關于教師個人計劃錦集8篇.doc

1、精品文章關于教師個人計劃錦集8篇 關于教師個人計劃錦集8篇 教師個人計劃篇1 一、指導思想 以東寶區(qū)關于大力開展新型教師校本培訓工作的意見和子陵鎮(zhèn)中心小學新型教師校本培訓方案為指導，根據(jù)區(qū)教育局、教研室的具體工作部署，為全面貫徹落實“白云路小學會議”精神，我校結合實際，擬通過多種培訓方式提升教師教育理念、教育能力、科研意識和科研水平，達到打造一支素質精良，充滿創(chuàng)新活力，適應基礎教育課程改革的教師隊伍的目的，以扎實推進基礎教育課程改革，全面提高教育教學質量。 二、研修內(nèi)容與目標 1、繼續(xù)抓“八項能力”的培訓，進一步提高教師自身素質。 2、通過一系列的安全教育活動，使全體師生牢固樹立安全第一的思想

2、，能正確面對各種地質自然災害，能靈活處理各類偶發(fā)事件。 3、學習優(yōu)秀教師的先進教育管理經(jīng)驗，并能恰當?shù)倪\用于自身教學實際。 4、通過共享教育部xx西部教師國家級遠程培訓資源，觀看名家講座、互動研討活動，對全體教師進行專題培訓，使其徹底轉變教育觀念，切實提高課堂教學能力和終身學習能力，促進其發(fā)展。 5、通過信息技術培訓，使全體教師熟練掌握遠程教育資源的操作、運用技能，能開展各種推薦平臺的話題發(fā)布及討論活動。 6、利用信息化平臺“教育博客”“東寶教育信息網(wǎng)”打造新型教師學習共同體，實現(xiàn)自主研修、同伴互助、專業(yè)引領，促進全體教師共同提高。 7、開展多種形式的學科教研活動，每次就一兩個主題開展有針對性

3、的研討活動，通過深入研討切實提高教師的課堂教學能力和學生的學習能力。 三、主要措施和辦法 1、安全教育方面 （1）、利用遠程教育設施收看專家講座：切實做好中小學安全工作、切實做好中小學公共衛(wèi)生安全工作 （2）組織觀看錄像開學第一課：知識守護生命，看后開展大討論。 （3）有關安全專題的教育：校園安全篇、預防踩踏篇、交通安全篇（利用班隊會由德育室、總務室組織各年級學生分散觀看） 2、師德培訓 組織教師學習相關教育法律法規(guī)，開展關愛特殊群體學生話題討論活動，對其進行家訪活動，繼續(xù)開展新一輪師德師風教育活動，通過理論學習、撰寫心得、自查整改、演講比賽等方式提高教師的師德修養(yǎng)。 3、學科教研活動及教師自

4、身研修 （1）、每位老師可購買一本教育專著閱讀，由學校報銷。 （2）、每位教師要堅持自學，每年不得少于2萬字的讀書筆記，學校每月一查。 （3）、每位教師要堅持寫反思，每月上交兩篇隨筆（反思或案例）。 （4）、教研組要組織本組教師每人上一節(jié)研究課并進行教學診斷和評課、說課活動。 （5）、每年春季學校都要組織一次教師優(yōu)質課競賽，以此來提高老師們的課堂教學能力。 （6）、每年秋季學校要組織一次教師課堂教學的考核課，要求45歲以下的教師人人參加。 四、主要活動安排 九月： 1、制定教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。 2、安全教育活動，看錄像知識守護生命。 3、上研究課及說課評課活動。 4、業(yè)務學習檢查。 5、教學反思

5、，集體備課。 十月： 1、安全教育活動，利用遠程教育資源收看。 2、上研究課及說課評課活動。 3、師德師風教育活動。 4、組織教師外出學習培訓。 十一月： 1、教學反思，集體備課。 2、上研究課及說課評課活動。 3、業(yè)務學習。 4、繼續(xù)完善自己的博客。 5、教師考核課。 教師個人計劃篇2 作為一名經(jīng)驗尚淺的老師，我在教育經(jīng)驗，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足，這就需要進一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當中，本年度我的工作計劃如下： （1）深入研究教材教法，新課標要求以學生為中心，學生是主體，設計讓學生主動學習的教法。 （2）多閱讀課外輔導材料，充實自己，要做學習型教師。 因為作為教

