人教版2019年初中物理 動(dòng)能、內(nèi)能、重力勢(shì)能的理解綜合專(zhuān)題練習(xí)(包含答案)

1、人教版 2019 年初中物理 動(dòng)能、內(nèi)能、重力勢(shì)能的理解綜合專(zhuān)題練習(xí)（包含答案）人教版 2019 年初中物理 動(dòng)能、內(nèi)能、重力勢(shì)能的理解綜合專(zhuān)題練習(xí)（含答案）學(xué)生姓名：上課日期：年時(shí)級(jí)：間：老課師：次：知識(shí)點(diǎn)一：能量物體能夠?qū)ν庾龉?，表示這個(gè)物體具有能量，簡(jiǎn)稱(chēng)能，單位：焦耳（j）。知識(shí)點(diǎn)二：動(dòng)能1. 定義：物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能，叫做動(dòng)能。2. 影響動(dòng)能大小的因素：物體的質(zhì)量；物體運(yùn)動(dòng)的速度。物體的質(zhì)量越大，運(yùn)動(dòng)速度越大，物體具有 的動(dòng)能就越大。知識(shí)點(diǎn)三：重力勢(shì)能1. 定義：物體由于被舉高而具有的能，叫做重力勢(shì)能。2. 影響重力勢(shì)能大小的因素：物體的質(zhì)量；物體被舉高的高度。物體的質(zhì)量越大，被舉

2、得越高，具有 的重力勢(shì)能就越大，單位是焦耳。知識(shí)點(diǎn)四：彈性勢(shì)能1. 定義：物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能，叫做彈性勢(shì)能，單位是焦耳。2. 影響彈性勢(shì)能大小的因素：物體發(fā)生彈性形變的幅度。物體的彈性形變幅度越大，具有的彈性勢(shì)能就越 大?！灸芰μ嵘恳?、選擇題1.下列物體具有動(dòng)能的是（ ）a靜止不動(dòng)的課桌 b掛在樹(shù)上的椰子c拉長(zhǎng)了的橡皮筋 d正在行駛的汽車(chē)- 1 - / 7人教版 2019 年初中物理 動(dòng)能、內(nèi)能、重力勢(shì)能的理解綜合專(zhuān)題練習(xí)（包含答案）2.中華傳統(tǒng)文化中古詩(shī)詞詞句優(yōu)美，蘊(yùn)含了豐 富的物理知識(shí)下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）a 春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長(zhǎng)安花. “馬蹄疾”說(shuō)明馬具有的動(dòng)能小。b

3、 唐詩(shī)中有“不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”的詩(shī)句，生動(dòng)、形象地反映這條江河蘊(yùn)藏了大量的機(jī)械能c “會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”，“拉彎的弓”具有彈性勢(shì)能d “黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山”，“黃河水”具有重力勢(shì)能3.為了紀(jì)念在物理學(xué)中作出杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家，有時(shí)會(huì)利用他們的名字作為物理量的單位。其名字被用作 “能量”單位的是（ ）a伽利略 b安培 c牛頓 d焦耳4.體積相等的實(shí)心銅球和實(shí)心木球在水平地而上以相同的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，銅球的動(dòng)能為e ，木球的1動(dòng)能為 e 。已知銅的密度大于木頭的密度，則2ae e1 2be e1 2ce e1 2d無(wú)法判斷5.如圖所示，是把小球放在相同的斜面上自由滾下，撞

