2021年歷史課教師教學(xué)計劃

1、 專業(yè)規(guī)劃模板 / Professional Plan 編號： 歷史課教師教學(xué)計劃 According To The Actual Situation,Through Scientific Prediction,Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities,The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward.深思遠(yuǎn)慮 目營心匠Think Far And See, Work Hard At Heart歷史課教師教學(xué)計劃溫馨提示：該計劃

2、書文本主要根據(jù)實際情況，通過科學(xué)地預(yù)測，權(quán)衡客觀的需要和主觀的可能，提出在未來一定時期內(nèi)所達(dá)到的目標(biāo)以及實現(xiàn)目標(biāo)的必要途徑。文檔可根據(jù)實際情況進行修改和使用。歷史課教師教學(xué)計劃結(jié)合歷年中考要求, 重點為近代史以后的內(nèi)容。每課的內(nèi)容多, 知識點多, 且容易混淆, 要記憶的圖形也多, 教師要教會學(xué)生理解, 方能取得好的教學(xué)效果。職場范文筆者為大家整理的歷史課教師教學(xué)計劃文章, 提供參考, 希望對你有所幫助, 歡迎閱讀。計劃一中國在過去幾千年里幾乎一直是世界文明的中心, 只是在最近的一百年被列強的堅船利炮打開了國門, 導(dǎo)致我們現(xiàn)在的落后。所以我們就應(yīng)該將學(xué)生的歷史教好, 讓他們不忘歷史, 將中國在過

3、去一百年的恥辱牢記心中。在以后的學(xué)習(xí)中就可以好好學(xué)習(xí), 把我們祖國建設(shè)的更加強大, 不再受到外敵的入侵! 教好中國歷史很重要, 所以這學(xué)期的教學(xué)工作計劃是這樣的： 一、指導(dǎo)思想 加強素質(zhì)教育, 推進新課程改革, 努力培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科能力, 提高教學(xué)質(zhì)量。歷史課的教學(xué)著眼于培養(yǎng)學(xué)生的分析能力, 對世界有更深刻的了解, 教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征, 結(jié)合學(xué)生實際情況, 曉之以理、動之以情, 才能達(dá)到事半功倍的效果。 二、基本情況 本期我任教初三年級48班共5個班歷史課。各班學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不平衡, 有些同學(xué)基礎(chǔ)差, 所以本期教學(xué)中, 要想方設(shè)法幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心, 以利他們能夠順利畢業(yè)。由于以前部分學(xué)生

4、對歷史不重視, 基礎(chǔ)差, 學(xué)習(xí)不太扎實, 對于記憶性較強的科目學(xué)生有點偷懶, 但只要老師有方法、有耐心, 將枯燥乏味的歷史知識加以生動化、形象化, 同時輔以豐富的教學(xué)手段, 牢牢抓住學(xué)生的好奇心, 激發(fā)學(xué)生的求知欲, 學(xué)生就定能將歷史知識學(xué)好。因為是畢業(yè)班, 為了使中考總復(fù)習(xí)能提前進行, 贏取更多更寶貴的復(fù)習(xí)時間, 教學(xué)進度應(yīng)大大加快, 以便世界歷史下冊授完后有充裕時間復(fù)習(xí)。 三、教材分析 結(jié)合歷年中考要求, 重點為近代史以后的內(nèi)容。每課的內(nèi)容多, 知識點多, 且容易混淆, 要記憶的圖形也多, 教師要教會學(xué)生理解, 方能取得好的教學(xué)效果。本學(xué)期講授的世界歷史下冊余下內(nèi)容。 1945年9月二戰(zhàn)結(jié)

5、束至今, 是世界的兩極格局向多極化過渡時期。這一時期：兩極格局形成演變解體, 隨之向多極化過渡。世界經(jīng)濟快速發(fā)展, 全球經(jīng)濟一體化趨勢增強。 四五十_大地推動社會生產(chǎn)力和世界經(jīng)濟的發(fā)展。也促使世界經(jīng)濟的區(qū)域集團化和全球化趨勢加強。這給各國經(jīng)濟的發(fā)展帶來了機遇, 也提出了挑戰(zhàn)。和平和發(fā)展仍然是當(dāng)今世界的兩大主題。 四、教學(xué)目標(biāo) 通過本學(xué)期歷史學(xué)科的學(xué)習(xí), 培養(yǎng)學(xué)生了解世界的能力, 拓展學(xué)生的知識面, 比較中國與其它各國的差異, 以此來增強愛國主義情感。 五、教學(xué)措施 1、創(chuàng)造性地探索新的教學(xué)途徑, 改進教學(xué)方式和教學(xué)手段, 組織豐富多彩的教學(xué)實踐活動, 營造良好的歷史教學(xué)環(huán)境。 2、指導(dǎo)學(xué)生閱讀

6、教材, 理解分析回答問題, 倡導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué), 積極探索探究性的學(xué)習(xí)方式。加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo), 通過各種課堂訓(xùn)練, 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。 3、制作歷史課件, 輔助歷史教學(xué), 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 4、轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念, 學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念, 開展自主、合作、探究的歷史教學(xué)活動。 5、認(rèn)真搞好中考?xì)v史復(fù)習(xí), 確保學(xué)生取得較為理想的成績。 6、加強課外輔導(dǎo)和晚自習(xí)指導(dǎo), 協(xié)調(diào)班級發(fā)展, 以便每個學(xué)生順利畢業(yè)、升學(xué)。 歷史專業(yè)教學(xué)計劃的修改、調(diào)整和執(zhí)行是一項系統(tǒng)工作, 這個系統(tǒng)中所有因素的變動都將帶來全局的變化。 以系統(tǒng)方法論為指導(dǎo), 采用非線性的設(shè)計和開發(fā)思維, 不斷進行形成性評價和總結(jié)性評估

