2021年主題班會設計方案word版

1、精編word文檔 下載可編輯主題班會設計方案主題班會設計方案一、班會主題好習慣伴我成長 二、班會對象全體學生 三、班會時間周五下午班會課 四、班會目的 通過本次班會懂得個人的習慣對自己命運有作重要的影響。 認可好習慣的養(yǎng)成主要是靠長期的自律和心理暗示來規(guī)范。 通過同學的實例來展示壞習慣是我們進步道路上的巨大障礙，和好習慣對于學習和生活的積極影響。從而讓全班同學自覺擯棄壞習慣，發(fā)自內心愿意努力養(yǎng)成好習慣。 通過講解、問答、小品、游戲等班會方式來告知學生好習慣具體有那些？以及我們如何做才能逐漸養(yǎng)成好習慣的具體方法。 五、班會課前的準備 班主任組織召開班委擴大會，在會上明確告知與會的同學們本次班級班

2、會的主題和具體要探討的內容。 班會班會前的準備小組分工，具體分為主持人組、節(jié)目組、后勤保障組、資收集組、程序設計組和現(xiàn)場互動組。各個小組的功能在會上都要有具體的布置。例如主持人組主要負責寫串詞和現(xiàn)場的主持，節(jié)目組則負責編排和“好習慣”的養(yǎng)成有關的節(jié)目，后勤保障組則負責現(xiàn)場的布置，道具準備等。 班主任在準備期間加強和各個小組的溝通交流，及時把想要在班級班會中體現(xiàn)的意志與各個準備組銜接，反饋以確保本次班會的成功。 六、班會流程設計 主持人 （一）、梁靜賢（教室已經(jīng)由后勤保障組布置完畢）老師們、同學們大家好！ 王雅茹我們有緣走進了同一間教室。 陳燕我們有幸成為了同學。 李浩我們將一起走過中學的美妙時

3、光。 大家一起這里將見證我們火熱的青春，讓我們用希望點燃我們進取的動力；讓我們用激情揚起奮進的風帆；讓我們用汗水澆灌成長的樂土；讓我們一起對童年的幼稚和不小心養(yǎng)成的陋習告別；讓好習慣伴隨我們健康成長！ 梁靜賢播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。七年級一班“好習慣伴我成長”主題班會現(xiàn)在開始！ （李浩與陳燕留在主持人的位置其他人暫時退場） （二）、陳燕李浩。 李浩什么？ 陳燕你知道什么叫做“習慣”嗎？ 李浩這我當然知道，習慣就是你經(jīng)常不由自主的、情不自禁的行為。 陳燕你說得很對，可是你知道習慣有好和壞的區(qū)別嗎？ 李浩這誰不知道啊，當然了，比如我就只有好習慣沒有壞習慣。 陳燕

4、你還真不知道什么叫謙虛啊，我就知道你有個壞習慣！ 李浩不可能，你說！ 陳燕那我就當著全班同學說了，我就發(fā)現(xiàn)你經(jīng)常咬手指甲。 李豪你可真是好笑，我愛咬自己的手指甲，又沒咬你的手指甲，這么多年了也沒見我為此生什么病，我說這不算什么壞習慣。 李浩你還別得意，真要是當你為此生了大病后悔可就來不及了，你可別小看了壞習慣的威力，不信你看（這時候教室的多媒體開始放映資料小組收集的，（班主任 ）關于一些我們認為不起眼的壞習慣給我們的生活造成危害的視頻） 開車打手機遭致車毀人亡 看完電視不拔下插頭導致的家庭火災 不講個人衛(wèi)生（不愛勤洗手，咬鉛筆，咬指甲）導致的各種疾病 長期坐姿扭曲導致的側肩、駝背等 不愛朗讀導

5、致的交流困難、英語單詞難記住等 （梁靜賢和王雅茹上來主持，李浩和陳燕退場） （三）、梁靜賢看了剛才的短片，可這是把我嚇了一跳，沒想到我們認為并不起眼的壞習慣竟然有如此大的危害。 王雅茹是?。〈蠹铱刹灰詾閯偛乓暺晾锏碾x我們很遠，下面請看發(fā)生在我們自己身上的關于習慣的故事。 梁靜賢請欣小品我這是怎么了？ （節(jié)目小組出場表演他們已經(jīng)排練好的節(jié)目） 此處略去具體表演過程，簡單交代劇情 一個沒有養(yǎng)成良好學習習慣的學生張力，在他的一天中由于自己的壞習慣被各科老師批評，被家長誤解，被同學嘲笑，最后連自己也開始對自己產(chǎn)生懷疑不能接受自己，非常煩惱。 （四）、（陳燕和梁靜賢主持） 陳燕看了剛才的小品，同學們有

