小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《耳朵上的綠星星》課件【三篇】

1、小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文耳朵上的綠星星課件【三篇】一.活動(dòng)目標(biāo)1、理解故事內(nèi)容，懂的同伴之間要互相關(guān)心，互相協(xié)助。2、知道愛護(hù)花草樹木，萌發(fā)環(huán)保意識(shí)。二.活動(dòng)準(zhǔn)備故事課件PPT、小松鼠、小草、玫瑰花頭飾若干。三.活動(dòng)過程1、設(shè)疑激趣，引出故事。老師給小朋友請(qǐng)來(lái)了一位小客人，你們猜猜它是誰(shuí)？教師操作課件。用猜謎語(yǔ)引出故事的主人公-小松鼠。今天晚上，森林里要舉行一個(gè)音樂會(huì)，小松鼠要到臺(tái)上去表演唱歌，請(qǐng)小朋友趕快幫它想想辦法：小松鼠怎樣打扮才能顯得很漂亮呢？幼兒說(shuō)出各種打扮的方法。2、觀看課件，完整欣賞故事3、結(jié)合課件，分段講述故事，邊講邊議，初步理解故事內(nèi)容。（1）講述第一段故事后提問：小松鼠來(lái)到花園里看到

2、綠綠的什么，它想用小草做什么？小松鼠又看到一朵紅紅的什么，它是怎么做的？小草、玫瑰花是怎樣說(shuō)的？這件事被誰(shuí)看到了？螢火蟲看到后又是怎么說(shuō)的？（2）講述第二段故事后提問：當(dāng)小松鼠輕盈地跳上舞臺(tái)時(shí)，為什么所有的觀眾都驚呆了？小松鼠耳朵上的綠星是從哪兒來(lái)的呢？4、討論分析，理解小松鼠耳朵上“綠星”的秘密，懂得好朋友之間要互相關(guān)心，互相協(xié)助。提出問題：（1）故事的名字叫什么？小松鼠耳朵上的綠星到底是什么？（2）你喜歡這只善良的小松鼠嗎？為什么？（3）假如小松鼠戴上了小草編的帽子，用玫瑰花涂紅嘴唇，你還喜歡它嗎？為什么？（4）小朋友在生活中應(yīng)該怎樣保護(hù)花草樹木？5、模仿表演：老師扮作小松鼠，幼兒扮作螢火

3、蟲，小草和玫瑰花。一起表演故事情節(jié)?！酒啃W(xué)二年級(jí)語(yǔ)文耳朵上的綠星星課件教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)讀本課生字。2、能準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重難點(diǎn)：1、讀準(zhǔn)生字字音并組詞。2、準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文。教具準(zhǔn)備：1、教學(xué)課件。2、生字卡片。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、激趣導(dǎo)入1、小朋友們，你們見過的星星是什么樣的?你們平時(shí)都在哪里見過星星呢?2、今天，我們這節(jié)課中的星星有點(diǎn)奇怪，它是綠色的，也不在天空中，那么它們?cè)谀膬耗?3、出示課題，師板書課題，學(xué)生齊讀課題。師問：讀了這個(gè)奇怪的題目，你有什么問題嗎?4、下面請(qǐng)同學(xué)們帶著你的疑問邊欣賞動(dòng)畫邊仔細(xì)聽這個(gè)故事。(播放全文朗讀課件。)5、聽了這個(gè)故事，你

4、剛才的疑問解決了嗎?二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。1、學(xué)生自由輕聲讀課文，邊讀邊畫出本課的生字詞。要求讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2、出示本課生字卡片，同桌互讀、請(qǐng)小老師領(lǐng)讀。3、說(shuō)一說(shuō)你是用什么方法識(shí)記這些生字的，做給拼音找主人的游戲。4、做生字開花的游戲、開火車讀生字并組詞。三、感情朗讀課文。1、感情朗讀1-6自然段。自由朗讀1-6自然段，分自然段出示課文內(nèi)容，指名朗讀。師生評(píng)價(jià)朗讀情況。師總結(jié)點(diǎn)撥：注意讀出小松鼠有時(shí)高興、有時(shí)難過;小草、小花怕被摘而焦急、害怕的語(yǔ)氣。誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)小草、玫瑰花、小松鼠，我們來(lái)演一演?分角色表演朗讀。(其他同學(xué)讀旁白)2、總結(jié)表演情況，把全班同學(xué)分成三個(gè)小組，每組扮演一個(gè)角

