任，這其實更是一種對工匠精神的重拾和重舉，這不管是對于民

12、族遺產(chǎn)的發(fā)揚傳承，還是對于工匠精神的培育厚植，都將裨益無窮。當今社會，工匠精神的稀缺已經(jīng)成為經(jīng)濟發(fā)展的焦灼之感。據(jù)悉，很多傳統(tǒng)老字號面臨的最大困境，不在于其他產(chǎn)品帶來的競爭，而是專業(yè)人才稀缺，年輕人不愿意做，導致傳統(tǒng)技藝面臨失傳。此次一得閣恢復拜師學藝，這種傳統(tǒng)儀式的回歸，其實更是對工匠精神的發(fā)掘和重拾。如果能達到這種重拾“工匠精神”，讓民族遺產(chǎn)更加輝煌，讓傳統(tǒng)工藝更加出彩的效果，很顯然，這遠比恢復拜師禮儀式層面的意義更有價值。何況此次拜師禮更加注重內(nèi)涵發(fā)掘，更加彰顯現(xiàn)代意味，更加具有傳承意義和導向作用呢?恢復拜師學藝儀式容易，但通過此重拾工匠精神則要更有意義。14. 唐代杜佑編撰的通典述說拜

13、師過程和禮儀：“行拜師禮。師父師母上座，學徒行三叩首之禮，然后跪獻紅包和投師帖子?！闭堃罁?jù)上文內(nèi)容回答：一得閣拜師收徒儀式有沒有這樣做?15. 第段畫線句中，連用了四個詞語“彼此相認、傾心所教、竭力而學、發(fā)揚光大”。請回答：能不能調(diào)換這幾個詞語的順序?為什么?16. 通讀全文，作者在文中表明的觀點是什么?對此，你是怎么看的?請結(jié)合自身談一談。幽幽七里香這世界哪怕再叫人失望，也有一種叫美好的東西，在暗地里生長。三層小樓，粉墻黛瓦，閱覽室設(shè)在二層?？繕翘莸囊幻鎵ι?，滿滿當當?shù)模瑪[的全是書。朝南的窗戶外面，植著七里香。人坐在室內(nèi)看書，總有花香飄進來，深深淺淺，纏綿不絕。這是當年我念大學時學校的閱覽室

14、。對于像我那樣癡迷讀書而又無錢買書的窮學生來說，這間免費開放的閱覽室，無疑是上帝賜予的一座寶藏。在那里，我如饑似渴，閱讀了大量的中外文學書籍。其實那時，我心卑微。我來自貧困的鄉(xiāng)下，無家室可炫耀，又不貌美，穿衣簡樸，囊中時常羞澀。在一群光華灼灼的城里同學跟前，我覺得自己真是既渺小又丑陋。是讀書使我的內(nèi)心慢慢地變得豐盈。那真是一段妙不可言的光陰。每日黃昏，一下課，我匆匆跑回宿舍，胡亂塞點食物當晚飯，就直奔閱覽室。看管閱覽室的管理員，是個三十多歲的年輕人，個高，膚黑，表情嚴肅。他一見我跑去，就把我看的詩經(jīng)取出來，交到我手上，把我的借書卡拿去，插到書架上。這一連串的動作，跟上了發(fā)條似的，機械連貫，滴水

15、不漏。我起初還對他說聲“謝謝”，但看他反應(yīng)冷淡，后來，我連“謝謝”兩字也免了，只管捧了書去讀。讀著讀著，我貪心了，想把它據(jù)為己有。無錢購買，我就采取了最笨的也是最原始的辦法抄寫。一本詩經(jīng)連同它的解析，我一字不落地抄著，常常抄著抄著，就忘了時間。年輕的管理員站在我身邊許久，我也沒有發(fā)覺，直到他不耐煩地伸出兩指，在桌上輕叩，“該走了，要關(guān)門了?！闭Z調(diào)冷冷的。我才吃一驚，抬頭，閱覽室的人已走光，夜已深。我不好意思地笑笑，歸還了書。窗外七里香的花香，蛇樣游走，帶著露水的清涼。我心情愉悅，摸黑蹦跳著下樓，才走兩級樓梯，身后突然傳來管理員的聲音：“慢點走，樓梯口黑。”依舊是冷冷的語調(diào)，我卻聽出了溫度。我站

16、在黑地里，獨自微笑很久。那些日子，我就那樣浸透在詩經(jīng)里，忘了憂傷，忘了惆悵，忘了自卑，我蓬勃如水邊的荇菜、野地里的卷耳和蔓草。我只是單純地迷戀著、摯愛著，無關(guān)其他。很快，我要畢業(yè)了。我突然收到了一份禮物，是一本詩集傳楚辭章句，岳麓書社出版的，定價七元六角，厚厚的一本。扉頁上寫著：贈給丁小姐，一個愛讀書的好姑娘。下面沒有落款。我不知道是誰寄的，我猜過是閱覽室那個年輕的管理員。我再去借書，探尋似的看他，他卻無毫無異常，仍是一副冰冰冷的樣子，表情嚴肅。我又懷疑過經(jīng)常坐我旁邊讀書的男生和女生，或許是他?或許是她?他們卻埋首在書里面，無波，亦無浪。窗外的七里香，兀自幽幽地吐著芬芳。我最終沒有相問。這份特

