初中思想政治聽課記錄及評課

1、初中思想政治聽課記錄及評課課題:日新又新我常新地點：市九中講課人：魏家寧班級：七（五）聽課記錄：一、復(fù)習(xí)教師復(fù)習(xí)上一單元知識（青春期要注意事項）二、導(dǎo)入新課1、看待問題的方法：（1）全面的看問題：包括二分法、正反、內(nèi)外（2）用發(fā)展的眼光看待問題教師舉例聯(lián)系學(xué)生生活實際：不使用一次性衛(wèi)生筷子、用塑料袋等。（優(yōu)點）三、進行新課（課題）日新又新我常新 一、自我新認識1、學(xué)生默讀課文（看完后舉手,好方法）2、教師提問：用看問題的兩種方法評價一下優(yōu)點、缺點。學(xué)生：優(yōu)點愛勞動、干家務(wù)活等，缺點市學(xué)習(xí)不好，教師：學(xué)習(xí)不好不能說是缺點，可能是你的方法不對，要挖掘自己的潛能（優(yōu)點：隨時鼓勵學(xué)生提高學(xué)習(xí)自信心）（

2、學(xué)生積極發(fā)言，教師作點評，并鼓勵女生發(fā)言，從而使課堂氣氛活躍）3、回到課本第46頁小故事并分析：教師：我看她不是美女而是“霉女”（幽默的語言，全班同學(xué)哈哈大笑）從而引出衡量“美”的標準：內(nèi)在美和外在美，并舉例自己認為央視十套百家講壇中的美女，大家可以猜猜是誰？學(xué)生：于丹， 教師：她就是我心目中的美女，她外在雖然不是特別美，但內(nèi)在、言談學(xué)識等卻非常美。（優(yōu)點：舉了一個內(nèi)在美和外在美非常具有代表性的人物，讓學(xué)生從理性上懂得了這個問題） 教師提問：用一個詞來形容一下自己上初中后的變化（行為習(xí)慣等） 學(xué)生：愛幫助人、學(xué)習(xí)認真、不斷進步等（在學(xué)生回答問題說自己的優(yōu)點的時候，其他同學(xué)嘲笑并發(fā)出“嘁”的聲音

3、，教師幽默的說，你們在發(fā)出這樣的聲音，我就說“吧”了，這樣婉轉(zhuǎn)的指出了學(xué)生的錯誤，并使課堂氣氛活躍，非常好）點評：課堂氣氛活躍，學(xué)生能夠表達自己的真實情感，敢于說出自己的真實想法，即使在其他同學(xué)嘲笑的情況下也不怕,通過這一點可以看出平時的課堂氣氛一定更活躍。 二、認識（綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) http:/www.lspjy.com 原文地址4、教師點名認識自己的方法，并通過課本故事逐個分析（1）、通過自我觀察認識自己（2）、通過他人了解自己（3）、通過集體了解自己5分析“走自己的路，讓別人去說吧！”這句話。 教師和學(xué)生一其分析6、學(xué)生四人一組討論并填空完成50頁的小活動。（學(xué)生非常積極、討論的也比

4、較激烈）7、教師點評，并總結(jié)課本內(nèi)容（時間有些緊）評課優(yōu)點：一、 魏老師講課不拘泥于固定的形式，先講解哲學(xué)中認識問題的兩種方法，在后來的教學(xué)中在運用它來分析怎樣“認識自己，認識自我的途徑”無疑這樣使學(xué)生首先在認識問題的方面提高到了一個新的層面，并能很好的理解課本內(nèi)容；值得我在今后的教學(xué)中運用。二、 語言幽默、風(fēng)趣，尤其是在面對學(xué)生錯誤的時候，不著急、不生氣；用這種語言即點明了學(xué)生的錯誤，同時活躍了課堂氣氛比如：告訴學(xué)生，你們在說“嘁”我就說“吧”、“霉女”等語言是非常巧妙的教學(xué)智慧。三、 能夠?qū)⒄n本內(nèi)容聯(lián)系到學(xué)生的實際生活中，并指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。比如：不使用一次性衛(wèi)生筷子、用塑料袋等

