2020年新人教版小學(xué)二年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

1、2020 年新人教版小學(xué)二年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃2020 年春季學(xué)期人教版二年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想在本學(xué)期，我將以新課程提供的全新理念為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神 和實踐能力及解決日常生活中的數(shù)學(xué)問題能力為重點，依據(jù)教研組工作計劃， 按照教導(dǎo)處的安排，圍繞課堂教學(xué)和教學(xué)科研這一中心任務(wù)，把培養(yǎng)學(xué)生自主 學(xué)習(xí)的實踐、創(chuàng)新精神和實踐能力貫穿于教育教學(xué)全過程，積極實踐“合作學(xué) 習(xí)”教學(xué)模式，讓學(xué)生在動手實踐，自主探索，合作交流，全面提高學(xué)生綜合 能力。二、學(xué)情分析本班共 6 人，其中男生 3 人，女生 3 人，同學(xué)們經(jīng)過一年半的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)， 基本上具備一定的數(shù)學(xué)意識、數(shù)學(xué)理解能力及應(yīng)用數(shù)學(xué)知識

2、解決生活中實際問 題的能力；大多數(shù)學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有較強的自覺性，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積 極性高，興趣濃；大部分學(xué)生對計算比較熟練，少數(shù)學(xué)生在計算速度、正確性 上存在一定差異。但由于新教材“解決問題”等教材編排的特殊性，大多數(shù)學(xué) 生對如何運用數(shù)學(xué)知識來解決實際問題和分析問題上存在欠缺。但在解決簡單 問題上，學(xué)生初步形成數(shù)學(xué)意識，能發(fā)現(xiàn)生活中簡單的數(shù)學(xué)問題，并進(jìn)行分析 和解決，具有初步解決問題的能力。通過一年多的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣初步 形成。因此，本學(xué)期重點要抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的鞏固，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生“傾聽”、“合 作”、“交流”等能力和習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真做作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。其次， 要使學(xué)生在獲得數(shù)學(xué)基

3、本知識和基本技能的同時，發(fā)展數(shù)學(xué)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意 識和實踐能力，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的興趣 和信心。三、教學(xué)內(nèi)容這一冊教材包括：數(shù)據(jù)收集整理，表內(nèi)除法，圖形的運動（一），混合運 算，有余數(shù)的除法，萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，克和千克，數(shù)學(xué)廣角推理，用數(shù)學(xué) 解決問題和數(shù)學(xué)實踐活動小小設(shè)計師等。四、教學(xué)目標(biāo)1、 了解統(tǒng)計的意義，學(xué)會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。2、 讓學(xué)生在具體情境中體會除法運算的含義。會讀、寫除法算式知道除 法算式各部分的名稱。能夠比較熟練地用 26 的乘法口訣求商，使學(xué)生初步認(rèn) 識乘、除法之間的關(guān)系。使學(xué)生初步學(xué)會根據(jù)除法的意義解決一些簡單的實際 問題。3、 使

4、學(xué)生學(xué)會辨認(rèn)軸對稱圖形；結(jié)合實例，初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。1 / 52020 年新人教版小學(xué)二年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃4、 讓學(xué)生在熟練掌握用乘法口訣求商的基礎(chǔ)上，綜合應(yīng)用表內(nèi)乘除法的計 算技能解決一些簡單和稍復(fù)雜的涉及乘、除運算的實際問題。5、 使學(xué)生進(jìn)一步掌握含有二級運算的混合式題的運算順序，學(xué)會計算含有 乘除混合以及帶有小括號的兩步式題。6、 使學(xué)生經(jīng)歷把平均分后有剩余的現(xiàn)象抽象為有余數(shù)除法的過程，初步理 解有余數(shù)除法的含義，認(rèn)識余數(shù)。掌握除數(shù)是一位數(shù)，商也是一位數(shù)的有余數(shù) 除法的計算方法，知道余數(shù)要比除數(shù)小。7、 結(jié)合生活實際，體會生活中有大數(shù)，感受學(xué)習(xí)大數(shù)的必要性，經(jīng)歷數(shù)數(shù) 的過程，能認(rèn)

