人教版七年級(jí)生物上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)

1、七年級(jí)生物上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)時(shí)光飛逝，一個(gè)學(xué)期匆匆過(guò)去了，在這為期半年 的教學(xué)工作中，有得也有失，有成功的經(jīng)驗(yàn)可以吸取， 也有失敗的教訓(xùn)可以借鑒，在這辭舊迎新的時(shí)刻，先 對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做一個(gè)全面深刻的總結(jié)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)， 改正缺點(diǎn)，以使自己的教學(xué)工作水平登上一個(gè)新臺(tái)階。 一、 指導(dǎo)思想一學(xué)期來(lái)，本人熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，堅(jiān)持黨的基 本路線，遵紀(jì)守法，自始自終熱愛(ài)人民教育事業(yè)，認(rèn) 真貫徹國(guó)家的教育方針和政策，樹(shù)立素質(zhì)教育思想， 積極投身教育改革，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé) 任感；嚴(yán)于律已、寬以待人。教育思想端正、關(guān)心、 愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，教書(shū)育人，具有良好的職業(yè)道德；認(rèn) 真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃，積極完成

2、本職工作，以 校為家，以人為本。二、教學(xué)方面1、 充分備課不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及 學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法， 并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄， 認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課 都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生1注意力的有趣教具，還做到每節(jié)新課都是用多媒體課 件上課，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記， 并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。 2、向課堂要效率要想有好的教學(xué)效果和教學(xué)成績(jī)，課堂學(xué)習(xí)是至關(guān) 重要的，課堂的主體是學(xué)生，教師的角色是一個(gè)引導(dǎo) 者，或者說(shuō)是一個(gè)主持人或組織者，尤其是對(duì)于初一 的學(xué)生來(lái)說(shuō)

3、，教師的組織引導(dǎo)能力很重要，如何激發(fā) 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的興趣，組織學(xué)生有 效討論，高效閱讀與思考是教師義不容辭的責(zé)任。在 本學(xué)期教學(xué)中，我嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求自己，盡 量做到先學(xué)后教，少講精講，讓每個(gè)學(xué)生親歷學(xué)習(xí)， 探究以及與人合作的過(guò)程。向課堂要效率，讓更多的學(xué)生動(dòng)起來(lái)，給他們更多 展示自己的機(jī)會(huì)，給他們更多思考的時(shí)間，給他們更 多質(zhì)疑的引導(dǎo)，他們的主動(dòng)性和邏輯思維能力會(huì)更好 一些。3、教后記反思教學(xué)是一項(xiàng)創(chuàng)造性的工作，沒(méi)有最好，只有更好， 所以每天上完課后及時(shí)總結(jié)一下自己的優(yōu)點(diǎn)與不足將 是提高教學(xué)水平與教育境界的一種行之有效的方法 4、虛心請(qǐng)教其他老師。2在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。

4、在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積 極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多 聽(tīng)老師的課，不但聽(tīng)生物的，也聽(tīng)其他科的。做到邊 聽(tīng)邊學(xué)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常 邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)自己的 教學(xué)工作。5、課后作業(yè)布置練習(xí)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。 為了做到這點(diǎn)，我對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每 一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的練習(xí)講評(píng) 及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，將他們?cè)?學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，再進(jìn)行透切的 評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的 放矢。6、要提高后進(jìn)生的成績(jī)首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要 性和必

5、要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑 激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不 是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣 的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn) 生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自 覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。3在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技 能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存 在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳 石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們 補(bǔ)缺，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣， 他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨 之增加。三、學(xué)生情況分析七年

6、級(jí)的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué) 習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這 種問(wèn)題，我著重抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作 慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí) 的輔導(dǎo)和幫助工作，對(duì)調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開(kāi)始， 從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重， 所以，和學(xué)生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的 理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ?的不足。這樣，學(xué)生對(duì)我也就漫漫的喜歡和尊重，也 開(kāi)始喜歡學(xué)習(xí)生物四、教學(xué)工作中的優(yōu)點(diǎn)與不足1、優(yōu)點(diǎn)通過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力，通過(guò)新的課標(biāo)的實(shí)施學(xué)習(xí)， 課堂氣氛活潑熱烈，學(xué)生參與度高。在教學(xué)時(shí)運(yùn)用實(shí)4物對(duì)照、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)等方法，借助多媒體課件。充分 調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學(xué) 生學(xué)習(xí)生物的興趣。充分利用了我校的生物，讓學(xué)生 走出課室，調(diào)查我們身邊的花草樹(shù)木，讓他們認(rèn)真地 觀察自己身處的環(huán)境。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法，自學(xué)再生能力得到 了進(jìn)一步的提高，但由于環(huán)境與條件的制約，缺乏大 環(huán)境的熏陶，學(xué)生的成績(jī)還參差不齊，整體成績(jī)提高 得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷 的探索、借鑒與完善。2、不足教學(xué)環(huán)節(jié)銜接不夠自然，課堂秩序性稍差一些， 學(xué)生背記稍差一些，檢查監(jiān)督力度較小