俄語(yǔ)應(yīng)用文寫(xiě)作教學(xué)大綱

1、精品文檔 俄語(yǔ)應(yīng)用文寫(xiě)作教學(xué)大綱 課程編碼： 062300 學(xué)分： 總學(xué)時(shí)：36 說(shuō) 明 俄語(yǔ)寫(xiě)作課程是俄語(yǔ)專(zhuān)業(yè)必修課。 1 掌握俄語(yǔ)寫(xiě)作的途徑和方法。 掌握俄語(yǔ)各種文體的表現(xiàn)形式和寫(xiě)作技巧。 提高學(xué)生實(shí)際寫(xiě)作能力。 本課程是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的技能課。通過(guò)系統(tǒng)的寫(xiě)作理論學(xué)習(xí)和大量的寫(xiě)作實(shí)踐，熟悉并掌握俄語(yǔ)各種文體、篇章結(jié)構(gòu)及寫(xiě)作技能，提高寫(xiě)作能力。 本課程可分三部分內(nèi)容：第一部分訓(xùn)練概括能力;第二部分訓(xùn)練組織結(jié)構(gòu)篇章的能力；第三部分訓(xùn)練撰寫(xiě)各類(lèi)文章的能力。 教學(xué)原則：從實(shí)際應(yīng)用出發(fā)，在掌握句子和篇章結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)講授如何概括文章大意，擬寫(xiě)文章提綱，如何寫(xiě)好記敘文、應(yīng)用文、說(shuō)明文、以及議論文等

2、。 教學(xué)方法：注重寫(xiě)作理論和寫(xiě)作實(shí)踐、課堂教學(xué)和強(qiáng)化訓(xùn)練的結(jié)合。 基礎(chǔ)俄語(yǔ)、俄語(yǔ)閱讀、俄語(yǔ)語(yǔ)法 教材與主要參考書(shū)教 材：季元龍 俄語(yǔ)寫(xiě)作教程 上海外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，2006年。 參考書(shū)：童丹，徐紅 大學(xué)俄語(yǔ)寫(xiě)作高分突破與技巧 哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社，2001年。 翟兵 大學(xué)俄語(yǔ)寫(xiě)作 哈爾濱船舶工程學(xué)院出版社，1993年。 陳國(guó)亭 大學(xué)俄語(yǔ)寫(xiě)作精要 哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社，2005年。 大綱內(nèi)容 第一部分 作文的總體布局及基本結(jié)構(gòu) 教學(xué)目的：讓學(xué)生掌握作文的總體布局及基本結(jié)構(gòu)。 教學(xué)要求：要求學(xué)生寫(xiě)好文章的開(kāi)頭及結(jié)尾。 第一節(jié) 標(biāo)題寫(xiě)法 第二節(jié) 文章本體 第三節(jié) 文章的基本結(jié)構(gòu) 第四節(jié) 文章的開(kāi)

3、頭 第五節(jié) 文章的發(fā)展 第六節(jié) 文章的結(jié)尾 教學(xué)重點(diǎn)：文章的開(kāi)頭及結(jié)尾的方法 教學(xué)難點(diǎn)：文章的開(kāi)頭 舉例說(shuō)明記敘文、議論文、說(shuō)明文的開(kāi)頭及結(jié)尾方法。 第二部分 概括文章大意與撰寫(xiě)提綱 教學(xué)目的：使學(xué)生學(xué)會(huì)概括文章大意與撰寫(xiě)提綱。 教學(xué)要求：要求學(xué)生能夠縮寫(xiě)文章，根據(jù)所給題目擬寫(xiě)提綱。 列舉實(shí)例分析概括文章大意，并根據(jù)文章內(nèi)容及結(jié)構(gòu)編寫(xiě)大綱，再給學(xué)生題目要求學(xué)生擬寫(xiě)提綱。 教學(xué)重點(diǎn)：概括文章、縮寫(xiě)文章內(nèi)容 教學(xué)難點(diǎn)：縮寫(xiě)文章 1.給出學(xué)生范文要求學(xué)生概括文章大意.給出學(xué)生文章題目要求學(xué)生撰寫(xiě)文章提綱 第三部分 寫(xiě)作基本知識(shí) 教學(xué)目的：要求學(xué)生掌握寫(xiě)作基本知識(shí)。 教學(xué)要求：掌握好的段落：完整、連貫

