Module5U9第二課時

1、Module 5 U 9 第二課時一、教學(xué)內(nèi)容：1、 鞏固U9單詞、句型和對話。2、Fun with language 1、2、3。二、教學(xué)目標：（一）語言知識目標1四會掌握單詞： cry, cartoons.2熟練運用句型Was I . back then? When you were., you were. 介紹過去和現(xiàn)在的“我”。（二）語言技能目標1.能進一步四會掌握10個新單詞。2能熟練運用句型描述介紹過去和現(xiàn)在的“我”。3、能正確流利地朗讀對話。（三）情感態(tài)度目標通過談?wù)撨^去和現(xiàn)在的“我”，對學(xué)生進行“感恩父母”的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生“尊老愛幼”的情感。（四）學(xué)習(xí)策略目標1、學(xué)生能對各

2、種游戲、活動、競賽產(chǎn)生興趣，并主動參與到課堂學(xué)習(xí)中來。2、在小組活動過程中，學(xué)生能夠?qū)W會語言的實際運用，培養(yǎng)與他人溝通、協(xié)調(diào)和合作的能力。三、教學(xué)重點：詞匯和句型的識記及運用。四、教學(xué)難點：詞匯和句型的記憶及靈活運用。五、基本教學(xué)流程：（一）復(fù)習(xí)準備1、Sing along：London Bridge is falling down. 2、復(fù)習(xí)第一課時的新單詞，聽寫單詞。3、朗讀對話。（二）復(fù)現(xiàn)與操練1、從朗讀對話中復(fù)現(xiàn)句型：Was I . back then? When you were., you were.2、呈現(xiàn)P51的后三個詞條，學(xué)習(xí)單詞：cry, ago, village, car

3、toons.3四人小組用P51的后三個詞條及重點句型操練。4. 學(xué)生四人小組展示表演，教師與同學(xué)評價。5、四人小組完成Fun with language 2 Look and say . 請四個小組展示。6、輕松一刻：Fun with language 3 Read and guess.(請優(yōu)生聲情并茂地描述，其他學(xué)生猜)7、完成聽力：Fun with language 1 Listen and number.（三）小結(jié)歸納總結(jié)歸納單詞及句型。1、單詞 cry, ago, village, cartoons.2、Was I . back then? When you were., you were.（描述自己的變化）（五）鞏固與發(fā)展1整體鞏固單詞及句型。2. 完成練習(xí)：寫出下列動詞的過去式。3、 根據(jù)實際情況回答問題。（六）作業(yè)布置1. 抄寫今天學(xué)的單詞及重點句，家聽U9的所有單詞。2、試背Unit9對話。4、完成學(xué)習(xí)與評價P52 3、4大題。課堂練習(xí)設(shè)計：（用于鞏固發(fā)展環(huán)節(jié)2、3）一、 寫出下列動詞的過去式。1、is 2、are 3、say 4、keep 5、feel 6、see 二、根據(jù)實際情況回答問題。1、Were you lovely when you were a baby ?2、What did you do yesterday?3、Did you