2019年秋最新部編人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試卷含答案

1、2019-2020 學(xué)年上學(xué)期四年級(jí)期中檢測(cè)卷一( )微光一( )響聲班級(jí)：姓名：滿分：100 分考試時(shí)間：60 分鐘四、根據(jù)提示寫(xiě)詞語(yǔ)。(8 分)題題一二三四五六七八九十十一十二總分1.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完成。(4 分)( )( )不入 上( )入( )答序得分一、讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(5 分)cho shu( )j shu( )mio sh( )鴉雀( )( ) 齊頭( )( ) ( )崩( )裂 ( )疲( )竭 ( )吹( )淋 ( )隱( )現(xiàn) 2.寫(xiě)出兩個(gè)描寫(xiě)神仙的四字詞語(yǔ)。(2 分)：級(jí)班要xun z( ) bi cn( ) ji sh( )j f( ) shu hu( )xu y( )t

2、m( )3.寫(xiě)出兩個(gè)和“( )隱( )現(xiàn)”格式相同的詞語(yǔ)。 (2 分)不二、比一比,再組詞。(4 分)五、用“ ”選擇正確的字和讀音。(6 分)內(nèi)錯(cuò)誤！未找到引用源。錯(cuò)誤！未找到引用源。1.老張是個(gè)細(xì)心的人,他看問(wèn)題一絲一(豪毫)都不放過(guò)。2.他(憤奮)力游過(guò)去,想把那個(gè)落水的孩子救上來(lái)。3. 奶奶嚼 (jio ju) 不動(dòng)硬東西 , 她的牙齒咀嚼 (jio ju) 功能已經(jīng)下降 (jing xing)了。錯(cuò)誤！未找到引用源。錯(cuò)誤！未找到引4.媽媽系(j x)著圍裙 ,開(kāi)始在廚房準(zhǔn)備晚餐。：名姓線封密用源。三、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。(5 分)( )的錢(qián)塘江 ( )的夜晚( )的陽(yáng)光 ( )的

3、住宅( )的宇宙一( )水墻一( )菜園一( )隧道小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文 第 1 頁(yè)，共 6 頁(yè)六、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。(4 分)即使也 如果就盡管也 不是而是1. ( )一根極細(xì)的電線 ,它( )能靈巧地避開(kāi)。2. 蝙蝠在夜里飛行,靠的( )眼睛,( )用嘴和耳朵配合起來(lái)探路的。 3.( )感到疲勞,它 ( )在未完工的家門(mén)口休息一會(huì)兒。4.( )如此,普羅米修斯 ( )不向宙斯屈服。七、按要求寫(xiě)句子。(4 分)小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文 第 2 頁(yè)，共 6 頁(yè)1.將給出的詞語(yǔ)填入句子中,使句子更加生動(dòng)。(1 分)1.請(qǐng)仔細(xì)觀察上面的三格漫畫(huà) , 圖中的兩個(gè)孩子打架以后采取了怎樣的解決閃閃爍爍美麗的月亮牽

4、著那些 2.用上加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子。(1 分)的小星星。方式?這種做法對(duì)嗎?(2 分)密每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。3.古詩(shī)我會(huì)用。(1 分)初月升起 , 涼露下降的時(shí)候 , 眼前呈現(xiàn)出一片更為美好的境界 : 江邊的草地上 掛滿了晶瑩的露珠。這綠草上的滴滴清露 , 很像是鑲嵌在上面的粒粒珍珠。此景 象真可謂“ , ”。4.我來(lái)寫(xiě)諺語(yǔ)。(1 分)老師用韓愈的名言“ , ”來(lái)鼓勵(lì)我 們要多問(wèn)問(wèn)題。八、把左右兩邊能搭配的內(nèi)容連起來(lái),并完成填空。(6 分)空山不見(jiàn)人 雪卻輸梅一段香2. 你覺(jué)得同學(xué)之間爭(zhēng)吵之后,正確的做法是什么?(3 分)十、課內(nèi)閱讀。(12 分)在朝著陽(yáng)光的堤 (d t)岸上 ,青草叢中隱藏

