大班手工折紙教案

1、活動(dòng)目標(biāo):1、能用邊對(duì)角、邊對(duì)對(duì)角線的技能折疊魚。2、體驗(yàn)折紙活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、方形紙、彩色筆、漿糊，魚的范例、折疊步驟圖2、海底世界的背景圖?；顒?dòng)過程：1、幼兒游戲許多小魚游來了引題，引起幼兒興趣2、將范例發(fā)給每組小組，讓幼兒觀察，并拆開活動(dòng)目標(biāo)：1、能用邊對(duì)角、邊對(duì)對(duì)角線的技能折疊魚。2、體驗(yàn)折紙活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、方形紙、彩色筆、漿糊，魚的范例、折疊步驟圖2、”海底世界”的背景圖活動(dòng)過程：1、幼兒游戲許多小魚游來了引題，引起幼兒興趣2、將范例發(fā)給每組小組，讓幼兒觀察，并拆幵看看是怎樣折的。3、出示折疊步驟圖，引導(dǎo)幼兒觀看并講解魚的折法：注意看清魚頭的折法4、提出折紙要求：要

2、求邊對(duì)角、邊對(duì)對(duì)角線要對(duì)齊，折痕要折平。5、幼兒動(dòng)手折紙，教師巡回指導(dǎo):1）提醒幼兒注意折出折痕；（2）指導(dǎo)幼兒將折好的“魚“畫上眼睛、魚鱗，然后貼在”海底世界”畫面上。6、欣賞同伴作品，結(jié)束活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)1了解折紙的造型藝術(shù)特點(diǎn)，嘗試獨(dú)立完成折紙小狐貍。2提高幼兒的創(chuàng)造力，動(dòng)手制作能力及審美能力。活動(dòng)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)小狐貍的折紙方 法?；顒?dòng)難點(diǎn)培養(yǎng)幼兒認(rèn)真、細(xì)心的折紙習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備小狐 貍范例、彩色紙、水彩筆、多媒體課 件。活動(dòng)過程開活動(dòng)目標(biāo)1了解折紙的造型藝術(shù)特點(diǎn)，嘗試獨(dú)立完成折紙小狐貍。2提高幼兒的創(chuàng)造力，動(dòng)手制作能力及審美能力?；顒?dòng)重點(diǎn)弓I導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)小狐貍的折紙方法。活動(dòng)難點(diǎn)培養(yǎng)幼兒認(rèn)真

3、、細(xì)心的折紙習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備小狐貍范例、彩色紙、水彩筆、多媒體課件。活動(dòng)過程開始部分一、激趣導(dǎo)入：小朋友們，我們有沒有見過狐貍?它長的是怎么樣的？你們?cè)谀睦锟吹?的？大家來說一說。（幼兒以已有經(jīng)驗(yàn)交流）基本部分一、教師折紙示范：1教師播放課件，并示范折紙。先把一張正方形的紙對(duì)邊折，變成一張長方形的紙，然后再對(duì)折，變成一個(gè)小正方形； 把正方形打開，把四個(gè)角沿著線往中間折；把紙翻過來，把四個(gè)角往中間折；再翻一次紙，把四個(gè)角往中間折；把紙翻過來，把四 個(gè)角打開，壓平；將一個(gè)小方塊輕輕地拉幵，取另一張紙，做成紙條，塞進(jìn) 狐貍的下巴上，抽動(dòng)紙條，狐貍的嘴巴 就會(huì)一動(dòng)。2教師強(qiáng)調(diào)折紙時(shí)注意：(1) 折紙時(shí)注

4、意邊和邊，角和角對(duì)齊。(2) 拉開小方塊需要?jiǎng)幼鞑灰昧?，以免把紙撕破二、幼兒嘗試折小狐貍，教師進(jìn)行個(gè)別 指導(dǎo)。三、教師表揚(yáng)獨(dú)立完成折紙活動(dòng)的幼兒，并鼓勵(lì)幼兒互相合作，請(qǐng)部分動(dòng)手能力強(qiáng)的幼兒指 導(dǎo)其他幼兒折紙。四、 將小狐貍粘貼到白紙上，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行添畫。(可以添畫太陽、白云、草地、蘑菇、小 鳥等)結(jié)束部分一、幼兒展示作品。二、師小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了怎么折小狐貍，我們把狐貍的小眼睛畫上，然后一起來抽 動(dòng)小紙條?？?，小 狐貍正和我們說話呢！活動(dòng)延伸小朋友們，今天我們折了一只可愛的小狐貍，小朋友們回家后和爸爸媽媽一起動(dòng)手 折一折，再折出你喜歡的其他小動(dòng)物好嗎？。幼兒園中班手工折紙教案：會(huì)走路的

