廣西2019年高考生物模擬試題及答案 (二)

1、廣西 2019 年高考生物模擬試題及答案（二）（試卷滿(mǎn)分 90 分，考試時(shí)間 40 分鐘）一、選擇題：本題共 6 個(gè)小題，每小題 6 分，共 36 分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目 要求的。1. 哺乳動(dòng)物肝細(xì)胞的代謝活動(dòng)十分旺盛，下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)與對(duì)應(yīng)功能表述有誤的是a. 細(xì)胞核：遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存與基因轉(zhuǎn)錄b. 線粒體：丙酮酸氧化與 atp 合成c. 高爾基體：分泌蛋白的合成與加工d. 溶酶體：降解失去功能的細(xì)胞組分2. 下列關(guān)于染色體或 dna 發(fā)生交換的敘述，錯(cuò)誤的是a. 四分體中非姐妹染色單體可互相纏繞并交換部分片段b. 非同源染色體上的片段互換移接屬于染色體結(jié)構(gòu)變異c. 肺炎雙

2、球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中 r 型菌轉(zhuǎn)化成 s 型菌發(fā)生了 dna 分子交換d. 染色體倒位是同一條染色體上發(fā)生了兩次斷裂后的片段顛倒交換形成的3下列關(guān)于群落的敘述，錯(cuò)誤的是a 區(qū)分群落的依據(jù)主要是群落的物種組成b 某草原上不同種群呈鑲嵌分布，體現(xiàn)草原群落的水平結(jié)構(gòu)c 群落中各種生物的種間關(guān)系只有競(jìng)爭(zhēng)、捕食、共生和寄生四種d 群落的演替就是隨著時(shí)間的推移，一個(gè)群落被另一個(gè)群落所代替的過(guò)程4下列有關(guān)圖中蛋白質(zhì)的敘述，正確的是a含有兩條肽鏈 b共有 126 個(gè)肽鍵cr 基中共含 17 個(gè)氨基 d形成該蛋白質(zhì)時(shí)共脫掉 125 個(gè)水分子5減數(shù)分裂形成配子時(shí)，分離的基因、自由組合的基因、交叉互換的基因在染色體上的位

3、置關(guān)系，分別是 a同源染色體上；非同源染色體上；同源染色體上1b 同一條染色體上；非同源染色體上；姐妹染色單體上c 非同源染色體上；同一條染色體上；姐妹染色單體上d 姐妹染色單體上；同源染色體上；非同源染色體上6某種魚(yú)的鱗片有 4 種表現(xiàn)型：?jiǎn)瘟绪[、野生型鱗、無(wú)鱗和散鱗，由位于兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因(用 a、a，b、b 表示)決定，且 bb 對(duì)生物個(gè)體有致死作用，將無(wú)鱗魚(yú)和純合野生型鱗魚(yú)雜交，f 有兩1種表現(xiàn)型，野生型鱗魚(yú)占 50，單列鱗魚(yú)占 50；選取 f 中的單列鱗魚(yú)進(jìn)行相互交配，其后代中 4 種1表現(xiàn)型的比例為 6：3：2：1(對(duì)應(yīng)的表現(xiàn)型未知)，則親本基因型的組合是a aabb

4、aabb b aabbaabb c aabbaabb d aabbaabb二、非選擇題：共 54 分。（一）必考題（共 39 分）7.（10 分）為探究環(huán)境因素對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響，進(jìn)行如下相關(guān)實(shí)驗(yàn)。材料用具：打孔器，40w 日光燈，40w 紫外燈，燒杯，適宜濃度的碳酸氫鈉溶液，適宜濃度的含葡萄糖 的碳酸氫鈉溶液，菠菜葉片等。方法步驟：用打孔器將菠菜葉片打成大小相等的圓片，并將相同數(shù)量的圓葉片分別放入ae 五組燒杯 中，在適宜的條件中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)定并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)下表，回請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：組別abcde燒杯中液體成分碳酸氫鈉溶液碳酸氫鈉溶液碳酸氫鈉溶液含葡萄糖的碳酸氫鈉溶液含葡萄糖的碳

