【精選】部編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

1、【精選】部編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 第二單元知識(shí)點(diǎn)總結(jié)一、字詞盤(pán)點(diǎn) 1.字(1)難讀的字斜(xi)橙(chng)凌(lng)贈(zèng)(zng)橘(j)棕(zng)殘(cn)印(yn)靴(xu)猶(yu)洼(w)鑰(yo)匙(shi)繽(bn)厚(hu)爭(zhēng)(zhn)喇(l)枚(mi)吟(yn)蟀(shui)振(zhn)(2)難寫(xiě)的字贈(zèng):左右結(jié)構(gòu),左邊略窄,右邊略寬,左邊“貝”最后一筆點(diǎn)畫(huà)要短小。斜:左右結(jié)構(gòu),左邊“余”寫(xiě)的時(shí)候略窄一點(diǎn),第二筆由捺變成點(diǎn)。橙:左右結(jié)構(gòu),左窄右寬,“登”上半部分是橫撇、點(diǎn)、 撇、撇、捺。 緊:上下結(jié)構(gòu),“幺”的兩個(gè)撇折要平行。(3)多音字挑鋪覺(jué)2.詞(1)必須掌握的詞扇金色 水

2、泥放晴明朗亮晶晶金黃雨珠 落葉閃閃發(fā)光盡頭平展 排列規(guī)則棕紅葉叢歌唱遲到清涼 留意顏料楓葉郵票果樹(shù) 菊花仙子淡黃氣味香甜香味過(guò)冬豐收(2)近義詞明朗晴朗潮濕濕潤(rùn)亮晶晶亮閃閃濕漉漉濕淋淋平展平整規(guī)則規(guī)整增添增加 愉快快樂(lè) 五彩繽紛五光十色溫柔溫和炎熱酷熱涼爽清涼告別告辭遼闊廣闊(3)反義詞留意留心告訴告知頻頻頻繁叮嚀叮囑掠過(guò)拂過(guò)顏料涂料歡樂(lè)快樂(lè)振動(dòng)抖動(dòng)豐收收獲歌吟吟唱明朗陰沉 潮濕干燥增添減少 愉快悲傷仔細(xì)馬虎 溫柔粗暴涼爽悶熱 雪白烏黑豐收歉收 遼闊狹窄道別重逢 撒下收起 (4)詞語(yǔ)歸類(lèi)凌亂整潔小心粗心炎熱寒冷加緊放慢匆匆緩慢abb 式的詞語(yǔ):亮晶晶類(lèi)似的詞語(yǔ):綠油油濕漉漉紅彤彤油亮亮靜悄悄香

3、噴噴aabb 式的詞語(yǔ):舒舒服服類(lèi)似的詞語(yǔ):躲躲閃閃跌跌撞撞叮叮當(dāng)當(dāng)叮叮咚咚滴滴答答嘟嘟囔囔 嘀嘀咕咕客客氣氣aabc 式的詞語(yǔ):閃閃發(fā)光頻頻點(diǎn)頭類(lèi)似的詞語(yǔ):步步為營(yíng)草草收兵比比皆是彬彬有禮步步高升量詞一把鑰匙一盒顏料一把把扇子一枚枚郵票一排排大雁一陣陣秋風(fēng) 一首歌一塊地毯一雙雨靴一片片葉子動(dòng)詞鋪上地毯打開(kāi)大門(mén)抖抖手臂振動(dòng)翅膀修飾詞亮晶晶的水洼潮濕的地面金黃的葉子五彩繽紛的顏料金色的海洋香甜的氣味 好聞的氣味油亮亮的衣裳 暖暖的叮嚀形容秋天的四字詞語(yǔ)碩果累累秋雨綿綿五谷豐登秋高氣爽一葉知秋稻谷飄香春華秋實(shí)二、佳句積累1.比喻句(1)你看,它把黃色給了銀杏樹(shù),黃黃的葉子像一把把小扇子,扇哪扇哪,

4、扇走 了夏天的炎熱。句中把銀杏的葉子比喻成一把把小扇子,生動(dòng)形象地把銀杏葉子的形狀表現(xiàn) 了出來(lái)。(2)水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光 的地毯,從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,一直到路的盡頭這一句寫(xiě)出了水泥道的美麗,運(yùn)用了比喻的修辭手法,形象地展現(xiàn)了水泥道 的多彩與可愛(ài),令人難以忘懷。比喻是一種常用的修辭手法,用跟甲事物有相似之處的乙事物來(lái)描寫(xiě)或說(shuō)明甲事物,是修辭學(xué)的辭格之一。比如:樹(shù)上的蘋(píng)果像燈籠似的又大又紅。常見(jiàn)的考查形式有:(1)照樣子,寫(xiě)句子。(2)找出文中的比喻句,并畫(huà)出來(lái)。 (3)說(shuō)出比喻句中是把什么比喻成什么。2.含義深刻的句子(1)一排排大雁追上白云,撒下一陣暖暖的叮嚀;一陣陣秋風(fēng)掠過(guò)田野,送來(lái)一片豐收的歌吟。作者將天空中的美麗化為對(duì)人們的關(guān)愛(ài),表現(xiàn)了景物的美麗,也表現(xiàn)了作者 對(duì)秋的喜愛(ài)之情。(2)秋天的雨,帶給大地的是一曲豐收的歌,帶給小朋友的是一首歡樂(lè)的歌。這是一個(gè)總結(jié)句,總結(jié)了秋雨的作用,表達(dá)了作者對(duì)秋雨的熱愛(ài)之情。 三、考點(diǎn)1. 古詩(shī)三首每次考試必考填寫(xiě)古詩(shī)句。2. 鋪滿金色巴掌的水泥道常作為課內(nèi)閱讀題目出現(xiàn)。3. 秋天的雨一文中第 2 自然段常作為課內(nèi)閱讀考查。4. 聽(tīng)聽(tīng),秋的聲音一文中第 1、2 小節(jié)常作為課內(nèi)閱讀考查。四、課外閱讀推薦篇目:王宜振秋風(fēng)娃娃推薦理由:整首詩(shī)歌給讀者構(gòu)建了一個(gè)生動(dòng)活潑的秋風(fēng)吹拂的意境,讓