九江市潯陽(yáng)區(qū)第一中學(xué)可行性研究報(bào)告

1、九江市潯陽(yáng)區(qū)第一中學(xué)可行性研究報(bào)告江西某某某工程咨詢有限公司2009年10月目 錄第1章 總論11.1 項(xiàng)目概況11.2 報(bào)告編寫(xiě)的依據(jù)及研究范圍21.3 工程主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)31.4 結(jié)論與建議41.5 建議6第2章 項(xiàng)目提出的背景和必要性72.1 項(xiàng)目建設(shè)背景72.2 項(xiàng)目建設(shè)的必要性10第3章 功能定位及需求分析153.1 功能定位153.2 需求分析16第4章 項(xiàng)目建設(shè)地點(diǎn)與建設(shè)條件234.1 地理位置234.2 建設(shè)區(qū)域概況234.3 校址現(xiàn)狀及建設(shè)條件分析26第5章 項(xiàng)目建設(shè)方案295.1 指導(dǎo)思想與原則295.2 項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)305.3 項(xiàng)目總體規(guī)劃315.4 項(xiàng)目建設(shè)方案與規(guī)模

2、35第6章 公用工程方案506.1 道路工程506.2 給排水工程526.3 消防工程586.4 空調(diào)與通風(fēng)工程626.5 供電、照明與防雷工程626.6 停車(chē)場(chǎng)676.7 廣播、通信網(wǎng)絡(luò)工程676.8 燃?xì)夤こ?66.9 綠化工程766.10 公用工程的工程量77第7章 項(xiàng)目招標(biāo)和項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度計(jì)劃787.1 項(xiàng)目招標(biāo)787.2 項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度計(jì)劃79第8章 環(huán)保、消防及節(jié)水、節(jié)能818.1 環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)818.2 項(xiàng)目對(duì)環(huán)境的影響818.3 施工期、運(yùn)營(yíng)期的環(huán)保工作828.4 環(huán)境影響綜合評(píng)價(jià)838.5 節(jié)水848.6 節(jié)能84第9章 項(xiàng)目組織機(jī)構(gòu)和人力資源配置869.1 組織機(jī)構(gòu)869.2

3、人力資源配置86第10章 投資估算和資金來(lái)源8810.1 投資估算8810.2 資金籌措及及使用計(jì)劃96第11章 社會(huì)評(píng)價(jià)9711.1 項(xiàng)目效益分析9711.2 項(xiàng)目對(duì)社會(huì)的影響分析10111.3 項(xiàng)目與所在地互適性分析10111.4 社會(huì)評(píng)價(jià)結(jié)論103第1章 總論1.1 項(xiàng)目概況項(xiàng)目名稱(chēng)：九江市潯陽(yáng)區(qū)第一中學(xué) 承辦單位：九江市第一中學(xué)承辦單位概況：本項(xiàng)目選址九江市潯陽(yáng)區(qū)香蜜北的蓮塘尾。建議本項(xiàng)目規(guī)劃總用地面積92400m2（生均30.8平方米），扣除道路、綠化面積12552m2，實(shí)際凈用地面積為79848m2。本項(xiàng)目規(guī)劃辦學(xué)規(guī)模為60個(gè)班，在校生人數(shù)3000人，教職工400人；項(xiàng)目總建筑面積

4、為90534.6m2（生均30.18平方米），其中教學(xué)用房41536.6m2，設(shè)有行政綜合樓、普通教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、電教中心、圖書(shū)信息中心、社科文藝中心、食堂、教職員工和學(xué)生宿舍，有兼大型集會(huì)功能的體育館和其它附屬用房、游泳池、400m標(biāo)準(zhǔn)環(huán)形跑道的田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、籃球場(chǎng)等體育設(shè)施和校內(nèi)道路及綠化用地等。本項(xiàng)目的容積率為0.86，建筑密度為22%，綠化率為48.1%（按凈用地面積計(jì)算）。本項(xiàng)目工程建設(shè)的投資包括了與建筑工程相關(guān)的設(shè)備（如給排水消防設(shè)備、供電照明、綜合布線、通風(fēng)設(shè)備等工程設(shè)備），但不包括教學(xué)設(shè)備（實(shí)驗(yàn)儀器、電化教學(xué)設(shè)備、教學(xué)課桌椅、電腦等）、辦公及會(huì)議室設(shè)備、空調(diào)、廚房、太陽(yáng)能設(shè)備等方

5、面的投資。本項(xiàng)目總投資估算為35107萬(wàn)元，其中主體工程投資27296萬(wàn)元，市政配套工程投資7811萬(wàn)元。資金來(lái)源為：市財(cái)政撥款14043萬(wàn)元，區(qū)財(cái)政撥款21064萬(wàn)元。1.2 報(bào)告編寫(xiě)的依據(jù)及研究范圍1.2.1 報(bào)告編寫(xiě)的依據(jù)(1)九江市發(fā)改局關(guān)于九江市潯陽(yáng)區(qū)第一中學(xué) 項(xiàng)目建議書(shū)的批復(fù)（深發(fā)改2008590號(hào)）；(2)國(guó)家教委關(guān)于評(píng)估驗(yàn)收1000所左右示范性普通高級(jí)中學(xué)的通知（教基199517號(hào)）（內(nèi)附示范性普通 評(píng)估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)）；(3)江西省教育廳關(guān)于建立江西省國(guó)家級(jí)示范性普通高級(jí)中學(xué)督導(dǎo)驗(yàn)收制度的通知（試行）（粵教督200214號(hào)）；(4)江西省教育廳關(guān)于啟動(dòng)“1521”工程建設(shè)示范性普通

6、 的通知（粵教督200219號(hào)）；(5)江西省普通 新課程樣本學(xué)校裝備標(biāo)準(zhǔn)(試行)2008年8月；(6)中小學(xué)校建筑設(shè)計(jì)規(guī)范（GBJ99-86）；(7)城市普通中小學(xué)校校舍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（建標(biāo)2002102號(hào)）；(8)江西省人民政府教育督導(dǎo)室江西省國(guó)家級(jí)示范性普通高級(jí)中學(xué)督導(dǎo)驗(yàn)收方案（試行，2008年5月）；(9)九江市潯陽(yáng)區(qū)紅領(lǐng)中學(xué) 項(xiàng)目建議書(shū)。1.2.2 研究范圍本報(bào)告研究范圍包括：九江市潯陽(yáng)區(qū)第一中學(xué) 校區(qū)建設(shè)項(xiàng)目的背景、必要性、校址選擇、建設(shè)規(guī)模、建設(shè)方案、公用配套設(shè)施、環(huán)保、綠化、建設(shè)進(jìn)度計(jì)劃、招投標(biāo)計(jì)劃、投資估算和社會(huì)效益分析等。1.3 工程主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)表1-1 九江市潯陽(yáng)區(qū)第一中學(xué)

7、 項(xiàng)目建設(shè)主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)匯總表序號(hào)項(xiàng)目?jī)?nèi)容單位指標(biāo)備注1總用地面積2924002凈用地面積2798483總建筑面積290534.64容積率0.865生均用地面積230.86生均建筑面積230.187建筑用地面積2203038建筑密度%22.09綠化面積23837510綠化率%48.111用水量m3/121412總用電容量kVA3025變壓器容量13投資總額萬(wàn)元3510714區(qū)財(cái)政撥款萬(wàn)元2106415市財(cái)政撥款萬(wàn)元1404316建設(shè)期月1617辦學(xué)規(guī)模（教學(xué)班）班6018教職工定員人40019學(xué)生人數(shù)人300020正常年凈財(cái)政撥款收入萬(wàn)元478121正常年學(xué)費(fèi)收入萬(wàn)元91122正常年支出萬(wàn)元