5、酸氫鈉溶液處理?xiàng)l件日光燈日光燈+紫外燈 黑暗日光燈黑暗檢測(cè)結(jié)果+-+注：“+”表示圓葉片中檢測(cè)出淀粉，“+”的數(shù)量表示檢測(cè)出淀粉的含量，“-”表示未檢測(cè)出淀粉（1）實(shí)驗(yàn)的自變量是，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將菠菜在黑暗中放置一段時(shí)間，原因是 。（2）據(jù)表分析，可進(jìn)行光合作用的是（填“能”或“不能”），原因是。組，檢測(cè)結(jié)果中淀粉的含量能否直接表示光合作用強(qiáng)度（3） 據(jù)表分析，c、d、e 組檢測(cè)結(jié)果表明 ；a、b 組檢測(cè)結(jié)果表明 。（4） 離體葉肉細(xì)胞可直接利用葡萄糖合成淀粉（2 分）紫外光能抑制植物細(xì)胞的光合作用。（2 分）8. （9 分）大豆疫霉根腐病和大豆灰斑病也是一種世界性病害，病原菌侵染大豆的葉和莖，形成

6、蛙眼狀病斑，影響光合作用，產(chǎn)量降低。我國(guó)科研工作者釆用多基因聯(lián)合導(dǎo)入策略，將抗真菌病基因幾丁質(zhì)酶(chi)2基因和核糖體失活蛋白(rip)基因?qū)氲酱蠖辜?xì)胞中培育出抗病大豆。據(jù)此回答下列問(wèn)題：(1) 培育抗病大豆第一步是獲取目的基因(chi 基因和 rip 基因)?？蒲泄ぷ髡叱腳中獲取了 chi 基因和 rip 基因。獲取目的基因后，常用 pcr 技術(shù)擴(kuò)增，其原理是_。(2) 構(gòu)建表達(dá)載體時(shí)需用到限制酶，酶切后可能產(chǎn)生粘性末端和平末端，而平末端的連接效率比較低， 其原因除了平末端連接過(guò)程中只有連接酶的作用外還缺乏_。(3) 培育抗病大豆第三步將表達(dá)載體導(dǎo)入大豆(雙子葉植物)細(xì)胞，該過(guò)程常用的

7、方法是_。 檢驗(yàn)?zāi)康幕驅(qū)氤晒εc否的指標(biāo)之一：是否翻譯出蛋白質(zhì)，其檢測(cè)方法是_。(4) 常規(guī)轉(zhuǎn)化篩選方法得到的植株多為植株嵌合體(既有轉(zhuǎn)基因細(xì)胞又有常規(guī)細(xì)胞的植株)較多，為得到純合的轉(zhuǎn)基因植株，科研工作者將植株嵌合體的根尖或者芽尖剪碎，用_去掉細(xì)胞壁，分散成單個(gè)原生質(zhì)體，顯微鏡下取去壁單個(gè)原生質(zhì)體進(jìn)行組織培養(yǎng)，得到組培苗，移栽后再篩選得到的抗病大豆植 株即為純合的轉(zhuǎn)基因植株。(5)基因工程除了在植物培育、藥物開(kāi)發(fā)等方面具有廣闊的前景，動(dòng)物基因工程在_等方面 也具有廣闊的前景。9(每空 2 分，共 10 分)btb 是一種酸堿指示劑。btb 的弱堿性溶液顏色可隨其中 co 濃度的增高而由藍(lán)變2

