一分鐘教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
一分鐘教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
一分鐘教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
一分鐘教學(xué)設(shè)計(jì)_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、一分鐘教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖:一分鐘講的是小學(xué)生自己身邊極為,大凡的事。主人公元元以為早上 多睡了一分鐘, “就一分鐘,不會(huì)遲到的 ”,可元元就是因?yàn)槎嗨艘环昼?,?來了 20 分鐘的遲到。教學(xué)這篇課文,重點(diǎn)是啟發(fā)學(xué)生體會(huì)課文中 “要是早一分 鐘就好了 ”這句話所反映的元元的心情和想法。并引導(dǎo)學(xué)生從元元 “再睡一分鐘 和“遲到了 20 分鐘”的因果聯(lián)系中明白他 “后悔”什么,以強(qiáng)化學(xué)生愛護(hù)時(shí)間和從 小形成分秒必爭(zhēng)的意識(shí)。教學(xué)目標(biāo):1、有主動(dòng)識(shí)字的愿望,能認(rèn)識(shí) “鐘、零”等 8 個(gè)字,會(huì)正確書寫 “青、元、 包、鐘 ”4個(gè)生字。2、能正確,流利地朗讀課文。在讀、議、演中學(xué)習(xí)課文1、5 兩節(jié),在閱讀中

2、積累語言。3、在讀中體悟到時(shí)間的嚴(yán)重,不能因?yàn)閭€(gè)人的喜好而影響正常的學(xué)習(xí)生 活,要做遵守紀(jì)律的孩子。教學(xué)重點(diǎn):有主動(dòng)識(shí)字的愿望,能認(rèn)識(shí) “鐘、零 ”等 8 個(gè)字,會(huì)正確書寫 “青、元、包、 鐘”4個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn):在讀、議、演中學(xué)習(xí)課文,在閱讀中積累語言。意識(shí)到時(shí)間的嚴(yán)重性和寶 貴性。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件教學(xué)流程:一、游戲?qū)?、教師宣布:上課,站立一分鐘2、師:剛才我們大家站立的時(shí)間剛好是一分鐘 (看老師來寫:一分鐘 )。學(xué) 習(xí)生字 “鐘”。3、齊讀 “一分鐘 ”,你覺得一分鐘的時(shí)間是長還是短 ?(學(xué)生解放發(fā)言 )。4、 小結(jié):有人覺得一分鐘很短,有人覺得一分鐘很長。今天我們要認(rèn)識(shí)的小朋友

3、元元也覺得一分鐘很短。這節(jié)課我們就一起走進(jìn)這個(gè)故事。齊讀課題 7、一分鐘二、檢查預(yù)習(xí)情況,學(xué)習(xí)生字新詞1、課前我們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文,下面老師和大家來做個(gè)識(shí)字游戲。游戲:一分鐘快速記字詞 時(shí)間到,搶讀。正音 (丁零零、哈欠讀輕 聲)2、小老師領(lǐng)讀3、出示生字,識(shí)記字形 (加一加,減一減,換一換,編字謎等方法 )4、教師 出字謎:1)門里就是菜市場(chǎng)。 2)每人用心干。 3)走了一尺遠(yuǎn)。 4)每次少兩點(diǎn) 5、一起 完成課后 p33 頁練習(xí)找找說說三、初讀課文1、現(xiàn)在生字寶寶都跑到課文中去了,你能把課文讀通嗎 ?先練習(xí)一遍,要 求讀通課文。2、指名分節(jié)讀課文3、說說:讀了課文,你都知道了什么 ?根據(jù)學(xué)生

4、的回答板書:多睡一分鐘遲到 20 分鐘4、小結(jié):瞧,只要多讀課文,我們就能學(xué)習(xí)到那么多知識(shí),這就是“書讀百遍,其義自現(xiàn)。 ”這就是讀書的好處。接下來,我們就找到元元多睡一分鐘的段落,再好好來研究研究。四、學(xué)習(xí)第一節(jié)1、指名讀2、出示句子: “元元打了個(gè)哈欠,翻了個(gè)身,心想:再睡一分鐘吧,就一 分鐘,不會(huì)遲到的。 ”3、借助動(dòng)作理解 “哈欠 ”從“元元打了個(gè)哈欠,翻了個(gè)身 ”你知道了什么 ?4、 練習(xí)說話:元元很想睡覺,他以為 ()5、指導(dǎo)讀好這句話: (強(qiáng)調(diào):一分鐘不會(huì)遲到 )6、師生合作表演讀好這一節(jié)。師過渡:瞧 ! 多么自以為是的元元呀,自以 為多睡了一分鐘是不會(huì)遲到的,可結(jié)果,他遲到了整整 20 分鐘。五、學(xué)習(xí)第 5 節(jié)1、課件出示李老師說的話,想想該怎么讀 ?(嚴(yán)俊、生氣、親密 )指導(dǎo)學(xué) 生個(gè)性化閱讀這句話。2、聽了李老師的話,元元非常后悔,你能看圖說說他后悔的樣子嗎?3、指導(dǎo)朗讀:出示句子 “元元紅著臉,低著頭,坐到自己的座位上 ”4、此時(shí)此刻,元 元會(huì)想些什么 ?練習(xí)說話。六、整體感知1、讀了課文,你知道了什么?2、小結(jié)齊讀:這時(shí)的元元是多么后悔呀,讓我們?cè)谝黄饋碜x好這一節(jié)。3、設(shè)疑:可是元元還有一個(gè)問題不明白,他明明只多睡了一分鐘呀,為什 么會(huì)遲到 20 分鐘呢?4、拓展:你想對(duì)元元說什么?七、課外閱讀一分鐘六、寫字指導(dǎo)1、投影出示要寫的字。2、用一分鐘

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論