4、、過(guò)渡。掌握段落的展開(kāi)法：段落的設(shè)計(jì)、按時(shí)間展開(kāi)、按過(guò)程展開(kāi)、按空間展開(kāi)；舉例和歸納、類(lèi)比和對(duì)比、原因和結(jié)果、分類(lèi)、定義、幾種方法的結(jié)合。 第一節(jié) 確定中心思想 第二節(jié) 句與句之間的聯(lián)系手段 第三節(jié) 段與段落劃分 第四節(jié) 大意 第五節(jié) 段與段的聯(lián)系手段 教學(xué)重點(diǎn)：確定中心思想、句與句之間的聯(lián)系手段、段與段的聯(lián)系手段 教學(xué)難點(diǎn)：句與句之間的聯(lián)系手段、段落展開(kāi)方法 找例文，敘述文章中心思想，說(shuō)明句與句，段與段的聯(lián)系手段。 第四部分 遣詞造句的基本原則 教學(xué)目的：要求學(xué)生掌握遣詞造句的基本原則。 教學(xué)要求：學(xué)會(huì)使用最有用也最常用的詞來(lái)表達(dá)自己的思想。對(duì)選詞的方法有基本的了解。據(jù)不同的角度弄清各類(lèi)句子

5、，并最終學(xué)會(huì)運(yùn)用好的，地道的俄語(yǔ)句子。掌握好段落的標(biāo)準(zhǔn)，以及各種段落展開(kāi)方法。 第一節(jié) 詞匯的選擇 第二節(jié) 句子的表達(dá) 教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確、靈活變換句式、避免“中國(guó)式的俄語(yǔ)” 教學(xué)難點(diǎn)：避免“中國(guó)式的俄語(yǔ) 布置漢譯俄作業(yè)。 第五部分第七部分 記敘文、議論文、說(shuō)明文寫(xiě)作 教學(xué)目的：學(xué)習(xí)寫(xiě)作記敘文、說(shuō)明文和議論文三大類(lèi)文章。 教學(xué)要求：要求學(xué)生掌握記敘文、議論文、說(shuō)明文寫(xiě)作基本知識(shí)及方法。 第一節(jié) 記敘文 第二節(jié) 議論文 第三節(jié) 說(shuō)明文寫(xiě)作基本知識(shí)及方法 教學(xué)重點(diǎn)：議論文寫(xiě)作 教學(xué)難點(diǎn)：說(shuō)明文寫(xiě)作 給出題目，完成各種類(lèi)型文章的寫(xiě)作。 第八部分 應(yīng)用文寫(xiě)作 教學(xué)目的：幫助學(xué)生掌握最適用的應(yīng)用文寫(xiě)作技巧。

6、 教學(xué)要求：要求學(xué)生掌握應(yīng)用文寫(xiě)作基本知識(shí)及方法。 第一節(jié) 書(shū)信 第二節(jié) 申請(qǐng)公告和通知 第三節(jié) 邀請(qǐng)函 第四節(jié) 證明 第五節(jié) 收據(jù) 第六節(jié) 委托書(shū) 第七節(jié) 祝賀信和賀卡推薦信。 教學(xué)重點(diǎn)：申請(qǐng)、通知、公告、證明、祝賀信、賀卡、推薦信 教學(xué)難點(diǎn)：推薦信、公告 查找范例，完成各種應(yīng)用文的寫(xiě)作。 執(zhí)筆人： 姜麗娟 審核人：鄭淑杰 俄語(yǔ)寫(xiě)作課程考核大綱 考核學(xué)生綜合寫(xiě)作能力。 學(xué)生應(yīng)有大量的詞匯基礎(chǔ)，具有很高的遣詞造句和翻譯能力，有很深閱讀理解能力。 考核的內(nèi)容范圍包括本課程所講述的各章節(jié)內(nèi)容。 采用筆試閉卷方式考核。期末閉卷筆試，占60%；平時(shí)占40%。 指試卷中主、客觀(guān)試題的比例為：80%：0

7、%. 難度等級(jí)：分為較易、中等、較難三個(gè)等級(jí)，大概比例是20：60：20。 第一部分 作文的總體布局及基本結(jié)構(gòu) 知識(shí)點(diǎn)：。 1文章本體文章的開(kāi)頭3.文章的發(fā)展4.文章的結(jié)尾 考核目標(biāo)： 1. 識(shí)記：文章本體. 理解：文章的發(fā)展. 運(yùn)用：文章的開(kāi)頭結(jié)尾 第二部分 概括文章大意與撰寫(xiě)提綱 知識(shí)點(diǎn)： 1概括文章 撰寫(xiě)提綱 考核目標(biāo)： 1. 識(shí)記：文章體裁. 理解：文章大意 3. 運(yùn)用：縮寫(xiě)文章內(nèi)容、 擬寫(xiě)提綱 第三部分 寫(xiě)作基本知識(shí) 知識(shí)點(diǎn)： 1. 確定中心思想. 句與句之間的聯(lián)系手段3.段與段落劃分、段落大意、段與段的聯(lián)系 手段 考核目標(biāo)： 1. 識(shí)記：段落展開(kāi)的各種方法. 理解：好的段落應(yīng)具備的

