高二以讀書為話題的議論文

1、高二以讀書為話題的議論文 說明高二以讀書為話題的議論文，但愿對你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。 古人云：“耳讀書則聰;目讀書則明;饑讀書則飽;困讀書則醒?！睍绱猴L(fēng)，書如甘露，滋養(yǎng)著人們的精神世界。下面好范文小編為你帶來一些關(guān)于高二以讀書為話題的議論文范文，希望對大家有所幫助。 高二以讀書為話題的議論文范文1 “蓋天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接?！逼鋵嵨覀兠總€人從落地的時候開始就是一個天才，但為什么到最后真正變?yōu)樘觳诺娜藚s寥寥可數(shù)呢?這與后天的學(xué)習(xí)讀書不可分的。愛迪生是一位美國的偉大的發(fā)明家，由于家庭貧困，他一生只在學(xué)校讀過三個月書，但他從小熱愛科學(xué)，自己刻苦鉆研，潛心于發(fā)明，擁有眾多重要

2、的發(fā)明專利，被稱為世界發(fā)明大王。眾所周知，愛迪生一生最偉大的事就是發(fā)明了為人們提供光明的電燈，光收集資料他就用了兩百多個筆記本，為了找到合適的燈絲，更是憑著自己的堅持不懈先后使用了銅絲、白金絲等一千多種材料，甚至連頭發(fā)絲都用上了，有人嘲笑他道：“愛迪生先生，你已經(jīng)失敗了一千多次了?！睈鄣仙鷧s一笑而過，回答說：“不，我沒有失敗，我的成就是發(fā)現(xiàn)一千多種材料不適合做電燈的燈絲?！苯K于，皇天不負(fù)有心人，在失敗過一千多次試驗后他選定了炭絲來做為最初的燈絲，燈泡可亮1200小時。正如他自己所說：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗?！?初一的時候我們就學(xué)過傷仲永這篇文章。文中說到有一個名叫“仲永”

3、的神童，五歲的時候就可以指定事物現(xiàn)場作詩，在當(dāng)時來說大人能做到這一點(diǎn)都很稀奇，更何況是孩子呢?于是他的父親便想到一個“好法子”依靠著仲永的天生才智賺錢，寫一首詩便收獲一份金錢。仲永的父親不讓他學(xué)習(xí)讀書，活生生的把仲永的才智一點(diǎn)點(diǎn)的磨沒，最后仲永也與普通人毫無差別。由此可見，天生才干固然重要，可是倘使你空有一身才智，卻不懂得用讀書去充實它，完善它，那么世界上只會多一個仲永罷了。假如我們不把自己的天賦看得過于重要，而是后天的讀書和努力，那么世界上就會出現(xiàn)許多愛迪生。就好比花草樹木，品種再好，要是沒有園丁的細(xì)心呵護(hù)和培育，結(jié)果也不過是凋零得更早。 高二以讀書為話題的議論文范文2 讀書對于不同的人來說

4、有著不同的樂趣。對于從事體力勞動的人來說，讀書是一種休閑;對于從事腦力勞動的人來說，書可能是一種靈丹妙藥;煩閑時，讀書可以解悶，愁苦時，讀書可以忘憂;興奮時，書可以和你一起分享 如果你問到我們小學(xué)生：在語文學(xué)習(xí)中，讓你最感吃力的是什么?回答十有-是寫作文。我們學(xué)生視寫作為語文的頭號負(fù)擔(dān)。多讀書，對寫作尤其有用。平時讀書最好是做筆記，把一些優(yōu)美的詞語和句子以及一些寫得好的段落都記下來了，時間長了，積累的名言妙語自然就多了。當(dāng)?shù)綄懽魑牡臅r候就不用發(fā)愁了。 你看，每次寫作文的時候，總有一部分同學(xué)面對著作文本，絞盡腦汁地想，也只能七拼八湊的寫上幾排。而那些同學(xué)也正是平時不愛看書讀書，只想著玩的同學(xué)。你