17、殊的禮物，被我?guī)Щ亓斯枢l(xiāng)。后來，又隨我進城，擺到了我的辦公桌上。我結(jié)婚后，數(shù)次搬家，東遷西走，丟了很多東西，但它卻一直被我珍藏。每當我的目光撫過它時，心中總有一絲細微的溫暖。我知道，這世界哪怕再叫人失望，總有一種叫美好的東西，在暗地里生長。（丁立梅文，選自愿全世界的花都好好地開，有刪改）17. 聯(lián)系全文，體會標題中“七里香”的含義。18. 梳理全文，根據(jù)提示完成下列表格。故事情節(jié)閱讀書籍抄寫詩經(jīng)a珍藏禮物內(nèi)心感受b愉悅猜疑c19. 語言品味。（1）讀著讀著，我貪心了，想把它據(jù)為己有。無錢購買，我就采取了最笨也是最原始的辦法抄寫。（賞析加點詞語）（2）我就那樣浸透在詩經(jīng)里，忘了憂傷，忘了惆悵，忘

18、了自卑。（從修辭的角度賞析句子）20. 第二段或第十段的劃線句，任選一處，說說有什么作用。21. 猜一猜誰最有可能送“我”禮物，請結(jié)合文章內(nèi)容說明理由。六、寫作（本題共計1小題，共計50分）22.有人曾這樣總結(jié)現(xiàn)代人不健康的工作方式：把思考交給了電腦，把聯(lián)系交給了手機，把行走交給了汽車，把健康交給了藥丸誠然，人們在過分追求便捷、享受便利時，無形中丟失了原來應(yīng)該擁有甚至必須終生堅守的東西。作為中學生，也應(yīng)該很好地自我反?。涸谌粘W習、生活中，我們是否曾丟失過什么?例如生活中的愛心、孝心、同情心、責任心，再如成長過程中必須具備的自尊、自信、自立、自強，等等。請以“不該丟失 ”為題目，寫一篇600字

19、左右的文章?？梢詳憘€人經(jīng)歷，也可以就此發(fā)表你的看法、抒發(fā)你的感情等。提示與要求：先將題目補充完整再作文；除詩歌外，文體不限；文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。參考答案卷i（選擇題）一、單選題（本題共計6小題，每題2分，共計12分）1.下列詞語中，加點字注音全部正確的一項是（ ）a. 丁卯（mo） 孱頭（chn） 吞噬（sh） 怏怏不樂（yng）b. 驛路（y） 猥瑣（wi） 羸弱（yng） 心有靈犀（x）c. 竹篾（mi） 一摞（nu） 告罄（qn） 屏息凝神（bng）d. 修葺（q） 毋寧（w） 無虞（y） 相形見絀（ch）【答案】d【解析】【詳解】a孱頭（cn） 怏怏不樂（yng）；b

20、驛站（y） 羸弱（li）；c一摞（lu） 告罄（qng）；故選d。2.下列句子順序排列最恰當?shù)囊豁検? )花草樹木枯萎，魚鳥蟲獸死亡，人類自然也就無法生存了?？峙碌搅四莻€時候，地球的最后一滴水就是人類的眼淚。水是人類生命的源泉，水是萬物生長的根基。如若有一天，地球的水枯竭了，那么人間就會變成地獄。正是有了水的滋潤，一切生物才能如此欣欣向榮，如此生機勃勃。a. b. c. d. 【答案】c【解析】【詳解】本題主要考查學生的句子排序能力。解答此類題要求學生平時加強閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達順序主要有空間順序、時間順序

21、、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。通讀語段，可以看出水是人類生命的源泉的是總起句，強調(diào)了水的重要性，應(yīng)放第一位，然后是有水是怎樣和無水的后果，所以排序為：。故選c。3.下列句子中，沒有語病的一項是（ ）a. 同行老余是在邊境地區(qū)生活過多年。正走著，他突然指著前面叫了起來：“看，梨花！”b. 我漸漸地大了，脾性也一天一天地壞了，常常一個人坐著發(fā)呆，心境似乎是垂垂暮老了。c. 根據(jù)摩根大通18日發(fā)布的研究報告指出，房地產(chǎn)緊縮措施實施后，海外置業(yè)漸成熱點。d. 異種魚換核能否得到新的雜種魚呢?我國科學家首先解決并提出了這個問題?！敬鸢浮縝【解析

22、】【詳解】a搭配不當，在“多年”后邊加上“的人”；c“根據(jù)指出”句式雜糅，去掉“根據(jù)”；d語序不當，將“解決并提出”改為“提出并解決”；故選b。4.下列句子中，畫線的詞語使用不正確的一項是（ ）a. 我看了信，也很悲傷，不是為自己的顛沛流離，是想到十年來的社會現(xiàn)象，像葉圣陶先生這樣的人竟越來越少了。b. 他這段時間學業(yè)飛速進步，正獲得“進步之星”的時候，奶奶突然去世了，真是禍不單行。c. 這里看不到任何東西，和前幾天令人毛骨悚然的單調(diào)沒有任何區(qū)別。d. 我從此也有了血氣方剛魂魄，學習呀，奮斗呀，一畢業(yè)就走上了社會，要轟轟烈烈地干一番我的事業(yè)了?！敬鸢浮縝【解析】【詳解】a顛沛流離：由于災(zāi)荒或戰(zhàn)