8、569223正常年收支結(jié)余萬(wàn)元01.4 結(jié)論與建議百年大計(jì)，教育為本，教育的強(qiáng)勁發(fā)展是城市現(xiàn)代化建設(shè)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。隨著社會(huì)的發(fā)展、科技的進(jìn)步，國(guó)家對(duì)教育提出了更高的要求。在跨入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的教育，已成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展全局性、先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性的關(guān)鍵領(lǐng)域。推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步，在很大程度上取決于教育發(fā)展的速度和質(zhì)量?！捌站拧蓖瓿?，高校擴(kuò)招，江西省已清醒地認(rèn)識(shí)到 階段教育已成為教育發(fā)展的“瓶頸”！建設(shè)示范性普通 ，實(shí)現(xiàn)普通 教育發(fā)展規(guī)模與效益、數(shù)量與質(zhì)量的統(tǒng)一，是擺在基礎(chǔ)教育面前的重要任務(wù)。九江市委、市政府把教育納入全市經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃，教育發(fā)展與城市建設(shè)同步規(guī)劃，在發(fā)展程度上科學(xué)合理地適度超前

9、，力求能滿足人口、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、自然的發(fā)展需要。按照九江市的規(guī)劃，潯陽(yáng)區(qū)將建設(shè)成為世紀(jì)國(guó)際先進(jìn)水平的現(xiàn)代化中心城區(qū)。建設(shè)現(xiàn)代化中心城區(qū)，必須發(fā)展與其相適應(yīng)的現(xiàn)代化教育。隨著潯陽(yáng)中心區(qū)的全面開(kāi)發(fā)，潯陽(yáng)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的蓬勃發(fā)展及其美好的前景，對(duì)潯陽(yáng)教育，特別是基礎(chǔ)教育而言，創(chuàng)造了許多有利的條件，提供了前所未有的歷史性機(jī)遇，也提出了更高的要求。第一中學(xué)教學(xué)設(shè)施完善、師資力量雄厚、教學(xué)水平較高，是九江市重點(diǎn)中學(xué)、江西省一級(jí)學(xué)校。隨著學(xué)校教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量和綜合辦學(xué)實(shí)力的不斷提高，第一中學(xué)在社會(huì)的知名度也不斷提高，第一中學(xué)學(xué)位（包括初中學(xué)位和 學(xué)位）的社會(huì)需求越來(lái)越大。但是由于場(chǎng)地的限制，現(xiàn)有的校舍和占地規(guī)模

10、已難以滿足社會(huì)需求，只有擴(kuò)建方能滿足社會(huì)對(duì)第一中學(xué)的學(xué)位需求，為社會(huì)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。為了從根本上解決第一中學(xué)學(xué)位不足問(wèn)題，滿足潯陽(yáng)中心城區(qū)全面開(kāi)發(fā)建設(shè)對(duì)教育的需求，貫徹落實(shí)國(guó)家教育部、江西省及九江市確定基礎(chǔ)教育發(fā)展目標(biāo)的要求，第一中學(xué)初中、 分離辦學(xué)，是非常必要的。這樣既能在一定程度上解決初中、 學(xué)位緊缺的問(wèn)題，緩解九江市學(xué)位緊缺與城市高速發(fā)展的矛盾，又能集中資源、師資等優(yōu)勢(shì)辦好初、 ，有利于提高資源的使用率，有利于推動(dòng)素質(zhì)教育在學(xué)校的全面實(shí)施，有利于實(shí)施名校發(fā)展戰(zhàn)略，使第一中學(xué)成為在區(qū)屬同類(lèi)中學(xué)中，省內(nèi)一流、國(guó)內(nèi)知名的特色名校?？梢?jiàn)，本項(xiàng)目的提出是順應(yīng)天時(shí)，迎合民意，響應(yīng)和貫徹落實(shí)黨中央

11、、國(guó)家和省市等各級(jí)政府的號(hào)召，發(fā)展基礎(chǔ)教育，為實(shí)現(xiàn)科教興國(guó)、興市的宏偉目標(biāo)做貢獻(xiàn)。它既適應(yīng)了九江市城市建設(shè)發(fā)展和教育均衡發(fā)展的需要，又配合了潯陽(yáng)現(xiàn)代化中心城區(qū)建設(shè)，也符合江西省教育的總體規(guī)劃要求，對(duì)推動(dòng)城市建設(shè)和九江市教育事業(yè)的發(fā)展具有長(zhǎng)遠(yuǎn)意義，有良好的社會(huì)效益。1.5 建議1、 學(xué)校擬建地址三面環(huán)山，一面臨水，環(huán)境優(yōu)美。然而周邊的山體及山上的植被已有不同程度的破壞，因此應(yīng)采取措施做好防洪護(hù)坡工程，確保安全。同時(shí)應(yīng)注意環(huán)境保護(hù)，避免自然景觀遭受破壞，水源受到污染。2、 本項(xiàng)目建設(shè)用地經(jīng)多方努力于2008年7月9日，市規(guī)劃與國(guó)土資源管理局批復(fù)的用地方案面積約為77400平方米（方案號(hào)：2008-

12、500-066）。此用地面積比九江市制訂的“1521”工程方案標(biāo)準(zhǔn)的要求略低了一些。為使項(xiàng)目建設(shè)滿足國(guó)家、江西省關(guān)于國(guó)家示范性高級(jí)中學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)及九江市制訂的“1521”工程方案標(biāo)準(zhǔn)的要求，并使項(xiàng)目建設(shè)具有一定的前瞻性，應(yīng)盡快落實(shí)地塊東面約1.5萬(wàn)平方米的建設(shè)用地。3、 本項(xiàng)目的建設(shè)以2010年9月開(kāi)學(xué)為最終目標(biāo)（工程建設(shè)則要在7月底完成），而目前剛開(kāi)始項(xiàng)目的前期工作，工程建設(shè)時(shí)間緊。因此，本著項(xiàng)目的特殊性，建議政府各有關(guān)部門(mén)對(duì)本項(xiàng)目的前期工作能特事特辦，以加快項(xiàng)目的前期工作，從而保證項(xiàng)目按計(jì)劃完成。第2章 項(xiàng)目提出的背景和必要性2.1 項(xiàng)目建設(shè)背景中共中央、國(guó)務(wù)院提出了“科教興國(guó)”的戰(zhàn)略，黨的十

13、四屆五中全會(huì)又提出實(shí)現(xiàn)“九五” 時(shí)期國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展及2010年的主要奮斗目標(biāo)，指出要實(shí)現(xiàn)此目標(biāo)，關(guān)鍵是實(shí)行兩個(gè)具有全局意義的根本性轉(zhuǎn)變，這就要求我們建立起面向21世紀(jì)的普通 教育體制和模式，實(shí)現(xiàn)普高教育的高質(zhì)量、高效率，多出人才、出好人才，更好地為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義兩個(gè)文明建設(shè)服務(wù)。創(chuàng)建示范性普通 ，是國(guó)家在“九五”期間提出的教育發(fā)展的一個(gè)構(gòu)想。第三次全國(guó)教育工作會(huì)議，更為我國(guó)跨世紀(jì)教育改革和發(fā)展指明了方向，吹響了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，振興教育事業(yè)的進(jìn)軍號(hào)角。江西省清醒地認(rèn)識(shí)到“普九”完成，高校擴(kuò)招， 階段教育成為教育發(fā)展的“瓶頸”！建設(shè)示范性普通 ，實(shí)現(xiàn)普通 教育發(fā)展規(guī)模與效益、數(shù)量與質(zhì)量的統(tǒng)一，

14、是擺在基礎(chǔ)教育面前的重要任務(wù)。于是，南粵大地，掀起了建設(shè)優(yōu)質(zhì)示范性普通 的“旋風(fēng)”！到處無(wú)不感受到人民對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的渴望。為此，省委省政府確定“十五”基礎(chǔ)教育發(fā)展目標(biāo)是在大中城市和珠江三角洲基本普及 教育，全省計(jì)劃建設(shè)200所示范性普通 ，爭(zhēng)取有100所進(jìn)入全國(guó)1000所示范性普通 行列(簡(jiǎn)稱(chēng)“1521”工程)，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)普通 規(guī)模，全面提升普通 教育的整體水平。今年江西省教育廳先后發(fā)出兩份通知，對(duì)建設(shè)示范性普通 的條件、要求、督導(dǎo)驗(yàn)收制度做出詳細(xì)規(guī)定。通知要求，申報(bào)國(guó)家級(jí)示范性 除達(dá)到省一級(jí)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)外，還必須具備如下條件：具有60個(gè)以上教學(xué)班，在校生達(dá)到3000人以上；學(xué)校占地面積，大中城市城

