下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建高效課堂是每位老師夢寐以求的。 因?yàn)楦咝дn堂意味著在最短地時間內(nèi)讓學(xué)生獲得最多的知識和鍛煉, 可以獲得事半功倍的效果。 幾乎所有的老師都對此進(jìn)行過思考。一、備好每一節(jié)課是實(shí)施數(shù)學(xué)高效課堂的前提。要構(gòu)建高效的課堂,充分用好 40 分鐘的每一秒,充分的課前準(zhǔn)備就顯得非常重要了。教師如果沒有備好課就上講臺, 就如同一個沒帶武器上戰(zhàn)場的士兵一樣心慌??鬃釉?: “工欲善其事, 必先利其器。 ”備課不是單純地寫教案 , 而必須備教材、備學(xué)生,不僅要花功夫鉆研教材、理解教材,仔細(xì)琢磨教學(xué)的重難點(diǎn),更要了解學(xué)生的實(shí)際情況, 根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律選擇課堂教學(xué)的“切入點(diǎn)”, 合理有序地
2、設(shè)計教學(xué)活動。教育家蘇霍姆林斯基也說過 : “教育工作的實(shí)踐使我們深信,每個學(xué)生的個性都是不同的, 而要培養(yǎng)一代新人的任務(wù), 首先要了解每個學(xué)生的這種差異性?!币虼俗非蟾咝дn堂不僅要認(rèn)真?zhèn)浜媒贪?,更要了解學(xué)生,做到因人而教。數(shù)學(xué)高效課堂的“精講多練”也為數(shù)學(xué)教師的備課提出了更為嚴(yán)格的要求,即如何進(jìn)行有效的教學(xué)設(shè)計,讓其在有限的時間內(nèi)達(dá)到最佳的效果。另外,對于新課標(biāo)教材,可以挖掘的東西很多。一冊教材即使以前教過,再教一遍又能挖掘出不同的東西,得到不同的體會,獲得新的收獲。因此,數(shù)學(xué)教師要想把“高效課堂”這艘船開好,就必須揚(yáng)好“備課”這片帆。二、建立師生間的默契要想高效率地上好課,沒有學(xué)生的“配合
3、”,是不可能做到的。這里講求的是師生間的默契和互動。 在課堂上,把學(xué)生作為主體是達(dá)成高效課堂的首要條件,如果擺不正這個位置,一切都是空的。在聽課時偶有看到教師在激情四射地講,學(xué)生在下面麻木地應(yīng)和, 這樣的課僅僅是教師的表演而已, 學(xué)生也就成為了表演的道具,這樣的課堂是不會有什么效率而言的, 最多是教師表演的好壞, 而學(xué)生呢?把握不好自己的角色, 演不好自己的角色, 課堂肯定不會有效果, 更別說高效了。三、關(guān)注每一位學(xué)生是實(shí)施數(shù)學(xué)高效課堂的根本。“一切為了每一位學(xué)生的充分發(fā)展”是新課程的最高宗旨和核心理念。 課堂要面向全體學(xué)生, 面向全體學(xué)生, 才能大面積提高教學(xué)質(zhì)量。 一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計再好,如
4、果學(xué)生不能參與其中, 那算不上是高效課堂。 以前聽過幾次各個地方老師的示范課,她們的課給了我很大的感觸, 課堂上我們要關(guān)注班上每一位學(xué)生, 讓每一位學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會, 課堂上我們要對學(xué)生恰如其分的評價, 給了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心與動力。 回顧我們的課堂, 也許回答問題的更多是中上層學(xué)生, 所以中上層學(xué)生自然而然地受到教師更多的關(guān)注, 而我們的學(xué)困生就變得無所事事, 最多也就推一步走一步, 教師如果不推他就不走了。 課后,教師還要花更多的時間來輔導(dǎo)后進(jìn)生。我們逼得越緊,學(xué)生越不想學(xué),從而形成惡性循環(huán)。因此,要使數(shù)學(xué)課堂高效, 我們就應(yīng)該從關(guān)注每一位學(xué)生開始, 承認(rèn)其基礎(chǔ)差異, 讓他們在參與中學(xué)習(xí),在