5、四、 能夠運用具有代表性的人物和實例教育學(xué)生并明了的講解了課本內(nèi)容，使之通俗易懂的同時，還能引起學(xué)生的共鳴。比如在講解“內(nèi)在美和外在美”時舉了“于丹”教授。五、 師生關(guān)系融洽、學(xué)生回答問題積極，能夠很好的處理突發(fā)問題，比如：一女生上課途中要上廁所，魏老師一個手勢讓其出去，即維護了學(xué)生的尊嚴，又保持了課堂紀律。六、 能夠做到以學(xué)生為主體，運用討論，提問等形式，激發(fā)學(xué)生的參與意識，并很好的完成了教學(xué)任務(wù)。缺點：一、 課堂時間安排的有些不夠緊湊，最后略微有些托堂。二、 如果能夠更加注意點明課本主要教學(xué)提綱就會更趨于完美。課題：抵制不良誘惑遠離違法犯罪班級：七年級（3）班教師：王老師授課過程：1.導(dǎo)入

6、：多媒體播放影片為了明天，引入第一環(huán)節(jié)“特別報道”2.第一環(huán)節(jié)：特別報道（讓學(xué)生把自己課前收集的有關(guān)青少年犯罪方面的資料展示給大家），讓學(xué)生有了比較直觀的印象。3.多媒體顯示第一個部分材料。讓學(xué)生了解了違法行為的含義。學(xué)生舉例子說一下在我們的社會中還有哪些是這種行為？（這有助于學(xué)生更好地理解這部分知識）4.以書中的材料為背景，讓學(xué)生扮演，使學(xué)生明白犯罪的特征，并讓學(xué)生舉例。5.畫中尋理 用多媒體顯示第三部分材料。讓學(xué)生分析兩者的不同和相同之處。學(xué)生討論積極。（教師引導(dǎo)）6.課堂小結(jié)（略）7、板書：違憲行為、 違法行為 違反民法行為、違反刑法行為、違反行政法行為 一般違法行為（可轉(zhuǎn)化為）嚴重違法

7、行為即犯罪點評：這節(jié)課的課堂氣氛很活躍，學(xué)生與老師的配合很默契，課堂上多媒體的運用很到位，學(xué)生的表演激發(fā)了學(xué)生的興趣，為學(xué)好本課知識打下了良好的基礎(chǔ)，這樣的教學(xué)形式我覺得很好，在以后的教學(xué)中我也應(yīng)該多與學(xué)生互動，充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)工具，把學(xué)生的積極性充分調(diào)動起來，真正實現(xiàn)學(xué)生的主體地位，而教師做好引導(dǎo)工作，使學(xué)生真正會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)。課題：感悟青春一、整體感知：4個問題：1、在青春期里，我們?nèi)菀壮霈F(xiàn)哪些認識和行為上的誤區(qū)？怎樣對待和處理？2、青春的意義是什么？3、如何理解青春的內(nèi)涵？4、決定青春最重要的因素是什么？二、研討第一個框題：青春誤讀三、研討第二個框題：青春暢想四、課堂小結(jié)：每位同學(xué)收

8、獲了什么？課題：對不良誘惑說不一、導(dǎo)入：用2010年快樂男聲全國巡演歌手，福建選手歌曲引入二、活動一：誘惑放大鏡調(diào)查信息反饋與評析1、調(diào)查：廈門雙十中學(xué)7年級10班48人調(diào)查內(nèi)容：容易收到的誘惑：網(wǎng)絡(luò)游戲、小說漫畫、電視、追星、金錢、吸煙、黃色信息、賭博、吸毒。2、討論：從以上表格數(shù)據(jù)中你發(fā)現(xiàn)了什么？如何看待這種誘惑？三、活動二：會診不良誘惑。1、播放廣西一少年吸毒犯罪視頻。2、學(xué)生談“我的感觸”。生3：小時候要杜絕小的不良誘惑。師：遇到不良誘惑你能抵制嗎？3、學(xué)生談：我的困惑【學(xué)生談經(jīng)歷、困惑不夠，事例不生動，矛盾沒有展開】我最難抵御的誘惑是：迷網(wǎng)絡(luò)游戲給我?guī)淼奈：κ牵涸鯓拥钟?、出謀劃