6、師想要教給學生一杯水的內(nèi)容自己就要有一缸水。 曾經(jīng)聽說過這樣一句話：“教師應該是一名雜家”，這是說作為一名教師要掌握方方面面的知識。 （3）了解學生的情況，由于兩班的學生都屬于新生剛入學，要及時與學生溝通，及時了解他們的情況，為設計適合他們的教案打下基礎。 要做到每一堂課的內(nèi)容能保證學生學會，而對于接受能力強的學生要做到上不封頂。 （4）了解后進生情況，課堂的設計應該以讓中下等的學生學會為目的，因為新課標是讓全體學生得到發(fā)展。 （5）認真向老教師學習，師徒之間經(jīng)常性地進行工作經(jīng)驗交流。 具體措施： 1.教學目標 認真?zhèn)湔n。 作到課前再備課、備教材，熟悉教學的操作過程，保證課前的準備工作及時、充

7、分。 課中全神貫注，并根據(jù)學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習，讓學生心情舒暢，樂在其中。 因為愉快的心情是產(chǎn)生學習興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手，讓學生自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成我所設計的各個教學環(huán)節(jié)，興趣成為了學生學習的動力。 課后及時反饋，記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。 本學期我還將盡量為學生創(chuàng)設良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習。 2培訓目標 要進一步學習現(xiàn)代教育信息，學習語文課程標準，提高自身素養(yǎng)。 （1）多參加集體備課這樣的活動，向優(yōu)秀教師和老教師學習。

8、 并多和各學校的同年級的教師進行交流，取人長處。 （2）多閱讀教育方面的書籍。 只有掌握了堅實的理論基礎，才能在教學中發(fā)揮的更好。 （3）學習語文課程標準，只有掌握語文的各級目標，才能制定相應的學習策略。 3、勤于反思，完善自我。 學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。 每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。 在總結經(jīng)驗中完善自我。 4、利用信息技術手段輔助教學。 充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。 認真計劃，努力工作，希望我在xx年有一個良好的開始。 教

9、師個人計劃篇3 一、指導思想 我們本著省奔中的教學思路：夯實基礎、循序漸進、滾動提高、把握要求、精講多練、提高效率，搞好高三第一輪復習工作，踏踏實實地進行基礎知識、基本技能的復習。 以教學大綱，考試說明為依據(jù)，以新課程標準為準繩，以教材為依托和基礎，根據(jù)本屆高三高考模式，我們必須制定全面的，科學的，系統(tǒng)的，針對性強的復習計劃，來充實提高我校學生的基礎水平。并且密切關注今年的高考動態(tài)，聯(lián)系學生的實際情況，充分發(fā)揮學生潛能，調(diào)動學生的非智力因素、學生學習積極性，扎扎實實抓好雙基，通過綜合訓練，培養(yǎng)學生運用知識的能力，努力提高學生的綜合素質和解題技巧，以適應新的高考形式的要求。 二、情況分析 本屆學

10、生基礎不夠扎實，化學方程式、基本概念等基礎都不牢，相當一部分學生不重視化學，所以在對學生全面強化督促的同時，如何抓好基礎，強化針對性，有的放失提高講和練的方法及效益，成為專項與整體復習的一大挑戰(zhàn)。 三、復習任務 使班級95%以上的學生牢固掌握基礎知識，初步構建整個高中化學的基礎網(wǎng)絡，基本養(yǎng)成學生正確審題、答題的良好習慣，完成第一輪復習。 四、基本策略 1、研究高考化學試題。主要根據(jù)近幾年來江蘇高考形式，重點研究一下近幾年的高考試題，發(fā)現(xiàn)它們的一些共同特點，如試卷的結構、試題類型、考查的方式和能力要求等，從而理清復習的思路，制定相應的復習計劃。 2、熟悉考試說明?？荚囌f明(即考綱)是高考的依據(jù)，