5、色再次朗讀。四、本節(jié)小結(jié)這節(jié)課我們不但學(xué)會(huì)了生字，還學(xué)習(xí)了1-6自然段的課文，了解到小松鼠因?yàn)榕滦〔?、小花疼而沒有摘它們。她既沒有草帽，也沒有胸花，那生日晚會(huì)，她過得開心嗎?下節(jié)課我們?cè)俳又鴮W(xué)習(xí)。五、布置作業(yè)1、抄寫本課生字詞。2、有感情地朗讀課文。板書設(shè)計(jì)：耳朵上的綠星星祝、賀、胸、戴玫、鏡、善、瑰【篇三】小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文耳朵上的綠星星課件教學(xué)目標(biāo)：1.能用自己喜歡的識(shí)字方法，會(huì)認(rèn)本課8個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。做到書寫端正、整潔。2.學(xué)習(xí)準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文，積累自己喜歡的句子。3.了解課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境，懂得給別人快樂，自己才會(huì)得到快樂的道理。教學(xué)重點(diǎn)：讀準(zhǔn)生字字音并組詞。教學(xué)難點(diǎn)

6、：準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)方法：隨文識(shí)字法遵循在語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字的原則，引導(dǎo)學(xué)生在讀文、讀句、讀詞中識(shí)字，在持續(xù)閱讀和反復(fù)復(fù)現(xiàn)中識(shí)字。情景教學(xué)法以歌曲創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；抓住重點(diǎn)部分指導(dǎo)練習(xí)對(duì)話，讓孩子們把自己當(dāng)作小松鼠、小草、玫瑰花練習(xí)對(duì)話，融進(jìn)故事情景中，感受對(duì)話中小松鼠的高興，感受小草和玫瑰花的緊張、著急。教具準(zhǔn)備：小星星的音樂。教學(xué)過程：一、歌曲激情，導(dǎo)入課題1.課件演示：歌曲小星星，學(xué)生跟著唱，創(chuàng)設(shè)情景，為進(jìn)入新課做好鋪墊。2.師：孩子們，你們喜歡小星星嗎？（生答）瞧，星星已來(lái)到咱們的課堂上了（師貼兩顆小星星在課題的星星右上方。）請(qǐng)小朋友齊讀課題耳朵上的綠星星，把綠星星讀

7、得再可愛一點(diǎn)，讀得真好！二、初讀課文，認(rèn)讀字詞1.師：這是一個(gè)有趣的童話故事，你們想讀讀課文嗎？不過，謝老師要告訴你們讀好課文的小竅門，大家可要聽清楚了：讀課文時(shí)，如果遇上不理解的字，能夠借助拼音讀一讀，如果遇上難讀的句子就要多讀幾遍。聽明白了嗎？把書捧起來(lái)，自由地讀課文，爭(zhēng)取把字音讀準(zhǔn)，把句子讀通順。2.師：剛才你們讀得可認(rèn)真了?，F(xiàn)在謝老師要看看你們是不是把字音讀準(zhǔn)，把句子讀通順了。（逐句抽讀，處理生字，引導(dǎo)學(xué)生自主認(rèn)字、記字。）小松鼠說(shuō)：摘一朵紅玫瑰別在胸前，一定很好看。師提醒瑰字的讀音。單獨(dú)念時(shí)讀一聲，連成詞語(yǔ)時(shí)讀輕聲。晚上，朋友們都來(lái)祝賀小松鼠的生日。注意祝的聲母是翹舌音，練習(xí)給祝找詞