23、亂而流轉(zhuǎn)離散。形容生活艱難，四處流浪。使用正確；b禍不單行：不幸的事接連發(fā)生。本句中前一件是好事，后一件才是不幸的事。使用錯誤；c毛骨悚然：形容人碰到陰森或凄慘的景象時極端害怕的感覺。使用正確；d血氣方剛：形容年輕人精力正旺盛。使用正確；故選b。5.下列句子中，沒有語病、語言簡明的一項是（ ）a. 溫暖的火、噴香的米飯和鮮嫩的肉筍讓我們吃得噴嘖稱贊。b. 火箭上升到接近四十多公里的高度時，火箭和飛船開始急劇抖動，產(chǎn)生共振。c. 那個沒有日出的細雨蒙蒙的草原早晨，竟是她最后看到的地面世界。d. 她說她在等候上車的時候，她心里一直在后悔。【答案】c【解析】【詳解】a搭配不當，“溫暖的火”不能吃；b

24、前后矛盾，“接近”與“多”保留其一；d語言啰唆，可改為“她說在等車的時候，她心里一直在后悔”；故選c。6.下列關(guān)于文學作品內(nèi)容及常識的表述，完全正確的一項是（ ）a. 平凡的“小人物”身上常常閃現(xiàn)出優(yōu)秀品格的光輝：告假歸來的阿長帶給迅哥兒夢寐以求的山海經(jīng)，病入膏肓的老王送給楊絳香油和雞蛋，執(zhí)著而堅韌的“父親”準備了大半輩子造屋、造臺階這些都是他們對新生活的向往和追求。b. 歐陽修的賣油翁告訴人們熟能生巧的道理，周敦頤的愛蓮說倡導一種隱居避世的人生境界，普希金的假如生活欺騙了你鼓勵人們相信生活、相信未來。c. 張中行回憶葉圣陶先生的為人，寬的一面是“待人厚”，嚴的一面是“律己”；彭荊風筆下的瑤族

25、老人、哈尼小姑娘、解放軍叔叔，都具有雷鋒精神品質(zhì)；梁啟超先生在最苦與最樂一文中認為，盡責任是人生最大的苦，責任越小人生就越快樂。d. 偉大的悲劇敘述斯科特的南極探險，作者茨威格對這些死去的英雄們充滿了敬意；太空一日充滿了緊張和意外，但航天英雄楊利偉始終恪守嚴謹、科學的態(tài)度；科幻小說帶上她的眼睛中，小姑娘將在6300公里深處，“落日六號”飛船上不到10平方米的地心世界里，按照研究計劃努力工作，直到度過自己的余生。【答案】d【解析】【詳解】a阿長帶給迅哥兒夢寐以求的山海經(jīng)，病入膏肓的老王送給楊絳香油和雞蛋，表現(xiàn)了阿長和老王熱情、善良的品質(zhì)；b愛蓮說倡導的是不慕名利、潔身自好的優(yōu)秀品質(zhì)；c最苦與最樂

26、文中認為，人生最苦的事，莫苦于身上背著一種未來的責任。處處盡責任，便處處快樂；時時盡責任，便時時快樂。盡得大的責任，就得大快樂；盡得小的責任，就得小快樂；故選d。卷ii（非選擇題）二、默寫題（本題共計1小題，共計8分，）7.默寫。（1）_，化作春泥更護花。（龔自珍已亥雜詩（其五）（2）念天地之悠悠，_?。愖影旱怯闹菖_歌）（3）山重水復疑無路，_。（陸游游山西村）（4）_，一覽眾山?。ǘ鸥ν溃?）_，往來無白丁。（劉禹錫陋室銘）（6）黃梅時節(jié)家家雨，_。（趙師秀約客）（7）哲理告訴我們，高度決定眼界。人，不能只看到眼前的利益，而應(yīng)該放眼大局和長遠；只有站得高，才能看得遠，就像王安石在登飛來

27、峰中所言：“_，_?！薄敬鸢浮?(1). （1）落紅不是無情物 (2). （2）獨愴然而涕下 (3). （3）柳暗花明又一村 (4). （4）會當凌絕頂 (5). （5）談笑有鴻儒 (6). （6）青草池塘處處蛙 (7). （7）不畏浮云遮望眼 (8). 自緣身在最高層【解析】【詳解】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，注意抓住題干中重要的提示詞語，這些關(guān)鍵詞或多或少、或明或暗地暗示、限制了答案；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。容易寫錯的字詞有：愴然、凌、鴻儒。三名著閱讀（本題共計1小題，共計8分）8.以下是一名同學快速閱讀海底兩萬里后，向朋友介紹尼摩船長