11、是化學復習的“總綱”，不僅要讀，而且要深入研究，以便明確高考的命題指導思想、考查內(nèi)容、試題類型、深難度和比例以及考查能力的層次要求等。 3、合理利用其他資料。除了高考試題、考綱、教材、課程標準、化學教學基本要求外，獲得信息的途徑、方法還很多，如各種專業(yè)雜志、名校試題、網(wǎng)絡信息等。 4、重視基礎和培養(yǎng)能力的關系?；瘜W總復習的首要任務之一是全面系統(tǒng)地復習中學化學知識和技能。通常中學化學知識和技能分成五大塊：化學基本概念和基本理論、元素及其化合物、有機化學、化學實驗和化學計算。如對化學概念、理論的復習，要弄清實質和應用范圍，對重點知識如物質的組成、結構、性質、變化等要反復記憶不斷深化，對元素及其化合

12、物等規(guī)律性較強的知識，則應在化學理論的指導下，進行總結、歸納，使中學化學知識和技能結構化、規(guī)律化，從而做到在需要時易于聯(lián)系和提取應用。同時注意規(guī)范化學用語的使用(如化學反應方程式、離子方程式、電極反應式、電離方程式以及化學式、結構式、電子式等)，規(guī)范語言文字的表達能力，力爭使基礎知識和技能一一過手。 5、注重練習量和復習效率的關系。練習是化學總復習的重要組成部分，是運用知識解決問題的再學習、再認識過程，也是促進知識遷移、訓練思維、提高分析問題和解決問題能力的重要途徑，但練習量必須合理，以保證質量為前提，避免簡單的機械重復和陷入“題?！?。通過練習要達到強化記憶、熟練地掌握知識、找出存在的問題、彌

13、補薄弱環(huán)節(jié)、擴大知識的應用范圍和提高能力的目的，從而提高復習效率。 6、回歸課本，精讀教材，字斟句酌。系統(tǒng)復習，自始至終都應以教材為本，注意知識的全面性、重點性、精確性、聯(lián)系性和應用性。對中學(初、高中)化學知識和技能都要一一復習到位;對教材中的關鍵性知識(我們常說的考點)，進行反復閱讀、深刻理解，以點帶面形成知識結構;對化學知識的理解、使用和描述要科學、準確和全面。此外，要重視對化學實驗內(nèi)容的復習。 7、關注目標生的成長。課堂關注是否聽講，經(jīng)常提問，課后注重面批，經(jīng)常找學生談心，交流思想，多鼓勵?？傊?，在這剩下的近二百多天的時間里，我們高三化學教研組的2位老師將充分發(fā)揮各自的聰明才智，合理分

14、工，團結協(xié)作，爭取在xx年的高考中再創(chuàng)輝煌！ 附：江蘇省奔牛高級中學xx學年度第一學期高三化學教學進度表 周次教學內(nèi)容內(nèi)容負責人 第1周物質的分類與轉化 物質的分散系 氧化還原反應 評估測試一基本概念:掌握物質的組成、性質、分類和變化，有關分散系的知識，掌握阿伏加德羅常數(shù)的應用，掌握離子方程式的書寫、離子共存的問題，掌握有關氧化還原反應的概念、配平及計算。xx 第2周離子反應與離子方程式 化學反應中的熱量 物質的量、物質的聚集狀態(tài) 評估測試二李偉成 第3周物質的量濃度 研究物質的實驗方法 評估測試三xx 李偉成 第4周氯及其化合物 鹵族元素 評估測試四非金屬元素:掌握鹵族、氧族、氮族、碳族的性

15、質和用途xx 第5周硫及其化合物 硫酸工業(yè)與環(huán)境保護 硅及其化合物 評估測試五李偉成 第6周氮及其化合物 硝酸 評估測試六xx 第7周鈉及其化合物 鎂、鋁及其化合物 評估測試七金屬元素:掌握堿金屬族、鎂鋁鐵銅的有關結構和性質，用途。李偉成xx 第8周鐵、銅及其化合物 金屬的冶煉 評估測試八李偉成 第9周甲烷與烷烴 烯烴、炔烴 評估測試九有機化學：以烷、烯、炔和芳香烴的代表物、烴的衍生物為例，比較它們在組成、結構、性質上的差異，并結合生活實際，了解它們對環(huán)境和健康產(chǎn)生的影響。xx 第10周苯與苯的同系物 石油與煤 評估測試十李偉成 第11周烴的衍生物 評估測試十一xx 第12周李偉成 第13周有

