校園文明禮儀教育主題班會(huì)-文明禮儀課堂PPT課件（帶內(nèi)容）

1、文明禮儀課堂 校園文明禮儀教育主題班會(huì)（內(nèi)容完整） CAMPUS CIVILITY AND ETIQUETTE EDUCATION THEME CLASS MEETING YOUR LOGOYOUR LOGO A U N I V E R S I T YA U N I V E R S I T Y 文明的概念什么是禮儀讀一讀我的啟示 CONTENTS 01 文明的概 念 C O N C E P T O F C I V I L I Z A T I O N 02 什么是禮儀 W H A T I S E T I Q U E T T E 03 讀一讀 READ 04 我的啟 示 MY INSPIRATIO

2、N C O N C E P T O F C I V I L I Z A T I O N 文明的概念 PART 01 01 文明的概 念 C O N C E P T O F C I V I L I Z A T I O N 在現(xiàn)代漢語中，文明指一種社會(huì)進(jìn)步狀態(tài)，是人 類在認(rèn)識(shí)世界和改造世界的過程中所逐步形成的 思想觀念以及不斷進(jìn)化的人類本性的具體體現(xiàn)。 它與野蠻”一詞相對(duì)立。文明與文化這兩個(gè)詞匯 有含義相近的地方，也有不同。文化指一種存在 方式，有文化意味著某種文明，但是沒有文化并 不意味“野蠻”。 01 文明的概 念 C O N C E P T O F C I V I L I Z A T I O

3、 N 禮儀是人類為維系社會(huì)正常生活而要求人 們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范。對(duì)個(gè)人 來說，禮儀是思想道德水平、文化修養(yǎng)、 交際能力的外在表現(xiàn)，對(duì)社會(huì)來說，禮儀 是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程度、道德風(fēng)尚和生 活習(xí)慣的反映。 什么是禮儀 W H A T I S E T I Q U E T T E 什么是禮儀 PART 02 是言語、動(dòng)作上 的表現(xiàn)。 禮貌 在人際交往中所慣 用的形式和規(guī)范。 禮節(jié) 是指人的外表，容 貌、服飾、氣質(zhì)。 儀表 是禮的程序形式， 指在一定場(chǎng)合舉行 的具有專門程序、 規(guī)范化的活動(dòng)。 儀式 02 什么是禮儀 W H A T I S E T I Q U E T T E 八禮四儀 八禮 儀

4、表之禮：面容整潔、衣著得體、發(fā)型自然、儀態(tài)大方。 儀式之禮：按規(guī)行禮、心存敬畏、嚴(yán)肅莊重、尊重禮俗。 言談之禮：用語文明、心平氣和、耐心傾聽、誠(chéng)懇友善。 待人之禮：尊敬師長(zhǎng)、友愛伙伴、寬容禮讓、誠(chéng)信待人。 行走之禮：遵守交規(guī)、禮讓三先、扶老助弱、主動(dòng)讓座。 觀賞之禮：遵守秩序、愛護(hù)環(huán)境、專心欣賞、禮貌喝彩。 游覽之禮：善待景觀、愛護(hù)文物、尊重民俗、恪守公德。 餐飲之禮：講究衛(wèi)生、愛惜糧食、節(jié)儉用餐、食相文雅。 02 什么是禮儀 W H A T I S E T I Q U E T T E 0102 0403 10歲 成長(zhǎng)儀式，讓小學(xué)三到四年級(jí)的學(xué)生 學(xué)會(huì)感恩、懂得分享，理解父母的養(yǎng) 育之恩、師長(zhǎng)

5、的教誨之恩、朋友的幫 助之恩。 18歲 成人儀式，讓年滿18周歲的學(xué)生懂得 成人之責(zé)，做守法公民，擔(dān)社會(huì)責(zé)任， 不斷完善自我， 7歲 入學(xué)儀式，讓剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生感受學(xué) 習(xí)樂趣、接觸校園生活、感知禮儀規(guī) 范。 14歲 青春儀式，要讓中學(xué)生學(xué)會(huì)交往溝通， 控制情緒、包容他人，邁好青春第一 步。 02 什么是禮儀 W H A T I S E T I Q U E T T E READ 讀一讀 PART 03 您好!早晨好!晚上好!晚安! 問候語 太好了!美極了!真棒! 贊賞語 歡迎您!歡迎閣下!歡迎光臨! 歡迎語 祝你成功!祝你好運(yùn)!祝你心想事成! 祝福語 辛苦了!麻煩了!祝你早日康復(fù)! 慰問語 謝謝

6、!多謝了!非常感謝! 道謝語 對(duì)不起!請(qǐng)?jiān)?真抱歉!真不好意思 致歉語 再見!回頭見!明天見!請(qǐng)走好!歡迎再來! 告別語 03 讀一讀 READ 校園文明 行為科學(xué)家羅杰巴克認(rèn)為:環(huán)境對(duì)于激發(fā)和形成人在 環(huán)境中的行為方式有很大的影響。 對(duì)于我們的校園來說，一個(gè)干凈、整潔、富有健康情 趣的校園環(huán)境，對(duì)學(xué)生的道德情操起著“潤(rùn)物細(xì)無聲” 的陶冶作用。我們都有這樣一種體驗(yàn)，經(jīng)常出入自由 市場(chǎng)，斤斤計(jì)較，討價(jià)還價(jià)之聲不絕于耳，自己的言 行自然隨之而無拘無束，甚至粗魯無禮; 03 讀一讀 READ 03 讀一讀 READ MY INSPIRATION 我的啟示 PART 04 04 我的啟 示 MY INSPIRATION 動(dòng)作姿勢(shì)是一個(gè)人思想感情的文化修養(yǎng)的 外在體現(xiàn)。一個(gè)品德端莊、富有涵養(yǎng)的人， 其姿勢(shì)必然優(yōu)雅。一個(gè)趣味低級(jí)、缺乏修 養(yǎng)的人，是做不出高雅的姿勢(shì)來的。 啟示一 在人際交往中，我們可以通 過別人的動(dòng)作、姿勢(shì)來衡量、 了解和理解別人。 啟示二 讀到這里，你也許會(huì)啞然失 笑。笑過之后，你從故事中 是不是可以得到一些啟示 故事賞析 04 我的啟 示 MY INSPIRATION 文明禮儀課堂 校園文明禮儀教育主題班會(huì)（內(nèi)容完整） CAMPUS CIVILITY AND ETIQUETTE E