7、, 以整體-局部-個體-局部-整體的綜合集成方法開展修改和執(zhí)行工作, 螺旋式前進, 促成歷史學(xué)科建設(shè)和專業(yè)辦學(xué)在物質(zhì)、人力和事理上的和諧發(fā)展, 才能真正把學(xué)科建設(shè)好, 把專業(yè)辦好, 為社會培養(yǎng)更高標(biāo)準(zhǔn)的人才, 為學(xué)科體系建構(gòu)貢獻學(xué)科的力量, 創(chuàng)造出歷史在國際國內(nèi)有影響的教育技術(shù)學(xué)科和一個結(jié)合社會需求與個性化學(xué)生需求的教育技術(shù)學(xué)專業(yè)。計劃二為實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量四年提升規(guī)劃中三年上水平的目標(biāo), 結(jié)合本人教學(xué)實際情況, 特制定本教學(xué)工作計劃如下： 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神,以全面推進嘗試教育教學(xué)為指導(dǎo),在學(xué)校教學(xué)部門的領(lǐng)導(dǎo)下, 以打造高效課堂為目標(biāo), 突出學(xué)的自主學(xué)習(xí)能力為主, 加強常規(guī)教學(xué)

8、的研究力度,切實深化七年級歷史教學(xué),努力提高教學(xué)質(zhì)量。 二、基本情況 (一)學(xué)生情況分析 七年級學(xué)生剛從從小學(xué)升入初中, 表現(xiàn)為:好奇、好動、上進心強、學(xué)習(xí)的積極性高;但是不會聽講和自學(xué)、不會做筆記、個別學(xué)生不交作業(yè)、課堂吵鬧、學(xué)習(xí)習(xí)慣差。四個班每個班級人數(shù)在45人左右, 各個班級在班風(fēng)、學(xué)風(fēng)上存在著差異, 許多學(xué)生不重視歷史課的學(xué)習(xí)。雖然絕大部分學(xué)生上課時能圍繞著老師思路轉(zhuǎn),但仍有學(xué)生回答問題跑調(diào)。由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,習(xí)慣又較差,認(rèn)識又不足,故要達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)較難,整體看來不愿讀書及低智力者大有人在。所以從起始年級就要抓課堂常規(guī)管理、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng), 嚴(yán)格管理和規(guī)范學(xué)生的行為, 在教學(xué)中

9、必須加大力度備好課,做好每一個課件,及時鞏固消化, 力求每一節(jié)課都能有實際成效。 (二)教材分析 1、教材特點 本學(xué)期初一歷史第一冊選用的是人教版教材, 融思想性、政治性、科學(xué)性、知識性于一體?？勺x性強, 圖文并茂, 新增了許多趣味性較強的課堂知識活動。 2、教材內(nèi)容 本學(xué)期中國歷史教學(xué)內(nèi)容共分為四個單元, 敘述從中華文明的起源祖國境內(nèi)遠(yuǎn)古居民時代到魏晉南北朝各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟、民族融合及文化的歷史, 共22課。 本教學(xué)材以提高學(xué)生的綜合素質(zhì), 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標(biāo), 探索新的教學(xué)途徑和教學(xué)方法。課文個性鮮明、異彩紛呈。克服了注重教法輕視學(xué)法的弊病。注意了學(xué)生活動的多樣性

10、, 使課堂教學(xué)生動、活潑、饒有趣味。 教材第一單元主要講述人類文明的起源, 共三課, 從最早的人類講起到華夏族的形成。使學(xué)生充分認(rèn)識了我國境內(nèi)遠(yuǎn)古居民的生活面貌從而激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。第二單元主要講述奴隸制社會的產(chǎn)生發(fā)展和衰亡及社會的變革, 使學(xué)生深刻認(rèn)識國家的產(chǎn)生和社會的變革對人類文明的進步的影響。第三單元主要講述秦漢政治、經(jīng)濟與文化的發(fā)展, 使學(xué)生從學(xué)習(xí)中認(rèn)識秦漢對后世的影響。第四單元講述了政權(quán)的分立和民族的融合。 3、教材重點、難點 教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟、文化的發(fā)展。難點在于向?qū)W生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價、自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。 三、主要目

11、標(biāo) 增強學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣, 使學(xué)生掌握重要的歷史事件, 歷史人物, 歷史現(xiàn)象, 理解重要的歷史概念, 把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學(xué)生識圖、讀史料的分析能力, 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料, 啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識, 以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。增強學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感, 弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史七年級上冊的歷史教學(xué)任務(wù)。 四、教學(xué)措施 1.夯實基礎(chǔ), 培養(yǎng)學(xué)生能力。 這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是授完七年級中國歷史上冊。理清每個階段的歷史線索, 概括每個階段的歷史特征, 找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律, 是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容。這就必須夯實基礎(chǔ), 引導(dǎo)學(xué)生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律, 從而培養(yǎng)學(xué)生的能力。 2. 優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu), 課堂上做到精講多練, 課后認(rèn)真做好培優(yōu)補差工作。 3注重教學(xué)方法,教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運用幻燈、投影、錄音、錄像、影片,模型多媒體,網(wǎng)絡(luò)等進行輔助性教學(xué)。 4.加強對個別學(xué)生的檢查和督促工作。通過每天的抽考和每月的月考, 及時查漏補缺。做到及時發(fā)現(xiàn)問題, 及時解決。抓好后進生的個別