8、特點(diǎn) 3. 運(yùn)用：寫(xiě)出思想內(nèi)容完整、各句子間銜接得當(dāng)?shù)亩温?第四部分：遣詞造句的基本原則 知識(shí)點(diǎn)： 1.詞匯的選擇.句子的表達(dá) 考核目標(biāo)： 1. 識(shí)記：詞的類(lèi)型、詞義、一般詞匯和具體詞匯、完整句、句子類(lèi)型 2. 理解：正確理解詞的意義、對(duì)選詞的方法有基本的了解、好的句子應(yīng)具備的特點(diǎn). 運(yùn)用：使用最恰當(dāng)、準(zhǔn)確、地道、生動(dòng)有趣的詞來(lái)表達(dá)思想；寫(xiě)出思想內(nèi)容完整、句 技能訓(xùn)練教學(xué)大綱 0.5 第三、四學(xué)期 俄語(yǔ)專(zhuān)業(yè) 本課程是為俄語(yǔ)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)階段學(xué)生開(kāi)設(shè)的技能訓(xùn)練課程， 是以基礎(chǔ)俄語(yǔ)知識(shí)、 技能的學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生俄語(yǔ)演講技能、技巧，提高學(xué)生俄語(yǔ)表達(dá)能力、思維能力的方法型、應(yīng)用型訓(xùn)練課程 。 本課程旨在

9、使學(xué)生學(xué)會(huì)成功演講的技巧，及演講稿的寫(xiě)作方法，學(xué)會(huì)利用現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行演講，及不同類(lèi)型的演講風(fēng)格與要求，從理論上與實(shí)踐上提高學(xué)生在公共場(chǎng)合的俄語(yǔ)演講能力，使他們能夠富有邏輯地、藝術(shù)性地、策略性地、感人地、幽默地、流利地表達(dá)清楚自己的觀(guān)點(diǎn)，成功地感染和說(shuō)服聽(tīng)眾。 本課程主要介紹和學(xué)習(xí)：1. 公眾演講及其構(gòu)成；2. 演講稿的語(yǔ)言選擇、結(jié)構(gòu) 組織、及寫(xiě)作要求；3.一個(gè)成功的演講所要具備的能力、技能技巧以及工具的選擇；. 信息性演講、勸說(shuō)性演講、國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議演講的特點(diǎn)、區(qū)別及技能技巧。課堂上教授理論知識(shí)的同時(shí)，注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)，注重各章節(jié)的案例分析及課后練習(xí)的學(xué)習(xí)。 第一章 俄語(yǔ)演講面面觀(guān) 基本要求 通

10、過(guò)本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解學(xué)習(xí)演講的重要性，以及演講的基本知識(shí)，。 重點(diǎn)難點(diǎn) 演講的基本知識(shí) 講授學(xué)時(shí) 1學(xué)時(shí) 第一節(jié) 演講活動(dòng)的構(gòu)成 第二章 什么是好的演講稿 基本要求 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握演講的各種基本要求。 重點(diǎn)難點(diǎn) 演講的基本要求。 講授學(xué)時(shí)學(xué)時(shí) 第一節(jié) 演講稿的基本要求 第二節(jié) 演講稿的格式 第三章 成功演講技巧 基本要求 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生熟練掌握成功演講的各種技巧。 重點(diǎn)難點(diǎn) 成功演講的各種技巧。 講授學(xué)時(shí)學(xué)時(shí) 第一節(jié) 成功演講的各種技巧 第二節(jié) 演講的態(tài)勢(shì)語(yǔ) 第三節(jié) 演講的思維方法 第四章 語(yǔ)言風(fēng)格 基本要求 通過(guò)案例分析，掌握演講語(yǔ)言的要求及修辭手段。 重點(diǎn)難點(diǎn) 語(yǔ)言風(fēng)格及