4、擊靜止在水平面上的木塊進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)。（m m ；ha b 1h ）能說(shuō)明物體的動(dòng)能與物體的速度有關(guān)的是（ ）2a甲、丙 b乙、丙c甲、乙 d甲、乙、丙二、填空題1. 在 20 16 年 8 月 8 日巴西奧運(yùn)會(huì)中，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員吳敏霞與施廷懋在女子雙人三米板跳水比賽中，勇奪金 牌，她們?cè)谙侣溥^(guò)程中，重 力勢(shì)能變 ，動(dòng)能變 2. 達(dá)芬奇既是一位偉大的藝術(shù)家，同時(shí)也是一位偉大的發(fā)明家。如圖是達(dá)芬奇設(shè)計(jì)的一架投石機(jī)，試 用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)解釋下列問(wèn)題。- 2 - / 7人教版 2019 年初中物理 動(dòng)能、內(nèi)能、重力勢(shì)能的理解綜合專(zhuān)題練習(xí)（包含答案）（1） 投石機(jī)將巨石拋出后，巨石仍能繼續(xù)向前飛行的原因是：巨

5、石仍然繼續(xù)向前飛行是由于巨石具有 _。（2） 為什么速度相同的巨石，質(zhì)量越大，擊中目標(biāo)后，對(duì)目標(biāo)的傷害越大？這是因?yàn)樗俣认嗤木奘?質(zhì)量越大，_ _越大。能夠做的功越多，擊中目標(biāo)后對(duì)目標(biāo)的傷害越大。3甲、乙兩車(chē)運(yùn)動(dòng)的 s-t 圖像分別如圖所示，以甲為參照物，乙是_的（選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”）；甲、乙各運(yùn)動(dòng) 8 米，所用時(shí)間相差_秒 。甲在上坡過(guò)程中，其重力勢(shì)能_（選填“增大”、“不 變”或“減小”）。4.為探究“動(dòng)能大小的影響因素”，科學(xué)小組利用斜面、鋼球、木塊等器材開(kāi)展了如圖所示的活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)中通過(guò)比較木塊_來(lái)判斷鋼球動(dòng)能的大小。在圖甲和圖丙中，用質(zhì)量不同的兩個(gè)鋼球從斜面上相同高度自由滾下，

6、目的是使鋼球撞擊木塊時(shí)的 _相同。比較甲、乙兩圖，得到的結(jié)論是 _。- 3 - / 7人教版 2019 年初中物理 動(dòng)能、內(nèi)能、重力勢(shì)能的理解綜合專(zhuān)題練習(xí)（包含答案）三、實(shí)驗(yàn)題1如圖所示是“探究物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓鋼球從斜面上某個(gè)高度由 靜止沿斜面滾下，在底部與靜止在水平面上的木塊發(fā)生碰撞，木塊沿水平向右運(yùn)動(dòng)直至停止（1） 實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)觀察_ 來(lái)判斷鋼球的動(dòng)能大?。?） 讓同一鋼球從斜面的不同高度由靜止開(kāi)始滾下，目的是探究鋼球的動(dòng)能大小與_的關(guān)系（3） 換用質(zhì)量不同的鋼球從斜面的相同高度由靜止開(kāi)始滾下，目的是探究鋼球的動(dòng)能大小與_的關(guān) 系（4） 木塊最終會(huì)停下來(lái)的

7、主要原因是_，在此過(guò)程中木塊通過(guò)_方式把動(dòng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能（5） 如果木塊在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所受的摩擦阻力為 o，木塊將_2.小江同學(xué)利用一個(gè)彈珠、三根材料和厚度相同、長(zhǎng)寬不同的橡皮條，探究“橡皮條的彈性勢(shì)能與長(zhǎng)度、寬度的關(guān)系”他依次將橡皮條固定在彈弓上，如圖所示，在彈性范圍內(nèi)，拉伸相同的伸長(zhǎng)量，將彈珠在 同一位置沿水平方向彈射出去，測(cè)得彈射的水平距離，數(shù)據(jù)如下表：請(qǐng)回答以下問(wèn)題：（1）實(shí)驗(yàn)中，是通過(guò)比較來(lái)間接反映橡皮條的彈性勢(shì)能大?。唬?）比較第 1 次和第 2 次實(shí)驗(yàn)知，拉伸相同的伸長(zhǎng)量，橡皮條的彈性勢(shì)能與橡皮條的- 4 - / 7有關(guān)；人教版 2019 年初中物理 動(dòng)能、內(nèi)能、重力勢(shì)能的理解綜合專(zhuān)