28、的一封信的主體部分。請你按照該同學的思路，依據(jù)原著內(nèi)容，將信寫完整。我懷著的興奮的心情一口氣快速讀完了海底兩萬里，這是法國著名的科幻和探險小說家儒勒凡爾納的代表作。下面，我向你介紹書中一位居主要地位的人物尼摩船長。（1）尼摩船長是一位杰出的建造師、工程師。_（2）尼摩船長博學多識。_（3）尼摩船長沉著機智。_（4）尼摩船長是一位反抗殖民主義的民族志士。_【答案】 (1). 示例：他設(shè)計制造出了諾第留斯號（或：鸚鵡螺號）潛艇。這是一艘理想化的潛艇，呈細長紡錘形，長70米，寬8米；航行性能極好，最快航速可達50海里每小時；船的驅(qū)動完全靠電力供給，而電力則是用海水轉(zhuǎn)化；船體十分堅固，內(nèi)部結(jié)構(gòu)精巧而合

29、理，甚至還有博物館和圖書館；船員生活空間寬敞舒適，食物和其他生活必需品都來自大海；船可以無限期地在海底潛行，或在海上航行。 (2). 他會法語、英語、德語等語言；他的藏書涉及從古到今各個時代的大師杰作，涵蓋地理學、機械學、地質(zhì)學、氣象學等學科；他還收藏了很多的樂譜名畫和海底寶藏。 (3). 人們很少能看到他激動時的表現(xiàn)，在困難面前他能夠冷靜面對；在海底采珠場，他毅然地獨自上前與鯊魚搏斗，救回了采珠人；當諾第留斯號被大頭鯨進攻的時候，他沉著果斷地下令攻擊。 (4). 他一直反抗殖民主義，時刻關(guān)注世界政治風云；他搜集海底金銀財寶，支援被壓迫民族做正義的斗爭；他帶領(lǐng)少數(shù)志同道合的人潛人海底，用反抗和

30、不滿的言論，支持和喚醒被壓迫民族反抗殖民統(tǒng)治的斗爭?！窘馕觥俊驹斀狻窟@道題考查對名著人物的分析與理解。從題干可以明確，本題主要是根據(jù)原著內(nèi)容，補充具體事例來表現(xiàn)人物的性格特征。海底兩萬里中的尼摩船長是一個帶有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。他根據(jù)自己的設(shè)計建造了堅固無比，設(shè)備先進，速度驚人的鸚鵡螺號潛水艇，利用海洋發(fā)電，給予“鸚鵡螺號”以生命。他用電發(fā)動強大的抽氣機，把空氣送入特別的儲藏室。尼摩船長博學多識，會法語、英語、德語和拉丁語，富有魅力，富有智慧。尼摩船長駕駛潛水艇，從南極到北極，從大西洋到太平洋，幾乎游遍了海洋上的每一個角落。他沉著機智，勇敢善良。他勇敢地與鯊魚搏斗，救回了采珠人；

31、潛水艇在南極附近經(jīng)歷冰山封路、章魚襲擊等險情，尼摩船長以驚人的冷靜和毅力，帶領(lǐng)船員戰(zhàn)勝了困難。他利用鸚鵡螺號攻擊侵略自己祖國的英國侵略者的軍艦，他還利用在海底打撈獲得的巨額財富援助那些被壓迫的民族和窮苦的民眾，支持他們?yōu)闋幦—毩⒍M行正義的斗爭。據(jù)此即可作答。四、文言文閱讀（本題共計1小題，共計12分）閱讀下面文本，完成下列各題?！炯住可讲辉诟?，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?【乙】王歡字君厚，樂陵人也。安貧樂道，專精耽學，不營產(chǎn)業(yè)，常丐食

32、誦詩，雖家無斗儲，意怡如也，其妻患之，或焚毀其書而求改嫁，歡笑而謂之曰：“卿不聞朱買臣妻邪?”時聞?wù)叨噙又?，歡守志彌固，遂為通儒?！咀ⅰ康ⅲ簶O愛好。斗儲：一斗糧食的貯存。意怡如：內(nèi)心還是安適愉快的。哂：譏笑。9. 解釋加點的詞語。(1)有仙則名（ ）(2)無案牘之勞形（ ）(3)不營產(chǎn)業(yè)（ ）(4)歡守志彌固（ ）10. 翻譯句子。(1)斯是陋室，惟吾德馨。(2)歡守志彌固，遂為通儒。11. 【甲】文中說“斯是陋室”，而結(jié)尾卻說“何陋之有”，這屋子到底是陋還是不陋呢?根據(jù)文章內(nèi)容列出理由。【答案】9. (1). 出名、有名 (2). 使勞累 (3). 經(jīng)營、謀求 (4). 更 10. 這是簡陋

33、的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到簡陋了）。王歡堅守志向更加牢固，終于成為一位博學的學者。 11. 不簡陋，因為居室環(huán)境雅，生活情趣雅，主人品德高尚?！窘馕觥俊?題詳解】這道題考查的是對文言實詞的理解。課內(nèi)重點文言實詞需要平時的積累識記，并且活學活用，學會從課內(nèi)到課外的遷移。作答時，可先理解整句話的大意，再來推斷加點詞的含義。（1）大意：山中有了仙人居住，山也就成為名山。名：出名，有名。（2）大意：沒有官府的公文使身體勞累。勞：使勞累。（3）大意：不經(jīng)營（謀求）產(chǎn)業(yè)。營，經(jīng)營，謀求。（4）大意：王歡堅守志向更加牢固。彌：更?！?0題詳解】這道題考查的是翻譯文言語句的能力。翻譯時，必須

