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文檔簡介

1、蒲公英教學設計作者：佚名轉貼自：轉載 點擊數： 125第一課時一、看圖揭示課題1. 出示蒲公英圖片。圖上畫的是什么植物？誰能說說蒲公英的樣子及其有 關知識。2. 教學生字：蒲絨降傘3. 板書課題：二、初讀課文。出示自讀要求。1出示自讀要求。 自由輕讀練讀課文兩至三遍。 畫出生字詞，練讀生字字音。 標出自然段的序號，難讀的句子多讀幾遍。2檢查自學情況。讀出下面生字詞。指導朗讀長句子。師生共同糾正讀錯的地方。3.范讀課文。三、細讀第 1 自然段。1. 指名讀課文。2. 討論：小降落傘指什么？它們在藍天白云下隨風飄蕩要去干什么？.指導朗讀。指圖 1，小朋友看，你們看蒲公英的種子在微風的吹拂 下離開了

2、媽媽的懷抱。他們要到廣闊的天地去，它們的心情 多么激動， 多么愉快。 我們讀第一自然段時， 要用什么語氣？四、作業(yè)。1描紅。2練讀課文。第二課時一、復習檢查1抽讀詞語卡片。2按要求填空。二、細讀課文。1學習第二自然段。自由輕聲讀課文，思考：這一段主要寫什么？讀后指名回答。理解詞語金光閃閃銀花朵朵黑黝黝指導朗讀。要求用親切的語氣讀。2.細讀第3自然段。自由讀課文。思考：小降落傘聽了太陽公公地話，有什么不同地說法 ?讀后討論上述思考題。理解重點句。 出示投影片。 這黑黑的泥巴有什么意思！瞧那金光閃閃的地方一定有 數不清的寶貝。到那兒去，我在就會變成百萬富翁。這顆種子說了幾句話？“這黑黑的泥巴有什么

3、意思！ ”這句話還可以怎么說？ 后面是什么標點符號？表達了什么樣的感情？指導用蔑視的語氣讀這句話。 這顆種子認為哪兒有意思？它為什么認為那兒有意思 理解“百萬富翁” 指導用肯定的語氣、興奮的感情來讀 2、 3 兩句話。 出示投影片。 這波光粼粼的湖面，一定能給我們帶來歡樂！ 指名讀句子。引導學生聯系生活實際理解波光粼粼。指名說說另外一顆種子為什么要落到湖面去。 指導用得意的語氣讀這句話。 指名有感情讀兩顆種子的對話。3. 細讀第4自然段。她們的結果怎么樣？ 一起來學習第4自然段。指名讀第 4 自然段。說說幾種小降落傘的不同結果。理解競相開放裝點再讀課文第 4 自然段，說說他們的結果為什么不同指導朗讀第 4 自然段。三、總結全文。1. 齊讀全文。2. 復述課文。.學了這篇課文，你懂得了什么？四、教學生字詞。1教學生字字形2指導書寫.練習描紅五、

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