第一單元讓心靈比天空更博大(1我們共同進(jìn)步

1、第一單元讓心靈比天空更博大活動(dòng)主題一：我們共同進(jìn)步我的伙伴個(gè)個(gè)棒活動(dòng)目標(biāo)：1、讓學(xué)生知道人各有所長，并懂得學(xué)習(xí)別人的長處有利于 自己成長的道理。2、在引導(dǎo)學(xué)生欣賞別人長處的同時(shí)， 培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛的情感。3、指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，尋找別人的長處，學(xué)習(xí)真誠 地欣賞、贊美別人?；顒?dòng)重點(diǎn) :指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)， 尋找別人的長處， 學(xué)習(xí)真誠地欣 賞、贊美別人?；顒?dòng)難點(diǎn) : 在引導(dǎo)學(xué)生欣賞別人長處的同時(shí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛的情感。 活動(dòng)準(zhǔn)備：小卡片若干，學(xué)生優(yōu)點(diǎn)調(diào)查表若干份?；顒?dòng)過程：一、談話導(dǎo)入：1、想一想，議一議 我國古代大教育家孔子有句名言： “三人行必有我?guī)熝??！边@句話是什么意思？你能聯(lián)系實(shí)際舉例說

2、明嗎？2、讀一讀，說一說 讀讀課文中海燕和英子的故事， 爍爍英子為何改變了甩開燕 子的想法。英子發(fā)現(xiàn)了海燕的善良、勇敢、樂于助人等優(yōu)點(diǎn)，明白了： 原來我的伙伴這么棒。3、小結(jié)，引出主題 在我們周圍不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)，只要用心發(fā)現(xiàn)，你 會(huì)驚嘆：原來我的伙伴這么棒！二、化主題，指導(dǎo)行為1、以“擊鼓傳花”的游戲方式，開一個(gè)“夸夸伙伴身上的美” 的交流會(huì)。游戲方法： （1）選一位同學(xué)負(fù)責(zé)擊鼓，其他同學(xué)安先后順序傳花，鼓 聲婷花未傳出的同學(xué)站到講臺(tái)， 再請被贊美的同學(xué)說說自己的感 受。（2）老師擊鼓，鼓聲停花未傳出的同學(xué)到講臺(tái)上接受大家 的贊揚(yáng)，并說出自己的感受。 （多照顧平時(shí)優(yōu)點(diǎn)不明顯的學(xué)生）2

3、、互相交流在我們的學(xué)習(xí)生活中， 有的是和伙伴朝夕相處， 有的是短期 相處，在這些時(shí)候， 你是怎樣去發(fā)現(xiàn)對方的長處呢？你會(huì)主動(dòng)而 真誠地贊美對方嗎？三、總結(jié)全文，進(jìn)行延伸1、總結(jié)：每個(gè)人都有自己的長處，我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的 長處，欣賞別人的長處，學(xué)習(xí)別人的長處，才能共同進(jìn)步。2、建議每位學(xué)生準(zhǔn)備一張登記表，隨時(shí)記錄伙伴的長處和 優(yōu)點(diǎn)，并選擇不同的贊揚(yáng)方式告訴對方， 注意贊揚(yáng)后對方的反應(yīng) 和自己的感受。3、向?qū)W生展示優(yōu)點(diǎn)調(diào)查表，并告訴他們，老師也會(huì)把你們 的優(yōu)點(diǎn)、長處記錄下來。時(shí)間 姓名 優(yōu)點(diǎn)、長處 贊揚(yáng)方式 對方感受 贊美后自己的 心情板書設(shè)計(jì)：我的伙伴個(gè)個(gè)棒發(fā)現(xiàn)f欣賞f贊美f學(xué)習(xí)取人之長，補(bǔ)己