15、區(qū)內(nèi)的學(xué)校達(dá)到100畝，其他學(xué)校達(dá)到120畝；建有1000兆主干校園網(wǎng)，計(jì)算機(jī)數(shù)量與在校學(xué)生之比為110；專(zhuān)任教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，專(zhuān)任教師中具有高級(jí)職稱(chēng)或研究生學(xué)歷的達(dá)到30%；學(xué)校建設(shè)硬件與軟件并重，硬件以實(shí)用為主、滿足素質(zhì)教育的要求，軟件建設(shè)體現(xiàn)科學(xué)教育思想、反映時(shí)代精神、體現(xiàn)素質(zhì)教育成就。九江市作為江西經(jīng)濟(jì)發(fā)展最快的“特區(qū)”，多年來(lái)不斷增加教育投入，整體辦學(xué)條件在全省、全國(guó)處于先進(jìn)水平，1994年就基本普及了 階段教育，近幾年全市初中畢業(yè)生升入 階段的比例達(dá)98%以上。 為滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì) 的需求，九江市采取了四項(xiàng)措施：一是推進(jìn)“教育均衡化”，共投入3.2億元，對(duì)51所辦學(xué)條件相對(duì)較差的

16、學(xué)校進(jìn)行改造，基本消滅薄弱學(xué)校，又籌措兩億元進(jìn)行義務(wù)教育和 學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，提高整體辦學(xué)水平。二是完全中學(xué)實(shí)行初、 分離辦學(xué)，由此增加1500個(gè)優(yōu)質(zhì) 學(xué)位。三是加快建設(shè)寄宿制示范 ，計(jì)劃在5年內(nèi)投資12億元，新建8所標(biāo)準(zhǔn)較高的寄宿制 ，以示范學(xué)校帶動(dòng)一般學(xué)校，大力發(fā)展優(yōu)質(zhì) 。四是推行辦學(xué)質(zhì)量承諾制，學(xué)校就培養(yǎng)目標(biāo)、教育管理、教學(xué)改革、辦學(xué)特色等內(nèi)容向社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生作出公開(kāi)承諾，期限3年，由教育行政部門(mén)、社區(qū)機(jī)構(gòu)、家長(zhǎng)代表組成檢查評(píng)價(jià)委員會(huì)，每年對(duì)學(xué)校實(shí)施承諾情況進(jìn)行檢查評(píng)估，結(jié)果向社會(huì)公布，接受社會(huì)監(jiān)督。除搞好硬件建設(shè)外，九江將發(fā)展優(yōu)質(zhì) 的內(nèi)涵放在課程改革和教育信息化建設(shè)上。到2009年，建

17、成覆蓋各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)、網(wǎng)上學(xué)校和教育信息資源庫(kù)，大規(guī)模開(kāi)發(fā)教學(xué)軟件，完成教師全員信息化應(yīng)用培訓(xùn)，建立優(yōu)質(zhì)課“虛擬學(xué)?！?，提高學(xué)生信息技術(shù)教育普及率。九江市潯陽(yáng)區(qū)于2002年6月成為江西省教育強(qiáng)區(qū)。近年來(lái)，教育規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)條件大大改善，素質(zhì)教育深入推進(jìn)，教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)良，教育現(xiàn)代化程度逐步提高。潯陽(yáng)區(qū)是“江西省基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)”，初中課程改革和 課程改革分別從2002年和2008年起開(kāi)始實(shí)施。區(qū)屬各學(xué)校設(shè)施完善，環(huán)境優(yōu)美，管理規(guī)范，質(zhì)量?jī)?yōu)良，在61所公辦中小學(xué)中已有54所通過(guò)等級(jí)學(xué)校評(píng)估（其余7所學(xué)校均為新開(kāi)辦學(xué)校），其中國(guó)家級(jí)1所、省級(jí)18所、市級(jí)學(xué)校27

18、所、區(qū)級(jí)學(xué)校8所，占總數(shù)的88.5%。按照九江市的規(guī)劃，潯陽(yáng)區(qū)將建設(shè)成為世紀(jì)國(guó)際先進(jìn)水平的現(xiàn)代化中心城區(qū)。建設(shè)現(xiàn)代化中心城區(qū)，必須發(fā)展與其相適應(yīng)的現(xiàn)代化教育。隨著潯陽(yáng)中心區(qū)的全面開(kāi)發(fā)，潯陽(yáng)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的蓬勃發(fā)展及其美好的前景，對(duì)潯陽(yáng)教育，特別是基礎(chǔ)教育而言，創(chuàng)造了許多有利的條件，也提供了前所未有的歷史性機(jī)遇。2.2 項(xiàng)目建設(shè)的必要性2.2.1 貫徹國(guó)家、省、市教育工作會(huì)議精神，實(shí)施“科教興市”和實(shí)現(xiàn)九江“建設(shè)教育強(qiáng)市”的目標(biāo)百年大計(jì)，教育為本，教育的強(qiáng)勁發(fā)展是城市現(xiàn)代化建設(shè)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。九江市委、市政府充分認(rèn)識(shí)到教育的重要意義，歷來(lái)高度重視教育，把教育作為戰(zhàn)略發(fā)展重點(diǎn)，采取重大舉措，創(chuàng)造良好條件，

19、確保教育在現(xiàn)代化建設(shè)中的先導(dǎo)性、全局性、基礎(chǔ)性的地位和作用。1994年，市委領(lǐng)導(dǎo)提出“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)教育強(qiáng)市”。1996年，九江市委、市政府正式提出“建設(shè)教育強(qiáng)市”的目標(biāo)；2000年4月，市委、市政府召開(kāi)全市教育工作會(huì)議，提出要象發(fā)展高科技那樣大力發(fā)展教育，加快建設(shè)教育強(qiáng)市，努力推進(jìn)教育現(xiàn)代化；2011年，市委三屆八次全會(huì)上，黃麗滿同志特別強(qiáng)調(diào)“力爭(zhēng)2008年成為全省教育強(qiáng)市”，把2008年建成教育強(qiáng)市的重大決策寫(xiě)入市委會(huì)議決議，列入市委、市政府2008年的工作要點(diǎn)；2008年2月市三屆人大六次會(huì)議上，李鴻忠同志作政府工作報(bào)告時(shí)，強(qiáng)調(diào)“發(fā)展教育事業(yè)，努力建設(shè)教育強(qiáng)市”。2008年7月，市委

20、、市政府召開(kāi)全市科技教育人才工作會(huì)議，以市政府名義印發(fā)了關(guān)于加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化的決定，提出在今年建成省教育強(qiáng)市的基礎(chǔ)上，到2010年基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。九江市委、市政府把教育納入全市經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃，教育發(fā)展與城市建設(shè)同步規(guī)劃，在發(fā)展程度上科學(xué)合理地適度超前，力求能滿足人口、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、自然的發(fā)展需要。在特區(qū)建立之初的1982年，市委、市政府就已做出了“教育與經(jīng)濟(jì)同步發(fā)展”的決策；1991年，市委、市政府確定了“教育要適度超前發(fā)展”的戰(zhàn)略；1994年，市委、市政府進(jìn)一步確立了“教育優(yōu)先發(fā)展”戰(zhàn)略。教育優(yōu)先發(fā)展，尤其是基礎(chǔ)教育作為基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)重點(diǎn)和教育事業(yè)重點(diǎn)優(yōu)先發(fā)展，確保財(cái)政教育投入優(yōu)先安排