11、修辭手段。 講授學(xué)時(shí) 1學(xué)時(shí) 第一節(jié) 語(yǔ)言風(fēng)格及修辭手段 第五章 演講稿的提綱與結(jié)構(gòu) 基本要求 通過(guò)案例分析，掌握一些類(lèi)別的演講提綱及展開(kāi)模式。 重點(diǎn)難點(diǎn) 演講提綱的撰寫(xiě)及展開(kāi)模式。 講授學(xué)時(shí)學(xué)時(shí) 第一節(jié) 演講提綱的準(zhǔn)備 第二節(jié) 演講提綱的擬定 第三節(jié) 什么是好的演講提綱 第四節(jié) 演講稿的展開(kāi)模式 第五節(jié) 演講提綱和展開(kāi)模式的綜合應(yīng)用。 第六章 演講稿的撰寫(xiě) 基本要求 通過(guò)案例分析，掌握演講的開(kāi)篇、結(jié)尾及正文展開(kāi)策略。 重點(diǎn)難點(diǎn) 演講的開(kāi)篇、結(jié)尾及正文展開(kāi)策略。 講授學(xué)時(shí)學(xué)時(shí) 第一節(jié) 演講的開(kāi)篇 第二節(jié) 演講的結(jié)尾 第三節(jié) 演講正文及其展開(kāi) 第七章 陳述式演講 基本要求 通過(guò)案例分析，加強(qiáng)對(duì)陳

12、述性演講的理解及其演講技巧的掌握。 重點(diǎn)難點(diǎn) 1.陳述性演講成功要訣2. 典型例句。 講授學(xué)時(shí) 1學(xué)時(shí) 第一節(jié) 陳述性演講類(lèi)型。 第八章 辯論性演講 基本要求 通過(guò)案例分析，加強(qiáng)對(duì)辯論性演講的理解及其演講技巧的掌握。 重點(diǎn)難點(diǎn) 1.辯論性演講成功要訣2. 典型例句。 講授學(xué)時(shí) 1學(xué)時(shí) 第一節(jié) 辯論性演講類(lèi)型。 第九章 特定場(chǎng)合演講 基本要求 通過(guò)案例分析，加強(qiáng)對(duì)特定場(chǎng)合演講的理解及其演講技巧的掌握。 重點(diǎn)難點(diǎn) 1. 特定場(chǎng)合演講成功要訣2. 典型例句。 講授學(xué)時(shí) 1學(xué)時(shí) 第一節(jié) 特定場(chǎng)合演講類(lèi)型。 第十章 即興演講 基本要求 通過(guò)案例分析，加強(qiáng)對(duì)特定場(chǎng)合演講的理解及其演講技巧的掌握。 重點(diǎn)難點(diǎn)

13、 1. 特定場(chǎng)合演講成功要訣2. 典型例句。 講授學(xué)時(shí)1學(xué)時(shí) 第一節(jié) 特定場(chǎng)合演講類(lèi)型。 第十一章 勸說(shuō)性演講 基本要求 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解演講的開(kāi)頭，進(jìn)行演講開(kāi)頭訓(xùn)練 重點(diǎn)難點(diǎn) 1.勸說(shuō)性演講成功要訣2. 典型例句。 講授學(xué)時(shí) 1學(xué)時(shí) 第一節(jié) 勸說(shuō)性演講的組織結(jié)構(gòu) 考核方式：口試 為了合理的對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，本課程的考核方式參照了本課程對(duì)學(xué)生的知識(shí)、能力要求，同時(shí)也考慮到學(xué)生實(shí)際水平以及俄語(yǔ)演講環(huán)節(jié)等，對(duì)考核形式做適當(dāng)安排，考核方式以寫(xiě)演講稿和演講兩種形式進(jìn)行考核。 第一部分，寫(xiě)一篇演講稿，要求不少于300詞，使用的語(yǔ)言規(guī)范、簡(jiǎn)練，內(nèi)容生動(dòng)、邏輯性強(qiáng)，有條理、有感召力。 第二

14、部分，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演講，要求演講時(shí)間控制在3分鐘以?xún)?nèi)，演講內(nèi)容緊扣主題、主題鮮明。語(yǔ)言表達(dá)流暢，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)，講究演講技巧，儀態(tài)端莊，舉止自然，具有感染力。 應(yīng)用文寫(xiě)作教學(xué)大綱 課程編號(hào)：13ts000420 課程名稱(chēng)：應(yīng)用文寫(xiě)作 總學(xué)時(shí)數(shù)：32 一、說(shuō) 明 應(yīng)用文寫(xiě)作的課程性質(zhì)：通識(shí)必修課。 教材及授課對(duì)象：應(yīng)用文寫(xiě)作教程，劉金同主編，清華大學(xué)出版社，2010年6月第2版；本科大一學(xué)生。 應(yīng)用文寫(xiě)作的課程目標(biāo)：幫助學(xué)生了解常用應(yīng)用文的概念、特點(diǎn)及一般規(guī)律，使學(xué)生掌握應(yīng)用文書(shū)寫(xiě)作的有關(guān)知識(shí)和方法，并能熟練運(yùn)用所學(xué)的內(nèi)容，寫(xiě)出符合要求的常用文書(shū)。 應(yīng)用文寫(xiě)作課程授課計(jì)劃 注：必講章節(jié)課時(shí)數(shù)為26課時(shí)