4、之短（一）活動(dòng)目標(biāo)：1、知道人各有所長，懂得學(xué)習(xí)別人的長處有利于自己的成 長，嫉妒別人有害于身心健康。2、欣賞別人的長處，并學(xué)會(huì)取人之長，補(bǔ)己之短。3、讓學(xué)生在互幫互學(xué)中學(xué)會(huì)共同進(jìn)步，共同提高。活動(dòng)重點(diǎn)：知道人各有所長，懂得學(xué)習(xí)別人的長處有利于自己的成長， 嫉妒別人有害于身心健康?；顒?dòng)難點(diǎn)： 讓學(xué)生在互幫互學(xué)中學(xué)會(huì)共同進(jìn)步，共同提高。活動(dòng)過程：一、圖文導(dǎo)入看圖讀蘋果李的故事 ，結(jié)合主題文字說說什么是取長補(bǔ) 短。二、實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)一 找朋友1、閱讀教材中求師、自薦廣告。 4-6 人為一組，討論每個(gè) 人的長處與不足。2、教師要求學(xué)生根據(jù)自己的長處與不足，寫好自薦和求師 廣告。3、廣告展示，互相評價(jià)。

5、活動(dòng)二 簽合同1、根據(jù)自身特點(diǎn)，自愿結(jié)合，找到互幫互學(xué)對象，簽訂互 幫互學(xué)合同。（指導(dǎo)學(xué)生書上的例子完成）2、師生共同評價(jià)幾份有代表性的合同，并完善合同內(nèi)容和條款?？赡艿脑?，教師作為公證人簽上自己的名字三、聯(lián)系實(shí)際，交流提升1、看一看教材組圖中的幾位同學(xué)是怎樣取長補(bǔ)短的。2、反省一下，在我們剛才簽訂的“互幫合同”的過程中，有 沒有這樣的言行。3、學(xué)生自我反省，提升對“取人之長，補(bǔ)己之短”的認(rèn)識。四、激情回味，總結(jié)教學(xué) 1、師：想成為一個(gè)有益于他人、天天有進(jìn)步的人嗎？請你 記住：就在我們身邊，有許多出色的同學(xué)，他們有的成績優(yōu)秀， 有的能歌善舞，有的心靈手巧，有的助人為樂。看到別人取 得成功，甚至

6、超越自己，我們由衷地為他們高興，真誠地祝賀并 告訴他們： 我要向你學(xué)習(xí)。 一句話， 要能夠取人之長， 補(bǔ)己之短。2、下節(jié)課，我們要以“我遠(yuǎn)離紅眼病”為主題開展一個(gè)班隊(duì) 活動(dòng)，請大家收集這方面的資料。如諸葛亮與周瑜、孫臏與寵涓 的故事。取人之長，補(bǔ)己之短（二）活動(dòng)目標(biāo)：1、知道人各有所長，懂得學(xué)習(xí)別人的長處有利于自己的成 長，嫉妒別人有害于身心健康。2、欣賞別人的長處，并學(xué)會(huì)取人之長，補(bǔ)己之短。3、讓學(xué)生在互幫互學(xué)中學(xué)會(huì)共同進(jìn)步，共同提高。 活動(dòng)重點(diǎn)：知道人各有所長，懂得學(xué)習(xí)別人的長處有利于自己的成長， 嫉妒別人有害于身心健康。活動(dòng)難點(diǎn)讓學(xué)生在互幫互學(xué)中學(xué)會(huì)共同進(jìn)步，共同提高?；顒?dòng)過程：活動(dòng)一：

7、故事引入1講夜鶯與烏鴉的故事。2學(xué)生討論，從夜鶯與烏鴉的故事中得到的啟發(fā)。 活動(dòng)二：他們怎么了1想想，這樣下去會(huì)有什么結(jié)果？ （1）放學(xué)的路上，小紅告訴小兵，小強(qiáng)在這次作文競賽中 獲得了全校第一名，小兵聽后滿不在乎地說： “這有什么稀罕？” 小紅因不滿意小兵的回答，于是沖著小兵賭氣說： “哼，瞧你這滿 不在乎的樣子，以后我再也不理你了。 ”（2）小林這次參加市少兒組繪畫大賽得了第一名，小軍和 小蘭聽后很不服氣，小蘭說： “要不是我這次病了，沒機(jī)會(huì)參加， 小林哪能拿上第一名？”小軍說： “上次冠軍就是我，這次讓她撿了 個(gè)便宜?！?看到別人比你強(qiáng)， 尤其是同一起跑線上的同學(xué)超過了你， 你會(huì)怎么想？該怎么做呢？