9、策：你有哪些好的辦法可以幫助他解決目前的困惑？分組討論3分鐘，小組發(fā)言人匯報，分工：召集人、發(fā)言人、記錄員、時間控制員、噪音控制員。5、第一組匯報：首先制定計劃，周六周日玩1、2小時電腦；讓家長設(shè)置電腦密碼；電腦定時自動關(guān)機。6、第二組匯報：父母監(jiān)管、分散注意力、獎勵、讓他一次玩?zhèn)€夠（走極端的方法）師：這是一種正確的方法么？建議暑假可以試一下。7、第三組匯報：情感升華，替代法，讓他把玩網(wǎng)絡(luò)游戲轉(zhuǎn)變到看書等有益的事情。8、第四組匯報：不給他錢（控制金錢），父母鼓勵他學(xué)習(xí)好后，獎勵他上網(wǎng)；限時法；上網(wǎng)時間逐漸減少。9、在課本上有幾種方法？3種。我們同學(xué)總結(jié)了11種，比專家還專家。10、科學(xué)態(tài)度、堅

10、強意志、清醒頭腦、正確方法。結(jié)合自己實際，擺脫干擾，避免危害。四、活動三：抵制不良誘惑總動員請你設(shè)計主題為抵制不良誘惑的一幅漫畫或一條宣傳標語。1、別讓電視、電腦成為受人追捧的明星。2、投影一幅學(xué)生漫畫，4幅圖很好。電腦、吸煙、金錢等3、老師贈花季少年：幾句詩。課題：我知我?guī)?我愛我?guī)?、以廈門六中江禮平老師、陳寧同學(xué)的事例來學(xué)習(xí)。江禮平老師是廈門市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、市優(yōu)秀教師、市勞動模范。陳寧：19982004年，就讀于廈門六中，2004年至今，就讀于福建師大碩博連讀。理想是當(dāng)一名出色的老師?！静蝗缬秒p十中學(xué)老師事例，讓學(xué)生來推舉】2、通過抽簽，讓學(xué)生來表演自己各學(xué)科任課老師的工作、課堂上的習(xí)慣

11、動作，學(xué)生來猜是他們的哪位老師？數(shù)學(xué)、英語、歷史、政治；3、暢所欲言：信息技術(shù)vs老師的作用師問：哪個老師使用多媒體課件？生：大部分老師都喜歡用多媒體。師：信息技術(shù)可以替代老師的作用嗎？4、陳寧對江禮平老師的評價錄音。5、讓學(xué)生說自己的老師，哪些事情讓你感動，對你影響深刻。學(xué)生多說小學(xué)老師對自己好，只有一人說到現(xiàn)在的老師?！颈竟?jié)課完全可以教給學(xué)生來主導(dǎo)，重點談自己所遇到過的優(yōu)秀老師，同時，也可以談對個別不負責(zé)任老師的看法；最后，認識到老師職業(yè)的神圣和巨大作用，達到知師愛師】6、情景劇場：上課時，我玩手機被老師發(fā)現(xiàn)了，頂撞了老師？下面會怎么辦？小組討論，進行表演。一組：和風(fēng)細雨；一組：態(tài)度嚴厲。

12、你贊成哪一位老師的辦法？有一生說，贊成嚴厲，不會再犯?！敬颂幵O(shè)計創(chuàng)意較好，引導(dǎo)學(xué)生正確認識老師的批評與良苦用心，但情景設(shè)計不夠精細，讓學(xué)生表演要達到體驗問題情景，解決問題、理解老師的目的】7、介紹優(yōu)秀老師群體：安陽王生英、廈門六中吳清涼老師、雙十中學(xué)老師愛人患病、婆婆有病，從沒有耽誤課。8、陳寧考上大學(xué)后，此項廈門報社推薦江禮平老師。你會怎樣感謝你的老師呢？9、班長：組織全班學(xué)生向所有：聽課老師表達謝意。10、你知道的尊師重教的名言和故事？陳嘉庚。播一首歌曲：長大后我就成了你。課題：自我負責(zé) 1、視頻：安徽大學(xué)生男孩金書家?guī)е拜喴螊寢尅比ド洗髮W(xué)。自我負責(zé)的表現(xiàn)。2、做人就要負責(zé)任。投影動漫，