5、肯定中學(xué)習(xí),在教師的鼓勵中學(xué)習(xí),從而獲得學(xué)習(xí)的樂趣。四、教師在課堂上的激情是實(shí)施數(shù)學(xué)高效課堂的靈魂。小學(xué)教師不僅要有很好的師德修養(yǎng), 還要有豐富的情感世界。 教師的情感態(tài)度,更會直接影響學(xué)生的情緒, 教師在課堂上的激情和樂觀態(tài)度能感染學(xué)生, 能使學(xué)生的認(rèn)知和心理獲得最佳發(fā)展。只要我們教師以滿腔熱忱去激發(fā)學(xué)生的情感,以情感人,以情育人,就一定會收到意想不到的效果。1 、教師的激情來自于對事業(yè)的熱愛,對學(xué)生的熱愛。只有教師的愛生情,才能贏得學(xué)生的向師心, 才能實(shí)現(xiàn)師生情感共鳴這正是我們追求的理想課堂的最高境界。 作為一名合格教師, 我想應(yīng)該是一個特別重感情的、 在課堂上不僅用數(shù)學(xué)的真諦來撥亮孩子們
6、的心靈,更是用我們對孩子們的愛心真情來感染她們。我們的課,要達(dá)到師生互動,知情交融。 40 分鐘的課應(yīng)象磁鐵那樣把每個孩子的心緊緊地吸在一起, 把時空有限的課堂變成人人參與, 個個思考的無限空間。2 、教師的激情來自于全身心的投入。所謂全身心投入,就是教師走上了講臺,就像演員走上了舞臺,就像醫(yī)生走上了手術(shù)臺,就像戰(zhàn)士走上了戰(zhàn)場,他會忘掉一切煩惱,忘掉一切病痛,丟掉一切雜念。所謂全身心投入,就是教師的思維永遠(yuǎn)處在激活狀態(tài),不停地捕捉信息,并與學(xué)生交流。只有全身心投入,教師才能用自己的激情去引發(fā)、 激發(fā)學(xué)生的激情, 同時進(jìn)行信息交流。 在向同行聽課學(xué)習(xí)的過程中, 我經(jīng)常都會深深感受到一個充滿愛心、
7、充滿激情的教師一走進(jìn)課堂,精神為之一振的情景這時候,課堂充滿了活力,課堂氛圍是民主、和諧的,學(xué)生就學(xué)的生動、活潑、輕松、愉快,從而達(dá)到高效。五、有效地課堂練習(xí)設(shè)計是實(shí)施數(shù)學(xué)高效課堂的保證。數(shù)學(xué)課堂練習(xí)是一堂數(shù)學(xué)課的重要組成部分,是進(jìn)一步深入理解知識、 掌握技能技巧、培養(yǎng)積極的情感和態(tài)度、促進(jìn)學(xué)生深層次發(fā)展的有效途徑 ; 所以一節(jié)數(shù)學(xué)課,練習(xí)是否有效,將是一節(jié)課的點(diǎn)睛之筆。 數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)把“有效的組織練習(xí)”列為重要內(nèi)容之一, 以顯示其在小學(xué)數(shù)學(xué)中的重要作用。 那么如何提高課堂練習(xí)的有效性?1、練習(xí)的設(shè)計體現(xiàn)生活性。小學(xué)生“運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識和方法解決一些簡單實(shí)際問題。 ”“培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識