16、機物的結構，組成及研究方法 糖類、蛋白質、油脂 評估測試十二xx 第14周有機合成 評估測試十二李偉成 第15周有機推斷 評估測試十三xx 第16周同系物、同分異構現(xiàn)象 評估測試十四李偉成 第17周化學計算化學計算：掌握有關化學方程式的計算、濃度計算xx 第18周化學與STS運用化學視角，去觀察生活。李偉成 第19周期末復xx 第20周期末考試 教師個人計劃篇4 結合學校新一年的發(fā)展規(guī)劃,為了使自己能夠更好的勝任新時期的教育崗位,跟上新世紀的發(fā)展步伐,我制訂了以下個人新一年的發(fā)展計劃. 一總目標 嚴格遵守學校紀律和學校規(guī)章制度，熱愛本職工作，工作積極主動勤懇，努力做好教學工作,完成學校下達的各

17、項工作，責任性強，有鉆研精神。爭取在集團星級教師評比中當選三星級教師，公開課在組內(nèi)評上優(yōu)秀。 二具體目標 1、課堂教學與學科成績 在本學期，我將用更多的時間來思考教學思路，運用多種靈活的教學方法，努力激發(fā)學生的學習興趣。在教學前，自己先讀透文本，對教材認真分析，認真設計每一堂課。教學后，及時對每節(jié)課進行反思，總結出課堂管理中出現(xiàn)的問題，再總結反思。爭取每學期下來都有一篇質量較高的教學設計與反思。 不僅平時的推門課中教學常規(guī)好，應該每天每節(jié)課的教學常規(guī)都能保持好的狀態(tài)。教學效果一次比一次有進步。 多聽課，多多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向她們學習，不恥下問，要求自己每學期聽課不少于30節(jié)，能

18、取其之長補己之短。多請教，多交流，吸納百川，勤思考，踏踏實實走好教育教學每一步。并積極參加每周的教研活動。 在學科成績方面，努力做到所任教班級的成績不低于年級組平均水平，考試后撰寫試卷分析報告，并縮小班級之間的差距。 2、自我學習與研修 多讀書，學習相關教育理論。訂閱相關的教育雜志，堅持讀有關教育的書籍如給教師的一百條建議、聽王榮生教授評課，認真閱讀課程標準、教學用書等有關資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，試著關注著一個點，嘗試課題的研究。 積極參與小課題一篇課題論文。做一名領導放心，家長信賴，學生喜歡的好老師。 教師個人計劃篇5 指導思想 以紹興市教育局名師工

19、作室實施意見(試行)為指南，新課程理念為導向，以名師為核心，以研修組成員為主體，關注當前音樂教育發(fā)展中的熱點、教育教學中的難點問題，關注青年教師專業(yè)發(fā)展，對有能力、有潛質的青年教師的培養(yǎng)，努力造就一批區(qū)域內(nèi)的知名音樂教師，通過三年的實踐研修，促進成員成為具有師德高尚、教育理論水平先進、專業(yè)素養(yǎng)厚實、教學風格鮮明、具有一定教育科研能力的音樂教師。同時充分發(fā)揮示范、輻射作用，促進我校音樂教育教學的和諧發(fā)展。 研修內(nèi)容 1、制定個人計劃 長城中學2名中學音樂教師，每位成員在自我規(guī)劃的基礎上，根據(jù)自身特點，提出發(fā)展性建議，制定好個人三年發(fā)展計劃，每學年制定個人專業(yè)發(fā)展研修計劃。 2、開闊音樂視野。 2

20、名音樂教師要經(jīng)常性地相互聽課，還要定期組織觀摩音樂會，交響樂、民族管弦樂，交流感受，養(yǎng)成聆聽的好習慣，擴大自己的音樂視野，提高自身的音樂修養(yǎng)。 3、開展教學研討 多參加教研員組織的學者學者專題培訓，使各成員能學習和了解國內(nèi)外先進的教育理論、教育思想、教育方法，掌握先進的教學手段，了解關注音樂教育發(fā)展的新動態(tài)，不斷提高和完善自身的教育教學能力。定期和兄弟學校老師組織教學研討，注重積累經(jīng)驗豐富教室教學，制訂提高教室教學質量的對策，形成獨特的教學風格，并通過工作室網(wǎng)站等信息平臺展示，對區(qū)域內(nèi)音樂教學起到示范和引領作用。 4、提升專業(yè)技能 音樂是一門情感藝術，也是一門技能學科，對于將情感表現(xiàn)和技能掌握