21、，中小學(xué)校用地優(yōu)先保障（新規(guī)劃的必須達(dá)到等級(jí)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)），教育人才優(yōu)先引進(jìn)，教師待遇優(yōu)先落實(shí)，教育問(wèn)題優(yōu)先解決。歷屆市委、市政府著眼經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)全局，加快實(shí)施科教興市的戰(zhàn)略，始終把教育擺在適度超前、優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，堅(jiān)持教育發(fā)展“六個(gè)優(yōu)先”。李鴻忠市長(zhǎng)提出“教育是投資而不是開(kāi)支”的新理念。從2000年起，政府對(duì)教育的投入年遞增15%以上。優(yōu)先發(fā)展基礎(chǔ)教育，全市推行學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化和教育均衡化、教育優(yōu)質(zhì)化，規(guī)劃建設(shè)8所寄宿制 （已建成2所，在建2所,已規(guī)劃落實(shí)用地3所），建設(shè)20所國(guó)家示范性 。在整體推進(jìn)教育強(qiáng)市建設(shè)過(guò)程中，首先應(yīng)抓好創(chuàng)建省教育強(qiáng)鎮(zhèn)、強(qiáng)區(qū)工作，夯實(shí)教育強(qiáng)市基礎(chǔ)。為了加快建設(shè)

22、教育強(qiáng)區(qū)強(qiáng)鎮(zhèn)，各區(qū)加大財(cái)政性教育投入，近幾年各區(qū)財(cái)政性教育支出占區(qū)財(cái)政支出的比例年均達(dá)到25%以上；鎮(zhèn)一級(jí)教育投入比例更大；村一級(jí)的辦學(xué)積極性也十分高漲，有的村提出“寧愿每年少分紅，也要出錢(qián)辦教育”。全市形成“黨以重教為先，政以興教為本，民以支教為榮”的良好氛圍。到2011年底，全市20個(gè)鎮(zhèn)中的18個(gè)鎮(zhèn)被評(píng)為省教育強(qiáng)鎮(zhèn)，全市6個(gè)區(qū)均建成省教育強(qiáng)區(qū)。九江的教育在數(shù)量規(guī)模、層次結(jié)構(gòu)、質(zhì)量水平、辦學(xué)效益等方面不斷穩(wěn)步發(fā)展，成績(jī)顯著，獲得了江西省第一個(gè)“教育強(qiáng)市”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。為使九江教育邁上更高臺(tái)階，緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，2008年7月，九江市委、市政府召開(kāi)了全市科技教育人才工作會(huì)議，出臺(tái)了關(guān)于加快推進(jìn)教

23、育現(xiàn)代化的決定，提出了九江市今后教育發(fā)展的奮斗目標(biāo)、指導(dǎo)思想和任務(wù)措施?？偟膴^斗目標(biāo)是，在2008年建成教育強(qiáng)市的基礎(chǔ)上，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，到2010年基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，教育發(fā)展的主要指標(biāo)達(dá)到中等發(fā)達(dá)國(guó)家當(dāng)時(shí)的平均水平。為實(shí)現(xiàn)此目標(biāo)，九江市將優(yōu)化教育資源結(jié)構(gòu)，構(gòu)建起各級(jí)各類(lèi)教育相互銜接溝通、配套協(xié)調(diào)的現(xiàn)代教育體系，建立終身教育制度健全完備的學(xué)習(xí)型社會(huì)。九江市將在加快高等教育發(fā)展、妥善解決非戶籍常住就業(yè)人口子女入學(xué)、規(guī)范發(fā)展民辦教育、統(tǒng)籌整合資源、搞好教育規(guī)劃與布局、大力實(shí)施素質(zhì)教育、推進(jìn)教育綜合改革試點(diǎn)、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)等工作重點(diǎn)難點(diǎn)上狠下功夫。展望未來(lái)，九江教育將抓住大好機(jī)遇，向高標(biāo)準(zhǔn)、

24、高質(zhì)量的目標(biāo)不斷邁進(jìn)。2.2.2 充分發(fā)揮第一中學(xué)優(yōu)異的教育資源和名校效應(yīng)九江市潯陽(yáng)區(qū)第一中學(xué)建于1981年，原名九江市第三中學(xué)。學(xué)校位于園嶺住宅區(qū)內(nèi)，毗鄰九江市政府、九江市圖書(shū)館、九江市青少年活動(dòng)中心、九江大劇院等。位置適中，鬧中取靜，環(huán)境清雅，交通便利。九江市潯陽(yáng)區(qū)第一中學(xué)為潯陽(yáng)區(qū)唯一的江西省一級(jí)中學(xué)、潯陽(yáng)區(qū)重點(diǎn)中學(xué)。經(jīng)過(guò)二十年的努力，第一中學(xué)在各方面取得了巨大的成績(jī)。學(xué)校于2011年擴(kuò)建了石廈分校區(qū)，目前全校有65個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生近3000人（有部分住宿生），其中 34個(gè)班，1622人。學(xué)校占地面積52041平方米，建筑面積36482平方米，其中石廈分校區(qū)占地面積22041平方米，建筑

25、面積14482平方米。由于名校效應(yīng)，近年來(lái)學(xué)位需求迅速增加（2008年石廈分校區(qū)建成擴(kuò)招， 人數(shù)從2011年的973人，增加到2008年的1622人，幾乎番了一番），學(xué)位緊缺矛盾一直非常突出。剛擴(kuò)建的石廈分校區(qū)用地面積、建筑面積都很有限（生均占地17.3平方米，生均擁有建筑面積12.2平方米），遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)校發(fā)展的需要。為了從根本上解決第一中學(xué)學(xué)位不足問(wèn)題，滿足潯陽(yáng)中心城區(qū)全面開(kāi)發(fā)建設(shè)對(duì)教育的需求，貫徹落實(shí)國(guó)家教育部、江西省及九江市確定基礎(chǔ)教育發(fā)展目標(biāo)的要求，第一中學(xué)初中、 分離辦學(xué)，是非常必要的。1、現(xiàn)初、 分離辦學(xué)是國(guó)家教育部、江西省確定基礎(chǔ)教育發(fā)展目標(biāo)的要求，是創(chuàng)辦全國(guó)千所示范性 的必

26、要條件。2、初、 分離辦學(xué)是九江市政府關(guān)于教育改革與發(fā)展的既定方針，也是潯陽(yáng)區(qū)教育工作會(huì)議的重要內(nèi)容，是潯陽(yáng)區(qū)建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)的重要戰(zhàn)略。3、初、 分離辦學(xué)可以擴(kuò)大第一中學(xué)初中、 的辦學(xué)規(guī)模，為九江市人民提供更多的 優(yōu)質(zhì)學(xué)位。4、初、 分離辦學(xué)可以充分利用第一中學(xué)現(xiàn)有的優(yōu)質(zhì)教育資源，形成規(guī)模效應(yīng)，提高辦學(xué)效益，為潯陽(yáng)區(qū)建立一所示范性的優(yōu)質(zhì) 。5、初、 分離辦學(xué)有助于根據(jù)學(xué)生不同的身心年齡特征進(jìn)行教育教學(xué)工作，有助于第一中學(xué)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下創(chuàng)新性教學(xué)機(jī)制的整體改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步提高第一中學(xué)的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，進(jìn)一步發(fā)揮第一中學(xué)在全區(qū)乃至全市的示范性作用。6、分離后原址興建的初中部由于仍屬于第一中學(xué)初中

27、部，可以充分利用第一中學(xué)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理水平，保證較高的教育質(zhì)量，同時(shí)為第一中學(xué) 提供優(yōu)質(zhì)的生源，使第一中學(xué)在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。7、初、 分離辦學(xué)有利于第一中學(xué)教師隊(duì)伍的優(yōu)化組合，從而充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，實(shí)現(xiàn)隊(duì)伍建設(shè)的跨越式發(fā)展，為學(xué)校實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展提供師資保證?？傊?，逐步實(shí)現(xiàn)初、 脫鉤，既能解決初中、 學(xué)位緊缺的問(wèn)題，又能集中資源、師資等優(yōu)勢(shì)辦好初、 ，有利于提高資源的使用率，有利于推動(dòng)素質(zhì)教育在學(xué)校的全面實(shí)施，有利于實(shí)施名校發(fā)展戰(zhàn)略，使第一中學(xué)成為在區(qū)屬同類(lèi)中學(xué)中，省內(nèi)一流、國(guó)內(nèi)知名的特色名校。第3章 功能定位及需求分析3.1 功能定位根據(jù)有關(guān)部門(mén)要求，第一中學(xué) 將建設(shè)成為國(guó)家素質(zhì)