5、著一條傾斜的隧道 , 即使有驟雨 , 這里也立刻就會(huì)干的。隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲,最多九寸深,一指寬,這便是蟋蟀的 住宅。出口的地方總有一叢草半掩著 , 就像一座門(mén)。蟋蟀出來(lái)吃周?chē)哪?(nn nng)草,決不去碰這一叢草。那微斜的門(mén)口,經(jīng)過(guò)仔細(xì)耙掃,收拾得很平坦。這就是 蟋蟀的平臺(tái)。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候,蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。屋子的內(nèi)部沒(méi)什么布置 (z zh),但是墻壁很光滑。主人有的是時(shí)間 ,把粗糙 的地方修理平整。大體上講 , 住所是很簡(jiǎn)樸的 ,清潔、干燥 (co zo),很衛(wèi)生。假封線內(nèi)不識(shí)廬山真面目 梅須遜雪三分白 嫦娥應(yīng)悔偷靈藥碧海青天夜夜心 只緣身在此山中 但聞人語(yǔ)響使我們想到蟋蟀用

6、來(lái)挖掘的工具是那樣簡(jiǎn)單 , 這座住宅真可以算是偉大的工程 了。1.畫(huà)掉括號(hào)里不正確的讀音。(2 分)不1. 和“當(dāng)局者迷”有相似之處的一句古詩(shī)是“”。2. 我 們 告 訴 別 人 要 有 自 知 之 明 , 取 人 之 長(zhǎng) , 補(bǔ) 己 之 短 時(shí) , 可 以 說(shuō) “ ”。九、口語(yǔ)交流臺(tái)。(5 分)2.文章畫(huà)線部分是 ,在文中起到的作用是 。(2 分) 3.蟋蟀不吃洞口那叢草的原因是( )。 (1 分)a. 那叢草不好吃b. 那叢草可以遮陽(yáng)c. 那叢草可以遮蔽洞的出口4.這兩段文字的觀察順序是( )。(1 分 )要答a.從外到內(nèi)b.從左到右c.從遠(yuǎn)到近題：級(jí)班題答要不5. 選文介紹了蟋蟀的住宅的

7、哪些部分?分別有哪些特點(diǎn)?(3 分)6. 為什么說(shuō)蟋蟀的住宅“可以算是偉大的工程”?(3 分)十一、課外閱讀。(11 分)藏在水晶球里的魚(yú)妻子出差帶回一個(gè)水晶球工藝品。水晶球做工精致、玲瓏剔透 , 女兒愛(ài)不釋 手地欣賞著。她驚訝地發(fā)現(xiàn)水晶球里面居然有一條紅色的小金魚(yú)在歡快地游動(dòng) 著。女兒不解地問(wèn)錯(cuò)誤！未找到引用源?！皨寢?這條魚(yú)是怎么裝進(jìn)球里面的?” “人們先做一個(gè)空心的水晶球 ,然后在球上鉆一個(gè)小孔 , 把水和小魚(yú)放進(jìn)球里“如果我不把水晶球摔破 , 里面的這條小魚(yú)就只剩一個(gè)月的生命了。 ”女兒 ( )說(shuō)。那一刻我和妻子都沉默不語(yǔ) , 女兒的話深深感動(dòng)了我。是女兒給我們上了一 課,讓我們知道人