21、傳遞給學生的音樂教師來說，自身對音樂的正確感悟是十分重要的，否則就無法真正讓學生感受到音樂帶來的無限樂趣。以常規(guī)教研活動為載體，通過合唱集訓的方法提升音樂教師的專業(yè)素養(yǎng)，目前我校兩位音樂教師均為紹興愛樂教師合唱團員，在常年的合唱業(yè)務培訓中已積累了很多的學科專業(yè)知識，有效提升了自己的專業(yè)技能，執(zhí)著、堅持是繼續(xù)提升的前提，團結、合作是后續(xù)發(fā)展的保障，如何滲透到平時的教室教學是大家一直在思考研究的課題。 5、加強課題研究 增強研修組成員的教育科研認識和能力，開展課題研究，切實解決音樂教學中存在的實際問題，并有效滲透教師的教學行為，提高教科研的實效性，努力使各成員發(fā)展成為學習型、研究型、學者型音樂骨干

22、教師。 具體目標： 每位成員每學年研讀一本音樂教育教學專著。撰寫一篇讀書筆記或教育教學研究管理札記、隨筆。 每位成員三年內(nèi)參加一次及以上送教下鄉(xiāng)或送教到薄弱學校活動。 每位成員三年內(nèi)要上兩次校內(nèi)教學展示課;提交兩份以上優(yōu)秀教學設計或課例實錄;參加一次市屬級及以上的教學展示或研究課。 每位成員三年內(nèi)完成兩篇教育教學論文，有一篇論文及以上在或教育部門評比中獲獎。 每位成員主持一項學科教改項目或其他教育教學專題研究，三年內(nèi)參與完成一項市屬級及以上科研課題研究。 發(fā)揮好學科研修網(wǎng)頁的紐帶作用，保證其正常運行，并不斷進行內(nèi)容充實。 每位成員在現(xiàn)有基礎上都有明顯的專業(yè)提升，三年內(nèi)參與五次及以上專場音樂會展

23、示。 教師個人計劃篇6 為了適應時代的需求，不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質，特制定個人研修計劃，具體內(nèi)容如下： 一、提升師德修養(yǎng) 認真學習優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)的先進事跡，比照自身不足之處，多反思，多思考，多實踐，努力將自己塑造成為業(yè)務精湛、家長信任、學生愛戴的優(yōu)秀教師。并勇于探索,為人師表,嚴于律己,積極承擔學校分配的各項教學科研任務,以著名特級教師為榜樣,進一步提升自己的人格力,努力使自己成為一名出色的骨干教師。不斷的提高自己的科研能力，平時多研讀一些有關自己學科的最新前沿資料，注意收集，注意積累，積極做好課題研究，早日成為一名

24、貫徹二期課改精神的排頭兵。 二、教育教學 不斷提高自己的組織工作能力，起好帶頭作用。認真履行自己的職責，加強和結對教師的交流與切磋，上好校示范課和專題講座，積極地為學校的建設出謀劃策。 今年研修的預期目標及現(xiàn)狀： 1、經(jīng)過數(shù)年一線工作的打磨與不斷探究,本人已經(jīng)有一定的教育教學,科研能力與經(jīng)驗，但是還需要進一步的充電。在這期間，我深深感覺到自身能力及學識上的欠缺,雖然能夠一邊工作，一邊堅持學習，使自己的專業(yè)知識有了進一步的提高。但是時代在飛速的發(fā)展，在這兩年來，我雖然積極探索，積極參加各種培訓和學習，但是自己也感到再不大充電，有可能被時代所淘汰。因此,非常有必要認真提升自己,完善自己,懷著與時俱