34、遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯。第一句重難點詞語有：斯：這；惟：只是；馨：能散布很遠的香氣，這里指德行美好。第二句重難點詞語有：彌：更加；遂：于是?！?1題詳解】這道題考查對文章內(nèi)容的分析與理解。熟讀課文，抓住關(guān)鍵語句，了解作者寫作意圖，把握中心。通過“苔痕上階綠，草色入簾青”可知居室環(huán)境之雅；“談笑有鴻儒，往來無白丁”可知交往之雅；根據(jù)“可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”可知生活情趣之雅。由此可見主人品德高尚。所以說“何陋之有”。從“主旨句”分析，甲文是“斯是陋室，惟吾德馨”，劉禹錫甘居陋室，情趣高雅?！军c睛】甲文譯文

35、：山不在于高，有了神仙就會有名氣。水不在于深，有了龍就會有靈氣。這是簡陋的房子，只是我品德好就感覺不到簡陋了。苔痕蔓延到臺階上，使臺階都綠了；草色映入竹簾，使室內(nèi)染上青色。到這里談笑的都是博學之人，交往的沒有知識淺薄之人，可以彈奏不加裝飾的琴，閱讀珍貴的經(jīng)文。沒有弦管奏樂的聲音擾亂耳朵，沒有官府的公文使身體勞累。南陽有諸葛亮的草廬，西蜀有揚子云的亭子。孔子說：這有什么簡陋的呢?乙文譯文：王歡，字君厚，樂陵人。他安于貧困的現(xiàn)狀，以堅守自己的信念為快樂。精神專一地沉迷于學業(yè)之中，不謀求家業(yè)。常常邊乞討食物邊誦讀詩經(jīng)。雖然家中沒有一斗糧食的儲蓄，內(nèi)心還是安適愉快。他的妻子為這件事感到憂心，有時焚燒他

36、的書而要求改嫁，王歡笑著對他的妻子說：“你沒有聽說過朱買臣的妻子嗎?”當時聽到這話的人大多嘲笑他。王歡卻更加堅守他的志向，終于成為一位博學的人。閱讀下面文本，完成下列各題。輞川閑居贈裴秀才迪唐王維寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺湲。倚杖柴門外，臨風聽暮蟬。渡頭余落日，墟里上孤煙。復值接輿醉，狂歌五柳前?！咀⑨尅枯y川：水名，在今陜西省藍田縣南終南山下。裴迪：詩人，王維的好友。渡頭：渡口。墟里：村落。值：遇到。接輿：春秋時楚國人，假裝瘋狂，不出去做官。五柳：陶淵明以“五柳先生”自比。12. 發(fā)揮適當想象，描繪“渡頭余落日，墟里上孤煙”的畫面。13. 這是一首詩、畫、音樂完美結(jié)合的五律，描繪了輞川附近山水田園的

37、風光。請問：詩中所寫是一年中哪個季節(jié)的風光?請結(jié)合兩處詩句進行分析?！敬鸢浮?2. 渡口那邊，落日快要墜入河中，殘陽鋪在水面上，波光一片；村落里面，人家已經(jīng)開始燒火做飯，炊煙裊裊升向半空中，悠然直上。 13. 秋季。開頭兩句詩便點明了季節(jié)為秋季，如“寒”山，表明是寒秋；“秋”水，表明是秋天；“轉(zhuǎn)”蒼翠，寫出山色愈來愈深、愈來愈濃，表明是秋天?！窘馕觥俊?2題詳解】這道題考查描繪詩句畫面的能力。描繪詩句呈現(xiàn)的畫面，切忌直白翻譯，要根據(jù)句子的意思，在理解的基礎(chǔ)上，抓住詩句中的意象，融入自己的想象，加以適當?shù)男揶o手法，用生動的語言進行描繪?！岸深^余落日，墟里上孤煙”的意思是：渡頭那邊太陽快要落山了，

38、村子里的炊煙一縷縷飄散。在此基礎(chǔ)上抓住“渡頭”“落日”“墟里”“孤煙”這些意象加以適當想象描繪即可?！?3題詳解】這道題考查賞析詩句的能力。本詩開頭兩句“寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺湲”就點明了季節(jié)是秋季，這兩句的意思是：寒山轉(zhuǎn)變得格外郁郁蒼蒼，秋水日日舒緩地流向遠方?！昂健薄扒锼钡仁乔锛镜娘@著特點。另外“暮蟬”不是指傍晩的蟬，而是指秋蟬，這也點明了詩歌描寫的季節(jié)是秋天。五、現(xiàn)代文閱讀（本題共計2小題，共計26分）閱讀下面文本，完成下列各題。重拾工匠精神比拜師禮更有意義許朝軍近日，傳統(tǒng)老字號“一得閣”舉辦第四代傳人拜師收徒儀式，這也標志著一得閣墨汁制作技藝的第四代傳人誕生。據(jù)介紹，這家百年老字號拜