5、小企鵝活動(dòng)目標(biāo)：1、了解折企鵝的方法，學(xué)會(huì)將正方形的兩個(gè)邊對(duì)著對(duì)角線折。2、學(xué)會(huì)看圖示將三角形的角向內(nèi)折，折出尾巴的基本技法。3、對(duì)折紙活動(dòng)和玩紙活動(dòng)有興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒用書人手一冊(cè)。2、黑色正方形蠟光紙、泥工板人手一套。3、范例小企鵝一只?；顒?dòng)過程:活動(dòng)目標(biāo)1、了解折企鵝的方法，學(xué)會(huì)將正方形的兩個(gè)邊對(duì)著對(duì)角線折。2、學(xué)會(huì)看圖示將三角形的角向內(nèi)折，折出尾巴的基本技法。3、對(duì)折紙活動(dòng)和玩紙活動(dòng)有興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒用書人手一冊(cè)。2、黑色正方形蠟光紙、泥工板人手一套。3、范例小企鵝一只?；顒?dòng)過程：1、出示范例，引起幼兒的興趣。出示折紙小企鵝，提問：這是什么？他是什么樣子的？告訴幼兒這是一

6、只會(huì)走路的企鵝，教師在泥工板上示范，將泥工板傾斜一些將小企鵝放在高 出，瞧！小企鵝走路啦，小朋友，你想折一只小企鵝玩玩嗎？2、教師引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，引導(dǎo)幼兒看圖示了解折紙步驟。重點(diǎn)講解：1）將正方形紙角對(duì)折，折出對(duì)角線。2）將正方形相鄰的兩條邊，向?qū)蔷€折，要對(duì)整齊。3）先將三角形的兩個(gè)角折一下，再將兩個(gè)角向里折，折出尾巴和尖嘴巴。3、幼兒看圖進(jìn)行折紙-小企鵝在幼兒折紙過程中，教師巡回觀察，對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)， 幫助幼兒折小企鵝。4、讓幼兒借助泥工板玩一玩小企鵝，在游戲活動(dòng)中充分感受折紙和玩紙工的快樂。大班手 工：衣褲目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用四角向中心折紙的技能。2、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)按圖示

7、折紙的方法。3、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)、耐心的習(xí)慣。準(zhǔn)備：正方形彩紙、圖示過程：目標(biāo)：1、弓I導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用四角向中心折紙的技能。2、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)按圖示折紙的方法。3、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)、耐心的習(xí)慣。準(zhǔn)備：正方形彩紙、圖示過程：1、入活動(dòng)，引起興趣“小朋友，在八月二十的集場上，你看到哪些東西呢？今天我們就來折許多新衣服，這好后 擺一個(gè)衣服攤好嗎？ M2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按圖示折紙“今天我們要來學(xué)習(xí)一種新的折紙本領(lǐng)，就是從四角向中心折，請(qǐng)小朋友看圖示”圖（1）將正方形紙兩次對(duì)邊折圖（2）然后打幵找到中心媽媽（中心點(diǎn)）圖（3）四個(gè)角是四個(gè)孩子，他們都要找到中心媽媽和她親一下。這就是四角向折，在這個(gè)基礎(chǔ)上再 按圖4圖

8、7折3、請(qǐng)幼兒操作，教師指導(dǎo)圖（4）翻過來在折一次四角向中心折圖（5）再翻過來在折一 次四角向中心折圖（6）翻過來將四個(gè)正方形打開成長方形圖（7）最后對(duì)折成衣服。在折衣服的 基礎(chǔ)上學(xué)折褲子：衣服有了，沒有褲子怎么辦呢? ”“看，衣服還會(huì)變魔術(shù)呢！ 一變變成了一條褲子?！闭?qǐng)幼兒說說是怎樣變褲子的。XXXX手工折紙：電話機(jī)活動(dòng)目標(biāo)：1了解電話的簡單折法。2學(xué)習(xí)看步驟圖進(jìn)行折紙電話。3喜愛折紙活動(dòng)，體驗(yàn)成功的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：1 正方形紙人手一張、電話步驟圖人手一份。2. 音樂打電話。3. 折紙視頻。4. 操作音樂?；顒?dòng)過程：一、以猜謎的形式導(dǎo)入課題。師：叮鈴鈴，叮鈴鈴，活動(dòng)目標(biāo)：1了解電話的簡單折法