8、世間只有心懷至善,才能欣賞到最美的風(fēng)景。1. 在文中的錯(cuò)誤！未找到引用源。內(nèi)填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 (3 分)2. 在括號(hào)里填上描寫(xiě)人物神情的詞語(yǔ)。 (2 分)3. 一家人對(duì)待小金魚(yú)的態(tài)度一樣嗎?各是怎樣的?(3 分)4. 讀了短文,你想說(shuō)些什么?(3 分)十二、習(xí)作。(30 分)再把小孔封死就行了?！逼拮诱f(shuō)錯(cuò)誤！未找到引用源。題目:真好內(nèi)“那小魚(yú)是不是很快就會(huì)死啊!”女兒( )地說(shuō)?！斑@你不用擔(dān)心 ,人們?cè)谒蚶镒⑺畷r(shí)加入了制氧劑和食物 , 足夠小魚(yú)活半 年了?！逼拮咏忉屨f(shuō)?！澳前肽旰竽?”女兒接著問(wèn)。提示:把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“爸爸”“媽媽”“奶奶”“老師”“鄰居” 等 ; 通過(guò)具體

9、的事例寫(xiě)出這個(gè)人好在哪里。別忘了對(duì)人物的表情、動(dòng)作、語(yǔ)言或 者心理進(jìn)行細(xì)致描寫(xiě)喲!：名姓線封密“小魚(yú)因?yàn)槿毖蹙退赖袅?。”妻? )地說(shuō)錯(cuò)誤！未找到引用源。女兒聽(tīng)了 這話沉默了。五個(gè)月后的一天 ,我下班一進(jìn)家門(mén)就聽(tīng)見(jiàn)女兒?jiǎn)鑶璧目蘼?,妻子的臉色也很難 看,一問(wèn)才知道女兒把水晶球摔破了?！八蛩て凭退懔?何必動(dòng)手打女兒呢!”我抱起女兒( )地對(duì)妻子說(shuō)。 “她是故意摔破水晶球的”妻子一臉怒氣地說(shuō)?！昂⒆?你為什么要把水晶球摔破呢?”我柔聲問(wèn)女兒。小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文 第 5 頁(yè)，共 6 頁(yè)小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文 第 6 頁(yè)，共 6 頁(yè)去原諒對(duì)方。十、1.畫(huà)掉:t nng z co 2.過(guò)渡句承上啟下參考答案3.

10、c 4.a 5.介紹了蟋蟀住宅的內(nèi)部和外部 ,住宅外部微斜、平坦、向陽(yáng)、1、 潮水2、 駐扎據(jù)說(shuō)拄拐描述蛀牙選擇捐獻(xiàn)肌膚娟秀血液手絹悲慘鮑魚(yú)收獲苞谷題目冰雹駕駛偉大蘆有門(mén),內(nèi)部則光滑、簡(jiǎn)樸、清潔、干燥、衛(wèi)生。 6.蟋蟀沒(méi)有偉大的工具,但是住 宅卻非常講究。密葦 緯度三、寬闊靜寂溫和舒服美麗堵片條絲陣十一、1.: 。 。 2.著急 淡淡 心疼 哭著3.不一樣。大人只是把小金魚(yú)看作玩物的一部分 ,女兒把小金魚(yú)看作一個(gè)鮮封四、 1.刀槍天地?zé)o聲并進(jìn)山地精力風(fēng)雨若活的生命。 4.示例:我們不應(yīng)漠視人類(lèi)生命之外的那些生命。若 2.騰云駕霧 神通廣大 3.半明半昧 人山人海5、 1.毫 2.奮 3.jio ju jing 4.j6、 1.即使也 2.不是而是 3.如果就 4.盡管也十二、提示:習(xí)作前要先想好選擇哪一個(gè)人物,這個(gè)人物的哪一件事讓你感覺(jué) 真好,寫(xiě)的時(shí)候想象當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景,包括表情、動(dòng)作等。線內(nèi)七、1.美麗閃閃爍爍2.月亮像一個(gè)圓盤(pán)高高地掛在天上。3. 可憐九月初三夜4. 人非生而知之者露似真珠月似弓孰能無(wú)惑不八、空山不見(jiàn)人但聞人語(yǔ)響不識(shí)廬山真面目只緣身在此山中梅須遜雪三分白雪卻輸梅一段香嫦娥應(yīng)