39、師學藝的傳統(tǒng)已失傳數(shù)十年。失傳數(shù)十年的拜師學藝傳統(tǒng)一日恢復，估計現(xiàn)場讓不少關(guān)心關(guān)注傳統(tǒng)技藝和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的人感慨萬千。在傳統(tǒng)意識中，當眾拜師學藝是一個神圣的儀式，但更是一種傳承技藝、恪守從業(yè)規(guī)矩和要求的莊重莊嚴承諾。我們沒有理由不相信，一得閣墨汁制作將以此為起點，迎來一種技藝傳承、發(fā)揚光大的新契機和新發(fā)展。同時，我們注意到，此次對拜師學藝傳統(tǒng)的拾遺不是原封不動的照抄照搬，而是摒棄了磕頭或拜墨神等陳舊儀式內(nèi)容的嶄新拜師學藝程序，其自身的現(xiàn)代特點，無不透露出對拜師學藝的新的理解和踐行。事實上，拜師學藝雖然是一種儀式，但儀式背后所折射的內(nèi)涵和意義，早已超出了拜師學藝儀式本身。首先，這種對傳統(tǒng)拜師學

40、藝儀式的重拾，實際上是對傳統(tǒng)的技藝相傳模式的尊重和發(fā)掘。在不少傳統(tǒng)技藝，尤其是帶有濃郁地方特色、民俗特色、工藝特色的技藝傳承過程中，拜師不僅僅是學習的開始，更是一種彼此相認、傾心所教、竭力而學、發(fā)揚光大的承諾和踐行。這種模式雖然在現(xiàn)代文明的傳播和繼承以及創(chuàng)新氛圍下有所式微，但其獨特的魅力和作用，對于傳統(tǒng)文化傳承、傳統(tǒng)技藝發(fā)揚而言，意義不容小覷。因此，恢復拜師學藝儀式雖然是個儀式，但更是一種對傳統(tǒng)民間文化傳承和獨特文化技藝傳遞的尊重和理性審視。其次，拜師學藝雖然只是種儀式，但其背后的從業(yè)承諾、踐業(yè)傳承、追求卓越、推陳出新、永不落后的精神，一直潛隱其間。儀式的恢復容易，但背后通過儀式更是在強化一種

41、責任。這種責任就是把傳承文化遺產(chǎn)和特殊工藝技藝作為一種追求，把推陳出新和精益求精作為一種使命，把尊重光大民族文化遺產(chǎn)、實現(xiàn)技藝創(chuàng)新發(fā)展當作一種責任，這其實更是一種對工匠精神的重拾和重舉，這不管是對于民族遺產(chǎn)的發(fā)揚傳承，還是對于工匠精神的培育厚植，都將裨益無窮。當今社會，工匠精神的稀缺已經(jīng)成為經(jīng)濟發(fā)展的焦灼之感。據(jù)悉，很多傳統(tǒng)老字號面臨的最大困境，不在于其他產(chǎn)品帶來的競爭，而是專業(yè)人才稀缺，年輕人不愿意做，導致傳統(tǒng)技藝面臨失傳。此次一得閣恢復拜師學藝，這種傳統(tǒng)儀式的回歸，其實更是對工匠精神的發(fā)掘和重拾。如果能達到這種重拾“工匠精神”，讓民族遺產(chǎn)更加輝煌，讓傳統(tǒng)工藝更加出彩的效果，很顯然，這遠比恢

42、復拜師禮儀式層面的意義更有價值。何況此次拜師禮更加注重內(nèi)涵發(fā)掘，更加彰顯現(xiàn)代意味，更加具有傳承意義和導向作用呢?恢復拜師學藝儀式容易，但通過此重拾工匠精神則要更有意義。14. 唐代杜佑編撰的通典述說拜師過程和禮儀：“行拜師禮。師父師母上座，學徒行三叩首之禮，然后跪獻紅包和投師帖子?！闭堃罁?jù)上文內(nèi)容回答：一得閣拜師收徒儀式有沒有這樣做?15. 第段畫線句中，連用了四個詞語“彼此相認、傾心所教、竭力而學、發(fā)揚光大”。請回答：能不能調(diào)換這幾個詞語的順序?為什么?16. 通讀全文，作者在文中表明的觀點是什么?對此，你是怎么看的?請結(jié)合自身談一談?！敬鸢浮?4. 沒有。選文第段說“此次對拜師學藝傳統(tǒng)的拾

43、遺不是原封不動的照抄照搬，而是摒棄了磕頭或拜墨神等陳舊儀式內(nèi)容的嶄新拜師學藝程序”。 15. 不能調(diào)換?！氨舜讼嗾J”指師徒相互承認，“傾心所教”指師父盡心教，“竭力而學”指徒弟盡心學，“發(fā)揚光大”指徒弟學的成果。這幾個詞語表達的意思是逐層漸進，一步一步來的。 16. 作者的觀點是“重拾工匠精神比拜師禮更有意義”?？捶ㄊ纠唬何艺J為重拾工匠精神確實意義重大，直接關(guān)乎社會經(jīng)濟的發(fā)展。我覺得年輕人首先要樂于做工匠，其次要做有精神的工匠?？捶ㄊ纠何也徽J為重拾工匠精神的意義有多重大，國家、社會、經(jīng)濟等發(fā)展騰飛，更多依賴于高科技人才。我覺得年輕人不能甘于平庸，做個小小的工匠?！窘馕觥俊?4題詳解】這道