15、，標(biāo)號(hào)為選講章節(jié)，教師可根據(jù)自己授課班級(jí)的具體情況選講6課時(shí)。 教學(xué)建議：以實(shí)踐寫(xiě)作訓(xùn)練為主，結(jié)合理論講授。 考核要求：平時(shí)成績(jī)30%，期末閉卷考查70%。 二、教學(xué)內(nèi)容 第一章 緒 論 主要教學(xué)目標(biāo)：了解和掌握應(yīng)用文的有關(guān)知識(shí)。 教學(xué)方法及教學(xué)手段：理論講授、多媒體教學(xué) 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：應(yīng)用文的性質(zhì)和種類(lèi)。 第一節(jié) 應(yīng)用文概述 一、應(yīng)用文的產(chǎn)生及發(fā)展 二、應(yīng)用文的性質(zhì)和種類(lèi) 三、學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫(xiě)作的意義 四、學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫(xiě)作的方法 第二節(jié) 應(yīng)用文的構(gòu)成要素及其寫(xiě)作要求 一、應(yīng)用文的觀(guān)點(diǎn)、材料和結(jié)構(gòu) 二、應(yīng)用文的表達(dá)方式 三、應(yīng)用文的語(yǔ)言特點(diǎn)及修改 第二章 公務(wù)文書(shū)寫(xiě)作 主要教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本章學(xué)習(xí)，

16、使學(xué)生了解公文的特點(diǎn)，掌握公文的寫(xiě)作；掌握公文語(yǔ)言的使用原則與意義，了解公文主要表達(dá)方式，掌握公文議論和敘述的特點(diǎn)與要求。 教學(xué)方法及教學(xué)手段：理論講授與實(shí)踐訓(xùn)練結(jié)合、多媒體教學(xué) 教學(xué)重點(diǎn)：公文的主要表達(dá)方式。 教學(xué)難點(diǎn)：公文的種類(lèi)與寫(xiě)作。 第一節(jié) 概述 一、公務(wù)文書(shū)的概念 二、行政公文的性質(zhì) 三、行政公文的作用 四、行政公文的分類(lèi) 五、行政公文的格式 第二節(jié) 命令 議案 意見(jiàn) 一、命令 二、議案 三、意見(jiàn) 第三節(jié) 決定 一、決定的含義 二、決定的特點(diǎn) 三、決定的分類(lèi) 四、決定的結(jié)構(gòu)及寫(xiě)作要求 第四節(jié) 請(qǐng)示 批復(fù) 一、請(qǐng)示 二、批復(fù) 第五節(jié) 公告 通告 一、公告 二、通告 第六節(jié) 報(bào)告 通報(bào)

17、通知 一、報(bào)告 二、通報(bào) 三、通知 第七節(jié) 公函 會(huì)議紀(jì)要 一、公函 二、會(huì)議紀(jì)要 第三章 事務(wù)文書(shū)寫(xiě)作 主要教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本章學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解事務(wù)文書(shū)的特點(diǎn)，掌握事務(wù)文書(shū)的寫(xiě)作；了解事務(wù)文書(shū)主要表達(dá)方式，掌握事務(wù)文書(shū)的基本寫(xiě)作要求。 教學(xué)方法及教學(xué)手段：理論講授與實(shí)踐訓(xùn)練結(jié)合、多媒體教學(xué) 教學(xué)重點(diǎn)：事務(wù)文書(shū)的主要寫(xiě)作格式。 教學(xué)難點(diǎn)：事務(wù)文書(shū)的種類(lèi)與基本寫(xiě)作。 第一節(jié) 概述 一、事務(wù)文書(shū)的概念和特點(diǎn) 二、事務(wù)文書(shū)的分類(lèi) 三、事務(wù)文書(shū)的寫(xiě)作要求 第二節(jié) 書(shū)信類(lèi)文書(shū) 一、一般書(shū)信 二、感謝信表?yè)P(yáng)信慰問(wèn)信 三、推薦信求職信 四、咨詢(xún)信舉報(bào)信 五、倡議書(shū)建議書(shū) 六、申請(qǐng)書(shū) 檢討書(shū) 第三節(jié) 日常事務(wù)文