8、語(yǔ)朋友。朋友們走了，小松鼠耳朵上的綠星星飛了下來(lái)，原來(lái)他們是兩只可愛的螢火蟲。注意螢字的讀音，提醒不要加字，不要減字。小松鼠聽了，心里甜滋滋的。注意滋字是平舌音。3.開小火車讀、齊讀詞語(yǔ)卡片。4.抽讀、搶讀去掉拼音小帽的生字卡片。5.再自由讀課文，爭(zhēng)取把課文讀得更通順更流暢。三、精讀課文，感知內(nèi)容1.師：小松鼠過生日了，他打算怎么來(lái)打扮自己呀？抽讀第1段。師：引導(dǎo)讀句：想想看，戴上一頂用小草做的綠綠的草帽，小松鼠該是多美呀！誰(shuí)來(lái)讀。師：小草帽把小松鼠打扮得很漂亮，小松鼠心里多高興呀！誰(shuí)來(lái)把她的高興勁兒讀出來(lái)。2.師：引導(dǎo)讀小草的話：正當(dāng)小松鼠伸手要摘小草的時(shí)候，突然，聽見一個(gè)聲音。這棵小草，你

9、在說(shuō)什么呢？（投影課件）讀句子：別摘我，別摘我，我會(huì)疼的呀！這顆小草不愿意被摘，那這棵小草呢？小草們，讓我們一起對(duì)小松鼠說(shuō)：別摘我，別摘我，我會(huì)疼的呀?。◣燑c(diǎn)評(píng)：老師聽出了你很害怕。這棵小草??！非常著急，他還借助動(dòng)作表達(dá)自己的心情。）3.師生分角色讀對(duì)話。4.師：小松鼠還想怎樣打扮自己呢？請(qǐng)同桌的小朋友分角色讀小松鼠和玫瑰的對(duì)話。請(qǐng)一同桌來(lái)讀，其他的孩子當(dāng)小評(píng)委，來(lái)點(diǎn)評(píng)。師：我們也來(lái)學(xué)學(xué)他們倆的樣子再讀一讀，剛才讀小松鼠的現(xiàn)在還讀小松鼠的話，剛才讀玫瑰花的現(xiàn)在還讀玫瑰花的話。5.師：孩子們，聽了小草和玫瑰的話，小松鼠是怎么想的?。啃∷墒鬀]摘小草，也沒摘玫瑰花，空著手回家了。她想：沒有草帽，沒有

10、胸花，我一定不漂亮。不過生日晚會(huì)上，小松鼠卻非常美麗。6.師：小松鼠想到自己會(huì)變得這樣美麗嗎？（抽答）小動(dòng)物們想到小松鼠會(huì)這么美嗎？（沒有）是啊，大家都沒有想到，所以小松鼠感到特別驚訝。小朋友在生活中有沒有感到驚訝的時(shí)候？（有）驚訝時(shí)，是什么樣的表情？誰(shuí)來(lái)做一做？（睜大眼睛，張大嘴）誰(shuí)來(lái)驚訝地讀讀這句話？誰(shuí)能讀得更驚訝？7.師：綠星星真是美呀！課文第8段描寫綠星星的美，現(xiàn)在把書捧起來(lái)，讓我們?cè)倜烂赖刈x一讀。8.師：咦！小松鼠覺得奇怪，為什么兩顆綠星星會(huì)跑到我的耳朵上來(lái)呢？（生答：那兩個(gè)綠星星是小草和玫瑰花請(qǐng)來(lái)的螢火蟲，是來(lái)打扮小松鼠的。）哪只螢火蟲來(lái)讀一讀？請(qǐng)這只可愛的螢火蟲來(lái)讀，請(qǐng)這只閃閃發(fā)光的螢火蟲來(lái)讀。（小結(jié)板書：畫線條）9.師：剛才你們都讀出了對(duì)小松鼠的喜愛，你們喜歡小松鼠嗎？那你能用上因?yàn)樗詠?lái)說(shuō)說(shuō)為什么喜歡她嗎？是啊，因?yàn)樾∷墒笮牡厣屏?，所以我們都喜歡她！我們?cè)僖积R來(lái)夸夸小松鼠（齊讀句子）。10.師：引出生詞善良。哪個(gè)孩子能夠用善良來(lái)說(shuō)一句話？從而達(dá)到了解善良的意思。四、指導(dǎo)觀察，學(xué)習(xí)寫字1.引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察善字，如何才能寫得美觀漂亮，找出最關(guān)鍵的筆畫給大家提醒。2.學(xué)生觀看課件演示，了解善字的筆順筆畫。3.老師