5、再瞧瞧那些平常熱愛看書，喜愛讀書的同學(xué)呢，則是如行云流水，滔滔不絕。 記得有一次寫作文時，是寫龍水西湖。我覺得自己得到了一個大顯身手的好機(jī)會：平常積累的那些描寫景色的詞語，像酵母似的發(fā)揮了作用。我用平靜的湖水以翠綠的小島和倒影相連，顯得很和諧。我用春、夏、秋、冬來體現(xiàn)出不同季節(jié)有著不同景象的龍水西湖。我的作文如愿以償?shù)牡玫搅瞬诲e的成績。 書，帶我們進(jìn)入知識的海洋;書，帶我們暢游神秘的歷史;書，帶我們進(jìn)入夢想的天堂;書是一種對人類有益的營養(yǎng)品;書是人類進(jìn)步的階梯。 讀書的好處可遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，還有很多很多，數(shù)不勝數(shù)。我建議同學(xué)們多看些有用的好書，因為看書不但可以增長我們的知識和見識，而且還可以提高

6、我們的作文水平，增強(qiáng)我們的語言能力行動起來吧，多看些好書，一定會收獲不少的。 高二以讀書為話題的議論文范文3 一談到讀書，我的話就多了!我把書看成了生命中的一部分，就像高爾基說的名言：我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。老師說我是書癡，同學(xué)們說我是書蟲，媽媽說我是書呆子 書是我的好朋友，兒時，我常常偎依在媽媽懷里，伴著柔和的燈光，聽媽媽講故事。那迷人的故事，常常使我在五彩繽紛的童話世界里流連忘返。逐漸，聽故事已經(jīng)不能滿足如饑似渴的我，強(qiáng)烈的求知欲促使我捧起了好看的繪本，那生動的圖片和內(nèi)容吸引了我。慢慢地，繪本也不能使我滿足，于是，我開始向方塊字壘起的“城堡”發(fā)起了“進(jìn)攻”。歲月如流水，漸漸

7、地我已讀書了很多的書。 書陶冶了我的情操，開闊了我的視野，豐富了我感情。在讀書中，是朱自清的背影，讓我感受到父愛的深沉;是冰心的紙船，讓我感悟到了母愛的溫馨;是泰戈爾讓我“不記得母親”，但永遠(yuǎn)記得母親哼唱的“搖籃曲”;是巴金一次又一次地鼓勵我向理想邁進(jìn);普希金說人生的奮斗方向是敢與風(fēng)浪搏斗;雨果說要忠于職守，要履行做人之道;魯迅告訴我童年是那樣快樂;葉圣陶讓我明白寫作的三個要點(diǎn)聯(lián)想豐富、抓住特點(diǎn)、善于觀察;同樣，葉文玲也教給了我寫作的三個方法要別出心裁、要有真情實感，廣泛讀書做基礎(chǔ)。 我常把書比作一葉扁舟，載著我在知識的海洋里遨游。它能增加我們的見識，開闊我們的胸襟，因此，高爾基把書比作人類進(jìn)

8、步的階梯。古人也留下“貴者因書而貴，富人因書而富”的金玉良言。是的，書給我們帶來的益處太多了，也許只有愛書人才了解書的珍貴。 每得到一本內(nèi)容健康的好書，我都如獲至寶，小心翼翼地為它穿上“外套”，再把鼻子湊上去聞聞那沁人心脾的墨香，巴不得知識的溪流立刻潺潺流入我的心田。于是，我立刻拿著它，如饑似渴地讀了起來。那一篇篇優(yōu)美的辭章，猶如甘露滋潤著我的心房。我知道在知識面前我還是一貧如洗，我將孜孜不倦地去讀，去鉆，我的樂趣將會永遠(yuǎn)在書的海洋里尋覓。 由于我對書的熱愛，所以對寫作也產(chǎn)了濃厚的興趣。晚上做完作業(yè)獨(dú)坐在書桌前，在柔和的燈光下，一本日記本，一支筆，就成了我最理想的傾訴心曲的工具。通過筆尖，我盡