13、向父親借錢的小男孩里根總統(tǒng)不逃避責(zé)任，勇敢承擔(dān)打碎玻璃的責(zé)任。3、回顧：刑事責(zé)任的年齡規(guī)定。4歲、14歲、24歲不聽勸告玩鞭炮傷人，各負什么責(zé)任？不負，父母承擔(dān)賠償；負部分責(zé)任，父母承擔(dān)賠償；負全部責(zé)任，自己承擔(dān)賠償。4、提問學(xué)生為什么？【問題意義不太有價值】年齡大承擔(dān)的責(zé)任就越多。從此規(guī)定你得出了什么結(jié)論？師：成長帶來責(zé)任。5、假如你是故事中14歲的小男孩，你會有什么啟發(fā)？【提問抽象、不具體】6、朗讀幻燈片：心靈寄語：有責(zé)任感的人，對行為與后果的一致性有清醒的認識，用于承擔(dān)應(yīng)付的責(zé)任。7、看課本22頁探究園的漫畫。4幅畫每組負責(zé)討論一幅漫畫內(nèi)容。1分鐘時間討論。8、第一幅漫畫討論結(jié)論：對自己

14、負責(zé)：自主學(xué)習(xí)，塑造自我。9、第二幅漫畫：李順過于自我。我們應(yīng)該聽取家長的意見。結(jié)論：對他人負責(zé)：關(guān)心愛護和幫助他人。10、第三幅漫畫討論：不參加班集體體育活動與比賽。聯(lián)系所用班級學(xué)生參加田徑運動會的事例，說明參與集體活動，維護集體榮譽。集體榮譽要靠每一個人來維護。對集體負責(zé)：為集體增添榮譽和力量。11、第四幅漫畫：不參與去公園撿垃圾活動。學(xué)生說討論結(jié)果。師投影思明區(qū)的文明衛(wèi)生活動照片。結(jié)論：對社會負責(zé)：以良好的行為創(chuàng)造社會文明。投影生態(tài)災(zāi)難，大連油庫，匈牙利鋁廠污水等師：你看到這些，你會做些什么呢？12、招募志愿者活動，設(shè)計一則響亮的標語。生1：學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，當(dāng)好公民。課題：自我新形象人教版

15、7年級上第5課第3框教學(xué)目標：1、情感態(tài)度價值觀：在分析自己現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，面對新期待，樹立積極向上的人生態(tài)度；善于用自己崇拜的人物的事跡激勵自己，并以他們?yōu)榘駱?，為實現(xiàn)自我新形象而不懈努力。2、能力目標：在交流互動中，提高分析比較能力、語言表達能力、收集整理提煉有效信息的能力；通過對自己未來的規(guī)劃，增強自我設(shè)計的能力，自覺完善自我，為心中的自我形象準備條件。3、知識目標：知道根據(jù)自己的個性特點與潛能，從社會需要和自身實際出發(fā)，確立個人成長的目標?！窘虒W(xué)實錄】1、投影成龍、劉珮幼年照片，讓學(xué)生猜，導(dǎo)入新課。你十幾年后會是什么形象和職業(yè)？2、展開職業(yè)興趣小調(diào)查。大部分學(xué)生喜歡當(dāng)明星，歌星影星魔術(shù)師