18、書(shū) 一、計(jì)劃 規(guī)劃 二、總結(jié) 三、讀書(shū)筆記 四、條據(jù)證書(shū) 五、電報(bào) 電話(huà)記錄 大事記 第四節(jié) 發(fā)言報(bào)告類(lèi)文書(shū) 一、述職報(bào)告 二、評(píng)估報(bào)告調(diào)查報(bào)告 三、講話(huà)稿 四、演講稿 第四章 財(cái)經(jīng)文書(shū)寫(xiě)作 主要教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本章學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解財(cái)經(jīng)文書(shū)的種類(lèi)與基本特點(diǎn)。 教學(xué)方法及教學(xué)手段：理論講授與實(shí)踐訓(xùn)練結(jié)合、多媒體教學(xué) 教學(xué)重點(diǎn)：財(cái)經(jīng)文書(shū)概述。 教學(xué)難點(diǎn)：財(cái)經(jīng)文書(shū)的種類(lèi)。 第一節(jié) 概述 一、財(cái)經(jīng)文書(shū)的概念 二、財(cái)經(jīng)文書(shū)的分類(lèi) 三、財(cái)經(jīng)文書(shū)的特點(diǎn) 四、財(cái)經(jīng)文書(shū)的寫(xiě)作要求 第二節(jié) 意向書(shū)協(xié)議書(shū)合同 一、意向書(shū) 二、協(xié)議書(shū) 三、合同 第三節(jié) 說(shuō)明書(shū) 招標(biāo)書(shū) 投標(biāo)書(shū) 一、說(shuō)明書(shū) 二、招標(biāo)書(shū) 三、投標(biāo)書(shū) 第五章

19、 法規(guī)文書(shū)寫(xiě)作 主要教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本章學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解法規(guī)文書(shū)的種類(lèi)與基本特點(diǎn)。 教學(xué)方法及教學(xué)手段：理論講授與實(shí)踐訓(xùn)練結(jié)合、多媒體教學(xué) 教學(xué)重點(diǎn)：法規(guī)文書(shū)概述。 教學(xué)難點(diǎn)：法規(guī)文書(shū)的種類(lèi)。 第一節(jié) 概述 一、規(guī)章制度的概念及種類(lèi) 二、規(guī)章制度的特點(diǎn) 三、司法文書(shū)的概念及種類(lèi) 四、司法文書(shū)的特點(diǎn) 五、司法文書(shū)的作用 第二節(jié) 起訴狀 答辯狀 一、起訴狀 二、答辯狀 第六章 禮儀文書(shū)寫(xiě)作 主要教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本章學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解禮儀文書(shū)的特點(diǎn)，掌握禮儀文書(shū)的寫(xiě)作；掌握禮儀文書(shū)的基本寫(xiě)作要求。 教學(xué)方法及教學(xué)手段：理論講授與實(shí)踐訓(xùn)練結(jié)合、多媒體教學(xué) 教學(xué)重點(diǎn)：禮儀文書(shū)的主要寫(xiě)作格式。 教學(xué)難點(diǎn)：禮儀文

20、書(shū)的種類(lèi)與基本寫(xiě)作。 第一節(jié) 概述 英語(yǔ)應(yīng)用文寫(xiě)作課程教學(xué)大綱 一、課程基本情況 二.課程性質(zhì)與任務(wù) 英語(yǔ)應(yīng)用文寫(xiě)作的課程性質(zhì)擬定標(biāo)準(zhǔn)為教育部頒布的大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求，即高等學(xué)校非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科生經(jīng)過(guò)大學(xué)階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)與實(shí)踐應(yīng)當(dāng)達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)，該標(biāo)準(zhǔn)分為一般要求，較高要求和更高要求等三個(gè)層次的英語(yǔ)能力要求。結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況，經(jīng)過(guò)一年的基礎(chǔ)英語(yǔ)課程學(xué)習(xí)后，傳媒和體育學(xué)院學(xué)生應(yīng)達(dá)到要求的一般要求，一級(jí)班達(dá)到較高要求，達(dá)到更高要求。 因此，英語(yǔ)應(yīng)用文寫(xiě)作課程在高等學(xué)校非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)中具有重要的地位。本課程教學(xué)任務(wù)是為達(dá)到大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求正式版相關(guān)規(guī)定的“較高要求”而打下扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)。