8、綠再變黃。某同學(xué)為研究某種水草的光合作用和呼吸作用，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：用少量的 nahco 和 btb 加水3配制成藍(lán)色溶液，并向溶液中通入一定量的 co 使溶液變成淺綠色，之后將等量的淺綠色溶液分別加入到 72支試管中。其中 6 支加入生長(zhǎng)狀況一致的等量水草，另一支不加水草，密閉所有試管。各試管的實(shí)驗(yàn)處理 和結(jié)果見(jiàn)下表。試管編號(hào)水草距日光燈 的距離(cm)1無(wú)202有遮光*3有1004有805有606有407有2050 min 后試管 中溶液的顏色淺綠色 x淺黃色黃綠色淺綠色淺藍(lán)色藍(lán)色*遮光是指用黑紙將試管包裹起來(lái)，并放在距日光燈 100 cm 的地方。若不考慮其他生物因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，回

9、答下列問(wèn)題：(1) 本實(shí)驗(yàn)中，50 min 后 1 號(hào)試管的溶液是淺綠色，則說(shuō)明 2 至 7 號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是由_ _引起的；若 1 號(hào)試管的溶液是藍(lán)色，則說(shuō)明 2 至 7 號(hào)試管的 實(shí)驗(yàn)結(jié)果是_(填“可靠的”或“不可靠的”)。(2) 表中 x 代表的顏色應(yīng)為_(kāi)(填“淺綠色”、“黃色”或“藍(lán)色”)，判斷依據(jù)是_ _。(3) 5 號(hào)試管中的溶液顏色在照光前后沒(méi)有變化，說(shuō)明在此條件下水草_。310.（10 分）下圖甲、乙分別表示某基因型為 aabbdd 的雌性高等動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中某時(shí)期的染色體基因 示意圖和配子形成時(shí)細(xì)胞中染色體數(shù)量變化曲線圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。(1) 依據(jù)圖乙，寫(xiě)出該種生

10、物細(xì)胞分裂時(shí)，dna 數(shù)目的變化規(guī)律：_。(2) 圖甲所示細(xì)胞名稱(chēng)為_(kāi)。該細(xì)胞中含同源染色體和等位基因分別為_(kāi)對(duì)。若 1 號(hào)染色體表示 x 染色體，則 2 號(hào)和 4 號(hào)染色體分別叫做_。(3) 孟德?tīng)柕倪z傳定律是通過(guò)減數(shù)第一次分裂后期的_來(lái)實(shí)現(xiàn)的。(4) 圖乙中的橫坐標(biāo)各數(shù)字中，_表示基因 b 與 b 的分開(kāi)時(shí)期。(5) 請(qǐng)繪出與圖甲的發(fā)生相對(duì)應(yīng)的非等位基因隨非同源染色體自由組合的細(xì)胞時(shí)期圖像和其產(chǎn)生的配 子示意圖。_（二）選考題：共 15 分。請(qǐng)考生從 2 道生物題中每科任選一題作答。如果多做，則每科按所做的第一題計(jì) 分。11生物選修 1：生物技術(shù)實(shí)踐 （除標(biāo)注外每空 2 分，共計(jì) 15 分

11、）目前，保定市很多小區(qū)門(mén)口均有未經(jīng)消毒的生牛奶出售為了檢測(cè)生牛奶中細(xì)菌含量變化，做如圖 1所示操作用無(wú)菌吸管從錐形瓶中吸取 1ml 生牛奶稀釋液至盛有 9ml 無(wú)菌水的試管中，混合均勻，如此再 重復(fù) 2 次請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：（1） 超市所售鮮奶常采用巴氏消毒法消毒，使用這種方法對(duì)生鮮牛奶進(jìn)行消毒的好處是_；而從小 區(qū)門(mén)口所購(gòu)買(mǎi)的鮮奶，人們一般是買(mǎi)回家后采用_進(jìn)行消毒（2） 為了對(duì)牛奶中細(xì)菌進(jìn)行計(jì)數(shù)，常采用_法使用該方法時(shí)，可取最終的牛奶稀釋液 0.1ml 滴在 培養(yǎng)基上，選擇如圖 2 工具中的_進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作（3） 若用上述方法培養(yǎng)設(shè)置 3 個(gè)培養(yǎng)皿，菌落數(shù)分別為 35 個(gè)、33 個(gè)、34 個(gè)