44、題考查對文章內(nèi)容分析與理解。通讀文章，找到與問題相關(guān)的段落，認真分析理解。根據(jù)材料可知，通典上所說的拜師過程和禮儀是：行拜師禮。師父師母上座，學徒行三叩首之禮，然后跪獻紅包和投師帖子。根據(jù)文章第段的“此次對拜師學藝傳統(tǒng)的拾遺不是原封不動的照抄照搬，而是摒棄了磕頭或拜墨神等陳舊儀式內(nèi)容的嶄新拜師學藝程序”可以得知，一得閣拜師收徒儀式?jīng)]有按照通典上所說的拜師過程和禮儀來做?！?5題詳解】這道題考查對詞語的理解。根據(jù)文章內(nèi)容可知，這四個詞語是按照人們認識事物的規(guī)律排列的，它們是遞進關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣。具體來說，是按照拜師學藝的過程來安排的，即先是師徒“相認”，然后師傅的“教”，再到弟子“竭力而學”，最后

45、是“發(fā)揚光大”。所以順序不能調(diào)換?！?6題詳解】這道題考查對文章內(nèi)容的認識與理解。第一問，作者的觀點即本文的中心論點。中心論點一般是一個完整的判斷句。它通常在題目、開頭、結(jié)尾段中。本文題目“重拾工匠精神比拜師禮更有意義”就表明了作者的看法，且是一個完整的判斷句，故題目就是中心論點。第二問是開放性試題，贊同與不贊同作者的觀點均可。若贊同，理由要圍繞本文的主要內(nèi)容來闡述。比如“這種對傳統(tǒng)拜師學藝儀式的重拾，實際上是對傳統(tǒng)的技藝相傳模式的尊重和發(fā)掘?！薄鞍輲煂W藝雖然只是種儀式，但其背后的從業(yè)承諾、踐業(yè)傳承、追求卓越、推陳出新、永不落后的精神，一直潛隱其間?！比舨毁澩?，闡述理由要充分，要支持自己的觀點

46、。比如“工匠精神固然重要，但更重要的是要積極培養(yǎng)高科技人才”“年輕人不能甘于平庸，應(yīng)該有更高遠的人生理想”等。需注意的是，還應(yīng)結(jié)合自身實際來闡述理由。幽幽七里香這世界哪怕再叫人失望，也有一種叫美好的東西，在暗地里生長。三層小樓，粉墻黛瓦，閱覽室設(shè)在二層?？繕翘莸囊幻鎵ι希瑵M滿當當?shù)?，擺的全是書。朝南的窗戶外面，植著七里香。人坐在室內(nèi)看書，總有花香飄進來，深深淺淺，纏綿不絕。這是當年我念大學時學校的閱覽室。對于像我那樣癡迷讀書而又無錢買書的窮學生來說，這間免費開放的閱覽室，無疑是上帝賜予的一座寶藏。在那里，我如饑似渴，閱讀了大量的中外文學書籍。其實那時，我心卑微。我來自貧困的鄉(xiāng)下，無家室可炫耀，

47、又不貌美，穿衣簡樸，囊中時常羞澀。在一群光華灼灼的城里同學跟前，我覺得自己真是既渺小又丑陋。是讀書使我的內(nèi)心慢慢地變得豐盈。那真是一段妙不可言的光陰。每日黃昏，一下課，我匆匆跑回宿舍，胡亂塞點食物當晚飯，就直奔閱覽室?？垂荛営[室的管理員，是個三十多歲的年輕人，個高，膚黑，表情嚴肅。他一見我跑去，就把我看的詩經(jīng)取出來，交到我手上，把我的借書卡拿去，插到書架上。這一連串的動作，跟上了發(fā)條似的，機械連貫，滴水不漏。我起初還對他說聲“謝謝”，但看他反應(yīng)冷淡，后來，我連“謝謝”兩字也免了，只管捧了書去讀。讀著讀著，我貪心了，想把它據(jù)為己有。無錢購買，我就采取了最笨的也是最原始的辦法抄寫。一本詩經(jīng)連同它的

48、解析，我一字不落地抄著，常常抄著抄著，就忘了時間。年輕的管理員站在我身邊許久，我也沒有發(fā)覺，直到他不耐煩地伸出兩指，在桌上輕叩，“該走了，要關(guān)門了?！闭Z調(diào)冷冷的。我才吃一驚，抬頭，閱覽室的人已走光，夜已深。我不好意思地笑笑，歸還了書。窗外七里香的花香，蛇樣游走，帶著露水的清涼。我心情愉悅，摸黑蹦跳著下樓，才走兩級樓梯，身后突然傳來管理員的聲音：“慢點走，樓梯口黑?！币琅f是冷冷的語調(diào)，我卻聽出了溫度。我站在黑地里，獨自微笑很久。那些日子，我就那樣浸透在詩經(jīng)里，忘了憂傷，忘了惆悵，忘了自卑，我蓬勃如水邊的荇菜、野地里的卷耳和蔓草。我只是單純地迷戀著、摯愛著，無關(guān)其他。很快，我要畢業(yè)了。我突然收到了