8、題練習(xí)（包含答案）（3）比較低 1 次和第 3 次實(shí) 驗(yàn)可知，拉伸相同的伸長(zhǎng)量，橡皮條的彈性勢(shì)能還與橡皮條的有關(guān)；（4）用同種材料同厚度的橡皮條，拉伸相同的伸長(zhǎng)量，彈性勢(shì)能最大的橡皮條是a窄面長(zhǎng)的 b寬面長(zhǎng)的c窄面短的 d寬面短的第 3 節(jié) 動(dòng)能和勢(shì)能課外同步課時(shí)作業(yè)答案與解析一、選擇題1.答案：dc 物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能量叫動(dòng)能；拉長(zhǎng)的橡皮筋不具有動(dòng)能，具有彈性勢(shì)能；故 c 錯(cuò)誤；d 物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能量叫動(dòng)能；正在行駛的汽車(chē)具有動(dòng)能；故 d 正確2. 答案：a 3. 答案：d4. 答案：a5. 答案：c二、填空題1.答案：?。淮? 5 - / 7人教版 2019 年初中物理 動(dòng)能、內(nèi)

9、能、重力勢(shì)能的理解綜合專(zhuān)題練習(xí)（包含答案）4.答案：移動(dòng)的距離。速度。質(zhì)量相同時(shí)，速度越大動(dòng)能越大。三、實(shí)驗(yàn)題1.答案：（1）木塊被推動(dòng)距離的大??；（2）速度；（3）質(zhì)量；（4）受到摩擦力的作用；做功；（5） 永遠(yuǎn)做勻速直線運(yùn)動(dòng)解析：本題的考點(diǎn)是探究影響物體動(dòng)能大小的因素（1）動(dòng)能的大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)，探究動(dòng)能與質(zhì)量關(guān)系時(shí)，控制速度不變；探究動(dòng)能與速度關(guān)系時(shí)，控制質(zhì)量不變?cè)搶?shí)驗(yàn)也采用了轉(zhuǎn)換法，通過(guò)比較小球推動(dòng)木塊移動(dòng)的距離來(lái)反映小球動(dòng)能的大小；（2） 由于動(dòng)能的大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)，要想研究物體動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系，需要換用不同質(zhì)量的 鋼球從斜面相同的高度滑下；（3） 力是改變物體運(yùn)

10、動(dòng)狀態(tài)的原因；（4） 改變內(nèi)能的方式有兩種，即做功和熱傳遞；（5） 據(jù)牛頓第一定律分析即可判斷2.答案：（1）彈珠被彈射的水平距離；（2）長(zhǎng)度；（3）寬度；（4）d解析：本題考點(diǎn)是探究影響物體勢(shì)能大小的因素具有彈性的物體發(fā)生彈性形變時(shí)，具有彈性勢(shì)能彈性勢(shì)能的大小跟物體發(fā)生彈性形變大小有關(guān)，彈性形 變?cè)酱?，具有的彈性?shì)能越大根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，利用控制變量法分析（1） 彈弓彈性勢(shì)能的大小是通過(guò)彈珠射出的距離來(lái)表示，射出的越遠(yuǎn)，彈弓的彈性勢(shì)能越大（2） 比較第 1 次和第 2 次實(shí)驗(yàn)可知，拉伸相同的伸長(zhǎng)量，橡皮條寬度相同，長(zhǎng)度不同，彈珠射出的距離 不同，故橡皮條的彈性勢(shì)能與橡皮條的長(zhǎng)度有關(guān)；（3） 比較第 1 次和第 3 次實(shí)驗(yàn)可知，拉伸相同的伸長(zhǎng)量，橡皮長(zhǎng)度度相同， 條寬不同，彈珠射出的距離 不同，故