16、，只有一人要為人民服務(wù)，為國爭光。3、設(shè)計自己的新形象。介紹一個小影星的成長艱難。師問：大家為什么不想當(dāng)工人？生答：每天到工廠工地干活，很辛苦。生2：爸爸媽媽辛辛苦苦送我們來上學(xué)，如果當(dāng)工人，很對不起她們，會很傷心。師說：你不當(dāng)工人，我不當(dāng)工人，誰來建設(shè)國家？所以，當(dāng)工人也是一種很重要的職業(yè)。4、導(dǎo)游職業(yè)初體驗：組織兩名小導(dǎo)游介紹廈門，體驗作為一名優(yōu)秀導(dǎo)游應(yīng)該具備的才能。生1：介紹鼓浪嶼。生2：介紹廈門特色小吃。5、師問：好導(dǎo)游要有什么才能？多名學(xué)生回答：親切、領(lǐng)導(dǎo)能力要強，要有幽默感，辦事利落，要熟悉廈門的道路。6、老師介紹一位導(dǎo)游：湖南湘潭導(dǎo)游 文花枝。在車禍中鼓勵救人，失去左腿。請學(xué)生想

17、一想文花枝具有怎樣的品質(zhì)？請同學(xué)們討論后回答。7、組織學(xué)生進行“攀登足跡”的體驗活動。一名學(xué)生站立踏板，其他同學(xué)說出一種自我新形象的努力方向，他可以前進一步。生1：要有工作熱情，從小就要對學(xué)習(xí)充滿熱情，將來對工作就能有熱情。生2：要全心為社會盡力。生3：為社會無私奉獻。生4：多學(xué)多練。生5：提高自己的綜合能力。生6：終于職守，用于承擔(dān)責(zé)任和改正錯誤。生7：一絲不茍，做事努力。等站立同學(xué)體會：要慢慢的走，一步一步走。師：同學(xué)們想到什么？生：每一不都要走的穩(wěn)，要給自己定適合自己的目標。生：要一步一步腳踏實地。8、師：小結(jié)，板書蝴蝶圖形內(nèi)容。破繭成蝶，展翅高飛。課題：競爭？合作？【課堂實錄】1、投影

18、人才招聘市場、足球比賽、賽馬、舞蹈比賽等照片，師：你從這些圖片上看到了什么？生：競爭、合作。由此導(dǎo)入新課。2、李煒成長故事一：愛拼才會贏。2010年快樂男聲第一名 李煒有關(guān)視頻。3、想一想：（1）經(jīng)過一場場激烈比賽，李煒都發(fā)生了那些變化？（2）是什么讓他發(fā)生了這些變化？（3）為什么競爭會讓我們發(fā)生那么大的變化？學(xué)生分組討論。生：競爭有目標，有壓力，動力，激發(fā)潛能。4、李煒成長故事二：讓我歡喜讓我憂。講競爭的消極作用。緊張、焦慮，喪失信心，自卑感。惡意詆毀，嫉妒等。5、投影：有人說，競爭就是你死我活，你贊同這種觀點嗎？6、活動三：學(xué)習(xí)合作共享部分。游戲：同舟共濟14名同學(xué)上臺做活動，看能站在一張

19、報紙上的人數(shù)，男6人，女7人。讓學(xué)生說體驗感悟：合作的好，才能成功。7、合作的作用簡單投影，沒有認真講解。合作能聚集力量、啟發(fā)思維、開闊視野、激發(fā)創(chuàng)造性。精誠團結(jié)，發(fā)揚集體主義精神。8、說一說：談?wù)劚竟?jié)課你的收獲。課題：燦爛的中華文化1、世博會中國日演出視頻導(dǎo)入2、環(huán)節(jié)一：品賞中華文化，體味文化魅力。讓學(xué)生說出自己知道的中華文化。3、播視頻：中華文化的精粹。學(xué)生談感受。將中華文化特點。博大精深、源遠流長。自豪驕傲，4、誰創(chuàng)造了中華文化。勞動人民。各族人民。5、環(huán)節(jié)二：探尋中華文化，感受文化的力量。介紹孔子對自己的影響。生1：學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎。生2：三人行必有我?guī)煛Ｃ總€人都有長處值得學(xué)習(xí)。生3：吾日三省吾身。6、講“和”的思想和影響。為什么影響深遠、影響至今呢？請