21、通過(guò)實(shí)施過(guò)程式教學(xué)法使學(xué)生掌握應(yīng)用文的寫(xiě)作方法，真正提高他們運(yùn)用英語(yǔ)的能力。另一方面，課堂管理模式采用項(xiàng)目式教學(xué)法以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識(shí)及職場(chǎng)所需的職業(yè)素質(zhì)，為今后走入社會(huì)做準(zhǔn)備。 三. 課程主要教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配 四.課程教學(xué)基本內(nèi)容和基本要求 職業(yè)意識(shí)及職業(yè)素質(zhì)背景下的寫(xiě)作技能提升 1. 商務(wù)英語(yǔ)相關(guān)的詞匯、短語(yǔ)、句型學(xué)習(xí)，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生的寫(xiě)作詞匯。. 掌握商務(wù)背景下的應(yīng)用文寫(xiě)作句型和表達(dá)法，加強(qiáng)學(xué)習(xí)者的語(yǔ)言輸入，使學(xué)生能在相應(yīng)的場(chǎng)景下靈活自如的運(yùn)用相關(guān)句型和表達(dá)法。 3. 以外資公司事務(wù)為內(nèi)容設(shè)計(jì)以學(xué)生為中心的應(yīng)用文寫(xiě)作活動(dòng)，采用過(guò)程式教學(xué)法與項(xiàng)目式教學(xué)法交叉的立體教學(xué)法，并采用pair

22、work, group discussion, role play, presentation等活動(dòng)形式，提升學(xué)生在真實(shí)文化場(chǎng)景中的應(yīng)用文寫(xiě)作能力。 提高運(yùn)英語(yǔ)應(yīng)用文體寫(xiě)作的能力，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)意識(shí)和素質(zhì)。 1. 通過(guò)過(guò)程式教學(xué)法與項(xiàng)目式教學(xué)法交叉的立體教學(xué)法激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作的熱情，培養(yǎng)和提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行不同實(shí)用的應(yīng)用文體寫(xiě)作的能力。 2. 學(xué)生們?cè)谕瓿稍撜n程設(shè)置的一個(gè)個(gè)寫(xiě)作項(xiàng)目時(shí)逐漸培養(yǎng)了自己的職業(yè)意識(shí)和素質(zhì)：獨(dú)立工作的能力、團(tuán)隊(duì)合作精神等等，為學(xué)生走向社會(huì)從事工作打下很好的基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生未來(lái)職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。 五.課程內(nèi)容的重點(diǎn)和深廣度要求 英語(yǔ)應(yīng)用文寫(xiě)作注重培養(yǎng)學(xué)生在商務(wù)背景下正確運(yùn)

23、用英語(yǔ)有效處理公司事務(wù)的能力。 六.課后作業(yè)與課外輔導(dǎo)的要求 每2學(xué)時(shí)一次作業(yè)，作業(yè)量根據(jù)教學(xué)內(nèi)容確定。原則上每次作業(yè)數(shù)量不少于10；每周至少批改作業(yè)和輔導(dǎo)答疑各1次，每次作業(yè)至少批改選課人數(shù)的二分之一,每次集中答疑時(shí)間不少于2學(xué)時(shí)。 七教材及主要參考書(shū) 教材： 史范雋.商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作100主題.外文出版社,008年. 八.學(xué)習(xí)方法與建議 學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)該積極跟隨教學(xué)進(jìn)度；關(guān)注“寫(xiě)作過(guò)程”，在寫(xiě)前的準(zhǔn)備 內(nèi)容輸入，寫(xiě)中強(qiáng)調(diào)學(xué)生的課程參與度與學(xué)生的互助合作，寫(xiě)后，在學(xué)生中建立“學(xué)生互評(píng)小組”，關(guān)注寫(xiě)作反饋，從而提高學(xué)生英語(yǔ)應(yīng)用文寫(xiě)作的興趣與寫(xiě)作實(shí)踐的能力。 應(yīng)用文寫(xiě)作 課程教學(xué)大綱 一、課程

24、性質(zhì) 現(xiàn)代應(yīng)用文寫(xiě)作大全是學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)的公共必修課，也是物聯(lián)網(wǎng)開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃中的一門(mén)重要必修課。 二、課程目標(biāo) 現(xiàn)代應(yīng)用文寫(xiě)作大全教學(xué)目標(biāo)；通過(guò)課內(nèi)外教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生全面了解常用應(yīng)用文的基本常識(shí)，能根據(jù)實(shí)際的需要較熟練的撰寫(xiě)，常用應(yīng)用文。希望同學(xué)們能認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)，積累寫(xiě)作應(yīng)用文的經(jīng)驗(yàn)，不斷提高寫(xiě)作水平，為今后的創(chuàng)業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。 三、教學(xué)要求 根據(jù)中宣部和教育部的要求：本門(mén)課程是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，不能僅停留在傳授寫(xiě)作理論知識(shí)的層面上，而是要從培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化深灰需要并富有創(chuàng)造精神和競(jìng)爭(zhēng)能力的世紀(jì)新人的高度出發(fā)，通過(guò)嚴(yán)格，科學(xué)的訓(xùn)練，使學(xué)生在理論與實(shí)踐的結(jié)合上掌握寫(xiě)作規(guī)律，提高寫(xiě)作

