初三語文中考備考方案中考方案

1、初三語文中考備考方案 一、教學中存在的問題 1、本屆學生的基礎(chǔ)知識比較薄弱，惰性較強，學 習興趣不濃，不能把老師教給的學習方法靈活運用。 2、綜合性學習和口語交際還存在一定的問題。 3、閱讀教學中，教學實效較低；學生個性化解讀 和創(chuàng)造性解讀脫離文本的現(xiàn)象嚴重，未養(yǎng)成一種良好 的閱讀習慣。 4、作文方面，學生缺乏良好的寫作習慣，寫作素 材較少，頭腦閉塞，接觸面較窄，信息捕捉能力較差。 針對以上存在的問題，認真分析學生、研究考點， 并有針對性的進行有效的訓練，現(xiàn)制定以下復習備考 方案。 二、復習備考策略。 （一）認真學習和研究中考說明。 語文復習的全過程，可以說是透徹理解和全面落實 中考說明的過程

2、，把知識點從整體上重新梳理一 下，在復習中加強針對性的專題訓練，并不斷的歸納、 領(lǐng)會、運用。克服復習的盲目性和隨意性，力求使復 習更具針對性和有效性。同時，注意研究近幾年的中 考試題，拓寬學生探究思路。引導學生多層次、多側(cè) 面、多角度，從點到面，從整體到局部地拓寬探究問 題的思路，進一步提高學生的感悟能力。中考試題具 有一定的導向功能，要注意研究每類試題的設(shè)計特點， 評分標準，努力使平日的教學設(shè)計、訓練評價以及語 文活動與試卷的要求、試題的特點、評價的標準一致 起來。通過學習，不但要提高學生的語文能力，而且 還要在考試中取得好成績。 （二）精練習，夯實復習內(nèi)容。 練習題是學生掌握知識的載體，材

3、料質(zhì)量是保證復 習效益和質(zhì)量的最基本的前提和最根本的保證。時間 對于九年級學生尤其寶貴，教師要精選習題，保證習 題的數(shù)量和質(zhì)量，不搞無謂的重復。特別是記敘文、 議論文、說明文，最有效的訓練手段應(yīng)該能夠引起學 生的有意注意，站到更高的角度去審視習題的特點和 規(guī)律，使學生收獲的不只是關(guān)于一篇練習的體會，而 是一種答題的方法和思想?？梢栽谟柧毿碌闹R點的 同時，對舊知識、舊方法進行穿插式的回顧練習。復 習中注意總結(jié)規(guī)律方法，舉一反三，選題注意前掛后 連，循環(huán)訓練，循環(huán)強化，從而夯實復習內(nèi)容，保證 訓練的效率。 首先是現(xiàn)代文閱讀。在這一板塊中，要注重培養(yǎng)學 生耐心仔細閱讀文本的習慣，養(yǎng)成一種良好的閱讀

4、習 慣。并把專題復習落實到平時的教學之中，一邊趕新 課，一邊進行專題訓練。這樣以來，給復習備考減輕 了一定的壓力。 其次是古詩文閱讀。對于課外文言文的閱讀要根據(jù) 中考精神和出題者的意圖將我們認為是重點，需要強 化訓練的實詞虛詞進行歸納整理，讓學生練習和記憶。 對古詩詞賞析要突出重點，明確考點，教給方法，強 化記憶。 （三）學生表述要規(guī)范 學生語言表述規(guī)范，不僅有利于在人群中的交流與 溝通，而且答題也能充分反映出自己真實的語文能力， 提高考試的成績。在教學中要注意培養(yǎng)學生良好的語 言表述習慣，引導學生回答問題要注意語氣適中，相 互承接，主次分明，先后準確，文通句順，言簡意賅。 （四）強化學生書寫

5、。 寫一手好字，那是一個人的門面。給人以美的享受， 在中考語文考試中，頭面整潔、字跡清晰、美觀，最 能受到閱卷老師的親睞。尤其網(wǎng)上閱卷，我們覺得更 要加強書寫訓練，按要求在指定的地方答題。還要訓 練學生在田字格內(nèi)規(guī)范書寫。 （五）加強作文教學。 寫作是一項綜合性很強的語文實踐活動，是語文的 半壁江山，僅靠每學期8篇大作文，是難以提高學生 作文成績的。要加強學生的寫作訓練，如寫小作文、 周記等；調(diào)動學生的寫作興趣，激發(fā)學生的寫作熱情； 要加強指導，加強各類文體的寫作指導，加強審題、 選材、布局謀篇、寫作方法、語言運用、作文修改的 指導；對各種文體進行適度訓練，要以記敘文訓練為 主兼寫其它文體；要

6、增加學生的寫作樣式，女口：縮寫、 擴寫、續(xù)寫、改寫，整篇練習、片段練習、仿句練習 等；要走出 淡化文體”的誤區(qū)。作文教學過程中不要 被單一的文體要求，擠壓了學生的思維的空間，給學 生以自由選擇文體的權(quán)利，更好地挖掘?qū)W生的寫作潛 力。 1 強化語言關(guān)，努力凸現(xiàn)文章的視覺效果。 綜觀十幾年的中考考場作文，高分作文無不是語言 暢通、文采飛揚的。要求學生體現(xiàn) 六一：擬好一 個題目、寫好文章的開頭、寫一組排比句、引用一句 名言名句、寫一個好結(jié)尾，寫一副好卷面。注重文章 的整體性，好題目，好開頭、好例子、好段落、好結(jié) 尾，議論文要盡早提出觀點，觀點鮮明，行文中要有 意識的多扣題，關(guān)鍵詞要不斷出現(xiàn)，不亂編故

7、事，不 對原材料簡單擴寫或仿寫，答題要規(guī)范，慎重下筆。 作文絕對不能饒彎子，不能搞含蓄，作文開頭第一段、 第二段考生就要把看家本領(lǐng)拿出來，讓閱卷教師剛看 就叫好， 2、限時寫作，加大考場作文訓練力度。 讓學生在考試中寫出好文章，因此要調(diào)動學生進入 競技狀態(tài)，限時寫作，注意訓練學生審題、立意、選 材、腹中成篇的思維活動。備考訓練時，引導學生要 耐住性子，不要心浮氣躁，糾正沒想好就寫、邊寫邊 改的不良習慣。（作文速度，50分鐘左右必須寫完 作文，須達到700字以上，若時間不足，應(yīng)教會學生 學會結(jié)尾，力求結(jié)構(gòu)完整。） 三、復習程序 總復習共分三個階段。 第一階段：系統(tǒng)復習階段。（3月1日一年3月30

8、 日）本階段要以課本為主，分單元，依據(jù)課程標準、 中考說明要求復習，強化知識點、單元章節(jié)、考點過 關(guān)訓練，夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)基本技能，以讀、講、練、 評為基本方法。 第二階段：專題強化訓練。（4月1日一4月20日） 本階段以考試說明為綱，要求師生認真扎實地把 中考所考知識全面復習一遍，每一個知識點都必須熟 練、吃透。鞏固基礎(chǔ)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，使之條理化， 系統(tǒng)化，強化分塊綜合和專項知識訓練，突破重點、 難點，突出訓練。 第三階段：綜合檢測復習。查漏補缺，全面提高。 （4月21日一6月17日）本階段的強化訓練以套題 訓練為主，兼顧教師自選例題作必要的補充。加強學 生應(yīng)試技巧和解題方法指導，減少非智力因素失分， 同時還要對學生進行規(guī)范化訓練和速度訓練，力爭達 到規(guī)范、快速、正確