28、教育示范高級(jí)中學(xué)，體現(xiàn)時(shí)代要求和可持續(xù)發(fā)展要求的現(xiàn)代化全寄宿高級(jí)中學(xué)。普高教育是基礎(chǔ)教育階段中的最高層次，接受普高教育的學(xué)生面臨升入大學(xué)或是步入社會(huì)這兩種對(duì)人生具有決定性意義的選擇。制定和落實(shí)普高發(fā)展規(guī)劃，要堅(jiān)持有利于普及 階段教育，有利于提高教育質(zhì)量和效益，有利于進(jìn)一步高質(zhì)量實(shí)施義務(wù)教育的原則。示范 的建設(shè)重在有特色，發(fā)揮示范和輻射作用，實(shí)現(xiàn)開(kāi)放辦學(xué)，學(xué)校資源面向社區(qū)，面向兄弟學(xué)校，使其優(yōu)質(zhì)教育資源實(shí)現(xiàn)社會(huì)共享，形成規(guī)模效應(yīng)，提高辦學(xué)效益。學(xué)校教育要確立“以學(xué)生發(fā)展為本”的觀念。教育現(xiàn)代化的本質(zhì)是實(shí)現(xiàn)人的現(xiàn)代化，學(xué)校的一切教育、教學(xué)活動(dòng)，都要以全面提高學(xué)生的素質(zhì)，使每一個(gè)學(xué)生都能具備現(xiàn)代人應(yīng)

29、有的素質(zhì)為根本出發(fā)點(diǎn)和終極目標(biāo)。因此，必須確立新的人才觀、質(zhì)量觀和“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育觀，學(xué)校教育要尊重學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和教育規(guī)律，使學(xué)生生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)地得到發(fā)展。此外應(yīng)確立教育技術(shù)“現(xiàn)代化”的觀念。要改變陳舊的教育、教學(xué)和管理手段，將計(jì)算機(jī)多媒體現(xiàn)代信息技術(shù)和信息資源廣泛運(yùn)用于教育、教學(xué)與管理等方面，這對(duì)于提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)，改革課堂教學(xué)的模式，提高教育、教學(xué)質(zhì)量及管理效能，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，將會(huì)產(chǎn)生劃時(shí)代的意義。第一中學(xué) 的建設(shè)應(yīng)高瞻遠(yuǎn)矚，規(guī)劃適度超前，以高投入、高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化的校舍場(chǎng)地、配備齊全的功能室、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和現(xiàn)代化的信息技術(shù)。使校園布局合理，設(shè)施完善，環(huán)境整

30、潔優(yōu)美，校園建筑在功能上滿足課程改革的要求，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要，又能反映出老校、名校濃厚的文化積淀，形成富有特色的、精彩的校園文化，使示范性高級(jí)中學(xué)不僅在“規(guī)范”方面體現(xiàn)其示范作用，而且在個(gè)性特色方面發(fā)揮示范作用。3.2 需求分析目前九江市已建立起較完善的國(guó)民教育體系，各級(jí)各類(lèi)教育機(jī)構(gòu)齊全。2011年底，共有各級(jí)各類(lèi)全日制學(xué)校1259所，其中幼兒園656所，小學(xué)376所，普通中學(xué)179所，職業(yè)中學(xué)8所，（公辦中小學(xué)337所，8762個(gè)教學(xué)班，校均規(guī)模26個(gè)教學(xué)班，在校生總數(shù)人，平均班額48.2人；民辦中小學(xué)218所，5081個(gè)教學(xué)班，校均規(guī)模23.3個(gè)教學(xué)班，在校生總數(shù)人，平均班額44.

31、7人）；普通中專(zhuān)學(xué)校8所，成人中專(zhuān)學(xué)校9所，成人中學(xué)10所，工讀學(xué)校1所，特殊教育學(xué)校1所，全日制高校單位10個(gè)（含暨南大學(xué)九江旅游學(xué)院），成人高等學(xué)校1所。另外，寶安、龍崗兩區(qū)有成人文化技術(shù)學(xué)校20所。正式注冊(cè)的各類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)400家。各類(lèi)教育結(jié)構(gòu)合理，幼兒教育、義務(wù)教育、普通 教育、中等職業(yè)教育、高等教育、成人教育協(xié)調(diào)發(fā)展。2011學(xué)年，全市幼兒園在園幼兒名，在園幼兒人數(shù)近三年共增長(zhǎng)20.2%，學(xué)前受教育率達(dá)98；小學(xué)在校生人，近三年增長(zhǎng)29.2%；普通初中在校生人，近三年共增長(zhǎng)40.7%；適齡兒童、少年入學(xué)率100%；適齡殘疾兒童入學(xué)率達(dá)98.97；初中畢業(yè)生有97.4%升入 階段學(xué)校。2

32、011年高考升學(xué)率達(dá)92.7%，2008高考升學(xué)率達(dá)95.1%。2011年，九江市幼兒教育和基礎(chǔ)教育普及程度如下：（1）3-6歲幼兒入園率：城區(qū)95%、農(nóng)村80%以上。（2）小學(xué)適齡兒童入學(xué)率達(dá)100%。（3）適齡殘疾兒童少年入學(xué)率達(dá)95%。（4）初中階段入學(xué)率達(dá)99.9%，小學(xué)畢業(yè)生升學(xué)率100%。（5） 階段入學(xué)率：城區(qū)95%，農(nóng)村90%以上。（6）普通 升學(xué)率達(dá)90%以上。（7）進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女九年義務(wù)教育普及程度達(dá)到當(dāng)?shù)厮健?011年，九江市義務(wù)教育階段在校生60.3萬(wàn)人，其中非戶籍學(xué)生有39.6萬(wàn)人，比上一年度增加18.6，占全市義務(wù)教育在校生的65.7%；在39.6萬(wàn)人的非戶籍學(xué)

33、生中，有一半學(xué)生在公辦學(xué)校就讀，達(dá)到19.69萬(wàn)人。九江的戶籍人口和非戶籍人口比例嚴(yán)重倒掛，在解決外來(lái)人口子女接受義務(wù)教育方面，九江市力保做到符合就讀條件的非戶籍學(xué)生“想讀書(shū)，有書(shū)讀”，“進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好”。為此，近幾年九江市為適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，投入大量資金，對(duì)中小學(xué)進(jìn)行布局調(diào)整，不斷調(diào)整和擴(kuò)大中小學(xué)辦學(xué)規(guī)模，每年新建近20所、改造擴(kuò)建數(shù)十所中小學(xué)，每年新增學(xué)位數(shù)萬(wàn)個(gè)以滿足義務(wù)教育階段學(xué)生就學(xué)需求。如：2002年新建14所，擴(kuò)建22所，市、區(qū)財(cái)政共投資9.9659億元，新增中小學(xué)學(xué)位2.871萬(wàn)個(gè)；2011年新建19所，擴(kuò)建17所，市、區(qū)財(cái)政投資9.9334億元，新增學(xué)位4.07萬(wàn)個(gè)

34、。近三年市、區(qū)財(cái)政預(yù)算內(nèi)教育投入達(dá)到“三個(gè)增長(zhǎng)”（即中華人民共和國(guó)教育法規(guī)定的各級(jí)政府教育財(cái)政撥款的增長(zhǎng)應(yīng)高于財(cái)政經(jīng)常性收入增長(zhǎng)，按在校學(xué)生人數(shù)平均的教育費(fèi)用逐步增長(zhǎng)，保證教師工資和學(xué)生平均公用經(jīng)費(fèi)逐步增長(zhǎng)）。九江市、區(qū)財(cái)政預(yù)算內(nèi)（含附加）教育投入，2000年為29.70億元，2001年為41.01億元，2002年為55.00億元，2011年為64.32億元，年增長(zhǎng)均超過(guò)15%。2001-2011年，九江市財(cái)政經(jīng)常性收入總額為819.26億元，財(cái)政預(yù)算內(nèi)教育總投入160.33億元，在校生人均預(yù)算內(nèi)教育事業(yè)費(fèi)分別為6259元、7227元、8267元，教師年均工資收入分別為38992元、39927