5、識萬以內(nèi)的數(shù)，結(jié)合實際物體知道這些數(shù)的組成與分解。8、 初步建立克、千克的概念，滲透數(shù)學(xué)模型思想。9. 通過一系列的猜測、比較、推理等活動，使學(xué)生感受簡單推理的過程， 找出簡單事物的排列數(shù)與組合數(shù)。10、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 11、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。五、教學(xué)重難點重點：1、除法和混合運算。2、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。3、用數(shù)學(xué)解決問題。 難點：培養(yǎng)生學(xué)會獨立審題的能力；學(xué)會解決各種應(yīng)用題。六、提質(zhì)設(shè)想1、 重視教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗，提供豐富的感性材料，加 強學(xué)生的操作活動，結(jié)合生活實際幫助學(xué)生建立有關(guān)的數(shù)學(xué)概念。2、 加強導(dǎo)優(yōu)輔差工

6、作,讓每個學(xué)生都得到發(fā)展。3、 設(shè)計一些探索性操作活動,培養(yǎng)實踐能力、動手能力和創(chuàng)新精神。4、 結(jié)合課題，在課堂交流和培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面做些調(diào)查、分析， 進(jìn)行一些嘗試。5、 精心設(shè)計教學(xué)過程，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，努力提高課堂教學(xué)效率。及時 進(jìn)行課堂教學(xué)的總結(jié)反思。6、 注意將數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)與學(xué)生的生活實際緊密結(jié)合，創(chuàng)設(shè)生活化課堂情 境，將教學(xué)內(nèi)容中的數(shù)學(xué)問題生活化。7、 注意課堂教學(xué)的開放性，有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思 維能力。8、 嚴(yán)格抓好學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。9、 引導(dǎo)學(xué)生主動提出問題，重視培養(yǎng)問題意識。在實際教學(xué)中，教師可以 創(chuàng)造性地使用教材，如可以結(jié)合當(dāng)時學(xué)生們普遍關(guān)注

7、的社會熱點問題替換材料 內(nèi)容，以便學(xué)生更深刻地體會數(shù)學(xué)與實際生活的密切聯(lián)系。教師還應(yīng)加強指導(dǎo)， 讓學(xué)生初步學(xué)會根據(jù)實際情況，靈活選擇相關(guān)信息解決問題，培養(yǎng)學(xué)生思維的 靈活性。2 / 52020 年新人教版小學(xué)二年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃10、在處理教材時，注意教學(xué)目標(biāo)的正確定位。不要隨意拔高和降低難度。 七、業(yè)務(wù)提升措施1、深鉆教材，領(lǐng)會教材編寫意圖，備好課，好課，向課堂四十分鐘要 質(zhì)量.2.、改進(jìn)課堂教學(xué)，加大課堂密度.運用激活練習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣. 3、了解學(xué)生，因材施教，及時反饋，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。4、 注意落后生的輔導(dǎo)工作,力爭使他們逐步趕上來.5、 加強學(xué)生的

8、計算能力的訓(xùn)練，并注意他們初步的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué) 生思維的靈活性.3 / 52020 年新人教版小學(xué)二年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃八、教學(xué)進(jìn)度周 次單元教學(xué)內(nèi)容課時執(zhí)行情況1一、數(shù)據(jù)收集整理 數(shù)據(jù)收集整理1、除法的初步認(rèn)識3625二、表內(nèi)除法（一）2、 用 26 的乘法口訣求 商3、 整理和復(fù)習(xí)1、軸對稱圖形的認(rèn)識5116三、圖形的運動 2、平移和旋轉(zhuǎn)（一） 3、實踐活動：剪一剪4、練習(xí)七1、用 7、8、9 的乘法口訣211278四、表內(nèi)除法（二）求商2、解決問題 3、整理和復(fù)習(xí) 1、混合運算225910五 、混合運算 2、解決問題3、整理和復(fù)習(xí)1、有余數(shù)除法的意義和計 算3241113 六、有余數(shù)的除法 2、解決問題3、 整理和復(fù)習(xí)4、 小小設(shè)計師1、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識32141416171819 21七、萬