25、能力和水平，并在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，高尚的情操，堅(jiān)強(qiáng)的意志，認(rèn)真的態(tài)度，從而實(shí)現(xiàn)既傳授寫(xiě)作本領(lǐng)又提高學(xué)生的全面素質(zhì)的雙重任務(wù)。 大綱所列各部分的教學(xué)內(nèi)容，提出三種不同要求： 第一種：要求學(xué)生“正確理解”并“牢固掌握”，或能“熟練運(yùn)用”； 第二種：要求學(xué)生“理解”或“掌握”或“運(yùn)用”； 第三種：只要求學(xué)生“有所了解” 四、教學(xué)方法和手段 文字教材 使用教材：書(shū)名現(xiàn)代應(yīng)用文寫(xiě)作大全 作者： 康貽祥 編著 出版社：金城出版社 012年第一版 五、必要說(shuō)明 1、本課程教學(xué)時(shí)間為半個(gè)個(gè)學(xué)期 2、課程考核辦法：教考分離，實(shí)行平時(shí)成績(jī)和期末考查相結(jié)合的考核方式。、教材與主要參考書(shū)：應(yīng)用文寫(xiě)作； 六、學(xué)

26、時(shí)分配：理論學(xué)時(shí)36課時(shí) 七、章節(jié)內(nèi)容 第一章 應(yīng)用文基本理論知識(shí) 教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)本章的學(xué)習(xí)達(dá)到以下目標(biāo)：從整體上理解應(yīng)用文的基本概念及其作用，并了解應(yīng)用文的分類(lèi)情況；初步了解應(yīng)用文的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)主題的確立，結(jié)構(gòu)的安排，材料的選擇，為本課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)；掌握應(yīng)用文的含義分類(lèi)，作用也應(yīng)用文的風(fēng)格特點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 初步了解應(yīng)用文的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)主題的確立，結(jié)構(gòu)的安排，材料的選擇，為本課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)；掌握應(yīng)用文的含義分類(lèi)，作用也應(yīng)用文的風(fēng)格特點(diǎn)。 教學(xué)內(nèi)容 第一節(jié) 應(yīng)用文的基本概述 一應(yīng)用文的含義 二 應(yīng)用文的作用 三 應(yīng)用文的分類(lèi)和特點(diǎn) 四 應(yīng)用文寫(xiě)作的意義和要求 第二節(jié) 應(yīng)用文

27、的寫(xiě)作基礎(chǔ) 一應(yīng)用文的主題 二應(yīng)用文的材料 三應(yīng)用文的結(jié)構(gòu) 四應(yīng)用文的表達(dá)方式 五應(yīng)用文的語(yǔ)言 第三節(jié) 應(yīng)用文寫(xiě)作的基本要求 一應(yīng)用文寫(xiě)作的基本原則 二怎樣提高寫(xiě)好應(yīng)用文的能力 第二章 日用文書(shū) 教學(xué)目標(biāo) 本單元主要讓學(xué)生了解什么是日用文書(shū)，在日常工作、學(xué)習(xí)和交往中，個(gè)人與個(gè)人或個(gè)人與組織，組織與組織之間運(yùn)用的文書(shū)，它起著彼此禮尚往來(lái)或錢(qián)物往來(lái)，感情溝通、思想交流、信息溝通的作用。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 讓學(xué)生了解什么是日用文書(shū)，并學(xué)會(huì)寫(xiě)和應(yīng)用。教學(xué)內(nèi)容 第一節(jié) 壽誕禮儀 一壽慶啟事 二壽聯(lián) 三幛 四祝壽詩(shī) 五祝壽電報(bào) 第二節(jié) 婚慶文書(shū) 一征婚文書(shū) 二婚姻登記文書(shū) 三婚禮致辭 四結(jié)婚請(qǐng)柬 五婚喜聯(lián)賀幛 第二節(jié) 喪葬文書(shū) 一 唁電、唁函 二悼詞 三碑文 四常用祭幛題詞 五遺囑 第三節(jié) 信函文書(shū) 一家信 二愛(ài)情信書(shū) 三求助信 四介紹信 五證明信 六求職信 七推薦信 八感謝信 第三章 策劃文書(shū) 教學(xué)目標(biāo) 本章主要介紹策劃文書(shū)，策劃是根據(jù)現(xiàn)有的資源信息，判斷事物變化的趨勢(shì)，確定可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)和預(yù)算結(jié)果，再由此來(lái)設(shè)計(jì)，選