《電腦美術(shù)——漫畫肖像》教案

1、電腦美術(shù)漫畫肖像教案【教學(xué)目標(biāo)】：1、 漫畫藝術(shù)的魅力，知道漫畫藝術(shù)根源于生活，服務(wù)與生活。2、 試運(yùn)用夸張和變形的手法設(shè)計(jì)一個(gè)自己拼貼，的漫畫肖像。3、 把自己的照片利用電腦軟件進(jìn)行變形，與其他圖片進(jìn)行拼貼，組合成一 幅有趣的畫面?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)漫畫人物的變形方法，能用簡(jiǎn)筆畫的形式畫出一個(gè)基本的臉部形 狀。難點(diǎn)：利用電腦軟件進(jìn)行人物變形，并進(jìn)行拼貼。【課前準(zhǔn)備】：各種人物變形的漫畫，每個(gè)同學(xué)自己的照片?！窘虒W(xué)過(guò)程】：一、導(dǎo)入感受漫畫的魅力。二、交流1、 說(shuō)說(shuō)你所知道的印象較深的漫畫。2、 老師這里有一些漫畫。如：三毛、父與子等。出示漫畫的概念：漫畫是卡通的一種，它是一種具有強(qiáng)

2、烈的諷刺性或幽默性 的繪畫，它還是一種藝術(shù)的夸張，夸張與變形突出了人的個(gè)性特點(diǎn)。3、漫畫種類有很多，今天我要學(xué)習(xí)的是肖像漫畫。三、比較與發(fā)現(xiàn)1、 下面讓我們來(lái)研究一下肖像漫畫。2、 出示比爾蓋茲的照片和漫畫作比較：?jiǎn)枺骸斑@是誰(shuí)？”（學(xué)生介紹）“有何區(qū)別？”（鼻子大、頭發(fā)亂、身體?。┏鍪玖_丹、凡高、畢加索的肖像漫畫。（因?yàn)榭鋸埩四骋惶卣鳎哉麄€(gè)比 例變了，就是變形了）出示：夸張與變形是漫畫的重要表現(xiàn)手法。學(xué)生欣賞其它漫畫肖像。（如：成龍、陳佩斯等）結(jié)論：肖像漫畫是強(qiáng)調(diào)人物形象特征，甚至加上動(dòng)作、表情來(lái)夸張表現(xiàn)。 1、展示教師漫畫問(wèn)：“這是誰(shuí)？”“老師是怎么畫出來(lái)的？”出示步驟：1） 臉型（出示各種臉型的變化）有等。2） 五官，畫在形狀的中間。3） 頭發(fā)2、表情出示：喜、怒、哀、驚等漫畫肖像問(wèn)：“影響表情的因素有哪些？”（五官的變化）所選表情也是為了突出人物形象特征。四、練習(xí)對(duì)你感受最深的一個(gè)人設(shè)計(jì)一幅肖像漫畫。五、展評(píng)（要求：幽默夸張，突出個(gè)性，表現(xiàn)手法多樣）1、 小組自評(píng)2、 學(xué)生全體評(píng)3、 教師小結(jié)六、 教師出示自己的照片，利用 photoshop 中濾鏡扭曲的功能進(jìn)行變形引起 學(xué)生的興趣，學(xué)生利用自己的照片嘗試各種功能的不同效果。七、 教師示范，先利用自己的照片進(jìn)行