8、和解決問題的能力”是 課標(biāo)的重要目標(biāo)之一。 數(shù)學(xué)源于生活, 又回歸于生活。 我們應(yīng)把生活實(shí)踐當(dāng)做學(xué)生認(rèn)識發(fā)展的活水, 把數(shù)學(xué)問題與生活實(shí)踐連接起來, 可展現(xiàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值, 讓學(xué)生在這些來自于實(shí)際的鮮活的數(shù)學(xué)事例中,感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是有用的,是快樂的。2、練習(xí)的設(shè)計體現(xiàn)階梯性。 數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)要求“練習(xí)的內(nèi)容要有層次、有坡度、難易適中?!边@就要求練習(xí)服務(wù)于中心,緊扣教學(xué)要求,突出重難點(diǎn)內(nèi)容,有針對性 ; 練習(xí)由淺入深,由易到難,循序漸進(jìn),練習(xí)題之間有一定的層次階梯,有一定的信息差,即層次性 ; 練習(xí)還要能啟發(fā)學(xué)生的積極思維,培養(yǎng)思維能力,有利于學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容形成知識系統(tǒng),即啟發(fā)性 ; 另外設(shè)計練習(xí)
9、還要著眼于全班大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際, 又能適應(yīng)少數(shù)優(yōu)等生和學(xué)困生的需要, 使優(yōu)中差不同程度的學(xué)生都能積極參與練習(xí), 讓每個孩子在數(shù)學(xué)上都能得到最大的發(fā)展, 使后進(jìn)生能夠“吃得飽”, 優(yōu)等生能夠“吃得好”。 如圓柱體積計算的練習(xí)中, 我們可以補(bǔ)充以下一組題目 :(1) 求圓柱的體積需要知道哪些條件? (2) 請分別編出已知底面半徑、直徑、周長及高求圓柱體積的應(yīng)用題。 (3) 請編一道圓柱底面直徑與圓柱的高相等, 求體積的應(yīng)用題。 (4) 把一個棱長 10 厘米的正方體切削成一個最大的圓柱,圓柱的體積是多少?其中對后進(jìn)生只要求完成1、 2 題就可以了,對中等生則要求在完成前 2 題的基礎(chǔ)上完成第 3 小題,而對學(xué)有余力的優(yōu)秀生就可以對第 4 小題進(jìn)行思考。 讓不同層次的學(xué)生在練習(xí)中體驗(yàn)成功的喜
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年幼兒園大班上學(xué)期工作計劃標(biāo)準(zhǔn)模板(八篇)
- 二零二五年度大型園林工程苗木供應(yīng)及種植勞務(wù)合同4篇
- 年度井下多功能測振儀產(chǎn)業(yè)分析報告
- 2025年度大型體育賽事策劃與執(zhí)行個人雇傭合同4篇
- 二零二五年度仿古面磚采購及修復(fù)服務(wù)合同4篇
- 2025年路燈安裝工程環(huán)境保護(hù)及污染防治合同3篇
- 船舶貨運(yùn)技術(shù)課程設(shè)計
- 二零二五年度高空作業(yè)風(fēng)險評估免責(zé)協(xié)議3篇
- 班級文化建設(shè)【共享-】
- 油松植苗施工方案
- 全國醫(yī)學(xué)博士英語統(tǒng)一考試詞匯表(10000詞全) - 打印版
- 最新《會計職業(yè)道德》課件
- 廣東省湛江市各縣區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政村村莊村名明細(xì)
- DB64∕T 1776-2021 水土保持生態(tài)監(jiān)測站點(diǎn)建設(shè)與監(jiān)測技術(shù)規(guī)范
- ?中醫(yī)院醫(yī)院等級復(fù)評實(shí)施方案
- 數(shù)學(xué)-九宮數(shù)獨(dú)100題(附答案)
- 理正深基坑之鋼板樁受力計算
- 學(xué)校年級組管理經(jīng)驗(yàn)
- 10KV高壓環(huán)網(wǎng)柜(交接)試驗(yàn)
- 未來水電工程建設(shè)抽水蓄能電站BIM項目解決方案
- 房屋出租家具電器清單
評論
0/150
提交評論