25、進的思想不斷研修.。 2、具有一定的科研能力，但對世界上先進的教育教學理念和思想還是不夠敏銳。我有縣級立項的課題，也有被送到參加市里選拔的課題，但是這些課題都有著比較共同的缺陷，就是觀念還不夠新穎，還有就是實際操練的不夠，這和自己平時閱讀教育雜志，專業(yè)理論不多是有關系的。 3、作為一名市級骨干教師,其本身應該具備的骨干輻射能力還不強。因此,還必須有計劃地讓自己真正成為有課改精神和創(chuàng)新能力的骨干教師，爭取成為縣教育教研和科研優(yōu)秀人才。 近期應該完成研修計劃的具體措施如下： 1、一學年研讀和教育有關的書籍不少于兩本，并且寫好讀后感。 2、積極參加市、縣、鎮(zhèn)、校的各種公開示范方面的教育教學活動，不斷

26、提高自的教學水平。 3、和組內(nèi)的教師結成對子，認真聽好課，互相取長補短。 4、積極參加市縣組織的骨干教師培訓活動。 5、參加英特爾未來教育培訓活動，力爭取得好成績。 三、形成獨特教法，撰寫經(jīng)驗文章 在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有1至2篇質量較高的反思和教學設計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，每年都能寫出1至2篇有較高質量的教育教學論文。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動，提升教學研究能力。積極參與學校的課題研究，爭取開展的縣級立項課題順利結題。 總之，本人將力爭在此次在師資培養(yǎng)方面做最大努力，珍惜并利用這次機遇

27、，奮發(fā)努力，在教育教學這片熱土上，播撒自己的智慧與汗水，通過網(wǎng)絡載體，充分利用好師訓平臺，積極參與教學交流，發(fā)揮骨干教師的作用，在各級層面盡力發(fā)揮骨干教師的輻射作用，為創(chuàng)建威遠教育品牌盡心盡力。 并非每個教師都擁有這樣好的培訓機會，既然成為市級骨干教師群體中的一員，我一定會抓住這次骨干教師培訓的契機，在導師的指導下，同行老師們的幫助下，努力提高專業(yè)素養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師作用，走一條教師成長、成功、成才之路。努力使自己成長為擁用學識力和人格力名副其實的教師。 教師個人計劃篇7 當前教師專業(yè)化發(fā)展的主流取向是實踐反思取向強調(diào)的不僅是專業(yè)能力，而是專業(yè)能力與專業(yè)品質。專業(yè)品質是教師專業(yè)化發(fā)展的原動力

28、，常常表現(xiàn)為教師對教育、對學生的基本態(tài)度。在教師的眾多專業(yè)品質中，最重要的是勤于實踐和反思的實踐品質，它能帶動整體專業(yè)品質的提高。 一、師德 有獻身教育事業(yè)的理想，有高度的社會責任感。具有創(chuàng)新意識和自主精神。遇到困難與挫折時，應有耐受力及調(diào)節(jié)力。具有清晰自我分析，自我反思能力。具有接受自我以及運籌、調(diào)控自我的能力。 在課堂上要創(chuàng)造友善和互助氣氛，為學生提供民主參與的機會，避免使用譏諷的語言。在工作中，應了解同事的成就，并表示贊賞，避免同事間的是是非非，做到“互相欣賞，攜手共進”。要支持學校工作，能與行政者商量解決問題的辦法。在處理自己與專業(yè)關系上，教師要自愿歸屬與專業(yè)組織，熱愛自己的職業(yè)。 二

29、、教學基本技能。 1、教師課堂教學的基本操作能力。包括課堂教學的思維能力、表達能力與組織管理能力。 （1）課堂教學中的思維需具備：準確性、條理性、概括性、發(fā)散性、變通性、獨創(chuàng)性； （2）課堂教學的表達能力：較強的口頭語言表達能力指教師口頭表達科學準確、簡潔易懂，邏輯嚴密、生動能吸引學生；較強的身體語言的表達能力能充分恰當運用身體的位置、姿勢、動作與表情來表達自己的思想感情和教學內(nèi)容；善于運用傳統(tǒng)教學媒體與現(xiàn)代信息技術媒體的能力； （3）教師課堂教學的組織管理能力：包括善于與學生交往的能力、善于發(fā)動學生積極參與學習活動、激發(fā)學生學習動機的能力、善于營造課堂教學環(huán)境的能力、善于組織形式多樣的教學活動的能力、善于管理課堂教學中學生學習行為與紀律的能力、善于處理偶發(fā)事件的應變能力、較強的人格、情緒的感染力等