35、元、41101元；學(xué)生人均預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費(fèi)分別為2541元、2733元、2964元，市、區(qū)財(cái)政預(yù)算內(nèi)教育投入均確保了“三個(gè)增長(zhǎng)”。近幾年九江市人口有加速增長(zhǎng)的趨勢(shì)（見(jiàn)圖表3-1），從圖表可以看出，九江市常住人口的增長(zhǎng)勢(shì)頭很快，2011年比1998年增長(zhǎng)30.8%，而且在九江市的人口組成中，學(xué)齡人口和育齡人口占總?cè)丝诘?0%以上。隨著人口的迅速增長(zhǎng)，學(xué)位的需求必將進(jìn)一步擴(kuò)大。據(jù)統(tǒng)計(jì)，九江市中學(xué)生在校人數(shù)、招生人數(shù)、畢業(yè)人數(shù)近年增長(zhǎng)幅度很大，尤其是招生人數(shù)的增長(zhǎng)。2011與1998年比，中學(xué)生在校人數(shù)、招生人數(shù)、畢業(yè)人數(shù)分別增長(zhǎng)64.0%、75.0%、和60.8%。據(jù)九江市2010年教育目標(biāo)規(guī)劃預(yù)測(cè)

36、，到2010年，九江市常住人口將達(dá)到750萬(wàn)、中小學(xué)學(xué)生總數(shù)將達(dá)到90萬(wàn)人左右。因此，到2010年，中小學(xué)總數(shù)將達(dá)到711所，需新增156所，需建設(shè)用地620萬(wàn)平方米。其中，小學(xué)將達(dá)到471所，需新建95所；中學(xué)達(dá)到240所，需新建61所（初中38所， 23所，其中每年新建2所寄宿制普通 ）。目前九江市義務(wù)教育階段能提供的學(xué)位約60多萬(wàn)個(gè)，離2010年的規(guī)劃目標(biāo)尚缺30萬(wàn)個(gè)左右。而據(jù)有關(guān)報(bào)道，九江市人口目前已突破1000萬(wàn)，如此上述學(xué)位規(guī)劃已明顯不足?？梢?jiàn)，九江市中小學(xué)教育需求旺盛，供給壓力很大，任務(wù)相當(dāng)艱巨。表3-1 1998-2011年九江市常住人口、人口組成及中學(xué)生人數(shù)199819992

37、0002001200220112011比1998年增長(zhǎng)（%）常住人口（萬(wàn)人）358.48379.64394.96405.13432.94468.7630.8中學(xué)生在校人數(shù)（人）7694982155860099126064.0中學(xué)生招生人數(shù)（人）27752297733128634380419894855375.0中學(xué)生畢業(yè)人數(shù)（人）20215236512317924874284243250360.8人口組成（%）0-14歲-1512.512.51312.515-58歲-79.982.882.682.28360歲以上-5.14.74.94.84.5資料來(lái)源：2008年九江統(tǒng)計(jì)年鑒作為九江市中心城區(qū)

38、的潯陽(yáng)區(qū)，其教育規(guī)模發(fā)展更快，高于九江的同期水平。潯陽(yáng)區(qū)中小學(xué)生在校人數(shù)近三年從2001年的8.3萬(wàn)人增長(zhǎng)到2011年的11.8萬(wàn)人，增長(zhǎng)了42.2%。第一中學(xué)是九江市重點(diǎn)中學(xué)，是潯陽(yáng)區(qū)唯一的江西省一級(jí)中學(xué)，近年辦學(xué)規(guī)模也得到了較大的發(fā)展， 在校人數(shù)、招生人數(shù)增長(zhǎng)很快（見(jiàn)圖表3-2），2011比1998年分別增長(zhǎng)35.9%和60.7%，不過(guò)明顯落后于同期九江市的增長(zhǎng)率（64.0%和75.0%），但是畢業(yè)人數(shù)的增長(zhǎng)率69.9%卻高于九江市增長(zhǎng)率（60.8%），這說(shuō)明第一中學(xué) 的辦學(xué)質(zhì)量高于九江市同期的平均水平，但辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大卻受到一定的制約，落后于九江市同期平均水平。表3-2 1998-201

39、1年第一中學(xué) 學(xué)生人數(shù)1998199920002001200220112011比1998年增長(zhǎng)（%）中學(xué)生在校人數(shù)（人）716908100693694397335.9中學(xué)生招生人數(shù)（人）24733237728328839760.7中學(xué)生畢業(yè)人數(shù)（人）22422821930128438069.6資料來(lái)源：第一中學(xué)提供綜上所述，近三年，九江市和潯陽(yáng)區(qū)的中小學(xué)的在校人數(shù)的增長(zhǎng)率都在40%左右，隨著城市規(guī)模的擴(kuò)大，人口的增長(zhǎng)以及現(xiàn)代化教育進(jìn)程的推進(jìn)，九江市未來(lái)幾年對(duì)學(xué)位需求，尤其是對(duì)優(yōu)質(zhì)學(xué)位的需求必將很大，學(xué)位供給相對(duì)不足，供需矛盾仍將存在。擬建的第一中學(xué) ，計(jì)劃在九江全市招生，這將在一定程度上滿足這

40、種需求，緩解九江市城市高速發(fā)展與學(xué)位緊缺的矛盾。第4章 項(xiàng)目建設(shè)地點(diǎn)與建設(shè)條件4.1 地理位置擬建的第一中學(xué) 位于九江市潯陽(yáng)區(qū)西北部禾鐮坑水庫(kù)山坳內(nèi)。學(xué)校東臨近期擬建的福龍路和香蜜湖路，南臨北環(huán)大道，從北環(huán)大道下穿通過(guò)安托山九路與僑香路及蓮花西路相接。學(xué)校三面環(huán)山，一面臨水，東西北三側(cè)為塘朗山山脈，南側(cè)為禾鐮坑水庫(kù)，環(huán)境十分優(yōu)雅。4.2 建設(shè)區(qū)域概況九江是中國(guó)南部海濱城市。位于北回歸線以南，東經(jīng)11346至11437，北緯2227至2252。地處江西省南部，東臨大亞灣和大鵬灣，西瀕珠江口和伶仃洋，南邊九江河與香港相聯(lián)，北部與東莞、惠州兩城市接壤。九江是中國(guó)江西省省轄市，國(guó)家副省級(jí)計(jì)劃單列城市。

41、九江經(jīng)濟(jì)特區(qū)在其轄區(qū)內(nèi)?？偯娣e為1952.84平方公里，其中，經(jīng)濟(jì)特區(qū)面積為395.81平方公里。2011年末，常住人口557.41萬(wàn)人，比上年增加10.50%。戶籍人口150.93萬(wàn)人；暫住人口406.48萬(wàn)人，占73%。下轄6個(gè)行政區(qū)，有30個(gè)街道辦事處、18個(gè)鎮(zhèn)、372個(gè)居民委員會(huì)。羅湖區(qū)、潯陽(yáng)區(qū)、南山區(qū)、鹽田區(qū)位于經(jīng)濟(jì)特區(qū)內(nèi)，寶安區(qū)、龍崗區(qū)位于經(jīng)濟(jì)特區(qū)外。潯陽(yáng)區(qū)位處經(jīng)濟(jì)特區(qū)中心地帶，是九江市委、市政府所在地，市行政、文化、信息、國(guó)際展覽和商務(wù)中心。東起第一路與羅湖區(qū)毗鄰；西至華僑城與南山區(qū)接壤；北靠筆架山、蓮花山與寶安區(qū)相連；南瀕九江河、九江灣與香港元朗隔水相望。全區(qū)面積78.04平方