6、什么感想呢？你能說出張力同學煩惱的原因嗎？你能為他想想什么辦法呢？請同學們給他出出注意吧！ （現(xiàn)場互動小組積極將準備好的問題，疑惑，見解，觀點等向主持人和全班同學提出，以此來帶動現(xiàn)場氣氛，感染同學們積極思考和主動參與進來。） 現(xiàn)場同學和主持人的互動環(huán)節(jié)有較強的不可預見性與生成性，所以此環(huán)節(jié)對于主持人是較大的考驗。 （五）、（王雅茹和李浩主持） 剛才大家的討論可真是十分熱烈，同學們也提出了許多幫助張力走出煩惱的辦法，我也深受啟發(fā)，下面我有一個神秘的禮物要送給大家！ （此時教室的多媒體再次播放一段視頻） 此段視頻內容是關于王雅茹（王雅茹同學是本班同學中有著許多好習慣的榜樣）同學在學習和生活一天的展

7、示。 李浩王雅茹同學可以說在我們班的許多方面都能夠成為我們榜樣。下面請同學們根據(jù)剛才的視頻，談談你在王雅茹的身上發(fā)現(xiàn)了那些好習慣？誰能說說她怎樣有那么多的好習慣呢？ （由于這個環(huán)節(jié)是老師和王雅茹單獨準備的，所以現(xiàn)場的互動就完全沒有預演，生成性問題和對主持人的考驗將更加明顯） 現(xiàn)場互動結束后此環(huán)節(jié)有王雅茹自己來進行小結。 （六）、梁靜賢、王雅茹、陳燕、李浩主持 此環(huán)節(jié)由上面的四位主持人進行“好習慣我知道”接力。 王雅茹（禮儀習慣） （1）尊重長輩，聽父母教導，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇。 （2）上學或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向。（住校生在校須外出時，要請假，并跟班主

8、任說明去向）。 （3）進校第一次見到老師要主動向老師問好，進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行。 （4）上課回答問題先舉手，跟老師說要起立，進辦公室前喊“報告”。 （5）同學之間要互幫互助，不強欺弱，不叫同學綽號。 （6）參加升降國旗，要嚴肅、莊重、衣著整潔。 （7）講話文明，不說臟話。 李豪（學習習慣） （1）課前要預習，學會帶著問題聽課。 （2）課前準備好學習用品，靜等老師上課。 （3）上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考。 （4）按時完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致。 梁靜賢（生活習慣） （1) 按時起床，不睡懶覺。 （2）起床、穿衣、洗漱、整理房間、吃飯行動快速、做事利

9、索。 （3）上學不遲到、放學及時回家，不在路上打鬧，不進網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等不健康場所。 （4）講究個人衛(wèi)生，經(jīng)常剪指甲，不染發(fā)、不留長發(fā)，不穿奇形怪狀的衣服，穿戴整潔，不穿拖鞋進教室。 （5）積極主動打掃教室、寢室、不帶瓜子、糖果等進入校園，不亂扔拉圾，不亂涂亂畫。 （6）在家?guī)椭议L做力所能及的事。 （7）住校生按時就寢，按時起床，尊重他人，不在寢室里講話，更不能大聲喧嘩。 （8）要準時打掃及整理寢室，確保寢室整潔、干凈。 （9）注意安全，關愛生命，不攀爬圍墻。 陳燕（節(jié)儉習慣） （1）用水用電要及時關閉開關，節(jié)約用水用電。 （2）愛護桌椅、門窗，不亂攀折樹木花草。 （3）愛惜禮物，不追求穿戴，不跟他人攀比。 （4）愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，節(jié)約每粒糧食。 （5）不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室、寢室用具。 （6）正確支配零用錢，不亂吃零食。 （7）不向父母提出過高的物質要求。 （8）走讀生進出校園要隨時配戴出入證。 （七）、小結反思（班主任） 周老師（我） 看了同學們在班會班會中的熱烈表現(xiàn)，老師也是深受啟發(fā)。（此時對剛才在班會中出現(xiàn)的生成性問題作深入簡要的分析和講解，例如對于好習慣是如何養(yǎng)成，需要我們那些心里