49、一份禮物，是一本詩集傳楚辭章句，岳麓書社出版的，定價七元六角，厚厚的一本。扉頁上寫著：贈給丁小姐，一個愛讀書的好姑娘。下面沒有落款。我不知道是誰寄的，我猜過是閱覽室那個年輕的管理員。我再去借書，探尋似的看他，他卻無毫無異常，仍是一副冰冰冷的樣子，表情嚴肅。我又懷疑過經(jīng)常坐我旁邊讀書的男生和女生，或許是他?或許是她?他們卻埋首在書里面，無波，亦無浪。窗外的七里香，兀自幽幽地吐著芬芳。我最終沒有相問。這份特殊的禮物，被我?guī)Щ亓斯枢l(xiāng)。后來，又隨我進城，擺到了我的辦公桌上。我結(jié)婚后，數(shù)次搬家，東遷西走，丟了很多東西，但它卻一直被我珍藏。每當我的目光撫過它時，心中總有一絲細微的溫暖。我知道，這世界哪怕再

50、叫人失望，總有一種叫美好的東西，在暗地里生長。（丁立梅文，選自愿全世界的花都好好地開，有刪改）17. 聯(lián)系全文，體會標題中“七里香”的含義。18. 梳理全文，根據(jù)提示完成下列表格。故事情節(jié)閱讀書籍抄寫詩經(jīng)a珍藏禮物內(nèi)心感受b愉悅猜疑c19. 語言品味。（1）讀著讀著，我貪心了，想把它據(jù)為己有。無錢購買，我就采取了最笨的也是最原始的辦法抄寫。（賞析加點詞語）（2）我就那樣浸透在詩經(jīng)里，忘了憂傷，忘了惆悵，忘了自卑。（從修辭的角度賞析句子）20. 第二段或第十段的劃線句，任選一處，說說有什么作用。21. 猜一猜誰最有可能送“我”禮物，請結(jié)合文章內(nèi)容說明理由?！敬鸢浮?7. 表面意是指窗外種著的七里

51、香，深層意是指他人的友善和關(guān)愛讓“我”感受到的溫暖和美好。 18. a收到禮物；b美妙（豐盈、癡迷）；c感動（感恩、溫暖） 19. （1）本意為貪得無厭，不知足，這里貶詞褒用，寫出了“我”對知識的渴求（對讀書的癡迷熱愛）。（2）示例：運用了排比（反復）的修辭手法，三句（個）“忘了”強調(diào)了讀書（詩經(jīng)）對“我”的影響（改變）之大。 20. 示例一：選第二段。作用：照應(yīng)文章標題，交代了看書清雅的環(huán)境，烘托了“我”讀書時愉悅的心情。示例二：選第十段，作用：照應(yīng)前文（標題），交代了看書清雅的環(huán)境，烘托了樂于助人者的人物形象。 21. 可以是圖書管理員或坐在“我”身邊的男生或女生示例一：是圖書管理員。根據(jù)

52、文中“我”每次來讀書他熟練地幫“我”取書，可見他知道“我”讀書喜好；“我”抄寫詩經(jīng)時，他在“我”身邊站了許久；夜里“我”下樓時他善意提醒“我”慢點走，可見他是一個表面冷漠內(nèi)心和善的人；他根據(jù)借書證知道“我”姓“丁”；從文章的詳略安排看出，“我”在文中對圖書管理員花的筆墨最多，所以他送書給“我”的可能性最大。例二： 是身邊的男生（女生）。在閱覽室他（她）經(jīng)常坐在“我”的身邊，知道“我”讀書的喜好；見“我”衣服簡樸，估計“我”囊中羞澀，為了讓“我”畢業(yè)后還能繼續(xù)讀到古詩，所以送書給“我”?！窘馕觥俊?7題詳解】本題考查對文章標題的理解。解答此類題目，一要把文章標題和文章內(nèi)容聯(lián)系起來，二要注意作者所

53、運用的某種手法以及所表達的某種感情。標題中“七里香”表面意是指窗外種著的七里香，深層意是指他人的友善和關(guān)愛讓“我”感受到的溫暖和美好?！?8題詳解】本題考查對人物的心理進行分析的能力。心理描寫是刻畫人物的重要手段，對塑造人物形象、揭示人物內(nèi)心世界具有非常重要的作用。人物的言行是心理活動的自然流露，所以解答此類試題，要通過人物的神態(tài)、語言、行動等進行分析，把人物的心理揭示出來。梳理文章的故事情節(jié)，寫出對應(yīng)的心理感受即可。點睛：揣摩記敘文人物的心理，可以從文章的情節(jié)入手，結(jié)合人物的語言、動作以及神態(tài)。要將人物的心理整合到文章中去，要通過人物的神態(tài)、語言、行動等進行分析，把人物的心理揭示出來。【19題詳解】本題考查句子的賞析。鑒賞文章中富有表現(xiàn)力的語句，一般遵循“方法+效果+情感”這六個字的原則，但是，無論運用什么寫作方法，在分析效果時，都必須與人物的形象與情感聯(lián)系起來，同時還要有全局意識，即聯(lián)系全文來鑒賞要分析的句子。本題結(jié)合對重點詞語的理解和排比的修辭方法賞析句子即可。【20題詳解】本題是對句子