9、情地抒發(fā)著自己的抱負(fù)和理想。 啊!讀書給我?guī)砹藷o限的樂趣，帶來了無窮的力量 ，讓我的夢想插上翅膀! 高二以讀書為話題的議論文范文4 俗語中談到：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。但為什么我們還是寧愿去看看視頻，刷刷微博，聊聊天，也不愿去拿一本自己喜歡的書，靜下心來，細(xì)細(xì)品味其中的真諦。 我們現(xiàn)在所面臨著嚴(yán)重問題，人均閱讀量太低，據(jù)統(tǒng)計顯示，2016年國民人均圖書閱讀量為4.39本，而排在第一的猶太人的人均閱讀量高達(dá)64本。在我國這么少的書中還包括相當(dāng)一部分是教材教輔，我國人均閱讀量遠(yuǎn)低于歐美發(fā)達(dá)國家。這個差距非常的可觀，所以，在閑下來的時候多去看看書，讓自己一段心靈的獨(dú)處。 多讀書，讀好書，也

10、許讀過之后沒有記住那些美文佳句，但是當(dāng)我們設(shè)身處地的去領(lǐng)悟那意境時，書中的內(nèi)容會在我們內(nèi)心深處留下深深的印記，這便是讀書的益處。 也正如三毛所講：“讀書多了，容顏自然改變，許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成了過眼云煙，不復(fù)記憶，其實他們?nèi)允菨撛诘?。”的確如此，等你讀過很多書時，回首便會發(fā)現(xiàn)內(nèi)心深處的烙印。 此外，就像董卿所分享的讀書心經(jīng)，不要抱著目的去讀一本書，哪來那么多的目的啊?的確是的，我們要時刻謹(jǐn)記“開卷有益”四個字，讀什么書都會有一定的價值和意義。 在當(dāng)今科技發(fā)達(dá)，日新月異的社會下。我們必須做到不忘初心，永遠(yuǎn)保持內(nèi)心的那份真，不要被那些不好的習(xí)慣感染，努力做到猝然臨之而不驚，無故

11、加之而不怒， 做一個有才華的女子，腹有詩書氣自華絕不是一句空話。但我們腹中有詩書時，哪怕走在繁華的鬧市中，摩肩接踵的人群里，也無法擋住你的光芒。盡管那樣，也能一眼就看到你。 高二以讀書為話題的議論文范文5 中國是文明古國，讀經(jīng)閱史、搬文弄墨之風(fēng)源遠(yuǎn)流長，文人行徑也極為世人關(guān)注?！白x書破萬卷”、“文如其人”諸說頻見史書，流傳于世，觸感世人。宋太宗趙匡胤閱讀大平御覽時感言：“開卷有益，豈徒然也”。從那以后，“開卷有益”成了婦孺皆知的成語。其益在于：益于識字作文，益于借鑒先輩忠言良訓(xùn)，好自為人處世。劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！?然而，浩瀚書海，容清流也納濁水。固然有開啟智慧，增廣見的好書，

12、也有吟風(fēng)嘆月、毀人意志的閑書，還有傳播黃毒、叫人奸詐的壞書。因此，須“善讀”方可“醫(yī)愚”。反之，不加選擇的“開卷”，反會愚上加愚。前人言：“凡讀書須識貨，方不錯用功夫”、“盡信書不如無書”，斯言善也。 諸葛亮戒子書云：“才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才”?？v覽歷代文人巨士，無不是涉書海攀文山后勵志伏案而終成其才，故不波蘭群書，則難以成文。賈島言“”兩句三年得，一吟淚雙流”。曹雪芹經(jīng)“十年辛苦”始成紅樓夢。“詩圣”杜甫窮困潦倒，“囊中羞澀，留的一錢看”。南宋詩人陸游在下雪天悲嘆“不衾歲久真如鐵”。宋應(yīng)星寫天工開物時，“傷哉貧也!”蕭軍、蕭紅窮到揭不開鍋，仍奮筆疾書，各自寫成八月的鄉(xiāng)村和生死場，轟動當(dāng)時中國文壇。 “文章千古事，得失寸心知”。筆耕之苦，凡文人無不經(jīng)歷。無數(shù)人在文學(xué)陣地上辛苦筆耕一生，樂得其終。人窮志