9、。2學(xué)習(xí)看步驟圖進(jìn)行折紙電話。3喜愛折紙活動(dòng)，體驗(yàn)成功的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 正方形紙人手一張、電話步驟圖人手一份。2音樂打電話。3 折紙視頻。4. 操作音樂?；顒?dòng)過程：、以猜謎的形式導(dǎo)入課題。師：”叮鈴鈴，叮鈴鈴，一頭說話一頭聽，兩人不見面，說話聽得清。”這是一個(gè)日常用品，請(qǐng)你 猜猜是什么？（幼兒猜測(cè)）師：哦，是電話機(jī)呀。它既可以聽，又可以說，真神奇！看，我的電話機(jī)漂亮嗎？你們想要嗎？二、觀看視頻，學(xué)折電話1 第1步將紙對(duì)折，再打開，留下一條中線；第2步將紙的兩邊向中線折，與中線對(duì)齊；第 3步長方形四個(gè)角分別向內(nèi)折成三角形，尖角往里折，都打開來；第4步分別將四個(gè)角打開；第 5步紙翻過來，兩邊向

10、中線對(duì)折；第6步再將紙翻過來，將上下兩端的開口打開，四個(gè)角立起來， 用手整理成聽筒的樣 子。2個(gè)別幼兒嘗試。師：誰來試試，沒尖系，我會(huì)幫助你的。幼兒折1 -3步，接下來有點(diǎn)難了，我來幫幫你。師講解示范第4步打開角的技能。兒歌：手指拉一拉，戴個(gè)大帽子；三角帽子出來了，小手輕輕壓一壓。）電話還沒完成，放在這兒，你一會(huì)兒試著完成吧！3. xx完整示范，出示步驟圖。師（出示步驟圖）第1步將紙對(duì)折，再打開，留下一條中線；第2步將紙的兩邊向中線折， 與中線對(duì)齊；第3步長方形四個(gè)角分別向內(nèi)折成三角形；第4步分別將四個(gè)角打開（兒歌：手指拉一拉，戴個(gè)大帽子；三角帽子出來了，小手輕輕壓一壓。）；第5步紙翻過來，圖

11、了解電話機(jī)的折法。）如果你遇到自己解決不了的困難，可以請(qǐng)老師或小朋友幫忙。四、游戲：打電話幼兒跟著音樂動(dòng)一動(dòng)，找一個(gè)好朋友，一起表演打電話的游戲?；顒?dòng)自然結(jié)束。師：電話機(jī)真好玩，找一個(gè)好朋友打電話吧！活動(dòng)設(shè)計(jì)：找媽媽活動(dòng)目標(biāo)：1、在幫助小動(dòng)物找媽媽的情景中，嘗試將長方形紙折變小船和按數(shù)取物的方法。2、體驗(yàn)幫助小動(dòng)物找到媽媽和師生合作完成大圖書的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、找媽媽大圖書一本；小白船粉刷匠伴奏音樂。2、畫有標(biāo)記的彩色長方形紙若干。3、小雞、小貓、小羊圖片若干?；顒?dòng)過程：、故事開頭：找媽媽1、出示大圖書：今天我?guī)砹艘槐敬蟠蟮墓适聲l知道故事的名字叫什么？（故事名稱叫找媽媽）2、請(qǐng)你猜猜看，會(huì)是誰在找媽媽呀？（幼兒自由猜）9/103、（打開第一頁）春天到了，綠綠的小草從泥土里鉆了出來，五顏六色的花也盛幵了，誰來 到了草地上？4、有幾只小羊？幾只小貓？有幾只小雞，我們來數(shù)一數(shù)？5、小羊、小雞和小貓?jiān)诓莸厣贤娴拈_心嗎？你怎么知道它們玩的不開心呀？（引導(dǎo)幼兒觀察 動(dòng)物的表情：有的小貓、小羊在哭）6、它們?yōu)槭裁床婚_心呀？（引導(dǎo)幼兒詢問小動(dòng)物）7、小結(jié)故事一：小羊說：羊申羊，卩羊申羊，我的媽媽在哪里？”小貓說:苗苗口苗腳苗u苗我的媽媽在哪里？”小雞說:嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，我的媽媽在哪里？8、小動(dòng)物為什么在哭呀？我們幫小動(dòng)物一起找找媽媽。（和幼兒一同說：媽媽你在哪里呀？）