特崗教師培訓總結

1、特崗教師培訓總結人力局特崗教師培訓總結根據(jù) XX市人力資源和社會保障局關于開展事業(yè)單位新進人員崗位培 訓的通知 精神，為造就一支高素質的事業(yè)人員隊伍， 我縣圍繞中心， 突出重點，積極探索創(chuàng)新培訓思路和方法，全面完成了 92 名事業(yè)人員 為期一周的培訓任務，為推進縣域經(jīng)濟社會發(fā)展提供了組織保證和人 才支持。一、夯實培訓基礎（一）周密部署。我縣高度重視新進事業(yè)人員和 “特崗教師 ”的崗位培訓 工作，先后 2 次召集相關鄉(xiāng)鎮(zhèn)和部門負責人專題研究、反復討論、征 求意見，研究制定了XX縣 2013年度新進事業(yè)人員和 “特崗教師”崗位 培訓實施方案。明確“三種責任 ”，即：縣人力資源和社會保障局培訓 教育

2、的主體責任，縣委黨校的課程安排及教學責任，縣教育局XX縣財政局的師資責任。通過責任落實，各負其責，形成了鄉(xiāng)鎮(zhèn)部門齊抓共 管、全體學員積極參與的生動局面。（二）精制方案。為了使學員盡快進入角色，勝任工作，我們精心制 定培訓方案，通過系統(tǒng)培訓，著力打造一支信念堅定、素質全面、能 力突出的事業(yè)人員隊伍。在方案制定時，根據(jù)參訓學員的文化程度、 年齡結構等特點，針對性的制定六個專題，分別是： 事業(yè)單位工作人 員處分暫行規(guī)定、事業(yè)單位人事管理政策概要、 XX縣情報告、 常用公 文寫作訓練、職業(yè)形象與公務禮儀、壓力緩解與自我心理調(diào)適，著力 提高參訓學員的執(zhí)行能力、謀劃能力、統(tǒng)籌能力和服務能力。（三）營造氛圍

3、。為營造良好的學習氛圍，人社局與黨校在教學樓教 學大廳、走廊適當位置，布置恰當?shù)拿跃浜托麄鳂苏Z，努力營造 良好教學環(huán)境和濃厚的文化氛圍，發(fā)揮教學環(huán)境的育人功能，激勵學 員積極向上、追求真善美。通過這一特殊的宣傳形式，深化了學員的 行為意識教育和思想政治教育。為強化學習效果，我們還把學員的學 習心得張貼于學習專欄內(nèi)，供學員學習借鑒，同時把次日的學習課程 及授課老師公布在專欄上，讓學員知曉次日的學習內(nèi)容，提前做好學 習準備。二、專家教授傳真經(jīng)（一）創(chuàng)新培訓方式。為確保培訓質量，我們充分結合事業(yè)人員和特 崗教師的特點，精心計劃培訓內(nèi)容。一是專家講課。從縣委黨校挑選 理論功底深，授課經(jīng)驗出色的專家

4、教授擔任班主任和授課教師，負責 職業(yè)形象與公務禮儀、 演說的語言藝術等學科的授課； 二是領導講課。邀請縣級領導和部門負責人擔任客座教師對我縣基本縣情、縣域經(jīng)濟 發(fā)展戰(zhàn)略及主導產(chǎn)業(yè)發(fā)展，公文寫作處理務實、事業(yè)人員處分暫行規(guī) 定、事業(yè)單位聘用管理、黨風廉政建設等進行講解。在學習過程中， 我們還特別注重 “教”與“學”的互動和理論與實踐的結合， 努力培養(yǎng)學員 動腦、動口及動手的能力。二）創(chuàng)新班級文化。為了使事業(yè)人員和 “特崗教師 ”在有限的培訓時間內(nèi)保持生機、充滿活力，充分發(fā)揮班級臨時黨支部的核心領導作用 一是對培訓學員實行半軍事化管理，營造團結緊張、嚴肅活潑的良好 氛圍。二是積極搭建 “學習交流

5、”平臺，組織開展學習交流， 暢談學習感 受，共同探討熱點難點問題等方式，激發(fā)學習的內(nèi)在壓力和興趣。三 是組織開展文體活動。 借助黨校文體活動場所組織開展籃球、 乒乓球、 演講等各類比賽，通過健康有益的文體活動，既活躍了氣氛，又增進 了學員之間的友誼和了解。（三）創(chuàng)新考評方式。根據(jù)學員培訓期間的考勤情況和考試成績，結 合課堂表現(xiàn)、調(diào)研文章、學習心得等情況， 綜合評價學員的培訓效果， 對表現(xiàn)優(yōu)秀的學員在全縣進行通報表彰。同時，把考核結果作為事業(yè) 單位新聘人員轉正定崗、年度考核的重要考評內(nèi)容之一，并且還將學 員的學習考評情況記錄裝入事業(yè)人員個人檔案，為事業(yè)干部管理考核 和評先選優(yōu)提供重要依據(jù)。三、集

6、中培訓重實效（一）樹立了新思想。通過集中開展學習培訓，全體參訓學員加深了 對黨的十八大報告精神、社會主義和諧社會、社會主義法治理念等重 大戰(zhàn)略思想的理解，加強了馬克思主義中國化最新理論成果、社會主 義核心價值體系等對頭腦的武裝，政治素質、思想覺悟和政策理論水 平進一步提高，認識形勢、分析形勢、判斷形勢和適應形勢的能力得 到了進一步增強。二）明確了新思路。通過學習公文寫作處理務實，職業(yè)形象與公務 禮儀、公共政策與行政執(zhí)行力、演說的語言藝術等知識的學習，以及 培訓期間的互動學習、互動交流、互動探討和實踐鍛煉，參訓學員豐 富了工作經(jīng)驗，創(chuàng)新了工作方法，提高了參訓學員的寫作能力、執(zhí)行 能力、謀劃能力、統(tǒng)籌能力和服務能力，為貫徹上級決策部署、推動 單位工作落實，為更好地履行崗位職責奠定了堅實理論和實踐基礎。 （三）培養(yǎng)了新作風。通過在培訓管理中和考核上堅持高標準、嚴要 求，參訓學員的紀