42、公里，下轄8個(gè)街道辦事處、85個(gè)居委會(huì)。截至2011年全區(qū)總?cè)丝谶_(dá)88.58萬(wàn)人，其中戶籍人口35.6萬(wàn)人，暫住人口52.98萬(wàn)人。九江市潯陽(yáng)區(qū)于2002年6月成為江西省教育強(qiáng)區(qū)。近年來(lái)，教育規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)條件大大改善，素質(zhì)教育深入推進(jìn)，教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)良，教育現(xiàn)代化程度逐步提高。全區(qū)教育規(guī)模發(fā)展迅速，2002年，全區(qū)共有中小學(xué)68所，其中小學(xué)46所（公辦41所，國(guó)有民辦5所）、九年一貫制學(xué)校3所、中學(xué)19所（公辦17所、國(guó)有民辦2所）。小學(xué)生約55500人，其中公辦學(xué)校約53300人，國(guó)有民辦學(xué)校約2200人；中學(xué)生約27500人（ 9000人、初中18500人），其中公辦學(xué)校約25100

43、人，國(guó)有民辦學(xué)校2400人。公辦學(xué)校共有教職員工4646人（中學(xué)2061人，小學(xué)2585人），其中專(zhuān)任教師4329人。另有代課教師723人，退休教職員工582人。此外，全區(qū)還有簡(jiǎn)易民辦中小學(xué)17所（已發(fā)簡(jiǎn)易民辦學(xué)校辦學(xué)許可證或臨時(shí)許可證），在校學(xué)生16800多人；幼兒園105所（公辦19所、民辦86所），在園幼兒約23100人，其中公辦園約6500人，民辦園約16600人；電大分校1所（歸區(qū)委黨校管理）；教師培訓(xùn)中心1個(gè)（歸區(qū)委黨校管理）；成人教育機(jī)構(gòu)約80個(gè)。全區(qū)各學(xué)校（指公辦學(xué)校，下同）師資力量一流，通過(guò)面向全國(guó)招調(diào)優(yōu)秀教師和全國(guó)重點(diǎn)師范院校優(yōu)秀畢業(yè)生以及“綠色通道”引進(jìn)高級(jí)人才和特殊人才

44、，實(shí)施人才戰(zhàn)略工程（優(yōu)選工程、優(yōu)育工程、名師工程），不斷優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。在編的4329名專(zhuān)任教師中，平均年齡約38歲；研究生以上學(xué)歷的教師有45人；中學(xué)教師本科以上學(xué)歷達(dá)93%，高級(jí)教師職稱(chēng)達(dá)34%；小學(xué)教師大專(zhuān)以上學(xué)歷達(dá)97%，高級(jí)教師以上職稱(chēng)達(dá)73%；大大超過(guò)了省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。一支年富力強(qiáng)、學(xué)歷高、職稱(chēng)高、骨干多的教師隊(duì)伍已經(jīng)形成。全區(qū)各學(xué)校辦學(xué)條件一流，標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和信息化建設(shè)程度高。學(xué)校教育教學(xué)設(shè)備設(shè)施完善，實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館及各種功能室齊全，校園環(huán)境做到綠化、凈化、美化、文化，育人氛圍濃郁?，F(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用水平不斷提高，建有“潯陽(yáng)區(qū)教育網(wǎng)站”及相關(guān)軟件應(yīng)用中心。教育系統(tǒng)

45、辦公網(wǎng)覆蓋全部學(xué)校。各學(xué)校都建成校園網(wǎng)和軟件制作室，從小學(xué)三年級(jí)起開(kāi)設(shè)信息技術(shù)教育課程。加強(qiáng)教育信息化的探索和研究，開(kāi)展由中央電教館單獨(dú)為潯陽(yáng)區(qū)立項(xiàng)的“基礎(chǔ)教育信息技術(shù)應(yīng)用區(qū)域性整體推進(jìn)模式研究”課題研究，全區(qū)所有學(xué)校都承擔(dān)了子課題的研究。繼續(xù)優(yōu)化教育信息技術(shù)應(yīng)用環(huán)境，到2008年底實(shí)現(xiàn)全區(qū)各中小學(xué)一線教師人手一臺(tái)辦公備課電腦，每所小學(xué)配齊2個(gè)網(wǎng)絡(luò)教室，每所中學(xué)配齊3個(gè)網(wǎng)絡(luò)教室。啟動(dòng)教育信息化技術(shù)應(yīng)用推廣年計(jì)劃，不斷提升全體師生的信息化素養(yǎng)。目前，全區(qū)有“全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?所、“江西省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?所、“九江市現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?所。4.3 校址現(xiàn)狀及建設(shè)條件分析1校址

46、現(xiàn)狀本項(xiàng)目區(qū)內(nèi)現(xiàn)有永鷹高爾夫球練習(xí)場(chǎng)，屬臨時(shí)性建筑；周?chē)€有九江市第二勞動(dòng)教養(yǎng)所干警生活區(qū)，往山上有通往公安局射擊場(chǎng)和禾鐮坑墓園的山路。2.交通條件項(xiàng)目區(qū)內(nèi)由于沒(méi)有通往北環(huán)路的道路,因此,項(xiàng)目建設(shè)地現(xiàn)狀交通不便，但是，隨著項(xiàng)目的實(shí)施，交通狀況將得到全面改觀。項(xiàng)目區(qū)距市中心約有5公里,南與北環(huán)路、僑香路、蓮花西路相連；東與香蜜湖路及擬建連接潯陽(yáng)至龍華的福龍路相接，東南側(cè)建有北環(huán)香蜜立交。3公用工程供應(yīng)條件本項(xiàng)目的供水、排水、燃?xì)夤?yīng)均通過(guò)連接市政管網(wǎng)解決，能夠滿足學(xué)校日常教學(xué)和生活的需要；電力供應(yīng)通過(guò)與供電部門(mén)簽訂供電協(xié)議解決，另備有柴油發(fā)電機(jī)，以備停電時(shí)的應(yīng)急之用。通信傳輸和寬帶網(wǎng)的連接通過(guò)同

47、電信部門(mén)簽訂合同解決所需。4.氣象條件九江市地處亞熱帶地區(qū)，屬亞熱帶季風(fēng)氣候，由于受海陸分布和地形等因素的影響，氣候冬暖夏涼，年平均降雨量1837.6毫米，雨量充沛，干濕季節(jié)明顯，春秋季是季風(fēng)轉(zhuǎn)換季節(jié)，夏秋有臺(tái)風(fēng)。全年平均氣溫220C，1月最冷，月平均最低氣溫114C，極端最低氣溫為2.3C；7月最熱，月平均最高氣溫29.5C，極端最高氣溫為38.5C。年平均無(wú)霜期355天，霜凍機(jī)會(huì)很少。年平均日照時(shí)數(shù)為2120.5小時(shí)。常年盛行東南風(fēng)和東北風(fēng)，受季風(fēng)影響，冬季多為東北風(fēng)，夏季多為東南風(fēng)。夏秋兩季常有臺(tái)風(fēng)登陸，最大風(fēng)力可達(dá)12級(jí)以上，最大風(fēng)速34米秒。因?yàn)槭苌綆n阻擋，直接襲擊九江特區(qū)的臺(tái)風(fēng)平均

48、每年不到一次，正面襲擊極為罕見(jiàn)，不會(huì)對(duì)本項(xiàng)目產(chǎn)生直接破壞作用。九江市年平均相對(duì)濕度為79%。5.工程地質(zhì)條件項(xiàng)目區(qū)內(nèi)整體地形北高南低，片區(qū)南部建有禾鐮水庫(kù)，四周為坡地和丘陵。整個(gè)片區(qū)用地受地形、地貌影響較大，學(xué)校建設(shè)用地受到一定的限制。學(xué)校片區(qū)內(nèi)豎向高差較大，學(xué)校用地現(xiàn)狀為永鷹高爾夫球場(chǎng)和西側(cè)已填好的兩塊場(chǎng)地，校區(qū)高程變化在69到76米間，局部場(chǎng)地高程已填到86米，與該片區(qū)相接的北環(huán)路地下通道的高程為36米左右，北環(huán)路在該片區(qū)范圍路段的接入點(diǎn)高程為38到45米?，F(xiàn)有通往學(xué)校的交通僅能從北環(huán)路下面的地下通道經(jīng)過(guò)，由于高差較大，而學(xué)校與北環(huán)路的垂直距離只有415米，還有水庫(kù)控制性標(biāo)高的影響，造成現(xiàn)