12、，則可以推測(cè)生牛奶中每毫升含細(xì)菌數(shù)為_(kāi)個(gè)運(yùn)用這種方法統(tǒng)計(jì)的結(jié)果往往較實(shí)際值_（填“偏大”或“偏?。? 分），原 因是_（4）消毒后的牛奶中絕大部分細(xì)菌被殺死，若繼續(xù)用該方法檢測(cè)消毐后的牛奶中細(xì)菌的數(shù)量，則在操作 步驟上應(yīng)做什么改動(dòng)？_4412生物選修 3：現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題（15 分）研究人員發(fā)現(xiàn)，從錐形蝸牛體內(nèi)提取出的毒液有望幫助人類(lèi)開(kāi)發(fā)出超級(jí)速效的胰島素。他們研究表明錐形蝸牛毒蛋白(con-ins gi)能加速受體細(xì)胞信號(hào)轉(zhuǎn)換，比人類(lèi)胰島素更加快速的發(fā)揮作用。因此制造這類(lèi)“速效胰島素”以及利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)實(shí)現(xiàn)批量生產(chǎn)成為 i 型糖尿病治療的新思路。請(qǐng)回答下列問(wèn)題： (1) 利用基因工程制造這

13、種速效胰島素過(guò)程中，構(gòu)建基因表達(dá)的載體一般包括目的基因、啟動(dòng)子、 、和復(fù)制原點(diǎn)，標(biāo)記基因的作用是 。(2)為了獲得目的基因可以通過(guò)提取分析毒蛋白中的序列推知毒蛋白基因的核苷酸序列，再用 daa 合成儀直接大量合成?；蚬こ讨行枰?dna 連接酶，根據(jù)酶的來(lái)源不同分為 連接酶兩類(lèi)。(3)將人工合成的目的基因?qū)氪竽c桿菌體內(nèi)，一般先用藥物處理大腸桿菌使之成為和 t dna細(xì)胞，再將重組 dna 溶于 組 dna 分子完成轉(zhuǎn)化過(guò)程。中與該類(lèi)細(xì)胞融合，在一定溫度下促進(jìn)細(xì)胞吸收重(4)經(jīng)過(guò)目的基因的檢測(cè)和表達(dá)，獲得的 con-ins gi 毒蛋自活性未能達(dá)到期待的“速效胰島素”的生 物活性，導(dǎo)致這種差異

14、的原因可能是 。5參考答案一、 選擇題：本題共 6 個(gè)小題，每小題 6 分，共 36 分。 1. c 2.c 3.c 4.a 5.a 6.b一、 非選擇題：共 54 分。7.（共 10 分，除標(biāo)注外，其它每空 1 分）（1）燒杯中液體成分和處理?xiàng)l件排除葉片中原有淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾（葉片本身含有淀粉，利用呼吸作用耗盡葉片中的淀粉。合理即可）（2）a、b、d不能檢測(cè)結(jié)果只能反映凈光合作用強(qiáng)度（其他答案合理即可）（2 分）8.（9 分） (1) 基因文庫(kù) dna(雙鏈)復(fù)制（2 分）(2) 缺乏粘性末端那樣突出堿基的互補(bǔ)配對(duì)作用 （2 分） (3) 農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法 抗原-抗體雜交（2 分）(4) 果膠酶和纖維素酶(酶解法) （1 分）(4) 品種改良、建立生物反應(yīng)器、器官移植等（2 分）9(每空 2 分，共 10 分)(1) 不同光強(qiáng)下水草的光合作用和呼吸作用不可靠的(2) 黃色水草不進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用，溶液中 co 濃度高于 3 號(hào)管2(3) 光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，吸收與釋放的 co 量相等210(共 10 分) (1) 61263 (2)第一極體 0、0(2 分) 常染