49、狀路段坡度很陡，接近13%，對(duì)行人和自行車(chē)通行造成不便。第5章 項(xiàng)目建設(shè)方案5.1 指導(dǎo)思想與原則(1)指導(dǎo)思想以鄧小平“三個(gè)面向”的教育理論和第三次全國(guó)教育工作會(huì)議的精神為指引，以中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定（以下簡(jiǎn)稱(chēng)決定）和教育部頒發(fā)的面向世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃為指南，抓住機(jī)遇，通過(guò)教育現(xiàn)代化的建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高潯陽(yáng)教育的綜合實(shí)力和整體水平。(2)基本原則A.堅(jiān)持“高瞻遠(yuǎn)矚，規(guī)劃適度超前”的原則。在工作部署上要樹(shù)立超前發(fā)展的思想，要充分考慮學(xué)校中期和遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃，不能按部就班。校園的風(fēng)格應(yīng)具有時(shí)代感，富有活力和生機(jī)。要營(yíng)造校園濃郁的文化氛圍，要有鮮明的

50、個(gè)性。B.堅(jiān)持“統(tǒng)籌規(guī)劃，因地制宜”的原則。應(yīng)做出全面、科學(xué)、切合實(shí)際的規(guī)劃，努力避免建設(shè)的盲目性和投資的浪費(fèi)。規(guī)劃設(shè)計(jì)應(yīng)充分利用自然環(huán)境，創(chuàng)造一個(gè)與周邊環(huán)境相和諧的以人為本的校園生態(tài)環(huán)境。建、構(gòu)筑物及校園平面、豎向設(shè)計(jì)要有層次、有深度，又要有一定的通透性，而且考慮實(shí)用、經(jīng)濟(jì)，既要符合國(guó)家相關(guān)規(guī)范，又要提倡采用新技術(shù)、新工藝、新材料。C.堅(jiān)持“硬件、軟件并重”的原則?！坝布苯ㄔO(shè)只是為示范學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展打好物質(zhì)基礎(chǔ)，“軟件”建設(shè)水平才是示范作用的主要標(biāo)志。在建設(shè)示范學(xué)校過(guò)程中，要在國(guó)家教委示范性普通高級(jí)中學(xué)評(píng)估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步強(qiáng)化“軟件”標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè).如辦公、教學(xué)、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館

51、、體育館以及宿舍的設(shè)計(jì)都應(yīng)考慮多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)化辦公等現(xiàn)代化教學(xué)手段和智能化管理方式。D.堅(jiān)持“建管并重，提高效益”的原則。要切實(shí)加強(qiáng)和完善各種管理制度建設(shè)，做到建管并重，努力提高使用率，充分發(fā)揮設(shè)備的使用效率。5.2 項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)（1）總體目標(biāo)：經(jīng)過(guò)項(xiàng)目的建設(shè)和發(fā)展，實(shí)現(xiàn)區(qū)域性教育的高標(biāo)準(zhǔn)、高效益、高質(zhì)量，以逐步滿足九江人民群眾渴望能受到最好的教育的需求，滿足九江特區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化等可持續(xù)發(fā)展對(duì)多方面、多層次的現(xiàn)代化人才的需求，滿足九江率先實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化對(duì)提高市民整體素質(zhì)的要求，從而推進(jìn)與“潯陽(yáng)中心區(qū)”地位相稱(chēng)的具有“時(shí)代特征、特區(qū)特點(diǎn)、潯陽(yáng)特色”的潯陽(yáng)教育現(xiàn)代化的進(jìn)程。（2）分解目標(biāo)：A辦學(xué)條件用

52、標(biāo)準(zhǔn)化的校舍場(chǎng)地、齊全的功能室、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備、現(xiàn)代化的信息技術(shù)，建設(shè)、裝備學(xué)校，并力爭(zhēng)達(dá)到國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平。B教育模式以符合素質(zhì)教育理念的現(xiàn)代教育思想、教育觀念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式，積極探索以學(xué)生發(fā)展為本的現(xiàn)代教育、教學(xué)模式。C師資隊(duì)伍全面實(shí)施教師法，逐步形成與其配套的教師培訓(xùn)及教師管理制度，使教師的數(shù)量、結(jié)構(gòu)、素質(zhì)與實(shí)際教育、教學(xué)、科研能力都能和教育現(xiàn)代化的要求相適應(yīng)。5.3 項(xiàng)目總體規(guī)劃擬建的第一中學(xué) 校址位于潯陽(yáng)區(qū)香蜜北的蓮塘尾，其用地背山靠水，地理環(huán)境十分優(yōu)越。其南面開(kāi)敞，離北環(huán)大道約300米，其間是面積約20000平方米的禾鐮坑水庫(kù)（調(diào)洪水庫(kù)）；東、西、北三面環(huán)山，山體高度約

53、80-100米。整個(gè)項(xiàng)目用地標(biāo)高高于北環(huán)大道約20米，場(chǎng)地內(nèi)為北高南低，高差約十米的坡地，形同馬鞍形，入口處為南面的山口（馬鞍背），寬約50米，遠(yuǎn)景可以鳥(niǎo)瞰南面城市景觀，視線不被阻擋，給人一種登高望遠(yuǎn)，胸懷寬曠之感。項(xiàng)目規(guī)劃總用地面積為92400m2（包括其用地方案圖外東面的一塊空地約15000m2），按標(biāo)準(zhǔn)60個(gè)班，每班50人的高級(jí)示范中學(xué)規(guī)模進(jìn)行規(guī)劃。校區(qū)的總體規(guī)劃包括學(xué)校中心廣場(chǎng)、教學(xué)區(qū)、行政區(qū)、后勤生活區(qū)、體育活動(dòng)區(qū)（包括400m標(biāo)準(zhǔn)環(huán)形跑道運(yùn)動(dòng)場(chǎng)以及相應(yīng)的配套附屬用房）。從主入口起為學(xué)校的南北向主軸,沿主軸將整個(gè)校園分為東面的教學(xué)區(qū)和西面的體育活動(dòng)區(qū)（因?yàn)橹挥写颂幠芴峁?00米標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)

54、動(dòng)場(chǎng)的用地要求）及北面的行政區(qū)及西北面坡地之上的后勤生活區(qū)（利用宿舍單體布置靈活的特點(diǎn)，因地制宜，創(chuàng)造優(yōu)美的住宿環(huán)境）。東西向的次軸線橫貫主軸的學(xué)校中心廣場(chǎng)，并把行政區(qū)、教學(xué)區(qū)、體育活動(dòng)區(qū)和后勤生活區(qū)有機(jī)地聯(lián)接起來(lái)。第一中學(xué) 建設(shè)規(guī)劃總平面詳見(jiàn)表4-1和附圖1表41 第一中學(xué) 總平面建設(shè)規(guī)劃表(用地平衡表)序號(hào)功能分區(qū)用地面積（m2）所占比例（%）建筑面積（m2）棟數(shù)層數(shù)備注1行政綜合樓12001.3719018其中：架空層面積575m2地下層面積1200m22普通教學(xué)樓18902.09462353實(shí)驗(yàn)樓21902.48764.8344電教中心12121.36009.2155圖書(shū)信息中心13001.43336.6136社科文藝中心17931.9896425其中：架空層面積1792.8m27中央比賽大廳30003.2500012二層為部分看臺(tái)8室外50米標(biāo)準(zhǔn)游泳池20002.29學(xué)生宿舍39844.32390465其中地下層面積3984m210教工宿舍22342.41340435其中地下層面積2234m211食堂15001.6450013其中架空層面積1000m